SlideShare a Scribd company logo
1 of 69
Peradaban Sungai Indus dan Sungai Gangga
Oleh : ALFAJRI, S.PD
Disini, peradaban
Lembah Sungai Indus
dimulai.
Bangsa Pendukung
Bangsa yang pertama
kali membangun
peradaban
Mohenjodaro dan
Harappa
Bangsa Dravida
Termasuk ke dalam Ras
Australoid
Bibir Tebal, kulit hitam,
hidung pesek, berbadan
tegap dan berambut ikal
Sudang menetap dan tinggal
dengan bercocok tanam
sesuai keadaan alam sekitar.
Bangsa Arya
Lebih mendukung kepada
lembah sungai Gangga.
Termasuk ke dalam Bangsa
Indo-Jerman
Kehidupan Masyarakat
Lembah Sungai Indus.
Masyarakat
sungai
Indus
Tata kota yang
modern, rapih
dan terencana
Mampu
membuat
emas, perak
dan kain tenun
Setiap rumah
dilengkapi
jendela-jendela
lebar dan
lubang angin
Pemerintahan
yang maju,
teratur dan
makmur
Setiap rumah
dibangun jalan
air yang
mengalir ke
sungai
Kebudayaan
Kebudayaan
Peradaban
Lembah
Sungai Indus
Pusat
Peradaban
Seni
Bangunan
Sanitasi
Kepercayaan Tata Kota
Teknologi
Sistem
Pengairan
dan Pertanian
Pemerintahan
Pusat Peradaban Sungai Indus
Sering disebut juga
Peradaban Harappan
lembah Indus
Peradaban pada kurun
waktu 2800 SM / 1800
SM
Pusat peradaban terletak di
kota Harappa dan
Mohenjodaro
Mohenjodaro
terletak diprovinsi
Sindu, Pakistan
Harappa terletak
diprovinsi Punjabi,
India
Sebelah Barat
berbatasan dengan
Pakistan
Sebelah Selatan
berbatasan dengan
Samudera Hindia
Seni Bangunan
•Bangunan gedung,
berfungsi
menyimpan hasil
panen yang akan
dijadikan sebagai
sesembahan.
• Bangunan yang
memiliki sitem
Planologi dengan
menggunakan
Town Planning
• Arsiktetur
sebagian
kota
• Kamar mandi
besar, berfungsi
tempat
pemandian
pejabat-pejabat
daeran saat
menginap.
Sanitasi (Kesehatan)
Sistem Kepercayaan
.
Kepercayaan masyarakat di kota Mohenjo Daro dan Harappa adalah
polytheisme
Tata Kota
Teknologi
Perkembangan ilmu dan teknologi di kota Mohenjo Daro dan Harappa sudah maju, buktinya
Sistem Pertanian dan Pengairan
Daerah Lembah Sungai Indus merupakan
daerah yang subur. Pertanian menjadi mata
pencaharian utama masyarakat India. Pada
perkembangan selanjutnya, masyarakat
telah berhasil menyalurkan air yang
mengalir dari Lembah Sungai Indus sampai
jauh ke daerah pedalaman.
Pembuatan saluran irigasi dan
pembangunan daerah-daerah pertanian
menunjukkan bahwa masyarakat Lembah
Sungai Indus telah memiliki peradaban
yang tinggi. Hasil-hasil pertanian yang
utama adalah padi, gandum, gula/tebu,
kapas, teh, dan lain-lain.
Pemerintahan
Raja-raja yang pernah memerintah Kerajaan Maurya antara lain sebagai berikut :
• Setelah berhasil menguasai Persia, pasukan Iskandar
Zulkarnaen melanjutkan ekspansi dan menduduki India
pada tahun 327 SM melalui Celah Kaibar di
Pegunungan Himalaya. Pendudukan yang dilakukan oleh
pasukan Iskandar Zulkarnaen hanya sampai di daerah
Punjab. Pada tahun 324 SM muncul gerakan di bawah
Candragupta. Setelah Iskandar Zulkarnaen meninggal
tahun 322 SM, pasukannya berhasil diusir dari daerah
Punjab dan selanjutnya berdirilah Kerajaan Maurya
dengan ibu kota di Pattaliputra.
Candragupta
Maurya
• Ashoka memerintah.Kerajaan Maurya dari tahun
268-282 SM. Ashoka merupakan cucu dari
Candragupta Maurya. Pada masa
pemerintahannya, Kerajaan Maurya mengalami
masa yang gemilang. Kalingga dan Dekkan
berhasil dikuasainya. Namun, setelah ia
menyaksikan korban bencana perang yang maha
dahsyat di Kalingga, timbul penyesalan dan tidak
lagi melakukan peperangan.
Ashoka
Mother Goddness
Nature Goddness
Dewi Alam
Di setiap desa, Dewi alam
dianggap sebagai
pelindung dan dikenal dengan
berbagai nama misalnya Mata,
Amba, Amma,
Kali dan Karali.
Benda benda peninggalan
Kota Harappa ditemukan arca yang sempurna bentuknya dan
dua buah Torso ada yang bertangan 4 dan berkepala kaki
3 berdiri dengan kaki kiri terangkat.
Torso
Barang-barang perhiasan
Keramik
Akhir
Peradaban
Lembah Sungai
Indus
Berdasarkan peninggalan yang
ditemukan berupa reruntuhan
kota Mohenjo Daro dan Harappa
diperkirakan kota itu runtuh
akibat banjir. Namun dengan
ditemukannya sisa kerangka yang
berserakan di bekas kota
tersebut timbul perkiraan yang
lain yaitu runtuh karena
penyerbuan bangsa lain.
Penyerbuan terhadap masyarakat
lembah sungai Indus menurut para
ahli sejarah dilakukan oleh bangsa
Arya yang berasal dari padang
rumput Asia Tengah yang datang
bergelombang antara 2000 - 1500
SM.
Mohenjo-daro, Harappa dan
peradaban masing-masing, lenyap
tanpa jejak dari sejarah sampai
ditemukan kembali pada 1920-an.
Penggalian besar-besaran
dilakukan di situ pada 1920-an,
namun tidak ada penggalian secara
mendalam yang dilakukan lagi sejak
tahun 1960-an.
Mohenjo Daro Harappa
Disini, peradaban
Lembah Sungai Indus
dimulai.
Bangsa Pendukung
Bangsa Dravida
Bangsa Arya
Pemerintahan
Perkembangan sistem pemerintahan di Lembah Sungai Gangga merupakan kelanjutan
dari sistem pemerintahan masyarakat di daerah lembah Sungai Sindhu.
Kehidupan Masyarakat Lembah Sungai
Gangga
PeradabanAwal
Masyarakat Cina
Oleh: ALFAJRI, S.Pd
PETA CINA
Awal Peradaban Di Cina
Dengan kondisi yang terisolir namun Cina memiliki kekayaan alam
yang luar biasa, maka mata pencaharian orang-orang tidak jauh-jauh
dari kekayaan alamnya, yaitu pertanian. Sementara itu untuk
perternakan dilakukan nomadic, ciri khas mereka adalah
menggunakan tenda, sehingga mudah bila ingin berpindah-pindah.
Hewan yang diternakan yaitu sapi, domba, kuda dan lain lain. Jadi
pada masa ini mata pencaharian orang-orang Cina kuno dibagi
menjadi tiga yaitu pertanian, peternakan dan campuran antara
keduanya.
Zaman Prasejarah di
Cina
1. Zaman Paleolitik
Homo erectus telah mendiami daerah yang sekarang
dikenal sebagai Cina sejak zamanPaleolitik, lebihdari satujuta
tahun yang lalu. Peralatan batu yang ditemukan di
Xiaochangliang telah berumur 1,36 juta tahun. Situs arkeologi
Xihoudu di provinsi Shanxi menunjukkan catatan paling awal
penggunaan api oleh Homo erectus, yang berumur 1,27 juta
tahun yang lalu. Spesimen Homo erectus paling terkenal yang
ditemukan di Cina adalah Manusia Peking yang ditemukan
pada tahun 1965.
Zaman Neolitik di Cina dapat dilacak hingga 10.000
SM. Adanya Zaman Neolitik di Cina dibuktikan dengan
adanya pertanian milet yang penanggalan radiokarbonnya
sekitar 7000 SM. Dengan berkembangnya pertanian,
muncul peningkatan populasi, kemampuan menyimpan dan
mendistribusikan hasil panen
Pada akhir Neolitikum, lembah Sungai Kuning mulai
berkembang menjadi pusat kebudayaan dengan penemuan
arkeologis signifikan ditemukan di Banpo, Xi'an salah
satunya adalah Tembikar.
Muncul Kebudayaan Jiahu >>> 7000 SM
Kebudayaan Yangshao >>> 2500 SM
Kebudayyan Longshan >>> 2500 SM
TEMBIKAR CHINA
2. Zaman Neolitik
RAJA HUANG TI
Berdasarkan cerita kuno ada …
 3 zaman raja :
1. yi sui yen
2. Fu shi
3. Shen nung
 5 kaisar :
1. Huang ti
2.yao
3.Shun
4.Yin
5.Lui tsu
1. Dinasti shang (1766 – 1122 sm)
2. Dinasti zhou (1122 – 255 sm)
3. Dinasti qin (255 – 205 sm)
4. Dinasti han (202 – 211 m)
