SlideShare a Scribd company logo
1 of 28
Львівський навчально-виховний комплексЛьвівський навчально-виховний комплекс
“Школа І ступеня – гімназія”“Школа І ступеня – гімназія”
Історія створення музеюІсторія створення музею
У 1986 році у нашій школіУ 1986 році у нашій школі
проходив Тиждень біології,проходив Тиждень біології,
в рамках якого булов рамках якого було
оголошено конкурс наоголошено конкурс на
кращий плакат, газету. Ікращий плакат, газету. І
от учні 10-Б класуот учні 10-Б класу
представили на конкурспредставили на конкурс
фотомонтаж „Хліб підфотомонтаж „Хліб під
столом”. Учні зробилистолом”. Учні зробили
багато фотографій, на якихбагато фотографій, на яких
показали хліб у смітнику,показали хліб у смітнику,
під столом. Це спонукалопід столом. Це спонукало
до тематичних бесід подо тематичних бесід по
класах та проведеннякласах та проведення
загально-шкільного „Святазагально-шкільного „Свята
хліба”.хліба”.
До вечора в шкільнійДо вечора в шкільній
їдальні спекли хліб заїдальні спекли хліб за
рецептом блокадногорецептом блокадного
Ленінграда та хліб, щоЛенінграда та хліб, що
колись видаваликолись видавали
військовополоненим. Великевійськовополоненим. Велике
враження на учнів справиввраження на учнів справив
момент, коли вручали хлібмомент, коли вручали хліб
воєнних років колишнімвоєнних років колишнім
в’язням концтаборів,в’язням концтаборів,
присутнім на святі. Зіприсутнім на святі. Зі
сльозами на очах вонисльозами на очах вони
цілували чорні скоринки. Якцілували чорні скоринки. Як
великий сувенір, кожнийвеликий сувенір, кожний
учасник свята ніс додомуучасник свята ніс додому
шматочок хліба з тирсою,шматочок хліба з тирсою,
жомом, висівками.жомом, висівками.
Ось тоді й почали учніОсь тоді й почали учні
збирати матеріали дозбирати матеріали до
Світлиці хліба, яка булаСвітлиці хліба, яка була
відкрита в 1987 році.відкрита в 1987 році.
Спочатку музей бувСпочатку музей був
розміщений у двохрозміщений у двох
кімнатах загальноюкімнатах загальною
площею 9 кв. м, а у 2004площею 9 кв. м, а у 2004
році був перевідкритий уроці був перевідкритий у
новому приміщенні.новому приміщенні.
Оформлені стенди: „ЯкОформлені стенди: „Як
з’явився хліб на Русі”,з’явився хліб на Русі”,
„Зернові культури”, „Сила –„Зернові культури”, „Сила –
від хліба, хліб – від землі”,від хліба, хліб – від землі”,
„Голод в Україні”,„Голод в Україні”,
„Страшний 1933 рік”, „Хліб„Страшний 1933 рік”, „Хліб
– усьому голова”, „Хліб –– усьому голова”, „Хліб –
батько, а вода – мати”,батько, а вода – мати”,
„ Інститут землеробства і„ Інститут землеробства і
тваринництва західнихтваринництва західних
областей України”,областей України”,
„Дублянська аграрна„Дублянська аграрна
академія”.академія”.
Експонати музеюЕкспонати музею
Виростити, спекти хліб – цеВиростити, спекти хліб – це
важка праця. А земля – цеважка праця. А земля – це
мірило житейських цінностей. Імірило житейських цінностей. І
тому господар збирав копійчинутому господар збирав копійчину
до копійчини, щоб купити шматдо копійчини, щоб купити шмат
землі. Землю давали в посагземлі. Землю давали в посаг
молодій, за неї сварились,молодій, за неї сварились,
убивали один одного. У музеїубивали один одного. У музеї
зберігаються акти купівлі-зберігаються акти купівлі-
продажу землі, датовані 1896 тапродажу землі, датовані 1896 та
1914 роками, є документи і1914 роками, є документи і
пізнішого періоду. Нашимипізнішого періоду. Нашими
експонатами виступають такожекспонатами виступають також
австрійські і польські гроші, заавстрійські і польські гроші, за
які колись купували землю.які колись купували землю.
