Seven habits of effective People- Summery

1. ‫عادت‬ ‫هفت‬‫مردمان‬‫موثر‬
«‫عادت‬‫یک‬‫دو‬ ‫و‬»
‫آشتیانی‬ ‫علیرضا‬–‫فروردین‬96

2. ‫در‬ ‫بار‬ ‫اولین‬ ‫موثر‬ ‫مردمان‬ ‫عادت‬ ‫هفت‬ ‫کتاب‬
‫سال‬1989‫است‬ ‫شده‬ ‫تدوین‬.
‫آخرین‬‫چاپ‬:‫چاپ‬‫هفتم‬ ‫و‬ ‫بیست‬–‫سال‬1395–
‫قیمت‬22000‫تومان‬
‫از‬ ‫بیش‬ ‫کتاب‬ ‫این‬25‫به‬ ‫و‬ ‫میلیون‬40‫زبان‬
‫است‬ ‫رفته‬ ‫فروش‬ ‫به‬ ‫دنیا‬.
‫این‬‫کتاب‬‫چکیده‬‫سمیناری‬‫است‬‫که‬‫دکتر‬
‫کاوی‬‫در‬‫سال‬1992‫درباره‬‫هفت‬‫عادت‬
‫مردمان‬‫موثر‬‫برای‬‫گروهی‬‫از‬‫مدیران‬
‫شرکت‬‫های‬‫بزرگ‬‫آمریکایی‬‫برگزار‬‫کرده‬
‫است‬.
‫آخرین‬‫چاپ‬:‫چاپ‬‫سی‬‫و‬‫سوم‬–‫سال‬1395–
‫قیمت‬12000‫تومان‬

3. ‫دکتر‬‫استفان‬‫کاوی‬:
https://www.stephencovey.com
•‫در‬‫امریکا‬‫متولد‬‫شده‬،‫است‬‫لیسانس‬‫را‬‫از‬‫دانشگاه‬
،‫یوتاه‬‫فوق‬‫لیسانس‬‫از‬‫دانشگاه‬‫هاروارد‬(‫رشته‬
‫مدیریت‬‫بازرگانی‬)‫و‬‫دکترا‬‫در‬‫دانشگاه‬‫یانگ‬‫خوانده‬
‫است‬‫و‬‫در‬‫دانشگاه‬‫یانگ‬‫رهبری‬‫و‬‫مدیریت‬‫تدریس‬‫می‬
‫کرد‬.‫ایشان‬‫در‬‫سن‬79‫سالگی‬‫و‬‫در‬‫سال‬2012‫در‬
‫بیمارستانی‬‫در‬‫آیودا‬‫از‬‫دنیا‬‫رفت‬.
•‫مجله‬‫فوربس‬‫در‬‫سال‬۲۰۰۲‫کتاب‬‫هفت‬‫عادت‬‫را‬‫یکی‬‫از‬1۰
‫کتاب‬‫موثر‬‫مدیریتی‬‫در‬‫قرن‬‫بیستم‬‫معرفی‬‫کرده‬‫است‬
‫همچنین‬‫به‬‫عنوان‬‫یکی‬‫از‬25‫مرد‬‫تاثیرگذار‬‫آمریکایی‬
‫به‬‫روایت‬‫مجله‬‫تایمز‬‫می‬‫باشد‬.
•‫موسس‬‫کانون‬‫رهبری‬‫کاوی‬‫است‬.‫سازمانی‬‫بین‬‫المللی‬‫که‬
‫متشکل‬‫از‬‫بیش‬‫از‬700‫عضو‬‫یا‬‫مشاور‬‫رهبری‬‫است‬.‫بیش‬
‫از‬‫دو‬‫سوم‬‫شرکت‬‫های‬‫فورچون‬500‫از‬‫شرکت‬‫هایی‬‫هستند‬
‫که‬‫از‬‫شرکت‬‫مشاوره‬‫ای‬‫که‬‫استفان‬‫کاوی‬‫بنیاد‬‫گذاشته‬

4. •‫او‬‫درسهای‬‫خود‬‫را‬‫در‬‫سال‬2004‫با‬
‫انتشار‬‫كتاب‬‫جدیدش‬‫گسترش‬‫داد‬:
«‫عادت‬‫هشتم‬:‫از‬‫موثر‬‫بودن‬‫تا‬‫عالی‬
‫بودن‬».
‫در‬‫این‬،‫کتاب‬‫او‬‫انسانها‬‫را‬‫ترغیب‬
‫میکند‬‫که‬‫صدای‬‫یکتای‬‫خود‬(‫به‬‫عبارت‬
،‫دیگر‬‫شخصیت‬‫یکتای‬‫خود‬)‫را‬‫بیابند‬‫و‬
‫دیگران‬‫را‬‫نیز‬‫تشویق‬‫به‬‫این‬‫کار‬
‫کنند‬.

5. ‫اول‬ ‫بخش‬:‫اصول‬ ‫و‬ ‫برداشتها‬
‫شخصیت‬ ‫اخالقیات‬ ‫و‬ ‫منش‬ ‫اخالقیات‬
‫منش‬ ‫اخالقیات‬Character ethics:‫مورد‬ ‫را‬ ‫درونی‬ ‫دگرگونیهای‬
‫دهد‬ ‫می‬ ‫قرار‬ ‫توجه‬.
•‫مانندد‬ ‫ویژگیهایی‬:‫خویشدتن‬ ،‫وفداداری‬ ، ‫تواضد‬ ،‫درسدتی‬
‫فروتنی‬ ،‫سادگی‬ ،‫سختکوشی‬ ،‫صبر‬ ،‫عدالت‬ ،‫شهامت‬ ،‫داری‬
•‫طالیی‬ ‫قانون‬:‫نپسند‬ ‫دیگری‬ ‫به‬ ‫پسندی‬ ‫نمی‬ ‫خود‬ ‫به‬ ‫آنچه‬.
•‫خوشدبختی‬ ‫و‬ ‫راستین‬ ‫موفقیت‬ ‫توانند‬ ‫می‬ ‫صورتی‬ ‫در‬ ‫فقط‬ ‫مردم‬
‫آن‬ ‫و‬ ‫بیاموزندد‬ ‫را‬ ‫اصدول‬ ‫این‬ ‫که‬ ‫کنند‬ ‫تجربه‬ ‫را‬ ‫ماندگار‬
‫سازند‬ ‫خود‬ ‫اصلی‬ ‫منش‬ ‫از‬ ‫بخشی‬ ‫را‬. ‫شخصدیت‬ ‫اخالقیات‬Personality ethics:‫را‬ ‫بیروندی‬ ‫فندون‬
‫دهد‬ ‫می‬ ‫قرار‬ ‫توجه‬ ‫مورد‬.(‫سدال‬ ‫در‬ ‫اول‬ ‫جهدانی‬ ‫جنگ‬ ‫از‬ ‫بعد‬
‫های‬1918‫بعد‬ ‫به‬)
•‫و‬ ‫دها‬‫گرایشد‬ ،‫دد‬‫دارند‬ ‫دخ‬‫شد‬ ‫از‬ ‫دوم‬‫عمد‬ ‫ده‬‫کد‬ ‫دویری‬‫تصد‬
‫رشدد‬ ، ‫انسدانی‬ ‫ارتبداط‬ ‫فنون‬ ‫و‬ ‫مهارتها‬ ،‫رفتارها‬
‫مصبت‬ ‫روشهای‬ ،‫موثر‬ ‫ارتباط‬ ‫مهارتهای‬ ‫آموزش‬ ،‫شخصیت‬
‫اندیشی‬
•‫به‬‫شدوند‬ ‫مدی‬ ‫تقسیم‬ ‫اصلی‬ ‫دسته‬ ‫دو‬:‫روابدط‬ ‫فندون‬
‫مثبت‬ ‫ذهن‬ ‫گرایش‬ ، ‫عمومی‬ ‫روابط‬ ‫و‬ ‫انسانی‬
•‫دوره‬ ‫این‬ ‫شعارهای‬" :‫انسدان‬ ‫ذهدن‬ ‫در‬ ‫کده‬ ‫را‬ ‫آنچده‬ ‫هدر‬

6. ‫برداشت‬ ‫تاثیر‬Paradigm
‫اول‬ ‫بخش‬:‫و‬ ‫برداشتها‬‫اصول‬
•‫در‬‫کتاب‬ ‫این‬‫نقشه‬ ،‫برداشت‬ ‫از‬ ‫منظور‬‫است‬.‫داندیم‬ ‫مدی‬ ‫کده‬ ‫فرض‬ ‫این‬ ‫با‬
‫نیست‬ ‫منطقه‬ ‫خود‬ ،‫نقشه‬.‫منطقده‬ ‫از‬ ‫معینی‬ ‫های‬ ‫جنبه‬ ‫نمایانگر‬ ‫فقط‬ ‫نقشه‬
‫است‬.‫است‬ ‫گونه‬ ‫همین‬ ‫دقیقا‬ ‫نیز‬ ‫برداشت‬.‫برداشت‬:‫توجیده‬ ‫و‬ ‫نظریه‬‫یدا‬
‫دیگر‬ ‫چیزی‬ ‫از‬ ‫الگویی‬‫است‬.
•‫الزمترین‬‫و‬ ‫درسدت‬ ‫نقشده‬ ‫داشدتن‬ ، ‫هدف‬ ‫به‬ ‫رسیدن‬ ‫برای‬ ‫موضوع‬ ‫مهمترین‬ ‫و‬
‫است‬ ‫دقیق‬.‫مقصدود‬ ‫سدرمنزل‬ ‫به‬ ‫شخصیت‬ ‫اخالقیات‬ ‫و‬ ‫منش‬ ‫اخالقیات‬ ‫با‬ ‫آنگاه‬
‫رسید‬ ‫خواهید‬.
•‫نقشه‬ ‫اصلی‬ ‫دسته‬ ‫دو‬ ‫افراد‬ ‫همه‬(‫برداشت‬)‫تجربده‬ ‫همده‬ ‫و‬ ‫دارند‬ ‫سر‬ ‫در‬
‫کنندد‬ ‫می‬ ‫تفسیر‬ ‫ذهنی‬ ‫نقشه‬ ‫این‬ ‫از‬ ‫را‬ ‫ها‬:‫بده‬ ‫امدور‬ ‫از‬ ‫هدایی‬ ‫نقشده‬
‫هستند‬ ‫که‬ ‫یی‬ ‫گونه‬(‫واقعیات‬)‫یدی‬ ‫گونده‬ ‫بده‬ ‫امور‬ ‫از‬ ‫هایی‬ ‫نقشه‬ ‫و‬ ،
‫باشند‬ ‫باید‬ ‫که‬(‫ارزشها‬)
•‫برداشت‬‫ما‬ ‫عمل‬ ‫شیوه‬ ‫و‬ ‫تفکر‬ ‫طرز‬ ‫منشا‬ ،‫امور‬ ‫از‬ ‫ما‬‫است‬.
•‫اصول‬‫را‬ ‫آنهدا‬ ‫توانیم‬ ‫نمی‬ ‫که‬ ‫طبیعی‬ ‫قوانین‬ ،‫هستند‬ ‫مراقبت‬ ‫برج‬ ‫مانند‬
‫شکست‬‫دهیم‬.

