El Centro Educativo "Divino Niño" nació en 1989 para brindar educación a los niños de la vereda, ya que era difícil llegar a la zona urbana. Actualmente cuenta con 10 sedes y ofrece educación desde preescolar hasta noveno grado. Su misión es formar personas de manera integral con valores éticos y su visión es consolidarse como eje del desarrollo regional aprovechando la tecnología para brindar educación de calidad.

1. Centro Educativo “Divino Niño”
Omaira Chinchilla Quintero
Aldemar Fuentes Cervantes

2. RESEÑA HISTORICA
 EL CENTRO EDUCATIVO DIVINO NIÑO, Sede Principal,
nació como una necesidad de los habitantes de esta vereda, para que
sus niños tuvieran una educación formal para el mejoramiento y
calidad de vida, ya que era difícil llegar hasta la zona urbana a
recibir los conocimientos educativos.
 Fue gestionada por la acción comunal de esta vereda y creada como la
escuela EL DIVINO NIÑO en el año 1.989.
 En el año 2005 esta escuela por fusiones del gobierno era
perteneciente a una sede del CENTRO EDUCATIVO SIETE DE AGOSTO.
El 02 de Diciembre del 2009 por la necesidad de organizar las escuelas
por su cercanía. para favorecer a las comunidades de los niños de
estas comunidades recibieran su educación. Se nombró como Centro
Educativo EL DIVINO NIÑO con una cobertura de Preescolar Hasta
Noveno grado como sede principal, y conformada con las siguientes
sedes:
 LOS MANGUITOS, ESPERANZA PARAISO, JORGE ELIECER GAITAN, LA
EUROPA, LA DANTA, GUARANI, IBERIA, SAN FRANCISCO,BAJO SICARARE
 SEDE JORGE ELIECER GAITAN: Fue creada en el año 1992 por la acción
comunal de esta vereda, debido a la necesidad del número de
estudiantes, por las personas que invadieron por la necesidad de tener
tierra para trabajar.

3. MISIÓN
 Formar personas de manera integral con
valores éticos, espíritu crítico e investigativo,
emprendedores que se identifiquen con su
entorno, generado su desarrollo acorde con los
avances tecnológicos y científicos.

4. VISIÓN
 El Centro Educativo Divino Niño, busca consolidarse
como eje dinamizador del proceso de desarrollo en
la región, atendiendo los principios de la
interculturalidad, moderando sus recursos físicos y
humanos, aprovechando la tecnología para brindar
una educación de calidad de acuerdo a las
necesidades locales y regionales; implementando
proyecto pedagógico productivo que brinden al
educando una formación humana y unos
conocimientos técnicos como alternativa laboral
donde no se abandone el entorno y se mejoren las
condiciones de vida.

5. EQUIPO DE GESTIÓN
El equipo de gestión está conformado de la
siguiente manera:
Directora: Lic. Omaira Chinchilla Quintero.
Docente: Luis Alberto Iglesia Carmona
Normalista Superior. (Sede Jorge E. Gaitán).
Docente: Aldemar Alfonso Fuentes Cervantes
Licenciado: En Educación Básica Con Énfasis En
Informática. (Sede Central).
Alumno: Isaid Andrés Morón Guerrero
T.I: 961104-21327 (Sede Central).
Exalumno: Daneris Andrea Mogollón Saucedo
C.C: 1,007.316.946 (Sede Central).
Madre de Familia: Emelia R. Saucedo Oviedo
C.C. 49,697.887

