Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

организация электронного обучения в вузе от проекта до реализации

Электронное обучение от проекта до реализации. С чего начинать, на какие вопросы надо ответить, какие ресурсы использовать? ключевые ответы на ключевые вопросы при запуске проекта e-learning

Related Books

Free with a 30 day trial from Scribd

See all
  • Be the first to comment

организация электронного обучения в вузе от проекта до реализации

  1. 1. «Организация электронного обучения в вузе: от проекта к реализации» Молчанов Александр Сергеевич Проректор по организации электронного обучения МЭСИ Соучредитель профессионального сообщества специалистов дистанционного обучения «ПРОФ-Е»
  2. 2. Основные вопросы, на которые нужно ответить при формировании проекта • Зачем организации нужно электронное обучение? Формулирование цели проекта. • Что делать для достижения цели проекта? Формирование дорожной карты проекта, описание ключевых задач и параметров проекта, модель реализации проекта. • Как обеспечить исполнение проекта? Формирование стартовой позиции и ресурсного обеспечения проекта. • Кто? Кадровое обеспечение проекта. • Когда начать реализацию проекта?
  3. 3. Зачем организации нужно электронное обучение? • Расширение территории присутствия • Увеличение контингента обучающихся • Маркетинг • Расширение продуктовой линейки • Повышение качества и/или количества знаний • Развитие технологий вторичной продажи продукта • Эффективное обновление знаний для внутренних и внешних потребителей
  4. 4. Что делать для достижения цели проекта? • Определение перечня приоритетных задач • Выбор эффективных инструментов • Технологическая и техническая подготовка (или проектирование) • Оценка ресурсного обеспечения (кадры, финансы и т.д.) • Определить перечень и приоритетность первоочередных мероприятий • Формирование дорожной карты проекта • Выбор модели реализации проекта
  5. 5. Как обеспечить исполнение проекта? • Разработка ТЗ • Внедрение платформы • Разработка контента • Разработка и внедрение АИС сопровождения ЭО и ДОТ • Разработка маркетинговых планов • Разработка регламентов и нормативной базы • Построение модели процесса, прописывание ролей и компетенций всех участников процесса • Консолидация ресурсов • Система менеджмента качества
  6. 6. Кто? • Свои кадры: o Компетенции o Повышение квалификации o Согласование видов и норм нагрузки o Формирование мотивации o Внутренняя конкуренция и дефицит кадров • Найм кадров со стороны: o Все тоже, что и со своими кадрами o Содержательное погружение в проект
  7. 7. МЭСИ-онлайн: Дата запуска: февраль 2013 Первый набор: апрель 2013 года Основные требования: Соответствие обучения требованиям ФГОС. Качество обучения максимально приближенное к очному обучению при более низкой стоимости. Доступность качественного обучения в любой точке мира, удовлетворяющей техническим требованиям МЭСИ. Обеспечение студента качественными сервисами для обучения. Индивидуализация процесса обучения. Приемная компания 4 раза в год. Фиксированные сроки обучения. Единая стоимость обучения по всему миру. Текущее состояние: 5 направлений подготовки 1998 студентов на 1 января 2015 года
  8. 8. Цели проекта • Построение типовой модели online-обучения. • Выработка, апробация, корректировка оптимальных дидактических, методологических, технических, технологических, финансовых и нормативно-правовых требований к учебному процессу в online
  9. 9. 20 лет упорной работы в eL высококвалифицированный ППС, читающий почти 900 курсов, обладающий профессиональными навыками в области IT и eL сетевое поколение студентов массовая доступность студентам IT и Интернет Задел МЭСИ для достижения цели:
  10. 10. • Маркетинг • Кадровое обеспечение • Приемная компания • Учебный процесс (организация, планирование, поддержка и мониторинг) • Методическое обеспечение учебного процесса • Итоговая аттестация • Финансовое обеспечение Основные подпроцессы, которые изменялись
  11. 11. Разработка модели обучения-online для различных уровней образовательного процесса • Бакалавриат • Магистратура • Дополнительное профессиональное образование
  12. 12. • Лица, получившие среднее специальное образование, но стремящиеся углубить имеющиеся знания и получить высшее образование. • Работающие специалисты, которым необходимо повысить квалификацию или, получив новую специальность, сменить сферу деятельности. • Лица, живущие далеко от региональных центров, но стремящиеся получить образование в столичном вузе. • Молодые мамы. • Лица с ограниченными возможностями здоровья. • Студенты других вузов, задумывающиеся о переводе или получении второго образования без отрыва от основного места учёбы. • Военнослужащие. • Лица, пребывающие в местах лишения свободы. Основные целевые группы
  13. 13. • «Сетевой преподаватель» - 1 на 100 обучающихся на каждую дисциплину. • Менеджер – 1 на 300 обучающихся. Кадровое обеспечение
  14. 14. Сетевой преподаватель Запись видеолекций Ведение вебинаров в онлайн Разработка и переработка УМК Участие в разработке и переработке электронных курсов Работа в форумах Проверка контрольных/курсовых работ Текущая и итоговая аттестация обучающихся Кадровое обеспечение
  15. 15. Видео-лекция
  16. 16. Электронные курсы
  17. 17. Примерная схема образовательного процесса Установочная сессия Доступ к установочным видео-лекциям Подключение рабочих областей в LMS Подключение электронных курсов Межсессионный контроль Доступ к трансляциям лекций очного отделения 4 контрольных мероприятия следующих видов: - Тест - Форум - Контрольная работа - Курсовая работа - Реферат Сессия Обзорные видео-лекции Защита выполненных работ Экзамен/зачет БРС
  18. 18. Организация online-обучения в университете по этапам • 2013 год • Апрель o «Экономика» o «Менеджмент» • Август o «Прикладная информатика в экономике» o «Бизнес-информатика» o Запуск центра проектирования контента o Запуск проекта совместно с EADTU по разработке MOOC (6 курсов по различным отраслям) • Ноябрь o «Юриспруденция» o День открытых дверей в режиме онлайн o «Разговор с проректором» - ежемесячные вебинары обратной связи
  19. 19. Организация online-обучения в университете по этапам • 2014 год o MBA-online • Апрель o Вступительные испытания в режиме онлайн o 3D-экскурсия по университету • Август o 13 свидетельств о регистрации электронного курса как ПО и постановка их на баланс как нематериальных активов. o В разработке более 60 электронных курсов o Ведется разработка новой СДО на основе Moodle
  20. 20. Организация online-обучения в университете по этапам • 2015 год • Январь o Обучается 1998 студентов o Техническая реализация системы онлайн-платежей o Проектирование «интернет-магазина» ДПО o Проектирование дополнительных онлайн-сервисов для студентов: «консультация преподавателя», «видеолекция по теме/дисциплине» o Формирование ТЗ для запуска CRM-системы o Пилотная эксплуатация новой СДО на основе Moodle o В разработке территориально-распределенных коллективов 183 курса. o Проектирование Call-центра в городе Красноярск. o Проектирование и запуск магистратуры-онлайн
  21. 21. Спасибо за внимание! Молчанов Александр Сергеевич asmolchanov@mesi.ru +79250387870

    Be the first to comment

    Login to see the comments

  • evgenykhitskov

    Mar. 12, 2015
  • katharinamarts

    Mar. 19, 2015

Электронное обучение от проекта до реализации. С чего начинать, на какие вопросы надо ответить, какие ресурсы использовать? ключевые ответы на ключевые вопросы при запуске проекта e-learning

Views

Total views

932

On Slideshare

0

From embeds

0

Number of embeds

4

Actions

Downloads

45

Shares

0

Comments

0

Likes

2

×