7. ‫ما‬ ‫رفتار‬ ‫بر‬ ‫آن‬ ‫تاثیر‬ ‫و‬ ‫برداشت‬ ‫مثال‬
‫اول‬ ‫بخش‬:‫و‬ ‫برداشتها‬‫اصول‬
‫داشدته‬ ‫مختلفدی‬ ‫هدای‬ ‫برداشدت‬ ‫و‬ ‫بنگرندد‬ ‫واحدد‬ ‫امری‬ ‫به‬ ‫توانند‬ ‫می‬ ‫واحد‬ ‫آن‬ ‫در‬ ‫شخ‬ ‫دو‬
‫باشند‬.‫گذارد‬ ‫می‬ ‫تاثیر‬ ‫برداشتهایمان‬ ‫و‬ ‫نگرشها‬ ‫بر‬ ‫اندازه‬ ‫چه‬ ‫تا‬ ‫شدن‬ ‫شرطی‬ ‫اینکه‬ ‫و‬.
‫بدین‬ ‫واق‬ ‫موجوداتی‬ ‫و‬ ‫بینیم‬ ‫می‬ ‫هستند‬ ‫که‬ ‫گونه‬ ‫همان‬ ‫را‬ ‫امور‬ ‫کنیم‬ ‫فکر‬ ‫داریم‬ ‫میل‬ ‫همه‬
‫هستیم‬.،‫هسدتیم‬ ‫خود‬ ‫که‬ ‫گونه‬ ‫آن‬ ‫بلکه‬ ‫هست‬ ‫که‬ ‫آنگونه‬ ‫نه‬ ‫را‬ ‫جهان‬ ،‫نیست‬ ‫چنین‬ ‫آنکه‬ ‫حال‬
‫بینیم‬ ‫می‬ ‫ایم‬ ‫شده‬ ‫شرطی‬ ‫که‬ ‫آنگونه‬ ‫یا‬.

8. ‫برداشت‬ ‫تغییر‬ ‫قدرت‬Paradigm Shift
‫اول‬ ‫بخش‬:‫و‬ ‫برداشتها‬‫اصول‬
‫مسیر‬ ‫در‬ ‫خواه‬ ‫برداشت‬ ‫تغییر‬‫مثبت‬،‫باشدد‬ ‫منفدی‬ ‫خدواه‬ ‫و‬ ‫باشد‬
‫شود‬ ‫می‬ ‫موجب‬ ،‫گیرند‬ ‫شکل‬ ‫زمان‬ ‫مرور‬ ‫به‬ ‫خواه‬ ‫و‬ ‫باشد‬ ‫آنی‬ ‫خواه‬
‫تغییراتدی‬ ‫دگرگدونی‬ ‫ایدن‬ ‫و‬ ‫شدود‬ ‫عدوض‬ ‫جهدان‬ ‫از‬ ‫مدا‬ ‫نگرش‬ ‫که‬
‫کند‬ ‫می‬ ‫ایجاد‬ ‫قدرتمند‬.
‫نیویورک‬ ‫تراموای‬ ‫به‬ ‫هایش‬ ‫بچه‬ ‫با‬ ‫نفر‬ ‫یک‬ ‫ورود‬ ‫مثال‬
‫اسدت‬ ‫کدافی‬ ،‫کنیم‬ ‫ایجاد‬ ‫کوچک‬ ‫نسبتا‬ ‫دگرگونیهای‬ ‫بخواهیم‬ ‫اگر‬
‫مان‬ ‫توجه‬‫شود‬ ‫معطوف‬ ‫ورفتارمان‬ ‫گرایشها‬ ‫به‬(‫شخصدیت‬ ‫اخالقیات‬
)،‫آوریدم‬ ‫وجود‬ ‫به‬ ‫بزرگی‬ ‫و‬ ‫عمده‬ ‫دگرگونی‬ ‫بخواهیم‬ ‫اگر‬ ‫اما‬ ،
‫بدرویم‬ ‫خدود‬ ‫اصلی‬ ‫های‬ ‫برداشت‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫نگرش‬ ‫سراغ‬ ‫به‬ ‫است‬ ‫الزم‬( .
‫منش‬ ‫اخالقیات‬)

9. ‫داریم‬ ‫مشکل‬ ‫به‬ ‫نسبت‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫نگرشی‬ ،‫مشکل‬
‫اول‬ ‫بخش‬:‫و‬ ‫برداشتها‬‫اصول‬
‫شدید‬ ‫دردهای‬ ‫و‬ ‫برمشکالت‬ ‫و‬ ‫بپردازند‬ ‫آنی‬ ‫اصالحهای‬ ‫به‬ ‫بیشتر‬ ‫افراد‬ ‫چه‬ ‫هر‬
‫شود‬ ‫می‬ ‫نهفته‬ ‫و‬ ‫مزمن‬ ‫دردهای‬ ‫افزایش‬ ‫موجب‬ ‫نگرش‬ ‫این‬ ‫خود‬ ،‫شوند‬ ‫متمرکز‬.
‫برداشتهای‬‫است‬ ‫تسکین‬ ‫و‬ ‫آنی‬ ‫اصالحهای‬ ‫مانند‬ ‫به‬ ، ‫شخصیت‬ ‫اخالقیات‬.
‫مثال‬:‫درباره‬"‫موثر‬ ‫مدیریت‬"‫ام‬ ‫گذرانده‬ ‫متعدد‬ ‫های‬ ‫دوره‬.‫ازکارمندانم‬
‫آنهدا‬ ‫بدا‬ ‫و‬ ‫یاشدم‬ ‫صمیمی‬ ‫آنها‬ ‫با‬ ‫کوشم‬ ‫می‬ ‫ساعیانه‬ ‫و‬ ‫دارم‬ ‫بسیار‬ ‫انتظار‬
‫کنم‬ ‫رفتار‬ ‫درست‬.‫کدنم‬ ‫نمدی‬ ‫احسداس‬ ‫آنها‬ ‫جانب‬ ‫از‬ ‫وفاداری‬ ‫گونه‬ ‫هیچ‬ ‫اما‬.
‫را‬ ‫وقتشدان‬ ‫تمدام‬ ‫آنهدا‬ ،‫نروم‬ ‫سرکار‬ ‫و‬ ‫شوم‬ ‫بیمار‬ ‫روزی‬ ‫اگر‬ ‫کنم‬ ‫می‬ ‫تصور‬
‫بگذرانند‬ ‫سردکن‬ ‫آب‬ ‫کنار‬.‫و‬ ‫مسدتقل‬ ‫کده‬ ‫بیداموزم‬ ‫آنهدا‬ ‫به‬ ‫توانم‬ ‫نمی‬ ‫چرا‬
‫؟‬ ‫کنم‬ ‫پیدا‬ ‫مسئولی‬ ‫و‬ ‫مستقل‬ ‫کارمندان‬ ‫توانم‬ ‫نمی‬ ‫چرا‬ ‫باشند؟‬ ‫مسئول‬
‫مدوثر‬ ‫ارتباطات‬ ‫و‬ ‫انگیزشی‬ ‫روشهای‬ ‫و‬ ‫سمینارها‬ ‫با‬ ‫گوید‬ ‫می‬ ‫شخصیت‬ ‫اخالقیات‬
‫کرد‬ ‫موثر‬ ‫توان‬ ‫می‬ ‫را‬ ‫افراد‬.‫وفاداری‬ ‫از‬ ‫عاری‬ ‫ظاهر‬ ‫به‬ ‫رفتار‬ ‫زیر‬ ‫در‬ ‫اما‬
‫که‬ ‫باشد‬ ‫نهفته‬ ‫سواالت‬ ‫این‬ ،‫کارمندان‬ ‫این‬:
‫دارندد‬ ‫را‬ ‫احساس‬ ‫این‬ ‫آیا‬ ‫کنم؟‬ ‫می‬ ‫رفتار‬ ‫آنها‬ ‫صالح‬ ‫و‬ ‫خیر‬ ‫به‬ ‫واقعا‬ ‫آیا‬
‫کنم؟‬ ‫می‬ ‫رفتار‬ ‫اشیاء‬ ‫مانند‬ ‫آنها‬ ‫با‬ ‫که‬
‫آیم؟‬ ‫می‬ ‫نظر‬ ‫به‬ ‫گونه‬ ‫این‬ ‫وجودشان‬ ‫ژرفای‬ ‫در‬ ‫آیا‬

10. ‫تفکر‬ ‫از‬ ‫یی‬ ‫تازه‬ ‫سطح‬
‫اول‬ ‫بخش‬:‫و‬ ‫برداشتها‬‫اصول‬
‫است‬ ‫گفته‬ ‫انیشتن‬:‫نمدی‬ ‫اساسدی‬ ‫مشدکالت‬ ‫بدا‬ ‫رویدارویی‬ ‫هنگدام‬ ‫به‬
‫آنها‬ ،‫وجودآوردیم‬ ‫به‬ ‫را‬ ‫مشکالت‬ ‫آن‬ ‫که‬ ‫تفکری‬ ‫سطح‬ ‫همان‬ ‫از‬ ‫توانیم‬
‫کنیم‬ ‫برطرف‬ ‫را‬.
‫پدردازد‬ ‫مدی‬ ‫تدازه‬ ‫تفکر‬ ‫سطح‬ ‫این‬ ‫به‬ ‫موثر‬ ‫مردمان‬ ‫عادت‬ ‫هفت‬:‫بده‬
‫از‬ ‫نگرشی‬ ‫و‬ ،‫منش‬ ‫بر‬ ‫مبتنی‬ ،‫اصول‬ ‫بر‬ ‫مبتنی‬ ‫نگرشی‬"‫بیرون‬ ‫به‬ ‫درون‬
"‫متقابل‬ ‫ارتباط‬ ‫و‬ ‫شخصی‬ ‫مسائل‬ ‫در‬ ‫شدن‬ ‫واق‬ ‫موثر‬ ‫برای‬
‫گوید‬ ‫می‬ ‫بیرون‬ ‫به‬ ‫درون‬ ‫از‬ ‫نگرش‬:
‫گیرند‬ ‫پیشی‬ ‫عمومی‬ ‫های‬ ‫پیروزی‬ ‫بر‬ ‫باید‬ ‫شخصی‬ ‫های‬ ‫پیروزی‬.‫یعندی‬
‫کده‬ ‫عهددی‬ ‫به‬ ‫وفای‬ ‫به‬ ‫باید‬ ‫بندیم‬ ‫می‬ ‫خود‬ ‫با‬ ‫که‬ ‫عهدی‬ ‫به‬ ‫وفای‬
‫گیرد‬ ‫پیشی‬ ‫دهیم‬ ‫می‬ ‫دیگران‬ ‫با‬.
‫بدا‬ ‫روابدط‬ ‫بهبدود‬ ‫بدرای‬ ‫کوشش‬ ‫و‬ ‫منش‬ ‫بر‬ ‫شخصیت‬ ‫قراردادن‬ ‫مقدم‬
‫بهبود‬ ‫را‬ ‫خود‬ ‫اینکه‬ ‫از‬ ‫پیش‬ ‫دیگران‬‫بخشدیم‬‫حاصدل‬ ‫بدی‬