5. Dinasti sui (589 -618 m)
6. Dinasti tang (618 – 906 m)
7. Dinasti song (960 – 1279 m)
8. Dinasti yuan (1279 – 1294 m)
9. Dinasti ming (1368 – 1642 m)
10. dinasti Qing (1644 – 1912 M)
Kemudian setelah itu cina di
perintah oleh dinasti dinasti berikut
:
Pemerintahan
Cina Kuno
Peta Wilayah China Pada
Masing-masing Dinasti
1. Dinasti shang:
 Didirikan oleh kaisar Chen T’ang
 Melaksanakansistem peminjaman tanah atasdasar feodalisme
 Memuja dewa bernama dewa shangti (dewa langit)
 Membuat peralatanrumah tangga, kerajinandari bambu, batu
marmer dan perunggu
2. DINASTI ZHOU
DIDIRIKAN OLEH CHOU WUWANG
SISTEM PEMERINTAHANNYA SECARA
FEODALISME
3. Dinasti Qin
 Didirikan oleh raja chang yang bergelar chih
hwang ti
 Sistem feodalisme dihapus dan diganti dan
dibentuk provinsi yang dipimpin oleh gubernur
 Didirikannya tembok besar china untuk menahan
serangan musuh ke china selama 18 abad yang
diperintahkan oleh shih huang ti
4. DINASTI HAN
 RAJA YANG TERKENAL HAN HWU TIE
 AGAMA KONFUSIONISME DIJADIKAN SEBAGAI
AGAMA NEGARA
 MASYARAKAT SUDAH DAPAT MEMBUAT KERTAS
5. Dinasti Sui
Perluasan daerah china
Membangun istana kerajaan
Mengadakan ujian penyaringan bagi
pegawai
Membangun saluran kaisar untuk
memperlancar perdagangan
6. Dinasti Tang
 Masakejayaanwaktudiperintah oleh LiShih Min Tang TaiTsung
 Bidang seni dan syair mengalami peningkatan
7. Dinasti Song
• Seni dan ilmu pengetahuan berkembang
pesat
• Tiongkok diserang bangsa mongol
dibawah pimpinan Jenghis Khan dan
berhasil menduduki tiongkok
• Lalu tiongkok diserang bangsa Mansyuria
Kehidupan Masyarakat Kuno
Dilihat Dari Dua Sisi
Kehidupan Yaitu ….
Sistem kepercayaan di
CinaPada dasarnya pandangan berpikir orang Cina selalu
mengembalikan hakekat keharmonisan antara kehidupan
“langit” (alam gaib) dan kehidupan di bumi (alam dunia nyata).
Mereka percaya bahwa alam semesta ini sebagai akibat dari
inkarnasi kekuatan alam. Alam dikuasai oleh spirit-spirit yang
kekuatannya luar biasa. Alam semesta semata-mata hanyalah
ekspresi dari kekuatan alam yang dipengaruhi oleh spirit-spirit
yang mendiami alam.
Menurut dasar pikiran orang Cina, seluruh fenomena alam
itu dapat dibagi dua klasifikasi yaitu yin dan yang. Orang Cina
beranggapan bahwa manusia harus dapat menyesuaikan diri
dengan ritme alam semesta. kehidupan harus harmonis
dengan tiga dasar yaitu: kehidupan langit, bumi, dan
kehidupan manusia itu sendiri.
Ajaran di cina
Ajaran Kong Fu Tse
Ajaran ini sebenanya memiliki
dasar-dasar ajaranTao juga. Menurut
ajaran ini,Tao adalah sesuatu yang
mempunyai kekuatan untuk mengatur
segala-galanya dalam alam semesta ini.
Tujuan hidup manusia harus selalu
diselaraskan denganTao agar tercapai
kedamaian dan keseimbangan. Penganut
aliran ini percaya bahwa adanya bencana
yang terjadi di dunia ini disebabkan
manusia telah menyalahi aturanTao.
 Ajaran Meng-Tse
Meng-Tse adalah murid
Kong Fu-Tse. Tetapi ia tak
sependapat dengan gurunya
dalam beberapa hal. Gurunya
dianggap lebih banyak
memerhatikan kaum bangsawan.
Ajaran ini lebih ditekankan
kepada rakyat biasa. Menurutnya,
rakyatlah unsur terpenting dalam
negara.
FILSAFAT
Pada masa pemerintahan dinasti chou, fildafat cina berkembang
pesat dengan munculnya para filsuf kelas dunia. Sebut saja Kong
Hu Cu (551 – 479 SM), Lao Tse (abad ke-4) dan Meng Tse
(371 – 289 SM). Kong Hu Cu merupakan orang pertama
pengembang sistem memadukan alam pikiran dan kepercayaan orang
Cina yang paling mendasar. Filosofinya menyangkur moralitas orang
per orang dan konsepsi suatu pemerintahan tentang cara-cara
melayani rakyat dan memerintahnya melalui tingkah laku teladan.
Aksara dan
BahasaMasyarakat Cina sudah mengenal tulisan
gambar. Tulisan ini sebagai salah satu sarana
komunkasi, sedangkan bahasa yang digunakan
masyarakat Cina antar wilayah berbeda-beda
sehingga masyarakat suatu provinsi tidak bisa
berkomunikasi dengan masyarakat di provinsi
lainnya. Pada permulaan abad ke 20 sudah
dikembangkan pemakaian bahasa persatuan,
yaitu bahasa Kou You.
Teknologi
Cina mengandung berbagai barang
tambang seperti batu bara, besi, timah, wolfram,
emas dan tembaga. Barang tambang ini diolah
untuk perhiasan, perabotan rumah tangga, alat-
alat senjata seperti pisau, pedang, tombak,
cangkul, sabit.Dan teknologi paling terkenal
yaitu pembuatan keramik dan kain sutra.
KERAMIK CHINA
Astronomi
Melalui ilmu perbintangan, di
Cina berkembang sistem
penanggalan. Pengetahuan
astronomi menjadi dasar
segala aktivitas masyarakat
Cina (pelayaran, pertanian,
dan usaha untuk mengenal
Kebudayaan
• Seni sastra : huruf Cina dibuat dengan suatu lambang
yang menunjukkan pengertian
• Seni bangunan :
1. Great Wall of China; dibangun pada masa pemerintahan
Dinasti Chin. Dibangun selama 18 abad dan baru selesai
pada masa pemerintahan Dinasti Ming (abad 17 M)
2. Kuil; kuil yang terkenal adalah Kuil Dewa Beijing
3. Istana; tujuan dibangun istana adalah untuk
menghormati kaisar/raja. Karena kaisar dianggap sebagai
jelmaan dewa yang memerintah Cina
Yin &
YangYin-Yang atau Yin dan Yang adalah konsep
dalam filosofi Tionghoa yang biasanya
digunakan untuk mendeskripsikan sifat
kekuatan yang saling berhubungan dan
berlawanan di dunia ini dan bagaimana
mereka saling membangun satu sama
lain. Konsep tersebut didasarkan pada
asal muasal dari banyaknya cabang ilmu
pengetahuan klasik dah filosofi Tionghoa
serta dapat digunakan sebagai pedoman
pengobatan Cina dan menjadi prinsip dari
seni bela diri yang ada di Tiongkok,
sebagai contoh Baguazhang, Taijiquan
(Tai Chi), dan qigong (Chi Kung) dan
ramalan Ching.
Militer
• Membuat:
1. Mesiu : terbuat dari campuran nitrat, arang, dan
belerang. Ledakannya yang kuat digunakan
untuk alat perang mematikan.
2. Kembang api : alat untuk menggertak agar
musuh takut dan menghindar.
3. Parasut : dibuat sejak 2 SM. Kontur ngara cina
yang berbukit menjadikan parasut sangat efektif
untuk sarana militer.
Seni Kerajinan
1.Lukisan : lukisan hasil karya dari
tokoh ternama banyak menghiasi
tembok istana dan kuil di Cina
2.Keramik : Ciri khas keramik Cina
adalah adanya ukiran naga/ ulaar
dan tumbuh-tumbuhan pada guci
keramik Cina
MBOK BESAR CI
Tembok Besar Cina (The Great Wall of China)
dibangun pada masa pemerintahan Dinasti Chin.
Namun, sebelum dinasti Chin berkuasa di Cina,
sebenarnya di daerah Cina utara sudah dibangun
dinding terpisah untuk menangkal serangan yang
dilakukan oleh suku di sebelah utara Cina. Pada masa
pemerintahan kaisar Shih Huang TI, dinding-dinding
itu dihubungkan menjadi tembok raksasa yang
panjangnya mencapai 7000 kilometer dan tingginya
16 meter serta lebarnya 8 meter. Pada jarak tertentu
didirikan benteng pertahan yang dijaga ketat oleh
pasukan Cina. Tembok raksasa ini dibangun dalam
ISTANA KAISAR CHINA
KUIL DEWA LANGIT
Terbuat dari batu pualam yang dikelilingi tiga
pelataran yang indah, ditengahnya terdapat tangga
dari batu pualam pilihan & atapnya dibuat berlapis
tiga
PERADABANINDO