6. A continuación desglosamos la
matriz (DOFA)
APROPIACIÓN PROFESIONAL DE TIC: TEMÁTICAS PARA DIRECTIVOS DOCENTES
Establecimiento Educativo: DIVINO NIÑO Fecha: Noviembre 9 de 2012_______ Responsable:
OMAIRA CHINCHILLA QUINTERO
GESTION DIFICULTADES Los temas FORTALEZAS AMENAZAS
OPORTUNIDADES
Aprovechar todas las
Contamos con el programa
Poco conocimiento de capacitaciones que nos Adecuación de las salas de
Computadores para Educar
las nuevas tecnologías brinda la secretaria de informáticas, equipos de
Directiva que nos han brindado los
para darle buen uso y educación departamental cómputos, una conectividad
equipos, y Compartel que nos
estar a la competitividad. que van visionadas a las de internet baja.
presta el servicio de internet.
nuevas tecnologías.
Presentar proyectos a las
Recursos insuficientes Docentes con buen manejo en El fluido eléctrico que no es
entidades tales como
Administrativa y para satisfacer las medios tecnológicos, y en permanente, esto conlleva a la
alcaldía para que cooperen
Financiera necesidades del Centro continuo avances de necesidad de adquirir plantas
con las necesidades
con sus sedes anexas. capacitación. eléctricas.
prioritarias.
Las sedes que no cuentan con
Algunas sedes cuentan con Los estudiantes de las sedes
los servicios tecnológicos, se
No contar todas las el servicio Compartel, hay que tienen servicio de
encuentra en algunos
Académica sedes con la docentes recursivos que Compartel, aprovechan ese
estudiantes algunas
conectividad de internet. llevan internet móvil de tiempo para investigar sus
deficiencias en el aprendizaje
Claro. tareas.
de informática.
El Centro y las sedes Implementar un horario de El buen manejo de los
por ser zonas dispersas extra clase para las docentes en los medios Recursos para el combustible
la comunidad se le personas de la comunidad tecnológicos, les facilitan a y mantenimiento de las
Comunidad
dificulta tener acceso en que estén interesadas en el algunas personas de la plantas que se encuentran en
las sedes que tienen el servicio de la sala de comunidad orientación con lo algunas sedes
servicio de internet. informática. referente a informática.

7. A continuación presentamos las tareas
realizadas durante las jornadas de trabajo con
la líder Eduviges Barbosa Cañizares.
APROPIACIÓN PROFESIONAL DE TIC: TEMÁTICAS PARA DIRECTIVOS
DOCENTES
Establecimiento Educativo: CENTRO EDUCATIVO DIVINO NIÑO
Fecha: 16 DE NOVIEMBRE DE 2012 Responsable: OMAIRA CHINCHILLA Q.

8. Visión: El centro educativo Divino Niño, busca consolidarse como eje dinamizador del proceso de
desarrollo en la región, atendiendo los principios de la interculturalidad, moderando sus recursos
físicos y humanos, aprovechando la tecnología para brindar una educación de calidad de acuerdo
a las necesidades locales y regionales; implementando proyecto pedagógico productivo que
brinden al educando una formación humana y unos conocimientos técnicos como alternativa
laboral donde no se abandone el entorno y se mejoren las condiciones de la vida.
Misión: Formar personas de manera integral con valores éticos, espíritu crítico e investigativo,
emprendedores que se identifiquen con su entorno, generando su desarrollo acorde con los
avances tecnológicos y científicos.
AREAS DE GESTION PROPÓSITOS METAS
Gestión Directiva Mejoramiento de la calidad Dinamizar los procesos de
educativa para los estudiantes del aprendizaje para obtener
centro. resultados satisfactorios en las
pruebas saber y mejor calidad
académica del estudiantado con
infraestructura física y tecnológica.
Gestión Académica Fortalecimiento de las áreas de Formación de estudiantes de
matemáticas, lengua castellana e calidad académica en estas áreas.
idioma extranjero.
Gestión Administrativo – Fortalecer programas sistémicos y Adecuación y construcción de
efectivos de mantenimiento de aulas, baterías sanitarias
Financiera planta física, dotación y enceres. -gestión de plantas eléctricas ,
equipos de computo y tecnología
para todas las sedes
Gestión de la Comunidad Implementación de sistemas de Despertar en la comunidad el
seguimiento y evaluación de sentido de pertenencia para con la
gestión con la participación de la escuela y sus actividades.
comunidad.

9. FORMATO: PORTAFOLIO DE RECURSOS DIGITALES
CENTRO EDUCATIVO DIVINO NIÑO
DIRECCION ELECTRONICA JUSTIFICACION POR LA CUAL
NOMBRE DEL SITIO
(http://www.) LO RECOMIENDAS
http://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Por
WIKIPEDIA Información actualizada
tada
RINCONDELVAGO http://www.rincondelvago.com/ Consultas de distintos temas
FACEBOOK http://www.facebook.com/ Comunicación rápida
HOTMAIL www.hotmail.com Comunicación rápida
COLOMBIA APRENDE http://www.colombiaaprendiendo.edu.co/ Información educativa
GOOGLE www.google.com.co/ buscador
mejorar la educación con el
apoyo de las Tecnologías de la
EDUTEKA www.eduteka.org/
Información y la
comunicación