11. ‫تولید‬ ‫قابلیت‬ ‫و‬ ‫تولید‬ ‫میان‬ ‫تعادل‬
‫اول‬ ‫بخش‬:‫و‬ ‫برداشتها‬‫اصول‬
‫است‬ ‫نهفته‬ ‫تعادل‬ ‫در‬ ‫کارایی‬:‫آنچه‬ ‫در‬‫تعادل‬‫مدی‬ ‫تولیدد‬ ‫قابلیت‬ ‫و‬ ‫تولید‬ ‫میان‬
‫خوانیم‬.‫دلخواه‬ ‫نتایج‬ ‫میان‬ ‫تعادل‬(‫طال‬ ‫های‬ ‫تخم‬)‫تولید‬ ‫قابلیت‬ ‫و‬(‫گنجدایش‬
‫کند‬ ‫می‬ ‫تولید‬ ‫را‬ ‫طال‬ ‫های‬ ‫تخم‬ ‫که‬ ‫یی‬ ‫سرمایه‬ ‫یا‬ ‫توانایی‬ ‫و‬).
‫یدک‬ ‫انسدانی‬ ‫و‬ ‫فیزیکدی‬ ‫داراییهدای‬ ‫تولید‬ ‫قابلیت‬ ‫و‬ ‫تولید‬ ‫میان‬ ‫تعادل‬ ‫حفظ‬
‫است‬ ‫اهمیت‬ ‫حائز‬ ‫بسیار‬ ‫سازمان‬( .‫عددم‬ ‫و‬ ‫تولیدد‬ ‫تجهیزات‬ ‫مثال‬‫نگهدداری‬‫و‬
‫تعمیرات‬)
‫گوید‬ ‫می‬ ‫تولید‬ ‫قابلیت‬ ‫حفظ‬ ‫اصل‬" :‫شدیوه‬ ‫همان‬ ‫به‬ ‫کارمندانتان‬ ‫با‬ ‫همواره‬
‫کنند‬ ‫رفتار‬ ‫مشتریان‬ ‫بهترین‬ ‫با‬ ‫آنها‬ ‫خواهید‬ ‫می‬ ‫که‬ ‫کنید‬ ‫رفتار‬ ‫یی‬" ‫است‬ ‫نهفته‬ ‫تعادل‬ ‫حفظ‬ ‫در‬ ‫کارایی‬:
‫تمرکز‬ ‫مثال‬‫تولیدد‬ ‫بده‬ ‫اندازه‬ ‫از‬ ‫بیش‬:‫دسدتگاههای‬ ،‫رفتده‬ ‫بربداد‬ ‫سدالمت‬
‫و‬ ‫فرسوده‬‫انجامد‬ ‫می‬ ‫گسسته‬ ‫هم‬ ‫از‬ ‫روابط‬.
‫تمرکز‬ ‫مثال‬‫تولید‬ ‫قابلیت‬ ‫بر‬ ‫اندازه‬ ‫از‬ ‫بیش‬:‫سه‬ ‫روزی‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫فردی‬ ‫مانند‬
‫بیفزاید‬ ‫عمرش‬ ‫بر‬ ‫سال‬ ‫ده‬ ‫تا‬ ‫دود‬ ‫می‬ ‫چهارساعت‬ ‫یا‬.‫آنکده‬ ‫از‬ ‫خبدر‬ ‫بی‬‫تمدام‬
‫ص‬ ‫را‬ ‫عمرش‬‫رف‬‫کند‬ ‫می‬ ‫دویدن‬.‫رود‬ ‫مدی‬ ‫مدرسده‬ ‫بده‬ ‫العمر‬ ‫مادام‬ ‫که‬ ‫کسی‬ ‫یا‬(
‫تولید‬ ‫هیچ‬ ‫بدون‬)‫کند‬ ‫می‬ ‫تغذیه‬ ‫دیگران‬ ‫طالی‬ ‫تخمهای‬ ‫از‬ ‫همواره‬ ‫و‬.

12. ‫عادت‬
‫اول‬ ‫بخش‬:‫و‬ ‫برداشتها‬‫اصول‬
‫پردازیم‬ ‫می‬ ‫آن‬ ‫به‬ ‫مدام‬ ‫که‬ ‫انیم‬.‫که‬ ،‫عمل‬ ‫نه‬ ،‫تعالی‬ ‫پس‬‫عادت‬‫است‬" .‫ارسط‬
‫گوید‬ ‫می‬ ‫المثلی‬ ‫ضرب‬:‫عملی‬ ،‫کنی‬ ‫درو‬ ‫عملی‬ ‫تا‬ ‫بکار‬ ‫یی‬ ‫اندیشه‬
‫تا‬ ‫بکار‬‫عادتی‬‫منشی‬ ،‫کنی‬ ‫درو‬ ‫منشی‬ ‫تا‬ ‫بکار‬ ‫عادتی‬ ،‫کنی‬ ‫درو‬
‫کنی‬ ‫درو‬ ‫تقدیری‬ ‫تا‬ ‫بکار‬.
‫تالقی‬ ‫نقطه‬ ‫را‬ ‫عادت‬:‫و‬ ‫دانش،مهارت‬
‫کنیم‬ ‫می‬ ‫توصیف‬ ‫اشتیاق‬.‫اینکه‬ ‫برای‬
‫دادت‬‫عد‬ ‫ده‬‫بد‬ ‫ددگیمان‬‫زند‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫داری‬‫کد‬
‫بایدد‬ ‫هدا‬ ‫ایدن‬ ‫سه‬ ‫هر‬ ،‫کنیم‬ ‫تبدیل‬
‫باشند‬ ‫داشته‬ ‫حضور‬.
‫مدی‬ ‫وجود‬ ‫به‬ ‫را‬ ‫تولید‬ ‫قابلیت‬ ‫عادت‬

13. ‫بلوغ‬ ‫پیوستار‬
‫اول‬ ‫بخش‬:‫و‬ ‫برداشتها‬‫اصول‬
‫اتکا‬:‫برداشت‬ ‫و‬ ‫نگرش‬"‫تو‬"‫است‬.‫انجدام‬ ‫بدرایم‬ ‫را‬ ‫کار‬ ‫این‬ ‫تو‬ ،‫کن‬ ‫مراقبت‬ ‫من‬ ‫از‬ ‫تو‬
‫نکردی‬ ‫را‬ ‫کار‬ ‫این‬ ‫تو‬ ،‫بده‬.‫گردن‬ ‫به‬ ‫را‬ ‫تقصیر‬ ،‫نگرش‬ ‫این‬ ‫در‬‫تو‬‫و‬ ‫اندازم‬ ‫می‬‫تدو‬‫را‬
‫کنم‬ ‫می‬ ‫سرزنش‬.
‫استقالل‬:‫برداشت‬ ‫و‬ ‫نگرش‬"‫من‬"‫است‬.‫بدهم‬ ‫انجام‬ ‫را‬ ‫کار‬ ‫این‬ ‫توانم‬ ‫می‬ ‫من‬.‫مسدئول‬ ‫من‬
‫هستم‬.‫هستم‬ ‫خود‬ ‫به‬ ‫متکی‬ ‫من‬.‫کنم‬ ‫انتخاب‬ ‫توانم‬ ‫می‬ ‫من‬.
‫اتکای‬‫متقابل‬:‫برداشت‬ ‫و‬ ‫نگرش‬"‫ما‬"‫است‬.‫کنیم‬ ‫همکاری‬ ‫توانیم‬ ‫می‬ ‫ما‬.‫توانیم‬ ‫می‬ ‫ما‬
‫زنیم‬ ‫پیوند‬ ‫یکدیگر‬ ‫به‬ ‫را‬ ‫خود‬ ‫تواناییهای‬ ‫و‬ ‫استعدادها‬.
‫پرداخت‬ ‫خویش‬ ‫منش‬ ‫پرورش‬ ‫به‬ ‫باید‬ ‫راستین‬ ‫استقالل‬ ‫ایجاد‬ ‫برای‬.‫مدی‬ ‫صدورتی‬ ‫در‬ ‫فقدط‬ ‫زیدرا‬
‫باشیم‬ ‫رسیده‬ ‫راستین‬ ‫استقالل‬ ‫به‬ ‫نخست‬ ‫که‬ ‫رسید‬ ‫متقابل‬ ‫اتکای‬ ‫به‬ ‫توان‬.

14. ‫موثر‬ ‫مردمان‬ ‫عادت‬ ‫هفت‬ ‫مدل‬
‫اول‬ ‫بخش‬:‫و‬ ‫برداشتها‬‫اصول‬
‫این‬‫هفت‬‫عادت‬‫به‬‫کارایی‬‫ارتباط‬‫دارد‬(
‫تعادل‬‫میان‬‫تولید‬‫و‬‫قابلیت‬‫تولید‬)،‫مبتنی‬‫بر‬
‫اصول‬،‫بودن‬‫حداکثر‬‫ثمرات‬‫دراز‬‫مدت‬‫ممکن‬‫را‬
‫به‬‫وجود‬‫می‬‫آورد‬.‫عادت‬‫های‬1‫و‬2‫و‬3‫مستقیما‬
‫به‬‫منش‬‫انسان‬‫ارتباط‬‫دارد‬‫و‬‫عادتهای‬4‫و‬5‫و‬6
‫که‬‫ثمره‬‫طبیعی‬‫سه‬‫عادت‬‫پیشین‬‫است‬‫به‬‫شخصیت‬