More Related Content

What's hot

DAKWAH RASULULLAH PERIODE MAKKAH
DAKWAH RASULULLAH PERIODE MAKKAHDAKWAH RASULULLAH PERIODE MAKKAH
DAKWAH RASULULLAH PERIODE MAKKAHMoh Hari Rusli
 
kedatangan islam di nusantara
kedatangan islam di nusantarakedatangan islam di nusantara
kedatangan islam di nusantaraDiennisa Thahira
 
Akulturasi kebudayaan nusantara dan hindu buddha
Akulturasi kebudayaan nusantara dan hindu buddhaAkulturasi kebudayaan nusantara dan hindu buddha
Akulturasi kebudayaan nusantara dan hindu buddhaDhea Dhea
 
Teori masuknya agama hindu budha di indonesia
Teori masuknya agama hindu budha di indonesiaTeori masuknya agama hindu budha di indonesia
Teori masuknya agama hindu budha di indonesiafakhriza99
 
SEJARAH AGAMA HINDU DAN BUDDHA DI INDONESIA
SEJARAH AGAMA HINDU DAN BUDDHA DI INDONESIASEJARAH AGAMA HINDU DAN BUDDHA DI INDONESIA
SEJARAH AGAMA HINDU DAN BUDDHA DI INDONESIAttanitaaprilia
 
Hakikat Mencintai Allah.pdf
Hakikat Mencintai Allah.pdfHakikat Mencintai Allah.pdf
Hakikat Mencintai Allah.pdfssuser4f538a
 
Sejarah peminatan peradaban india kuno presentation
Sejarah peminatan peradaban india kuno presentationSejarah peminatan peradaban india kuno presentation
Sejarah peminatan peradaban india kuno presentationMuhammad Mirza
 
Kapitalisme
KapitalismeKapitalisme
KapitalismeAn Anna
 
Substansi dan strategi dakwah rasul di madinah
Substansi dan strategi dakwah rasul di madinahSubstansi dan strategi dakwah rasul di madinah
Substansi dan strategi dakwah rasul di madinahMIA
 
Sejarah masuknya islam ke indonesia.pptx [autosaved]
Sejarah masuknya islam ke indonesia.pptx [autosaved]Sejarah masuknya islam ke indonesia.pptx [autosaved]
Sejarah masuknya islam ke indonesia.pptx [autosaved]pierse
 
Power point seni budaya, hakikat seni tari
Power point seni budaya, hakikat seni tariPower point seni budaya, hakikat seni tari
Power point seni budaya, hakikat seni tariNur Syahwidad
 
Kebudayaan Lembah Sungai Indus (Mohenjo daro dan Harappa)
Kebudayaan Lembah Sungai Indus (Mohenjo daro dan Harappa)Kebudayaan Lembah Sungai Indus (Mohenjo daro dan Harappa)
Kebudayaan Lembah Sungai Indus (Mohenjo daro dan Harappa)Taufik Soehara
 
PPT SOSIOLOGI Permasalahan sosial
PPT SOSIOLOGI Permasalahan sosial PPT SOSIOLOGI Permasalahan sosial
PPT SOSIOLOGI Permasalahan sosial Zulfira Farah Nubua
 