Акт купівлі-продажу земліАкт купівлі-продажу землі
Експонати музеюЕкспонати музею
Експонати музеюЕкспонати музею
Експонати музеюЕкспонати музею
Зібрані снопики зернових культур, якіЗібрані снопики зернових культур, які
вирощують на Львівщині, матеріали провирощують на Львівщині, матеріали про
Дублянську аграрну академію, інститутДублянську аграрну академію, інститут
землеробства і тваринництва Західнихземлеробства і тваринництва Західних
областей України, фотокопії документів прообластей України, фотокопії документів про
утворення колгоспів на Львівщині, про участьутворення колгоспів на Львівщині, про участь
львів’ян в освоєнні цілинних земель вльвів’ян в освоєнні цілинних земель в
Казахстані.Казахстані.
У християнстві хлібУ християнстві хліб
символізує тіло Ісусасимволізує тіло Ісуса
Христа. Під час останньоїХриста. Під час останньої
вечері з учнями Він узяввечері з учнями Він узяв
хліб, розламавши його, давхліб, розламавши його, дав
кожному та сказав: „Це єкожному та сказав: „Це є
тіло Моє, яке за вастіло Моє, яке за вас
віддається. Це чиніть навіддається. Це чиніть на
спомин про Мене”.спомин про Мене”.
Випускники 1985 рокуВипускники 1985 року
подарували світлиці іконуподарували світлиці ікону
Ісуса Христа середІсуса Христа серед
пшеничного поля. Світлицяпшеничного поля. Світлиця
поповнилася ще однимпоповнилася ще одним
експонатом: пучком жита іекспонатом: пучком жита і
стрічками, якими львів’янистрічками, якими львів’яни
зустрічали Святійшогозустрічали Святійшого
Отця Івана Павла ІІ.Отця Івана Павла ІІ.
У світлиці є два дідухи – з жита і вівса. ДідухУ світлиці є два дідухи – з жита і вівса. Дідух
з жита мистецьки сплетений рукамиз жита мистецьки сплетений руками
вчительки музики Кисилички Любомири.вчительки музики Кисилички Любомири.
Коровай – весільний хліб. У різних регіонахКоровай – весільний хліб. У різних регіонах
України він виглядав по-різному, але завждиУкраїни він виглядав по-різному, але завжди
прикраси на ньому вказували на злуку двох родів,прикраси на ньому вказували на злуку двох родів,
початок нового життя, щастя та багатства.початок нового життя, щастя та багатства.
В музеї зберігаються фрагменти короваю,В музеї зберігаються фрагменти короваю,
яким зустрічали голову обласної радияким зустрічали голову обласної ради
В’ячеслава Чорновола.В’ячеслава Чорновола.
На Україні одвічно існувавНа Україні одвічно існував
звичай: у будні чи свята назвичай: у будні чи свята на
столі, застеленомустолі, застеленому
домотканною скатертиною,домотканною скатертиною,
завше лежала паляниця,завше лежала паляниця,
покрита вишитимпокрита вишитим
рушником. І якщо до оселірушником. І якщо до оселі
зайшов подорожній (хатизайшов подорожній (хати
традиційно не замикались),традиційно не замикались),
він міг, не дочекавшисьвін міг, не дочекавшись
господарів, перекусити ігосподарів, перекусити і
навіть узяти на дорогунавіть узяти на дорогу
окраєць хліба.окраєць хліба.