15. ‫اول‬ ‫عادت‬:‫باشید‬ ‫عامل‬

16. ‫اجتماعی‬ ‫انعکاس‬
‫بخش‬‫دوم‬:‫شخصی‬ ‫پیروزی‬–‫اول‬ ‫عادت‬:‫باشید‬ ‫عامل‬
‫سه‬‫را‬ ‫آن‬ ‫انسدان‬ ‫نهداد‬ ‫توجیده‬ ‫برای‬ ‫همه‬ ‫تقریبا‬ ‫که‬ ‫جبرگویی‬ ‫نظریه‬
‫اند‬ ‫پذیرفته‬(‫عمددتا‬ ‫که‬ ‫گوید‬ ‫می‬ ‫ما‬ ‫به‬ ‫اجتماعی‬ ‫رایج‬ ‫ها‬ ‫نگرش‬ ‫این‬
‫هستیم‬ ‫شرایط‬ ‫و‬ ‫اوضاع‬ ‫و‬ ‫شدن‬ ‫شرطی‬ ‫حاصل‬: ) .
‫ژنتیک‬ ‫جبرگرایی‬:‫توست‬ ‫اجداد‬ ‫حاصل‬ ‫هستی‬ ‫آنچه‬ ‫گوید‬ ‫می‬ ‫اساسا‬.‫دلیل‬ ‫این‬ ‫به‬
‫چنین‬‫اخالقی‬‫و‬ ‫رفتندد‬ ‫می‬ ‫در‬ ‫کوره‬ ‫از‬ ‫زود‬ ‫تو‬ ‫اجداد‬ ،‫داری‬‫ایدن‬‫در‬DNA‫تدو‬
‫است‬.
‫روانی‬ ‫جبرگرایی‬:‫حاصدل‬ ،‫توسدت‬ ‫والددین‬ ‫حاصدل‬ ‫هسدتی‬ ‫آنچه‬ ‫گوید‬ ‫می‬ ‫اساسا‬
‫تو‬ ‫تربیت‬.‫مدی‬ ‫تعیدین‬ ‫را‬ ‫تو‬ ‫منش‬ ‫ساختار‬ ‫و‬ ‫گرایشها‬ ‫اساسا‬ ‫ات‬ ‫کودکی‬ ‫تجربه‬
‫کند‬.
‫محیطی‬ ‫جبرگرایی‬:، ‫تدو‬ ‫رییس‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫کاری‬ ‫حاصل‬ ‫هستی‬ ‫آنچه‬ ‫گوید‬ ‫می‬ ‫اساسا‬
‫و‬ ‫تو‬ ‫اقتصادی‬ ‫وضعیت‬ ‫یا‬ ،‫تو‬ ‫همسر‬...‫است‬.

17. ‫بودن‬ ‫عامل‬ ‫توصیف‬
‫بخش‬‫دوم‬:‫شخصی‬ ‫پیروزی‬–‫اول‬ ‫عادت‬:‫باشید‬ ‫عامل‬
‫گیرند‬ ‫می‬ ‫قرار‬ ‫خود‬ ‫فیزیکی‬ ‫محیط‬ ‫تاثیر‬ ‫تحت‬ ‫اغلب‬ ‫واکنشی‬ ‫افراد‬.
‫شود‬ ‫می‬ ‫خوش‬ ‫حالشان‬ ،‫باشد‬ ‫خوب‬ ‫هوا‬ ‫اگر‬.‫بر‬ ،‫نباشد‬ ‫خوب‬ ‫هوا‬ ‫اگر‬
‫گذارد‬ ‫می‬ ‫تاثیر‬ ‫کارشان‬ ‫طرز‬ ‫و‬ ‫احوال‬.‫تداثیر‬ ‫تحت‬ ‫واکنشی‬ ‫افراد‬
‫همدان‬ ‫که‬ ‫گیرند‬ ‫می‬ ‫قرار‬ ‫خود‬ ‫اجتماعی‬ ‫محیط‬"‫اجتمداعی‬ ‫هدوای‬"
‫است‬.‫اسدت‬ ‫خوب‬ ‫حالشان‬ ،‫کنند‬ ‫رفتار‬ ‫خوب‬ ‫آنها‬ ‫با‬ ‫مردم‬ ‫اگر‬.‫اگدر‬
‫گیرندد‬ ‫مدی‬ ‫خود‬ ‫به‬ ‫حمایتگر‬ ‫یا‬ ‫تدافعی‬ ‫حالت‬ ،‫نکنند‬ ‫رفتار‬ ‫خوب‬.
‫مدی‬ ‫بندا‬ ‫دیگدران‬ ‫رفتدار‬ ‫اسداس‬ ‫بر‬ ‫را‬ ‫خود‬ ‫زندگی‬ ‫واکنشی‬ ‫افراد‬
‫کنند‬.‫و‬ ‫اوضاع‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫موقعیت‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫احساس‬ ‫به‬ ‫معطوف‬ ‫واکنشی‬ ‫افراد‬
‫اند‬ ‫محیط‬ ‫و‬ ‫شرایط‬.
‫کنندد‬ ‫مدی‬ ‫حمدل‬ ‫خود‬ ‫با‬ ‫را‬ ‫وجودشان‬ ‫هوای‬ ‫و‬ ‫حال‬ ‫عامل‬ ‫انسانهای‬.
‫کندد‬ ‫نمی‬ ‫حالشان‬ ‫به‬ ‫فرقی‬ ،‫آفتابی‬ ‫خواه‬ ‫و‬ ‫بارانی‬ ‫خواه‬.‫افدراد‬
‫آنهدا‬ ‫دربداره‬ ‫دقدت‬ ‫بده‬ ‫کده‬ ‫هسدتند‬ ‫ارزشدهایی‬ ‫بده‬ ‫معطوف‬ ‫عامل‬
‫اندد‬ ‫سداخته‬ ‫دروندی‬ ‫و‬ ‫کدرده‬ ‫انتخداب‬ ‫را‬ ‫آنها‬ ‫و‬ ‫اند‬ ‫اندیشیده‬.
‫می‬ ‫قرار‬ ‫بیرونی‬ ‫های‬ ‫محرک‬ ‫تاثیر‬ ‫تحت‬ ‫نیز‬ ‫هم‬ ‫عامل‬ ‫افراد‬،‫گیرند‬
‫محرکهدا‬ ‫بده‬ ‫نسبت‬ ‫آنها‬ ‫واکنش‬ ‫اما‬(‫ناآگاهانده‬ ‫یدا‬ ‫آگاهانده‬)

18. ‫الگوی‬‫عامل‬‫واکنشی‬ ‫الگوی‬ ‫برابر‬ ‫در‬ ‫بودن‬
‫بخش‬‫دوم‬:‫شخصی‬ ‫پیروزی‬–‫اول‬ ‫عادت‬:‫باشید‬ ‫عامل‬
‫واکنش‬‫محرک‬ ‫آزادی‬
‫انتخاب‬
‫خودآگ‬
‫اهی‬ ‫تخیل‬ ‫شعور‬
‫اراده‬
‫و‬ ‫آزاد‬
‫مستقل‬
‫واکنش‬‫محرک‬

19. ‫عمل‬ ‫به‬ ‫اقدام‬
‫بخش‬‫دوم‬:‫شخصی‬ ‫پیروزی‬–‫اول‬ ‫عادت‬:‫باشید‬ ‫عامل‬
‫اینکده‬ ‫نده‬ ،‫بدزنیم‬ ‫عمدل‬ ‫به‬ ‫دست‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫این‬ ‫ما‬ ‫راستین‬ ‫طبیعت‬
‫بگیریم‬ ‫قرار‬ ‫دیگران‬ ‫نفوذ‬ ‫اعمال‬ ‫مورد‬.‫معندای‬ ‫به‬ ‫عمل‬ ‫به‬ ‫اقدام‬
‫اسدت‬ ‫امور‬ ‫آوردن‬ ‫پدید‬ ‫برای‬ ‫خود‬ ‫مسئولیت‬ ‫شناخت‬.‫ایجداد‬ ‫بدرای‬
‫ابتکدار‬ ‫زندگیتان‬ ‫در‬ ‫باید‬ ،‫تولید‬ ‫قابلیت‬ ‫و‬ ‫تولید‬ ‫میان‬ ‫توازن‬
‫باشید‬ ‫داشته‬ ‫عمل‬.‫دسدت‬ ‫شدما‬ ‫جای‬ ‫به‬ ‫دیگری‬ ‫تا‬ ‫شوید‬ ‫منتظر‬ ‫اگر‬
‫و‬ ‫رشد‬ ‫و‬ ‫گیرید‬ ‫می‬ ‫قرار‬ ‫دیگران‬ ‫نفوذ‬ ‫اعمال‬ ‫مورد‬ ،‫بزند‬ ‫عمل‬ ‫به‬
‫گرداند‬ ‫می‬ ‫بر‬ ‫روی‬ ‫شما‬ ‫از‬ ‫پیشرفت‬.
‫بدودن‬ ‫عامل‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫این‬ ‫در‬ ‫بودن‬ ‫عامل‬ ‫و‬ ‫اندیشی‬ ‫مثبت‬ ‫تفاوت‬
‫می‬ ‫روبرو‬ ‫نیز‬ ‫واقعیت‬ ‫این‬ ‫با‬ ‫منتها‬ ،‫شویم‬ ‫می‬ ‫روبرو‬ ‫واقعیت‬ ‫با‬
‫شدرایط‬ ‫و‬ ‫اوضداع‬ ‫آن‬ ‫برابدر‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫داریم‬ ‫را‬ ‫قدرت‬ ‫این‬ ‫که‬ ‫شویم‬

20. ‫؟‬ ‫هستیم‬ ‫عاملی‬ ‫فرد‬ ‫اندازه‬ ‫چه‬ ‫تا‬
‫بخش‬‫دوم‬:‫شخصی‬ ‫پیروزی‬–‫اول‬ ‫عادت‬:‫باشید‬ ‫عامل‬
1-‫خود‬ ‫زبان‬ ‫به‬ ‫فرادادن‬ ‫گوش‬
‫با‬‫متوجه‬ ‫توانیم‬ ‫می‬ ‫رفتارهایمان‬ ‫به‬ ‫توجه‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫صحبت‬ ‫به‬ ‫دادن‬ ‫گوش‬
‫هسدتیم‬ ‫عاملی‬ ‫فرد‬ ‫اندازه‬ ‫چه‬ ‫تا‬ ‫که‬ ‫شویم‬.،‫واکنشدی‬ ‫افدراد‬ ‫زبدان‬
‫کند‬ ‫می‬ ‫معاف‬ ‫مسئولیت‬ ‫از‬ ‫را‬ ‫آنها‬.، ‫داشدتن‬ ‫دوسدت‬ ‫و‬ ‫عشدق‬ ‫مثدال‬
‫است‬ ‫احساس‬ ‫عشق‬ ‫و‬ ‫است‬ ‫فعل‬ ‫داشتن‬ ‫دوست‬.‫دوسدت‬ ‫ثمدره‬ ‫عشدق‬ ‫واق‬ ‫در‬
‫است‬ ‫داشتن‬.‫واکنشی‬ ‫زبان‬‫عامل‬ ‫زبان‬
‫ساخته‬ ‫دستم‬ ‫از‬ ‫کاری‬ ‫مورد‬ ‫این‬ ‫در‬
‫نیست‬.
‫نظر‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫حلها‬ ‫راه‬ ‫سایر‬ ‫بیاید‬
‫بگیریم‬.
‫هستم‬ ‫اینطوری‬ ‫من‬.‫را‬ ‫متفاوتی‬ ‫نگرش‬ ‫توانم‬ ‫می‬
‫کنم‬ ‫انتخاب‬.
‫کند‬ ‫می‬ ‫غمگینم‬ ‫خیلی‬ ‫او‬.‫هستم‬ ‫مسلط‬ ‫احساسهایم‬ ‫بر‬.
‫را‬ ‫کار‬ ‫این‬ ‫اجازه‬ ‫آنها‬‫نخواهند‬‫داد‬.‫ترتیب‬ ‫موثرتری‬ ‫سخنرانی‬ ‫توانم‬ ‫می‬
‫دهم‬.
‫بکنم‬ ‫را‬ ‫کار‬ ‫این‬ ‫مجبورم‬.‫خواهم‬ ‫اختیار‬ ‫را‬ ‫مناسب‬ ‫واکنشی‬
‫کرد‬.
‫توانم‬ ‫نمی‬.‫کنم‬ ‫می‬ ‫انتخاب‬.
‫باید‬ ‫من‬‫دهم‬ ‫می‬ ‫ترجیح‬ ‫من‬.