Tokoh Penyebar Islam di Tanah Jawa - Wali Songo
Tokoh Penyebar Islam di Tanah Jawa - Wali SongoTokoh Penyebar Islam di Tanah Jawa - Wali Songo
Tokoh Penyebar Islam di Tanah Jawa - Wali Songoshafirahany22
 

What's hot (20)

DAKWAH RASULULLAH PERIODE MAKKAH
DAKWAH RASULULLAH PERIODE MAKKAHDAKWAH RASULULLAH PERIODE MAKKAH
DAKWAH RASULULLAH PERIODE MAKKAH
 
kedatangan islam di nusantara
kedatangan islam di nusantarakedatangan islam di nusantara
kedatangan islam di nusantara
 
Akulturasi kebudayaan nusantara dan hindu buddha
Akulturasi kebudayaan nusantara dan hindu buddhaAkulturasi kebudayaan nusantara dan hindu buddha
Akulturasi kebudayaan nusantara dan hindu buddha
 
Teori masuknya agama hindu budha di indonesia
Teori masuknya agama hindu budha di indonesiaTeori masuknya agama hindu budha di indonesia
Teori masuknya agama hindu budha di indonesia
 
SEJARAH AGAMA HINDU DAN BUDDHA DI INDONESIA
SEJARAH AGAMA HINDU DAN BUDDHA DI INDONESIASEJARAH AGAMA HINDU DAN BUDDHA DI INDONESIA
SEJARAH AGAMA HINDU DAN BUDDHA DI INDONESIA
 
Kerajaan Kutai
Kerajaan KutaiKerajaan Kutai
Kerajaan Kutai
 
Hakikat Mencintai Allah.pdf
Hakikat Mencintai Allah.pdfHakikat Mencintai Allah.pdf
Hakikat Mencintai Allah.pdf
 
Sejarah peminatan peradaban india kuno presentation
Sejarah peminatan peradaban india kuno presentationSejarah peminatan peradaban india kuno presentation
Sejarah peminatan peradaban india kuno presentation
 
Seni dan budaya
Seni dan budayaSeni dan budaya
Seni dan budaya
 
Agama dan masyarakat
Agama dan masyarakatAgama dan masyarakat
Agama dan masyarakat
 
Kapitalisme
KapitalismeKapitalisme
Kapitalisme
 
Ppt. kerajaan hindu budha
Ppt. kerajaan hindu budhaPpt. kerajaan hindu budha
Ppt. kerajaan hindu budha
 
Substansi dan strategi dakwah rasul di madinah
Substansi dan strategi dakwah rasul di madinahSubstansi dan strategi dakwah rasul di madinah
Substansi dan strategi dakwah rasul di madinah
 
Sejarah masuknya islam ke indonesia.pptx [autosaved]
Sejarah masuknya islam ke indonesia.pptx [autosaved]Sejarah masuknya islam ke indonesia.pptx [autosaved]
Sejarah masuknya islam ke indonesia.pptx [autosaved]
 
Kebudayaan Minangkabau (ppt)
Kebudayaan Minangkabau (ppt)Kebudayaan Minangkabau (ppt)
Kebudayaan Minangkabau (ppt)
 
PENGENALAN BUDAYA LOKAL.pptx
PENGENALAN BUDAYA LOKAL.pptxPENGENALAN BUDAYA LOKAL.pptx
PENGENALAN BUDAYA LOKAL.pptx
 
Power point seni budaya, hakikat seni tari
Power point seni budaya, hakikat seni tariPower point seni budaya, hakikat seni tari
Power point seni budaya, hakikat seni tari
 
Kebudayaan Lembah Sungai Indus (Mohenjo daro dan Harappa)
Kebudayaan Lembah Sungai Indus (Mohenjo daro dan Harappa)Kebudayaan Lembah Sungai Indus (Mohenjo daro dan Harappa)
Kebudayaan Lembah Sungai Indus (Mohenjo daro dan Harappa)
 
PPT SOSIOLOGI Permasalahan sosial
PPT SOSIOLOGI Permasalahan sosial PPT SOSIOLOGI Permasalahan sosial
PPT SOSIOLOGI Permasalahan sosial
 
Tokoh Penyebar Islam di Tanah Jawa - Wali Songo
Tokoh Penyebar Islam di Tanah Jawa - Wali SongoTokoh Penyebar Islam di Tanah Jawa - Wali Songo
Tokoh Penyebar Islam di Tanah Jawa - Wali Songo
 

Similar to PERADABANINDO

PERADABAN CINA KUNO X IS 1 SMAN 1 GLAGAH BWI
PERADABAN CINA KUNO X IS 1 SMAN 1 GLAGAH BWIPERADABAN CINA KUNO X IS 1 SMAN 1 GLAGAH BWI
PERADABAN CINA KUNO X IS 1 SMAN 1 GLAGAH BWIHaqnan Hotspur
 
Peradaban lembah sungai kuning sman 1 pekanbaru
Peradaban lembah sungai kuning   sman 1 pekanbaruPeradaban lembah sungai kuning   sman 1 pekanbaru
Peradaban lembah sungai kuning sman 1 pekanbaruTWin AlfansuRi's
 
Peradaban awal masyarakat cina
Peradaban awal masyarakat cinaPeradaban awal masyarakat cina
Peradaban awal masyarakat cinaAmmara Fathina
 
Sejarah peradaban lembah sungai nil (kelas x semester 2)
Sejarah peradaban lembah sungai nil (kelas x semester 2)Sejarah peradaban lembah sungai nil (kelas x semester 2)
Sejarah peradaban lembah sungai nil (kelas x semester 2)Fatiya Kautsar
 
96947518 9c-tamadun-cina
96947518 9c-tamadun-cina96947518 9c-tamadun-cina
96947518 9c-tamadun-cinaNor Hayani
 
Peradaban Lembah Sungai Kuning - SMA NEGERI 1 Pekanbaru
Peradaban Lembah Sungai Kuning - SMA NEGERI 1 PekanbaruPeradaban Lembah Sungai Kuning - SMA NEGERI 1 Pekanbaru
Peradaban Lembah Sungai Kuning - SMA NEGERI 1 PekanbaruTWin AlfansuRi's
 
Peradaban awal indonesia dan dunia (asia,afrika,eropa 1
Peradaban awal indonesia dan dunia (asia,afrika,eropa 1Peradaban awal indonesia dan dunia (asia,afrika,eropa 1
Peradaban awal indonesia dan dunia (asia,afrika,eropa 1Purna Senda
 
(Sadn1013 h) kump 22
(Sadn1013 h) kump 22(Sadn1013 h) kump 22
(Sadn1013 h) kump 22sadn1013
 
Peradaban awal indonesia dan dunia
Peradaban awal indonesia dan duniaPeradaban awal indonesia dan dunia
Peradaban awal indonesia dan duniaPurna Senda
 
Peradaban lembah sungai kuning (hwang ho)
Peradaban lembah sungai kuning (hwang ho)Peradaban lembah sungai kuning (hwang ho)
Peradaban lembah sungai kuning (hwang ho)CNVIP
 
