Провокационные и парадоксальные техники в коучинге. Кто их придумал, как их использовать. Обоснование. Порядки обучения.

1. Парадоксальные техники
Адлер, Франкл,
Эриксон
Фарелли, Вацлавик, ???

2. Логика
Парадокс

3. Парадоксальные техники
vs линейная логика
vs логика клиента
vs логика коучинга как практика

4. Провокационные
и парадоксальные вопросы
Контр-очевидные
Интуитивные
Абсурдные

5. Вызов, сомнение, рефрейминг
Постановка цели
«от противного»

6. Метафора
интервенция
художественного
в рациональное

7. Внесловесные техники
Тимоти Голви
Воображение
Концентрация

8. Обоснование (?)
Циркулярная причинность. Расцепление
существующих циклов. Привнесение
сомнения в них. Изменение, вызывающее
изменение системы. Притча о дельфине.
Порядки обучения.
Выход на третий порядок обучения за счет
создания противоречий на предыдущих
порядках

9. Что еще возможно?
Предписание поведения?
Парадоксальное
поведение (Парабеллум?)

10. Противоречия в коучинге
«Два аспекта жизни — бытие и действие — образуют
занимательную антитезу. Действие — это нечто
сконцентрированное, направленное, намеренное. Бытие — это
то, что просто погружает человека в поток жизни. Действие
связано с понятиями новизны, созидания и ответственности;
бытие просто позволяет чему- то свершиться, отпускает или
принимает то, что уже есть. Действие форсирует события,
чтобы они развернулись некоторым определенным путем; бытие
находится в гармонии с потоком жизни. Чтобы подход к коучингу
— и к жизни — был полным, он должен уделять внимание обоим
этим аспектам. Коуч должен уметь как бы одновременно нести в
руках и воду, и огонь».
Коактивный коучинг