21. ‫بخش‬‫دوم‬:‫شخصی‬ ‫پیروزی‬–‫اول‬ ‫عادت‬:‫باشید‬ ‫عامل‬
‫بدرای‬ ‫راههدا‬ ‫عالیترین‬ ‫از‬ ‫یکی‬
‫میدزان‬ ‫از‬ ‫هشدیاری‬ ‫و‬ ‫خودآگاهی‬
‫کده‬ ‫اسدت‬ ‫ایدن‬ ،‫خود‬ ‫بودن‬ ‫عامل‬
‫را‬ ‫خدود‬ ‫اندرژی‬ ‫و‬ ‫وقدت‬ ‫ببینیم‬
‫کنیم‬ ‫می‬ ‫چیز‬ ‫چه‬ ‫صرف‬.‫مدا‬ ‫همده‬
‫دم‬‫د‬‫داری‬ ‫دترده‬‫د‬‫گس‬ ‫دایی‬‫د‬‫نگرانیه‬:
‫مشدکالت‬ ،‫فرزنددانمان‬ ،‫سالمتمان‬
‫و‬ ‫قدرض‬ ، ‫وام‬ ،‫کدار‬ ‫بده‬ ‫مربوط‬
...‫ایددن‬ ‫از‬ ‫برخددی‬ ‫مددورد‬ ‫در‬
‫اختیداری‬ ‫کدوچکترین‬ ‫ها‬ ‫نگرانی‬
‫از‬ ‫دی‬‫برخد‬ ‫دورد‬‫مد‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫دداریم‬‫ند‬
‫بکنیم‬ ‫کاری‬ ‫توانیم‬ ‫می‬ ‫آنها‬( .
‫نفوذ‬ ‫حلقه‬)
‫را‬ ‫دود‬‫د‬‫خ‬ ‫دهای‬‫د‬‫تالش‬ ‫دل‬‫د‬‫عام‬ ‫دراد‬‫د‬‫اف‬
‫متوجه‬"‫نفوذ‬ ‫حلقه‬"‫کنندد‬ ‫مدی‬.
‫مدی‬ ‫کده‬ ‫پردازندد‬ ‫می‬ ‫اموری‬ ‫به‬
‫؟‬ ‫هستیم‬ ‫عاملی‬ ‫فرد‬ ‫اندازه‬ ‫چه‬ ‫تا‬
2-‫حلقه‬‫نگرانی‬/‫نفوذ‬ ‫حلقه‬

22. ‫بخش‬‫دوم‬:‫شخصی‬ ‫پیروزی‬–‫اول‬ ‫عادت‬:‫باشید‬ ‫عامل‬
‫شویم‬ ‫می‬ ‫روبرو‬ ‫آنها‬ ‫با‬ ‫که‬ ‫مشکالتی‬:
.1‫مستقیم‬ ‫کنترل‬:‫شدود‬ ‫مدی‬ ‫مربوط‬ ‫خودمان‬ ‫رفتار‬ ‫به‬ ‫که‬ ‫مشکالتی‬.‫ایدن‬‫از‬ ‫مشدکالت‬
‫عادتهای‬ ‫دادن‬ ‫تغییر‬ ‫طریق‬‫شود‬ ‫می‬ ‫حل‬ ‫خود‬.‫بده‬ ‫و‬ ‫دارد‬ ‫قدرار‬ ‫ما‬ ‫نفوذ‬ ‫حلقه‬ ‫در‬
‫عادتهای‬ ‫یا‬ ‫شخصی‬ ‫پیروزیهای‬1‫و‬2‫و‬3‫شود‬ ‫می‬ ‫مربوط‬.
.2‫غیرمستقیم‬ ‫کنترل‬:‫شدود‬ ‫می‬ ‫مربوط‬ ‫دیگران‬ ‫به‬ ‫که‬ ‫مشکالتی‬.‫مدی‬ ‫را‬ ‫مشدکالت‬ ‫ایدن‬
‫یا‬ ‫عمومی‬ ‫پیروزیهای‬ ‫که‬ ،‫کرد‬ ‫حل‬ ‫خود‬ ‫نفوذ‬ ‫های‬ ‫شیوه‬ ‫دادن‬ ‫تغییر‬ ‫طریق‬ ‫از‬ ‫توان‬
‫عادتهای‬4‫و‬5‫و‬6‫شود‬ ‫می‬ ‫مربوط‬.
.3‫کنترل‬ ‫عدم‬:‫بکنیم‬ ‫شان‬ ‫درباره‬ ‫کاری‬ ‫توانیم‬ ‫نمی‬ ‫که‬ ‫مشکالتی‬.‫های‬ ‫وضعیت‬ ‫مانند‬
‫گذشته‬ ‫به‬ ‫مربوط‬–،‫آنها‬ ‫با‬ ‫زیستن‬ ‫و‬ ‫مشکالت‬ ‫آن‬ ‫آرام‬ ‫و‬ ‫راستین‬ ‫و‬ ‫شادمانه‬ ‫پذیرش‬
‫باشیم‬ ‫نداشته‬ ‫دوستشان‬ ‫اگرچه‬.
‫برای‬ ‫عمل‬ ‫نخستین‬ ،‫باشد‬ ‫ما‬ ‫اختیار‬ ‫از‬ ‫بیرون‬ ‫یا‬ ‫غیرمستقیم‬ ‫یا‬ ‫مستقیم‬ ‫مشکلی‬ ‫خواه‬
‫ماست‬ ‫دستان‬ ‫در‬ ‫آنها‬ ‫حل‬.‫نفوذمدان‬ ‫های‬ ‫شیوه‬ ‫تغییردادن‬ ،‫خود‬ ‫عادتهای‬ ‫دادن‬ ‫تغییر‬
‫مستقیم‬ ‫کنترل‬/‫کنترل‬ ‫عدم‬ ‫و‬ ‫غیرمستقیم‬

23. ‫بودن‬ ‫یا‬ ‫داشتن‬
‫بخش‬‫دوم‬:‫شخصی‬ ‫پیروزی‬–‫اول‬ ‫عادت‬:‫باشید‬ ‫عامل‬
•‫میدان‬ ‫تشدخی‬ ،‫اسدت‬ ‫حلقه‬ ‫کدام‬ ‫در‬ ‫ما‬ ‫نگرانی‬ ‫اینکه‬ ‫تعیین‬ ‫راههای‬ ‫از‬ ‫یکی‬
‫است‬ ‫ها‬ ‫بودن‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫داشتن‬:‫هاسدت‬ ‫بدودن‬ ‫از‬ ‫سرشار‬ ‫نفوذ‬ ‫حلقه‬.‫مثدال‬:‫مدی‬
‫باشم‬ ‫صبورتر‬ ‫توانم‬.‫هرگاه‬‫مشکل‬ ‫اندیشیم‬ ‫می‬ ‫که‬"‫ماسدت‬ ‫از‬ ‫بیرون‬"‫خدود‬
‫ماست‬ ‫مشکل‬ ‫اندیشه‬ ‫آن‬.‫را‬ ‫تواندایی‬ ‫ایدن‬ ‫ماست‬ ‫از‬ ‫بیرون‬ ‫آنچه‬ ‫به‬ ‫واق‬ ‫در‬
‫کنترل‬ ‫را‬ ‫ما‬ ‫که‬ ‫بخشیم‬ ‫می‬‫کند‬.‫تا‬ ‫شود‬ ‫عوض‬ ‫باید‬ ‫ماست‬ ‫از‬ ‫بیرون‬ ‫آنچه‬ ‫یعنی‬
‫شویم‬ ‫عوض‬ ‫بتوانیم‬ ‫ما‬!!!
‫وقتی‬‫کرد‬ ‫خواهم‬ ‫خوشبختی‬ ‫احساس‬ ‫بپردازم‬ ‫را‬ ‫ام‬ ‫خانه‬ ‫پول‬.
‫رییسی‬ ‫فقط‬ ‫اگر‬‫داشتم‬‫نبود‬ ‫مستبد‬ ‫قدر‬ ‫این‬ ‫که‬...
‫صبورتر‬ ‫همسری‬ ‫فقط‬ ‫اگر‬‫داشتم‬....
‫تر‬ ‫مطی‬ ‫های‬ ‫بچه‬ ‫فقط‬ ‫اگر‬‫داشتم‬...
‫نگرش‬‫عامل‬:‫از‬ ‫نگرش‬"‫بیرون‬ ‫به‬ ‫درون‬"‫است‬.‫کوشداتر‬ ‫و‬ ‫تواناتر‬ ‫توانم‬ ‫می‬
‫باشم‬ ‫همکاری‬ ‫از‬ ‫سرشار‬ ‫و‬ ‫خالقتر‬ ‫و‬.،‫شدود‬ ‫بهتدر‬ ‫واقعا‬ ‫وضعیت‬ ‫خواهیم‬ ‫می‬ ‫اگر‬
‫اوست‬ ‫اختیار‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫چیزی‬ ‫یگانه‬ ‫بر‬ ‫توانیم‬ ‫می‬(‫خودم‬)‫بده‬ ‫و‬ ‫شدود‬ ‫متمرکدز‬