Kehidupan manusia masa Pra Aksara
Kehidupan manusia masa Pra AksaraKehidupan manusia masa Pra Aksara
Kehidupan manusia masa Pra AksaraArdhia Pramesti
 

Similar to PERADABANINDO (20)

Peradaban China
Peradaban ChinaPeradaban China
Peradaban China
 
PERADABAN CINA KUNO X IS 1 SMAN 1 GLAGAH BWI
PERADABAN CINA KUNO X IS 1 SMAN 1 GLAGAH BWIPERADABAN CINA KUNO X IS 1 SMAN 1 GLAGAH BWI
PERADABAN CINA KUNO X IS 1 SMAN 1 GLAGAH BWI
 
Peradaban lembah sungai kuning sman 1 pekanbaru
Peradaban lembah sungai kuning   sman 1 pekanbaruPeradaban lembah sungai kuning   sman 1 pekanbaru
Peradaban lembah sungai kuning sman 1 pekanbaru
 
Peradaban awal masyarakat cina
Peradaban awal masyarakat cinaPeradaban awal masyarakat cina
Peradaban awal masyarakat cina
 
Peradaban China
Peradaban ChinaPeradaban China
Peradaban China
 
Sejarah peradaban lembah sungai nil (kelas x semester 2)
Sejarah peradaban lembah sungai nil (kelas x semester 2)Sejarah peradaban lembah sungai nil (kelas x semester 2)
Sejarah peradaban lembah sungai nil (kelas x semester 2)
 
Peradaban cina kuno
Peradaban cina kunoPeradaban cina kuno
Peradaban cina kuno
 
Peradaban cina
Peradaban cinaPeradaban cina
Peradaban cina
 
Kelompok 3
Kelompok 3Kelompok 3
Kelompok 3
 
96947518 9c-tamadun-cina
96947518 9c-tamadun-cina96947518 9c-tamadun-cina
96947518 9c-tamadun-cina
 
Peradaban Lembah Sungai Kuning - SMA NEGERI 1 Pekanbaru
Peradaban Lembah Sungai Kuning - SMA NEGERI 1 PekanbaruPeradaban Lembah Sungai Kuning - SMA NEGERI 1 Pekanbaru
Peradaban Lembah Sungai Kuning - SMA NEGERI 1 Pekanbaru
 
Peradaban awal indonesia dan dunia (asia,afrika,eropa 1
Peradaban awal indonesia dan dunia (asia,afrika,eropa 1Peradaban awal indonesia dan dunia (asia,afrika,eropa 1
Peradaban awal indonesia dan dunia (asia,afrika,eropa 1
 
(Sadn1013 h) kump 22
(Sadn1013 h) kump 22(Sadn1013 h) kump 22
(Sadn1013 h) kump 22
 
Peradaban awal indonesia dan dunia
Peradaban awal indonesia dan duniaPeradaban awal indonesia dan dunia
Peradaban awal indonesia dan dunia
 
Sejarah china
Sejarah chinaSejarah china
Sejarah china
 
PERADABAN CINA KUNO
PERADABAN CINA KUNOPERADABAN CINA KUNO
PERADABAN CINA KUNO
 
Peradaban Cina Kuno
Peradaban Cina KunoPeradaban Cina Kuno
Peradaban Cina Kuno
 
Peradaban lembah sungai kuning (hwang ho)
Peradaban lembah sungai kuning (hwang ho)Peradaban lembah sungai kuning (hwang ho)
Peradaban lembah sungai kuning (hwang ho)
 
Asal usul tamadun china
Asal usul tamadun chinaAsal usul tamadun china
Asal usul tamadun china
 
Kehidupan manusia masa Pra Aksara
Kehidupan manusia masa Pra AksaraKehidupan manusia masa Pra Aksara
Kehidupan manusia masa Pra Aksara
 

More from University Of Tarbiyah

More from University Of Tarbiyah (15)

Ppt ekonomi masa demokrasi terpimpin
Ppt ekonomi masa demokrasi terpimpinPpt ekonomi masa demokrasi terpimpin
Ppt ekonomi masa demokrasi terpimpin
 
Ppt konfrontasi malaysia
Ppt konfrontasi malaysiaPpt konfrontasi malaysia
Ppt konfrontasi malaysia
 
Ppt pembebasan irian barat
Ppt pembebasan irian baratPpt pembebasan irian barat
Ppt pembebasan irian barat
 
Ppt sistem ekonomi liberal
Ppt sistem ekonomi liberalPpt sistem ekonomi liberal
Ppt sistem ekonomi liberal
 
Ppt pemikiran ekonomi nasional
Ppt pemikiran ekonomi nasionalPpt pemikiran ekonomi nasional
Ppt pemikiran ekonomi nasional
 
Ppt 10 pemilu 1955
Ppt 10 pemilu 1955Ppt 10 pemilu 1955
Ppt 10 pemilu 1955
 
Ppt sistem pemerintahan pada masa demokrasi parlementer 1950 1959
Ppt sistem pemerintahan pada masa demokrasi parlementer 1950 1959Ppt sistem pemerintahan pada masa demokrasi parlementer 1950 1959
Ppt sistem pemerintahan pada masa demokrasi parlementer 1950 1959
 
Ppt teladan para tokoh persatuan
Ppt  teladan para tokoh persatuanPpt  teladan para tokoh persatuan
Ppt teladan para tokoh persatuan
 
Ppt kesadaran terhadap pentingnya integrasi bangsa
Ppt  kesadaran terhadap pentingnya integrasi bangsaPpt  kesadaran terhadap pentingnya integrasi bangsa
Ppt kesadaran terhadap pentingnya integrasi bangsa
 
Ppt konflik dan pergolakan yang berkait dengan kepentingan
Ppt konflik dan pergolakan yang berkait dengan kepentinganPpt konflik dan pergolakan yang berkait dengan kepentingan
Ppt konflik dan pergolakan yang berkait dengan kepentingan
 
Ppt konflik dan pergolakan yang berkait dengan ideologi
Ppt  konflik dan pergolakan yang berkait dengan ideologiPpt  konflik dan pergolakan yang berkait dengan ideologi
Ppt konflik dan pergolakan yang berkait dengan ideologi
 
Indischepartij muhammadiyah
Indischepartij muhammadiyahIndischepartij muhammadiyah
Indischepartij muhammadiyah
 
Konflik amerika latin
Konflik amerika latinKonflik amerika latin
Konflik amerika latin
 
Ppt kerjaan demak dan mataram
Ppt kerjaan demak dan mataramPpt kerjaan demak dan mataram
Ppt kerjaan demak dan mataram
 
Kerajaan aceh, mataram, ternate dan tidore
Kerajaan aceh, mataram, ternate dan tidoreKerajaan aceh, mataram, ternate dan tidore
Kerajaan aceh, mataram, ternate dan tidore
 

Recently uploaded

TPPK_panduan pembentukan tim TPPK di satuan pendidikan
TPPK_panduan pembentukan tim TPPK di satuan pendidikanTPPK_panduan pembentukan tim TPPK di satuan pendidikan
TPPK_panduan pembentukan tim TPPK di satuan pendidikanNiKomangRaiVerawati
 
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptxJurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptxBambang440423
 