10. GUÍA DE REGISTRO DE NAVEGACIÓN
CENTRO EDUCATIVO DIVINO NIÑO
Estrategias de Uso Programas Observaciones y Comentarios
A que te cojo ratón: Tienes buenas opciones de
información para explorarlas
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/docentes/15 juntos a los programas.
96/article-118287.html
Estas herramienta ayudan al
Intel educar para el futuro: docente llevar bien organizado
Itinerarios de formación http://www.colombiaaprende.edu.co/html/docentes/15
96/article-122994.html
todas tareas de su diario de
clases con toda la tecnología
actual.
para apropiación de TIC en Entre pares:
Este programa es bueno que
todavía hay docentes apáticos a
docentes y directivos http://www.colombiaaprende.edu.co/html/docentes/15
96/article-129382.html
la tecnología ya que esta es el
boom en la nueva generación.
docentes: Es una buena estrategia
aprender a gestionar por medios
Formación virtual en Proyectos Colaborativos: de estos cursos virtuales ya que
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/sitios/1610/a ya que como somos
administradores de un plantel es
rticle-131303.html
rutina cotidiana de estar
gestionando.
Uno debe utilizar la herramienta
Micrositio Proyectos Colaborativos: web para explorar e interactuar
con las demás personas de
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/sitios/1610/p otros lugares para hacer
ropertyvalue-35105.html intercambios de experiencias y
Proyectos Colaborativos conceptos.
Esto es una recupilacion de
Banco de proyectos Colaborativos: proyectos elaborados para
estudiarlos y desarrollarlos su
http://www.conexiones.eafit.edu.co/proyectos/ totaliada.
Este me todo de publicar me
Docentes publican: parece interesante ya que
estamos divulgando todos los
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/docentes/15 conocimientos y experiencias
96/propertyvalue-31025.html que cada vez compartimos con
los demás.
Debemos estar atento y
participar ya sea nacional o
Rutas del saber hacer: Colombia Innova: internacionalmente
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/docentes/15 compartiendo todas las
experiencias que se encuentran
96/article-86889.html
con la comunidad educativa en
las aulas.
Este programa de cuento del
Especiales del Portal Concurso de cuentos:
ministerio nacional de
educación incentiva a toda la
Colombia Aprende http://www.colombiaaprende.edu.co/html/estudiantes/
1599/article-157559.html
cominidad educativa a crear e
innovar con sus capacidades
intelectuales hacer partícipe de
este programa.
Son aquellos que pasan todas
Cuentos legales
la revisiones del ministerio de
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/home/1592/ educación para verificar la
article-131040.html ponencia del estudiante.
Estas convoca a todas
Proyecto bicentenario – Construyendo comunidad educativa y
independencia memorias de Colombia: comunidad en general hacer
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/mediateca/1 participe para indagar todo lo
referente a la historia actual y
607/articles-160393_archivo.ppt#303,4,Antecedentes futura.

11. SOCIALIZAMOS CON LOS PARES
Aprendo para compartir: Visión, misión, propósitos y metas
¿De qué manera la ¿Qué dificultades ¿Cómo solucionar dichas
visión, los encuentran en el proceso dificultades?
propósitos y las de construcción de la
metas están visión, propósitos y
articulados con el metas?
PEI?
Están articulados de Las dificultades son el Organizar con anterioridad
manera que se lleve poco tiempo para todas las actividades
a cabo el rumbo desglosar todo tipo de propuestas para un mejor
direccional que se actividad ya sea desarrollo institucional.
ha propuesto para institucional u
llevarlo a sus gubernamental.
términos.