24. ‫چوب‬ ‫سر‬ ‫آن‬
‫بخش‬‫دوم‬:‫شخصی‬ ‫پیروزی‬–‫اول‬ ‫عادت‬:‫باشید‬ ‫عامل‬
‫ویژگی‬ ‫دو‬"‫نگرانی‬ ‫حلقه‬"‫است‬ ‫ژرفتر‬ ‫اندیشه‬ ‫مستلزم‬:‫و‬ ‫عواقدب‬
‫اشتباهات‬
‫آن‬ ‫عواقدب‬ ‫انتخداب‬ ‫در‬ ،‫آزادیدم‬ ‫خود‬ ‫اعمال‬ ‫انتخاب‬ ‫در‬ ‫آنکه‬ ‫با‬
‫نیستیم‬ ‫آزاد‬ ‫اعمال‬.‫اند‬ ‫طبیعی‬ ‫قانون‬ ‫تاب‬ ‫عواقب‬.‫تدوانیم‬ ‫می‬
‫رعایدت‬ ‫را‬ ‫صدداقت‬ ‫خدود‬ ‫کدار‬ ‫و‬ ‫کسب‬ ‫و‬ ‫معامالت‬ ‫در‬ ‫بگیریم‬ ‫تصمیم‬
‫نکنیم‬.‫کده‬ ‫ایدن‬ ‫بده‬ ‫بسدته‬ ‫تصمیم‬ ‫آن‬ ‫اجتماعی‬ ‫عواقب‬ ‫آنکه‬ ‫حال‬
‫کند‬ ‫تغییر‬ ‫شاید‬ ،‫نه‬ ‫یا‬ ‫شود‬ ‫رو‬ ‫دستمان‬.‫بدا‬ ‫هماهندگ‬ ‫زنددگانی‬
‫منفی‬ ‫عواقب‬ ‫آنها‬ ‫از‬ ‫تخلف‬ ‫و‬ ‫آورد‬ ‫می‬ ‫بار‬ ‫به‬ ‫مثبت‬ ‫نتایج‬ ،‫اصول‬
‫دارد‬.‫نیدز‬ ‫را‬ ‫چوب‬ ‫سر‬ ‫آن‬ ،‫سرچوب‬ ‫یک‬ ‫کردن‬ ‫بلند‬ ‫با‬ ‫اینکه‬ ‫نکته‬
‫ایم‬ ‫کرده‬ ‫بلند‬.
،‫اشتباه‬ ‫به‬ ‫نسبت‬ ‫عامل‬ ‫نگرش‬‫پذیرفتن‬‫بی‬‫و‬ ‫اشتباه‬ ‫درنگ‬‫تصدحیح‬

25. ‫بخش‬‫دوم‬:‫شخصی‬ ‫پیروزی‬–‫اول‬ ‫عادت‬:‫باشید‬ ‫عامل‬
‫شماره‬
‫عادت‬
‫عادت‬‫موثر‬ ‫مردمان‬‫کامپیوتر‬ ‫دنیای‬ ‫در‬ ‫مثال‬
‫خصیصه‬
‫بشری‬ ‫مهم‬
‫اصول‬
1‫باشید‬ ‫عامل‬‫هستید‬ ‫نویس‬ ‫برنامه‬ ‫خودتان‬.‫خودآگاهی‬
‫نگرش‬ ‫اصول‬
‫شخصی‬
2
‫از‬ ‫ذهنا‬‫آغاز‬ ‫پایان‬
‫کنید‬
‫بنویسید‬ ‫را‬ ‫تان‬ ‫برنامه‬.
‫و‬ ‫تخیل‬
‫شعور‬
‫رهبری‬ ‫اصول‬
‫شخصی‬
3
‫نخست‬ ‫امور‬ ‫نخست‬‫را‬
‫قراردهید‬.
‫اید‬ ‫نوشته‬ ‫که‬ ‫را‬ ‫ایی‬ ‫برنامه‬
‫اجرا‬(‫زندگی‬)‫کنید‬.
‫اراده‬
‫آزاد‬
‫مدیریت‬ ‫اصول‬
‫شخصی‬

26. ‫دوم‬ ‫عادت‬:‫کنیم‬ ‫آغاز‬ ‫پایان‬ ‫از‬ ‫ذهنا‬

27. ‫مفهوم‬«‫کنید‬ ‫آغاز‬ ‫پایان‬ ‫از‬ ‫ذهنا‬»‫چیست؟‬
‫بخش‬‫دوم‬:‫شخصی‬ ‫پیروزی‬–‫دوم‬ ‫عادت‬:‫کنیم‬ ‫آغاز‬ ‫پایان‬ ‫از‬ ‫ذهنا‬
•‫بشناسید‬ ‫را‬ ‫مقصدتان‬ ‫روشنی‬ ‫به‬ ‫اینکه‬ ‫یعنی‬.‫مدی‬ ‫کجدا‬ ‫بدانیدد‬ ‫اینکده‬ ‫یعنی‬
‫هستید‬ ‫کجا‬ ‫اکنون‬ ‫که‬ ‫دریابید‬ ‫بهتر‬ ‫بتوانید‬ ‫تا‬ ،‫روید‬.
•‫افتداد‬ ‫زندگی‬ ‫مشغله‬ ‫و‬ ‫فعالیت‬ ‫تله‬ ‫به‬ ‫توان‬ ‫می‬ ‫آسان‬ ‫بسیار‬.‫چده‬ ‫هدر‬ ‫تالشدی‬
‫نردبان‬ ‫که‬ ‫یابیم‬ ‫می‬ ‫در‬ ‫ناگاه‬ ‫به‬ ‫تا‬ ‫ترقی‬ ‫نردبان‬ ‫از‬ ‫صعود‬ ‫برای‬ ‫تر‬ ‫ساعیانه‬
‫است‬ ‫داشته‬ ‫تکیه‬ ‫اشتباه‬ ‫دیواری‬ ‫به‬.‫یدا‬ ‫ثدروت‬ ‫و‬ ‫موفقیدت‬ ،‫شهرت‬ ‫شاید‬...
‫باشد‬ ‫نادرست‬ ‫دیوار‬ ‫از‬ ‫بخشی‬.
•‫ذهنمدان‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫تصویر‬ ‫آن‬ ‫و‬ ‫است‬ ‫مهم‬ ‫برایمان‬ ‫چیزی‬ ‫چه‬ ‫بدانیم‬ ‫عمیقا‬ ‫گاه‬ ‫هر‬
‫ایم‬ ‫کرده‬ ‫هدایت‬ ‫واقعی‬ ‫تحول‬ ‫و‬ ‫تغییر‬ ‫مسیر‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫زندگیمان‬ ،‫کنیم‬ ‫تثبیت‬.

28. ‫شود‬ ‫می‬ ‫آفریده‬ ‫دوبار‬ ‫چیز‬ ‫همه‬
‫بخش‬‫دوم‬:‫شخصی‬ ‫پیروزی‬–‫دوم‬ ‫عادت‬:‫کنیم‬ ‫آغاز‬ ‫پایان‬ ‫از‬ ‫ذهنا‬
•‫همواره‬‫دو‬‫آفرینش‬‫وجود‬،‫دارد‬‫و‬‫هرگونه‬‫آفرینش‬‫مادی‬‫و‬‫فیزیکی‬‫به‬‫دنبال‬
‫آفرینش‬‫ذهنی‬‫است‬.
•«‫ذهنا‬‫از‬‫پایان‬‫آغاز‬‫کنید‬»‫مبتنی‬‫بر‬‫این‬‫اصل‬‫است‬‫که‬‫همه‬‫چیز‬‫دوباره‬
‫آفریده‬‫می‬‫شود‬:‫همه‬‫چیز‬‫آفرینشی‬‫ذهنی‬‫یا‬‫نخستین‬‫و‬‫آفرینش‬‫جسمانی‬‫و‬‫دوم‬
‫دارد‬.‫مثال‬‫ساختن‬‫ساختمان‬‫که‬‫قبل‬‫از‬‫شروع‬‫به‬‫کار‬‫فیزیکی‬‫نقشه‬‫و‬...‫طراحی‬
‫می‬‫شود‬.
•‫اگر‬‫در‬‫زندگیمان‬‫آگاهی‬‫خود‬‫را‬‫پرورش‬‫ندهیم‬‫و‬‫مسئولیت‬‫آفرینشهای‬‫نخست‬‫خود‬‫را‬
‫به‬‫عهده‬،‫نگیریم‬‫افراد‬‫و‬‫موقعیت‬‫های‬‫بیرون‬‫از‬«‫حلقه‬‫نفوذمان‬»‫را‬‫تقویت‬‫می‬
‫کنیم‬‫تا‬‫با‬‫قصور‬‫یا‬‫غفلت‬‫بیشتر‬‫زندگیمان‬‫را‬‫شکل‬‫بخشند‬.

29. ‫مدیریت‬ ‫و‬ ‫رهبری‬
‫بخش‬‫دوم‬:‫شخصی‬ ‫پیروزی‬–‫دوم‬ ‫عادت‬:‫کنیم‬ ‫آغاز‬ ‫پایان‬ ‫از‬ ‫ذهنا‬
•‫است‬ ‫خویشتن‬ ‫رهبری‬ ‫اصول‬ ‫بر‬ ‫مبتنی‬ ‫دو‬ ‫عادت‬.
‫آفرینش‬ ‫نخستین‬=‫آفرینش‬ ‫دومین‬ ‫رهبری‬=‫مدیریت‬
•‫به‬ ‫آفرینش‬ ‫نحستین‬ ‫کیفیت‬ ‫و‬ ‫آفربنش‬ ‫نخستین‬‫تخیل‬ ‫خصیصه‬‫دارد‬ ‫بستگی‬ ‫انسان‬.
•‫که‬ ‫است‬ ‫کرده‬ ‫برداشت‬ ‫دراکر‬ ‫پیتر‬ ‫از‬ ‫را‬ ‫مطلب‬ ‫این‬ ‫واق‬ ‫در‬:‫یعنی‬ ‫رهبری‬
‫درست‬ ‫امور‬ ‫دادن‬ ‫انجام‬‫امور‬ ‫دادن‬ ‫انجام‬ ‫درست‬ ‫مدیریت‬ ‫و‬
‫آنکه‬ ‫حال‬ ، ‫ترقی‬ ‫نردبان‬ ‫صعود‬ ‫در‬ ‫کارایی‬ ‫یعنی‬ ‫مدیریت‬
‫درست‬ ‫دیوار‬ ‫به‬ ‫نردبان‬ ‫آیا‬ ‫که‬ ‫این‬ ‫تشخی‬ ‫یعنی‬ ‫رهبری‬
‫نه‬ ‫یا‬ ‫دارد‬ ‫تکیه‬!