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxPanduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxsudianaade137
 
polinomial dan suku banyak kelas 11..ppt
polinomial dan suku banyak kelas 11..pptpolinomial dan suku banyak kelas 11..ppt
polinomial dan suku banyak kelas 11..pptGirl38
 
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptxTopik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptxsyafnasir
 
PRESENTASI EEC social mobile, and local marketing.pptx
PRESENTASI EEC social mobile, and local marketing.pptxPRESENTASI EEC social mobile, and local marketing.pptx
PRESENTASI EEC social mobile, and local marketing.pptxPCMBANDUNGANKabSemar
 
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...Kanaidi ken
 
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKA
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKAPPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKA
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKARenoMardhatillahS
 
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaKarakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaNadia Putri Ayu
 
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptx
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptxalat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptx
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptxRioNahak1
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdfShintaNovianti1
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdfvebronialite32
 
PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2
PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2
PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2noviamaiyanti
 
UNGGAH PEGANGAN LOKAKARYA DAN PENDAMPINGAN INDIVIDU DALAM KEGIATAN PEMBEKALAN...
UNGGAH PEGANGAN LOKAKARYA DAN PENDAMPINGAN INDIVIDU DALAM KEGIATAN PEMBEKALAN...UNGGAH PEGANGAN LOKAKARYA DAN PENDAMPINGAN INDIVIDU DALAM KEGIATAN PEMBEKALAN...
UNGGAH PEGANGAN LOKAKARYA DAN PENDAMPINGAN INDIVIDU DALAM KEGIATAN PEMBEKALAN...jumadsmanesi
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxFuzaAnggriana
 
Pertemuan 3-bioavailabilitas-dan-bioekivalensi.ppt
Pertemuan 3-bioavailabilitas-dan-bioekivalensi.pptPertemuan 3-bioavailabilitas-dan-bioekivalensi.ppt
Pertemuan 3-bioavailabilitas-dan-bioekivalensi.pptNabilahKhairunnisa6
 
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmm
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmmaksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmm
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmmeunikekambe10
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docxbkandrisaputra
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdftsaniasalftn18
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfCloverash1
 

Recently uploaded (20)

TPPK_panduan pembentukan tim TPPK di satuan pendidikan
TPPK_panduan pembentukan tim TPPK di satuan pendidikanTPPK_panduan pembentukan tim TPPK di satuan pendidikan
TPPK_panduan pembentukan tim TPPK di satuan pendidikan
 
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptxJurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
 
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxPanduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
 
polinomial dan suku banyak kelas 11..ppt
polinomial dan suku banyak kelas 11..pptpolinomial dan suku banyak kelas 11..ppt
polinomial dan suku banyak kelas 11..ppt
 
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptxTopik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
 
PRESENTASI EEC social mobile, and local marketing.pptx
PRESENTASI EEC social mobile, and local marketing.pptxPRESENTASI EEC social mobile, and local marketing.pptx
PRESENTASI EEC social mobile, and local marketing.pptx
 
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
 
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKA
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKAPPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKA
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKA
 
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaKarakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
 
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptx
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptxalat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptx
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptx
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
 
PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2
PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2
PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2
 
UNGGAH PEGANGAN LOKAKARYA DAN PENDAMPINGAN INDIVIDU DALAM KEGIATAN PEMBEKALAN...
UNGGAH PEGANGAN LOKAKARYA DAN PENDAMPINGAN INDIVIDU DALAM KEGIATAN PEMBEKALAN...UNGGAH PEGANGAN LOKAKARYA DAN PENDAMPINGAN INDIVIDU DALAM KEGIATAN PEMBEKALAN...
UNGGAH PEGANGAN LOKAKARYA DAN PENDAMPINGAN INDIVIDU DALAM KEGIATAN PEMBEKALAN...
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
 
Pertemuan 3-bioavailabilitas-dan-bioekivalensi.ppt
Pertemuan 3-bioavailabilitas-dan-bioekivalensi.pptPertemuan 3-bioavailabilitas-dan-bioekivalensi.ppt
Pertemuan 3-bioavailabilitas-dan-bioekivalensi.ppt
 
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmm
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmmaksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmm
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmm
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
 