12. CREAMOS UN BLOGGER DONDE LO VAMOS A UTILIZAR COMO MEDIOS
PARA TRANSMITIR INFORMACIÓN, PRACTICAMOS EL CALENDAR
DONDE VAMOS AGENDAR TODOS LOS EVENTOS Y TAREAS.
LINK DEL BLOGGER
http://veredaiberia.blogspot.com/

13. PRACTICAMOS EL CALENDAR DONDE VAMOS AGENDAR TODOS LOS
EVENTOS Y TAREAS.

14. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC
CENTRO EDUCATIVO DIVINO NIÑO
Política Líneas Acciones ¿Con quién se
Objetivos Programas Proyectos
Institucional Estratégicas Inmediatas hace?
Definir el marco Dinamizar los Adecuación de Uso de las tic Incentivar los Estar presto con el Equipo de
de las líneas procesos de espacios físicos de como docentes y equipo de gestión gestión y
necesarias a aprendizaje para aprendizajes, herramientas estudiantes para llevar un comunidad
trabajar con todo obtener uso de las tic en indispensables aprovechar el direccionamiento educativa.
el equipo de resultados los procesos de en el desarrollo tiempo en los de los procesos
docentes, satisfactorios en aprendizaje, de los procesos medios que cada día se
estudiantes y las pruebas saber capacitación y integrales del tecnológicos presentan para
comunidad en y mejor calidad actualización de aprendizaje. para estar finiquitarlos a su a
general, para ser académica del los docentes, engranado con cabalidad.
uso de medio tic estudiantado con cumplimiento de lo relacionado
en el infraestructura jornada laboral y tic.
establecimiento física y otras actividades
educativo. tecnológica. planeadas.
Crear espacios Que los docentes Estar en avance Utilizar las Difundir y Tener con un buen Directora,
donde la se comprometan continuo de los herramientas aplicar las servicio de Equipo de
comunidad se a estar en medios tecnológicas herramientas internet, para Gestión y
involucre o se permanente tecnológicos. para interactuar tic. incentivar a la Docentes.
capacite contacto con la con toda la comunidad y los
utilizando las comunidad. comunidad educandos en los
herramientas educativa. medios tic.
tecnológicas.
Seguir en el Mejorar cada vez Tener un sentido Hacer conocer la Implementar Gestionar con Directora,
continuo ejercicio más ósea un de pertenencia institución a un programa todos los entes Equipo de
y capacitación del mejoramiento por el través de los en macro para gubernamentales, Gestión,
talento humano y continuo. mejoramiento diferentes la digitalización la dotación de las comunidad.
que sea una que nos da a medios de los informes salas de
cotidianidad el conocer estos conocidos en las académicos del informáticas del
uso de las tic. medios. tic. centro y sus centro y sus sedes
sedes. anexas.

15. FORMATO DEL PLAN DE ACCION, EN EL FORO
AVANCES DEL PLAN DE GESTIÓN DE USO TIC.
APROPIACIÓN PROFESIONAL DE TIC: TEMÁTICAS PARA DIRECTIVOS DOCENTES
Establecimiento educativo: _CENTRO EDUCATIVO DIVINO NIÑO
Fecha: 22 DE NOVIEMBRE DE 22012 Responsable: OMAIRA CHINCHILLA QUINTERO_
PLAN DE ACCION
Propósito: Poner a la vanguardia las herramientas tecnológicas (TIC)
Oportunidad de Mejoramiento No 1
Resultado 1: Para el año 2013 los docentes y la comunidad educativa estén interactuando con las herramientas tecnológicas TIC
en las diferentes actividades académicas.
Indicador del Resultado: Que los docentes, comunidad estudiantil y padres de familias del Centro Educativo y sus Sedes,
manejen los medios tecnológicos
Actividades / Sub-
Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Actividades
Poner en marcha el equipo
Hacer un acuerdo de
de gestión para Finalización del presente
disposición con el equipo Director y Docentes Llevarla acabo
involucrarnos de lleno en año.
de gestión.
los medios tecnológicos-
Hacer un cronograma de
Que el equipo de gestión
las actividades prioritarias Equipo de Gestión Año venidero En construcción
ejecute todos los procesos
que se vayan a desarrollar.
Preparar el grupo de Que todos los docentes de
docentes en el manejo de las diferentes sedes estén Directora y Equipo de
Iniciación del año 2013 En estado de iniciarse.
todas las herramientas empapándose con las Gestión.
tecnológicas. tecnologías.
Desarrollo de actividades
Articular con otras pedagógicas en espacios y
entidades de Educación herramientas virtuales, Directivos docentes Vigencia 2013 En espera de iniciarse.
Superior efectivas para el buen
aprendizaje.
*Usted puede aumentar el número de filas que requiera para diligenciar el formato.

16. GRACIAS APRECIADO
PÚBLICO POR LA
ATENCIÓN PRESTADA.