30. ‫شخصی‬ ‫رسالت‬ ‫شعار‬
‫بخش‬‫دوم‬:‫شخصی‬ ‫پیروزی‬–‫دوم‬ ‫عادت‬:‫کنیم‬ ‫آغاز‬ ‫پایان‬ ‫از‬ ‫ذهنا‬
•‫برای‬ ‫راه‬ ‫موثرترین‬«‫کنیم‬ ‫آغاز‬ ‫پایان‬ ‫از‬ ‫ذهنا‬»،‫رسدالت‬ ‫شعار‬ ‫ایجاد‬
‫شخصی‬‫است‬.‫باشید‬ ‫خواهید‬ ‫می‬ ‫آنچه‬(‫منش‬)‫انجدام‬ ‫بده‬ ‫خواهیدد‬ ‫می‬ ‫آنچه‬ ‫و‬
‫برسانید‬(‫ها‬ ‫توفیق‬ ‫و‬ ‫خدمات‬)‫که‬ ‫اصولی‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫ارزش‬ ‫و‬(‫کدنش‬ ‫و‬ ‫بدودن‬)
‫شود‬ ‫می‬ ‫متمرکز‬ ‫است‬ ‫آن‬ ‫اساس‬ ‫بر‬.
‫مثال‬:‫هر‬ ‫زیرا‬ ‫کنم‬ ‫برقرار‬ ‫تعادل‬ ‫ام‬ ‫خانواده‬ ‫و‬ ‫کار‬ ‫میان‬ ‫که‬ ‫آنم‬ ‫جویای‬
‫دارند‬ ‫اهمیت‬ ‫برایم‬ ‫دو‬.
•‫بخوانیدد‬ ‫اساسدی‬ ‫قدانون‬ ‫را‬ ‫شخصدی‬ ‫رسدالت‬ ‫شعار‬ ‫توانید‬ ‫می‬.‫اساسدا‬ ‫کده‬
‫است‬ ‫ناپذیر‬ ‫دگرگونی‬.‫بدرای‬ ‫اساسدی‬ ‫و‬ ‫پایده‬ ‫و‬ ،‫شخصدی‬ ‫اساسدی‬ ‫قانون‬ ‫یک‬
‫شود‬ ‫می‬ ‫زندگی‬ ‫اداره‬ ‫و‬ ‫عمده‬ ‫های‬ ‫تصمیم‬ ‫اتخاذ‬.‫ایدن‬ ‫در‬ ‫مردم‬ ‫از‬ ‫بسیاری‬
‫در‬ ‫تحقدق‬ ‫بده‬ ‫را‬ ‫خدود‬ ‫هددفهای‬ ‫از‬ ‫بسدیاری‬ ‫زیدرا‬ ،‫دارندد‬ ‫مشدکل‬ ‫زمینه‬

31. ‫ها‬ ‫هدف‬ ‫هاو‬ ‫نقش‬ ‫تعیین‬
‫بخش‬‫دوم‬:‫شخصی‬ ‫پیروزی‬–‫دوم‬ ‫عادت‬:‫کنیم‬ ‫آغاز‬ ‫پایان‬ ‫از‬ ‫ذهنا‬
‫بده‬ ‫و‬ ‫داریدم‬ ‫زنددگی‬ ‫در‬ ‫کده‬ ‫یدی‬ ‫ویدژه‬ ‫نقشهای‬ ‫اساس‬ ‫بر‬ ‫را‬ ‫خود‬ ‫رسالت‬ ‫شعار‬ ‫اگر‬
‫تر‬ ‫متعادل‬ ‫بسیار‬ ،‫کنید‬ ‫تفکیک‬ ‫برسید‬ ‫آنها‬ ‫به‬ ‫خواهید‬ ‫می‬ ‫زمینه‬ ‫هر‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫هدفهایی‬
‫شود‬ ‫می‬ ‫آسانتر‬ ‫آن‬ ‫با‬ ‫کردن‬ ‫کار‬ ‫و‬.
•‫خانوادگی‬ ‫رسالت‬ ‫شعار‬
•‫شما‬ ‫کاری‬ ‫رسالت‬ ‫شعار‬
•‫شما‬ ‫احتماعی‬ ‫رسالت‬ ‫شعار‬
•‫دوستان‬ ‫رسالت‬ ‫شعار‬
•....

32. ‫آخر‬ ‫روز‬
‫بخش‬‫دوم‬:‫شخصی‬ ‫پیروزی‬–‫دوم‬ ‫عادت‬:‫کنیم‬ ‫آغاز‬ ‫پایان‬ ‫از‬ ‫ذهنا‬
،‫کنند‬ ‫صحبت‬ ‫است‬ ‫قرار‬ ‫شما‬ ‫خصو‬ ‫در‬ ‫افرادی‬ ‫و‬ ‫است‬ ‫شما‬ ‫خاکسپاری‬ ‫روز‬ ‫کنید‬ ‫تصور‬
‫چگونه‬ ‫آنها‬ ‫که‬ ‫داشتید‬ ‫دوست‬:
.1‫؟‬ ‫کرد‬ ‫می‬ ‫منعکس‬ ‫را‬ ‫مادری‬ ‫یا‬ ‫پدر‬ ‫یا‬ ‫همسر‬ ‫چگونه‬ ‫شما‬ ‫از‬
.2‫؟‬ ‫همکاری‬ ‫چگونه‬ ‫دوستی؟‬ ‫چگونه‬
.3‫؟‬ ‫دیدند‬ ‫می‬ ‫شما‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫منشی‬ ‫چگونه‬
.4‫؟‬ ‫آورند‬ ‫یاد‬ ‫به‬ ‫خواستید‬ ‫می‬ ‫را‬ ‫هایی‬ ‫توفیق‬ ‫و‬ ‫ایثار‬ ‫چه‬
.5‫؟‬ ‫اید‬ ‫کرده‬ ‫ایجاد‬ ‫زندگیشان‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫هایی‬ ‫تفاوت‬ ‫چه‬
‫کنید‬ ‫یادداشت‬ ‫را‬ ‫آخر‬ ‫روز‬ ‫خصو‬ ‫در‬ ‫احساستان‬ ‫همه‬.

33. ‫خود‬ ‫مغز‬ ‫همه‬ ‫از‬ ‫استفاده‬
‫بخش‬‫دوم‬:‫شخصی‬ ‫پیروزی‬–‫دوم‬ ‫عادت‬:‫کنیم‬ ‫آغاز‬ ‫پایان‬ ‫از‬ ‫ذهنا‬
•‫وجدان‬ ‫و‬ ‫تخیل‬ ‫انسانی‬ ‫موهبت‬ ‫دو‬
‫می‬ ‫ما‬ ‫به‬ ‫را‬ ‫توانایی‬ ‫این‬ ‫که‬ ،
‫عدادت‬ ‫کده‬ ‫بخشد‬2‫کدار‬ ‫بده‬ ‫را‬
‫راست‬ ‫سمت‬ ‫کنشهای‬ ‫عمدتا‬ ،‫گیریم‬
‫هسددتند‬ ‫مغددز‬.‫چگددونگی‬ ‫ادراک‬
‫مغدز‬ ‫از‬ ‫اسدتفاده‬ ‫بده‬ ‫دستیابی‬
‫تواندایی‬ ‫بدر‬ ‫شددت‬ ‫بده‬ ، ‫راست‬
‫افزاید‬ ‫می‬ ‫ما‬ ‫نخست‬ ‫آفرینش‬.
•‫و‬ ‫دپ‬‫د‬‫چ‬ ‫دمت‬‫د‬‫س‬ ‫ده‬‫د‬‫ب‬ ‫دراد‬‫د‬‫اف‬ ‫دوال‬‫د‬‫معم‬
‫پردازند‬ ‫می‬ ‫مغز‬ ‫چپ‬ ‫سمت‬ ‫پرورش‬.

34. ‫کان‬
‫ون‬
‫امنی‬
‫ت‬
‫هدای‬
‫ت‬
‫قدرت‬
‫حکمت‬
‫کانون‬ ‫در‬
‫بخش‬‫دوم‬:‫شخصی‬ ‫پیروزی‬–‫دوم‬ ‫عادت‬:‫کنیم‬ ‫آغاز‬ ‫پایان‬ ‫از‬ ‫ذهنا‬
•‫بایدد‬ ‫خود‬ ‫شخصی‬ ‫رسالت‬ ‫شعار‬ ‫نوشتن‬ ‫برای‬
‫کنیم‬ ‫آغاز‬ ‫نفوذمان‬ ‫حلقه‬ ‫کانون‬ ‫از‬.‫هدر‬
‫منشدا‬ ‫اسدت‬ ‫زندگیمان‬ ‫کانون‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫آنچه‬
‫است‬ ‫ما‬ ‫قدرت‬ ‫و‬ ‫هدایت،حکمت‬ ،‫امنیت‬.
•‫امنیت‬:‫و‬ ‫ارزشدمندی‬ ‫احسداس‬ ‫نمایدانگر‬
‫خود‬ ‫به‬ ‫احترام‬ ‫و‬ ‫عاطفی‬ ‫لنگرگاه‬ ‫و‬ ‫هویت‬
‫وجودتدان‬ ‫در‬ ‫آن‬ ‫عددم‬ ‫یدا‬ ‫اساسی‬ ‫قدرت‬ ‫و‬
‫است‬.
•‫هدایت‬:‫در‬ ‫مسدیرتان‬ ‫تعیدین‬ ‫منشا‬ ‫یعنی‬
‫زندگی‬
•‫حکمت‬:‫حدس‬ ‫و‬ ‫زندگی‬ ‫به‬ ‫نسبت‬ ‫دیدگاهتان‬
‫ده‬‫چگوند‬ ‫ده‬‫اینکد‬ ‫از‬ ‫دان‬‫ادراکتد‬ ‫و‬ ‫دادل‬‫تعد‬
‫روند‬ ‫می‬ ‫کار‬ ‫به‬ ‫گوناگون‬ ‫اصول‬ ‫و‬ ‫بخشها‬.
•‫قدرت‬:‫ظرفیت‬ ‫یا‬ ‫توانایی‬ ‫از‬ ‫است‬ ‫عبارت‬
‫انجدام‬ ‫به‬ ‫قوه‬ ‫و‬ ‫نیرو‬ ،‫زدن‬ ‫عمل‬ ‫به‬ ‫دست‬
‫کردن‬ ‫انتخاب‬ ‫حیاتی‬ ‫نیروی‬ ،‫چیزی‬ ‫رساندن‬
‫گیریها‬ ‫تصمیم‬ ‫و‬

35. ‫کانونها‬ ‫دگر‬
‫بخش‬‫دوم‬:‫شخصی‬ ‫پیروزی‬–‫دوم‬ ‫عادت‬:‫کنیم‬ ‫آغاز‬ ‫پایان‬ ‫از‬ ‫ذهنا‬
•‫محوری‬ ‫همسر‬
•‫محوری‬ ‫خانواده‬
•‫محوری‬ ‫پول‬
•‫محوری‬ ‫کار‬
•‫محوری‬ ‫تملک‬
•‫محوری‬ ‫تفریح‬
•‫دوست‬/‫محوری‬ ‫دشمن‬
•‫محوری‬ ‫کلیسا‬
•‫محوری‬ ‫خود‬
•‫عامدل‬ ‫چهار‬ ‫به‬ ‫دقیق‬ ‫نگریستن‬ ،‫خود‬ ‫کانون‬ ‫تشخی‬ ‫برای‬ ‫راه‬ ‫بهترین‬ ‫شاید‬
‫باشد‬ ‫زندگیتان‬ ‫بخش‬ ‫حیات‬.‫توصدیف‬ ‫چندد‬ ‫یدا‬ ‫یک‬ ‫با‬ ‫را‬ ‫خود‬ ‫بتوانید‬ ‫اگر‬
‫کدارایی‬ ‫احتماال‬ ‫و‬ ‫است‬ ‫آن‬ ‫منشاء‬ ‫که‬ ‫را‬ ‫کانونی‬ ‫توانید‬ ‫می‬ ،‫بدانید‬ ‫یکی‬
‫دهید‬ ‫تشخی‬ ‫کند‬ ‫می‬ ‫محدود‬ ‫را‬ ‫تان‬ ‫شخصی‬.
•‫باشید‬ ‫ها‬ ‫کانون‬ ‫از‬ ‫ترکیبی‬ ‫از‬ ‫است‬ ‫ممکن‬.