PERADABANINDO

  • 1. Peradaban Sungai Indus dan Sungai Gangga Oleh : ALFAJRI, S.PD
  • 2.
  • 4. Bangsa Pendukung Bangsa yang pertama kali membangun peradaban Mohenjodaro dan Harappa Bangsa Dravida Termasuk ke dalam Ras Australoid Bibir Tebal, kulit hitam, hidung pesek, berbadan tegap dan berambut ikal Sudang menetap dan tinggal dengan bercocok tanam sesuai keadaan alam sekitar. Bangsa Arya Lebih mendukung kepada lembah sungai Gangga. Termasuk ke dalam Bangsa Indo-Jerman
  • 5. Kehidupan Masyarakat Lembah Sungai Indus. Masyarakat sungai Indus Tata kota yang modern, rapih dan terencana Mampu membuat emas, perak dan kain tenun Setiap rumah dilengkapi jendela-jendela lebar dan lubang angin Pemerintahan yang maju, teratur dan makmur Setiap rumah dibangun jalan air yang mengalir ke sungai
  • 7. Pusat Peradaban Sungai Indus Sering disebut juga Peradaban Harappan lembah Indus Peradaban pada kurun waktu 2800 SM / 1800 SM Pusat peradaban terletak di kota Harappa dan Mohenjodaro Mohenjodaro terletak diprovinsi Sindu, Pakistan Harappa terletak diprovinsi Punjabi, India Sebelah Barat berbatasan dengan Pakistan Sebelah Selatan berbatasan dengan Samudera Hindia
  • 8. Seni Bangunan •Bangunan gedung, berfungsi menyimpan hasil panen yang akan dijadikan sebagai sesembahan. • Bangunan yang memiliki sitem Planologi dengan menggunakan Town Planning • Arsiktetur sebagian kota • Kamar mandi besar, berfungsi tempat pemandian pejabat-pejabat daeran saat menginap.
  • 10. Sistem Kepercayaan . Kepercayaan masyarakat di kota Mohenjo Daro dan Harappa adalah polytheisme
  • 12. Teknologi Perkembangan ilmu dan teknologi di kota Mohenjo Daro dan Harappa sudah maju, buktinya
  • 13. Sistem Pertanian dan Pengairan Daerah Lembah Sungai Indus merupakan daerah yang subur. Pertanian menjadi mata pencaharian utama masyarakat India. Pada perkembangan selanjutnya, masyarakat telah berhasil menyalurkan air yang mengalir dari Lembah Sungai Indus sampai jauh ke daerah pedalaman. Pembuatan saluran irigasi dan pembangunan daerah-daerah pertanian menunjukkan bahwa masyarakat Lembah Sungai Indus telah memiliki peradaban yang tinggi. Hasil-hasil pertanian yang utama adalah padi, gandum, gula/tebu, kapas, teh, dan lain-lain.
  • 14. Pemerintahan Raja-raja yang pernah memerintah Kerajaan Maurya antara lain sebagai berikut : • Setelah berhasil menguasai Persia, pasukan Iskandar Zulkarnaen melanjutkan ekspansi dan menduduki India pada tahun 327 SM melalui Celah Kaibar di Pegunungan Himalaya. Pendudukan yang dilakukan oleh pasukan Iskandar Zulkarnaen hanya sampai di daerah Punjab. Pada tahun 324 SM muncul gerakan di bawah Candragupta. Setelah Iskandar Zulkarnaen meninggal tahun 322 SM, pasukannya berhasil diusir dari daerah Punjab dan selanjutnya berdirilah Kerajaan Maurya dengan ibu kota di Pattaliputra. Candragupta Maurya • Ashoka memerintah.Kerajaan Maurya dari tahun 268-282 SM. Ashoka merupakan cucu dari Candragupta Maurya. Pada masa pemerintahannya, Kerajaan Maurya mengalami masa yang gemilang. Kalingga dan Dekkan berhasil dikuasainya. Namun, setelah ia menyaksikan korban bencana perang yang maha dahsyat di Kalingga, timbul penyesalan dan tidak lagi melakukan peperangan. Ashoka
  • 15. Mother Goddness Nature Goddness Dewi Alam Di setiap desa, Dewi alam dianggap sebagai pelindung dan dikenal dengan berbagai nama misalnya Mata, Amba, Amma, Kali dan Karali.
  • 16. Benda benda peninggalan Kota Harappa ditemukan arca yang sempurna bentuknya dan dua buah Torso ada yang bertangan 4 dan berkepala kaki 3 berdiri dengan kaki kiri terangkat. Torso
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 22. Akhir Peradaban Lembah Sungai Indus Berdasarkan peninggalan yang ditemukan berupa reruntuhan kota Mohenjo Daro dan Harappa diperkirakan kota itu runtuh akibat banjir. Namun dengan ditemukannya sisa kerangka yang berserakan di bekas kota tersebut timbul perkiraan yang lain yaitu runtuh karena penyerbuan bangsa lain. Penyerbuan terhadap masyarakat lembah sungai Indus menurut para ahli sejarah dilakukan oleh bangsa Arya yang berasal dari padang rumput Asia Tengah yang datang bergelombang antara 2000 - 1500 SM. Mohenjo-daro, Harappa dan peradaban masing-masing, lenyap tanpa jejak dari sejarah sampai ditemukan kembali pada 1920-an. Penggalian besar-besaran dilakukan di situ pada 1920-an, namun tidak ada penggalian secara mendalam yang dilakukan lagi sejak tahun 1960-an. Mohenjo Daro Harappa
  • 23.
  • 25.
  • 27. Pemerintahan Perkembangan sistem pemerintahan di Lembah Sungai Gangga merupakan kelanjutan dari sistem pemerintahan masyarakat di daerah lembah Sungai Sindhu.
  • 29.
  • 31.
  • 32.
  • 33.
  • 35.
  • 36.
  • 37.
  • 38. Awal Peradaban Di Cina Dengan kondisi yang terisolir namun Cina memiliki kekayaan alam yang luar biasa, maka mata pencaharian orang-orang tidak jauh-jauh dari kekayaan alamnya, yaitu pertanian. Sementara itu untuk perternakan dilakukan nomadic, ciri khas mereka adalah menggunakan tenda, sehingga mudah bila ingin berpindah-pindah. Hewan yang diternakan yaitu sapi, domba, kuda dan lain lain. Jadi pada masa ini mata pencaharian orang-orang Cina kuno dibagi menjadi tiga yaitu pertanian, peternakan dan campuran antara keduanya.
  • 39. Zaman Prasejarah di Cina 1. Zaman Paleolitik Homo erectus telah mendiami daerah yang sekarang dikenal sebagai Cina sejak zamanPaleolitik, lebihdari satujuta tahun yang lalu. Peralatan batu yang ditemukan di Xiaochangliang telah berumur 1,36 juta tahun. Situs arkeologi Xihoudu di provinsi Shanxi menunjukkan catatan paling awal penggunaan api oleh Homo erectus, yang berumur 1,27 juta tahun yang lalu. Spesimen Homo erectus paling terkenal yang ditemukan di Cina adalah Manusia Peking yang ditemukan pada tahun 1965.
  • 40. Zaman Neolitik di Cina dapat dilacak hingga 10.000 SM. Adanya Zaman Neolitik di Cina dibuktikan dengan adanya pertanian milet yang penanggalan radiokarbonnya sekitar 7000 SM. Dengan berkembangnya pertanian, muncul peningkatan populasi, kemampuan menyimpan dan mendistribusikan hasil panen Pada akhir Neolitikum, lembah Sungai Kuning mulai berkembang menjadi pusat kebudayaan dengan penemuan arkeologis signifikan ditemukan di Banpo, Xi'an salah satunya adalah Tembikar. Muncul Kebudayaan Jiahu >>> 7000 SM Kebudayaan Yangshao >>> 2500 SM Kebudayyan Longshan >>> 2500 SM TEMBIKAR CHINA 2. Zaman Neolitik
  • 41. RAJA HUANG TI Berdasarkan cerita kuno ada …  3 zaman raja : 1. yi sui yen 2. Fu shi 3. Shen nung  5 kaisar : 1. Huang ti 2.yao 3.Shun 4.Yin 5.Lui tsu
  • 42. 1. Dinasti shang (1766 – 1122 sm) 2. Dinasti zhou (1122 – 255 sm) 3. Dinasti qin (255 – 205 sm) 4. Dinasti han (202 – 211 m) 5. Dinasti sui (589 -618 m) 6. Dinasti tang (618 – 906 m) 7. Dinasti song (960 – 1279 m) 8. Dinasti yuan (1279 – 1294 m) 9. Dinasti ming (1368 – 1642 m) 10. dinasti Qing (1644 – 1912 M) Kemudian setelah itu cina di perintah oleh dinasti dinasti berikut :