36. ‫محوری‬ ‫همسر‬
‫بخش‬‫دوم‬:‫شخصی‬ ‫پیروزی‬–‫دوم‬ ‫عادت‬:‫کنیم‬ ‫آغاز‬ ‫پایان‬ ‫از‬ ‫ذهنا‬

37. ‫محور‬ ‫خانواده‬–‫محور‬ ‫پول‬
‫بخش‬‫دوم‬:‫شخصی‬ ‫پیروزی‬–‫دوم‬ ‫عادت‬:‫کنیم‬ ‫آغاز‬ ‫پایان‬ ‫از‬ ‫ذهنا‬

38. ‫محور‬ ‫کار‬–‫محور‬ ‫تملک‬
‫بخش‬‫دوم‬:‫شخصی‬ ‫پیروزی‬–‫دوم‬ ‫عادت‬:‫کنیم‬ ‫آغاز‬ ‫پایان‬ ‫از‬ ‫ذهنا‬

39. ‫محور‬ ‫تفریح‬–‫محور‬ ‫دوست‬–‫محور‬ ‫دشمن‬
‫بخش‬‫دوم‬:‫شخصی‬ ‫پیروزی‬–‫دوم‬ ‫عادت‬:‫کنیم‬ ‫آغاز‬ ‫پایان‬ ‫از‬ ‫ذهنا‬

40. ‫محور‬ ‫کلیسا‬–‫محور‬ ‫خود‬
‫بخش‬‫دوم‬:‫شخصی‬ ‫پیروزی‬–‫دوم‬ ‫عادت‬:‫کنیم‬ ‫آغاز‬ ‫پایان‬ ‫از‬ ‫ذهنا‬

41. ‫اصول‬ ‫بر‬ ‫مبتنی‬ ‫کانون‬
‫بخش‬‫دوم‬:‫شخصی‬ ‫پیروزی‬–‫دوم‬ ‫عادت‬:‫کنیم‬ ‫آغاز‬ ‫پایان‬ ‫از‬ ‫ذهنا‬
‫ا‬
‫ول‬
‫پول‬
‫خان‬
‫واد‬
‫ه‬
‫همس‬
‫ر‬
‫خود‬
‫کلی‬
‫سا‬
‫دشم‬
‫ن‬
‫دوس‬
‫ت‬
‫تفر‬
‫یح‬
‫تمل‬
‫ک‬
‫کار‬
•‫بدر‬ ‫زندگیمان‬ ‫ساختن‬ ‫متمرکز‬ ‫با‬
‫محکمی‬ ‫اساس‬ ‫و‬ ‫پایه‬ ،‫درست‬ ‫اصول‬
‫حمایتگر‬ ‫عامل‬ ‫چهار‬ ‫پرورش‬ ‫برای‬
‫کنیم‬ ‫می‬ ‫ایجاد‬ ‫حیات‬.
•‫بدر‬ ‫زندگیمان‬ ‫ساختن‬ ‫متمرکز‬ ‫با‬
‫دونی‬‫دگرگد‬ ‫و‬ ‫دان‬‫زمد‬ ‫دی‬‫بد‬ ‫دولی‬‫اصد‬
‫بدرای‬ ‫بنیادی‬ ‫برداشتی‬ ،‫ناپذیر‬
‫کندیم‬ ‫مدی‬ ‫ایجداد‬ ‫موثر‬ ‫زندگی‬.
‫کدانون‬ ‫همه‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫کانونی‬ ‫این‬
‫مدی‬ ‫قدرار‬ ‫مدنظر‬ ‫را‬ ‫دیگر‬ ‫ی‬ ‫ها‬
‫دهد‬.
•‫و‬ ‫گرایشددها‬ ‫منشددا‬ ‫دتمان‬‫برداشد‬
‫است‬ ‫رفتارمان‬.‫مانندد‬ ‫برداشدت‬
‫کده‬ ‫یدی‬ ‫شیوه‬ ‫بر‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫عینکی‬
‫بینیدد‬ ‫می‬ ‫را‬ ‫زندگیتان‬ ‫چیز‬ ‫هر‬
‫گذارد‬ ‫می‬ ‫تاثیر‬.‫طریدق‬ ‫از‬ ‫اگر‬
‫را‬ ‫امدور‬ ‫درسدت‬ ‫اصدولی‬ ‫برداشت‬

42. ‫محوری‬ ‫اصول‬
‫بخش‬‫دوم‬:‫شخصی‬ ‫پیروزی‬–‫دوم‬ ‫عادت‬:‫کنیم‬ ‫آغاز‬ ‫پایان‬ ‫از‬ ‫ذهنا‬

43. ‫محوری‬ ‫اصول‬
‫بخش‬‫دوم‬:‫شخصی‬ ‫پیروزی‬–‫دوم‬ ‫عادت‬:‫کنیم‬ ‫آغاز‬ ‫پایان‬ ‫از‬ ‫ذهنا‬

44. ‫مختلف‬ ‫های‬ ‫برداشت‬ ‫از‬ ‫مشکل‬ ‫یک‬ ‫بررسی‬
‫بخش‬‫دوم‬:‫شخصی‬ ‫پیروزی‬–‫دوم‬ ‫عادت‬:‫کنیم‬ ‫آغاز‬ ‫پایان‬ ‫از‬ ‫ذهنا‬
‫کرده‬ ‫دعوت‬ ‫کنسرت‬ ‫برای‬ ‫را‬ ‫همسرتان‬ ‫امشب‬ ‫کنید‬ ‫مجسم‬
‫اید‬.‫هیجان‬ ‫همسرتان‬ ،‫دارید‬ ‫دست‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫ها‬ ‫بلیط‬
‫بروید‬ ‫کنسرت‬ ‫به‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫زده‬.‫ساعت‬4‫بعدازظهر‬
‫می‬ ‫شما‬ ‫به‬ ‫و‬ ‫زند‬ ‫می‬ ‫تلفن‬ ‫شما‬ ‫به‬ ‫مدیرتان‬ ‫ناگهان‬
‫ساعت‬ ‫در‬ ‫ای‬ ‫جلسه‬ ‫در‬ ‫گوید‬9‫نیاز‬ ‫تان‬ ‫کمک‬ ‫به‬ ‫شب‬
‫؟‬ ‫دارد‬!

45. ‫مختلف‬ ‫های‬ ‫برداشت‬ ‫از‬ ‫مشکل‬ ‫یک‬ ‫بررسی‬
‫بخش‬‫دوم‬:‫شخصی‬ ‫پیروزی‬–‫دوم‬ ‫عادت‬:‫کنیم‬ ‫آغاز‬ ‫پایان‬ ‫از‬ ‫ذهنا‬
•‫محوری‬ ‫همسر‬ ‫عینک‬:‫دائدم‬ ‫یرویدد‬ ‫جلسده‬ ‫بده‬ ‫اگدر‬ ‫یا‬ ‫و‬ ‫گویید‬ ‫می‬ ‫نه‬ ‫مدیرتان‬ ‫به‬
‫و‬ ‫هستید‬ ‫همسرتان‬ ‫نگران‬...
•‫محور‬ ‫پول‬ ‫عینک‬:‫گویید‬ ‫می‬ ‫و‬ ‫گیرید‬ ‫می‬ ‫تماس‬ ‫همسرتان‬ ‫با‬ ‫کاری‬ ‫اضافه‬ ‫به‬ ‫توجه‬ ‫با‬
‫نخسدت‬ ‫درجه‬ ‫در‬ ‫اقتصادی‬ ‫نیازهای‬ ‫که‬ ‫فهمید‬ ‫خواهد‬ ‫او‬ ‫که‬ ‫فرض‬ ‫این‬ ‫با‬ ‫آیید‬ ‫نمی‬ ‫که‬
‫دارند‬ ‫قرار‬.
•‫کارمحوری‬ ‫عینک‬:‫اثبدات‬ ‫و‬ ‫کداری‬ ‫موفقیدت‬ ‫بدرای‬ ‫شدمارید‬ ‫می‬ ‫غنیمت‬ ‫را‬ ‫فرصت‬ ‫این‬
‫ببالد‬ ‫شما‬ ‫به‬ ‫باید‬ ‫همسرتان‬ ‫که‬ ‫کنید‬ ‫می‬ ‫تصور‬ ،‫خودتان‬
•‫محوری‬ ‫تملک‬ ‫عینک‬:‫اینکده‬ ‫یدا‬ ‫و‬ ‫آورم‬ ‫مدی‬ ‫بدست‬ ‫را‬ ‫چیزی‬ ‫چه‬ ‫کاری‬ ‫اضافه‬ ‫این‬ ‫با‬
‫دهد‬ ‫می‬ ‫افزایش‬ ‫را‬ ‫شما‬ ‫شهرت‬ ‫کار‬ ‫این‬.
•‫باشید‬ ‫محور‬ ‫تفریح‬ ‫اگر‬:‫کنیدد‬ ‫کدار‬ ‫وقدت‬ ‫دیدر‬ ‫تدا‬ ‫اینکده‬ ‫از‬ ‫همسرتان‬ ‫اگر‬ ‫حتی‬
‫بروید‬ ‫کنسرت‬ ‫به‬ ‫و‬ ‫کنید‬ ‫رها‬ ‫را‬ ‫کار‬ ‫دهید‬ ‫می‬ ‫ترجیح‬ ‫شما‬ ،‫شود‬ ‫خوشحال‬.
•‫محور‬ ‫دوست‬ ‫اگر‬/‫باشید‬ ‫محور‬ ‫دشمن‬:‫در‬ ‫نیدز‬ ‫دشدمنتان‬ ‫یا‬ ‫ست‬ ‫دو‬ ‫اینکه‬ ‫اساس‬ ‫بر‬
‫گیرید‬ ‫می‬ ‫تصمیم‬ ‫دارد‬ ‫حضور‬ ‫جلسه‬ ‫یا‬ ‫و‬ ‫شرکت‬.

46. ‫شما‬ ‫توجه‬ ‫از‬ ‫باتشكر‬