  • 44. Peta Wilayah China Pada Masing-masing Dinasti
  • 45. 1. Dinasti shang:  Didirikan oleh kaisar Chen T’ang  Melaksanakansistem peminjaman tanah atasdasar feodalisme  Memuja dewa bernama dewa shangti (dewa langit)  Membuat peralatanrumah tangga, kerajinandari bambu, batu marmer dan perunggu
  • 46. 2. DINASTI ZHOU DIDIRIKAN OLEH CHOU WUWANG SISTEM PEMERINTAHANNYA SECARA FEODALISME
  • 47. 3. Dinasti Qin  Didirikan oleh raja chang yang bergelar chih hwang ti  Sistem feodalisme dihapus dan diganti dan dibentuk provinsi yang dipimpin oleh gubernur  Didirikannya tembok besar china untuk menahan serangan musuh ke china selama 18 abad yang diperintahkan oleh shih huang ti
  • 48. 4. DINASTI HAN  RAJA YANG TERKENAL HAN HWU TIE  AGAMA KONFUSIONISME DIJADIKAN SEBAGAI AGAMA NEGARA  MASYARAKAT SUDAH DAPAT MEMBUAT KERTAS
  • 49. 5. Dinasti Sui Perluasan daerah china Membangun istana kerajaan Mengadakan ujian penyaringan bagi pegawai Membangun saluran kaisar untuk memperlancar perdagangan
  • 50. 6. Dinasti Tang  Masakejayaanwaktudiperintah oleh LiShih Min Tang TaiTsung  Bidang seni dan syair mengalami peningkatan
  • 51. 7. Dinasti Song • Seni dan ilmu pengetahuan berkembang pesat • Tiongkok diserang bangsa mongol dibawah pimpinan Jenghis Khan dan berhasil menduduki tiongkok • Lalu tiongkok diserang bangsa Mansyuria
  • 52.
  • 53. Kehidupan Masyarakat Kuno Dilihat Dari Dua Sisi Kehidupan Yaitu ….
  • 54. Sistem kepercayaan di CinaPada dasarnya pandangan berpikir orang Cina selalu mengembalikan hakekat keharmonisan antara kehidupan “langit” (alam gaib) dan kehidupan di bumi (alam dunia nyata). Mereka percaya bahwa alam semesta ini sebagai akibat dari inkarnasi kekuatan alam. Alam dikuasai oleh spirit-spirit yang kekuatannya luar biasa. Alam semesta semata-mata hanyalah ekspresi dari kekuatan alam yang dipengaruhi oleh spirit-spirit yang mendiami alam. Menurut dasar pikiran orang Cina, seluruh fenomena alam itu dapat dibagi dua klasifikasi yaitu yin dan yang. Orang Cina beranggapan bahwa manusia harus dapat menyesuaikan diri dengan ritme alam semesta. kehidupan harus harmonis dengan tiga dasar yaitu: kehidupan langit, bumi, dan kehidupan manusia itu sendiri.
  • 56. Ajaran Kong Fu Tse Ajaran ini sebenanya memiliki dasar-dasar ajaranTao juga. Menurut ajaran ini,Tao adalah sesuatu yang mempunyai kekuatan untuk mengatur segala-galanya dalam alam semesta ini. Tujuan hidup manusia harus selalu diselaraskan denganTao agar tercapai kedamaian dan keseimbangan. Penganut aliran ini percaya bahwa adanya bencana yang terjadi di dunia ini disebabkan manusia telah menyalahi aturanTao.
  • 57.  Ajaran Meng-Tse Meng-Tse adalah murid Kong Fu-Tse. Tetapi ia tak sependapat dengan gurunya dalam beberapa hal. Gurunya dianggap lebih banyak memerhatikan kaum bangsawan. Ajaran ini lebih ditekankan kepada rakyat biasa. Menurutnya, rakyatlah unsur terpenting dalam negara.
  • 58. FILSAFAT Pada masa pemerintahan dinasti chou, fildafat cina berkembang pesat dengan munculnya para filsuf kelas dunia. Sebut saja Kong Hu Cu (551 – 479 SM), Lao Tse (abad ke-4) dan Meng Tse (371 – 289 SM). Kong Hu Cu merupakan orang pertama pengembang sistem memadukan alam pikiran dan kepercayaan orang Cina yang paling mendasar. Filosofinya menyangkur moralitas orang per orang dan konsepsi suatu pemerintahan tentang cara-cara melayani rakyat dan memerintahnya melalui tingkah laku teladan.
  • 59. Aksara dan BahasaMasyarakat Cina sudah mengenal tulisan gambar. Tulisan ini sebagai salah satu sarana komunkasi, sedangkan bahasa yang digunakan masyarakat Cina antar wilayah berbeda-beda sehingga masyarakat suatu provinsi tidak bisa berkomunikasi dengan masyarakat di provinsi lainnya. Pada permulaan abad ke 20 sudah dikembangkan pemakaian bahasa persatuan, yaitu bahasa Kou You.
  • 60. Teknologi Cina mengandung berbagai barang tambang seperti batu bara, besi, timah, wolfram, emas dan tembaga. Barang tambang ini diolah untuk perhiasan, perabotan rumah tangga, alat- alat senjata seperti pisau, pedang, tombak, cangkul, sabit.Dan teknologi paling terkenal yaitu pembuatan keramik dan kain sutra. KERAMIK CHINA
  • 61. Astronomi Melalui ilmu perbintangan, di Cina berkembang sistem penanggalan. Pengetahuan astronomi menjadi dasar segala aktivitas masyarakat Cina (pelayaran, pertanian, dan usaha untuk mengenal
  • 62. Kebudayaan • Seni sastra : huruf Cina dibuat dengan suatu lambang yang menunjukkan pengertian • Seni bangunan : 1. Great Wall of China; dibangun pada masa pemerintahan Dinasti Chin. Dibangun selama 18 abad dan baru selesai pada masa pemerintahan Dinasti Ming (abad 17 M) 2. Kuil; kuil yang terkenal adalah Kuil Dewa Beijing 3. Istana; tujuan dibangun istana adalah untuk menghormati kaisar/raja. Karena kaisar dianggap sebagai jelmaan dewa yang memerintah Cina
  • 63. Yin & YangYin-Yang atau Yin dan Yang adalah konsep dalam filosofi Tionghoa yang biasanya digunakan untuk mendeskripsikan sifat kekuatan yang saling berhubungan dan berlawanan di dunia ini dan bagaimana mereka saling membangun satu sama lain. Konsep tersebut didasarkan pada asal muasal dari banyaknya cabang ilmu pengetahuan klasik dah filosofi Tionghoa serta dapat digunakan sebagai pedoman pengobatan Cina dan menjadi prinsip dari seni bela diri yang ada di Tiongkok, sebagai contoh Baguazhang, Taijiquan (Tai Chi), dan qigong (Chi Kung) dan ramalan Ching.
  • 64. Militer • Membuat: 1. Mesiu : terbuat dari campuran nitrat, arang, dan belerang. Ledakannya yang kuat digunakan untuk alat perang mematikan. 2. Kembang api : alat untuk menggertak agar musuh takut dan menghindar. 3. Parasut : dibuat sejak 2 SM. Kontur ngara cina yang berbukit menjadikan parasut sangat efektif untuk sarana militer.
  • 65. Seni Kerajinan 1.Lukisan : lukisan hasil karya dari tokoh ternama banyak menghiasi tembok istana dan kuil di Cina 2.Keramik : Ciri khas keramik Cina adalah adanya ukiran naga/ ulaar dan tumbuh-tumbuhan pada guci keramik Cina
  • 66. MBOK BESAR CI Tembok Besar Cina (The Great Wall of China) dibangun pada masa pemerintahan Dinasti Chin. Namun, sebelum dinasti Chin berkuasa di Cina, sebenarnya di daerah Cina utara sudah dibangun dinding terpisah untuk menangkal serangan yang dilakukan oleh suku di sebelah utara Cina. Pada masa pemerintahan kaisar Shih Huang TI, dinding-dinding itu dihubungkan menjadi tembok raksasa yang panjangnya mencapai 7000 kilometer dan tingginya 16 meter serta lebarnya 8 meter. Pada jarak tertentu didirikan benteng pertahan yang dijaga ketat oleh pasukan Cina. Tembok raksasa ini dibangun dalam
  • 68. KUIL DEWA LANGIT Terbuat dari batu pualam yang dikelilingi tiga pelataran yang indah, ditengahnya terdapat tangga dari batu pualam pilihan & atapnya dibuat berlapis tiga