Україна багата своїми ґрунтами. На Україні 60% чорноземівУкраїна багата своїми ґрунтами. На Україні 60% чорноземів
світу – найродючіших земель. Чорнозем – це цар ґрунтів, вінсвіту – найродючіших земель. Чорнозем – це цар ґрунтів, він
дорожчий за вугілля, дорожчий за золото. В українськихдорожчий за вугілля, дорожчий за золото. В українських
чорноземах вміст гумусу становить 4-6%. Чорноземичорноземах вміст гумусу становить 4-6%. Чорноземи
України – 50 % світового запасу. В нас зібрані зразки ґрунтівУкраїни – 50 % світового запасу. В нас зібрані зразки ґрунтів
Львівщини, які теж дуже родючі. Зрізи ґрунтів подарувавЛьвівщини, які теж дуже родючі. Зрізи ґрунтів подарував
світлиці хліба доцент кафедри генетики і селекції Дублянськоїсвітлиці хліба доцент кафедри генетики і селекції Дублянської
аграрної академії Ліщак Іван Олексійович. Серед них:аграрної академії Ліщак Іван Олексійович. Серед них:
чорнозем карбонатний, сіро-опідзолений, чорноземчорнозем карбонатний, сіро-опідзолений, чорнозем
опідзолений калійний, легкосуглинковий, дерно-опідзолений іопідзолений калійний, легкосуглинковий, дерно-опідзолений і
інші.інші.
І на тій благодатній землі люди помирали з голоду!І на тій благодатній землі люди помирали з голоду!
Україна пережила три страшні голодомори: 1921-1923 рр.,Україна пережила три страшні голодомори: 1921-1923 рр.,
1932-1933 рр., 1946-1947 років.1932-1933 рр., 1946-1947 років.
Несправедливо замовчувалась багатостраждальнаНесправедливо замовчувалась багатостраждальна
історія нашого народу. Важко навіть через півстоліттяісторія нашого народу. Важко навіть через півстоліття
ступати болючими стежками страшної трагедії, якаступати болючими стежками страшної трагедії, яка
сталася на благословенній землі. Досі не віриться, що тутсталася на благословенній землі. Досі не віриться, що тут
– у житниці України раптом зник хліб, люди залишились– у житниці України раптом зник хліб, люди залишились
без зернини. І це у врожайний 1932 рік! Пухли старі і малі,без зернини. І це у врожайний 1932 рік! Пухли старі і малі,
вимирали села. Смерть чекала на шляхах, на полі, увимирали села. Смерть чекала на шляхах, на полі, у
хатах. Здавалося, кістлява рука вдень і вночі нехатах. Здавалося, кістлява рука вдень і вночі не
випускала своєї кривавої коси. Сум і жах був незабутній.випускала своєї кривавої коси. Сум і жах був незабутній.
Люди ставали не схожими самі на себе. Не то привиди, неЛюди ставали не схожими самі на себе. Не то привиди, не
то сновиди якісь збайдужілі, отупілі. Не чути було не тето сновиди якісь збайдужілі, отупілі. Не чути було не те
що пісні, а й доброго слова. Жінки вишивки покинули. Хібащо пісні, а й доброго слова. Жінки вишивки покинули. Хіба
до цього, коли нічим голодну душу заговіти?до цього, коли нічим голодну душу заговіти?
1933 рік. Найчорніший час в історії України. У1933 рік. Найчорніший час в історії України. У
світі не зафіксовано голоду, подібного тому, щосвіті не зафіксовано голоду, подібного тому, що
випав тоді на долю однієї з найродючіших івипав тоді на долю однієї з найродючіших і
найблагородніших країн.найблагородніших країн.
Наприкінці зими 1933 рокуНаприкінці зими 1933 року
голод на Україні набувголод на Україні набув
велетенських масштабів.велетенських масштабів.
Люди в селах їли мишей,Люди в селах їли мишей,
щурів, горобців, траву,щурів, горобців, траву,
кісткове борошно і корукісткове борошно і кору
дерев. Намагаючисьдерев. Намагаючись
врятуватися, тисячі селянврятуватися, тисячі селян
йшли у міста, де навеснійшли у міста, де навесні
скасували хлібні карточки іскасували хлібні карточки і
можна було купити хліб.можна було купити хліб.
Проте, сільським жителямПроте, сільським жителям
хліб не продавали. Дороги,хліб не продавали. Дороги,
що вели до міст, булищо вели до міст, були
блоковані, але тисячі селянблоковані, але тисячі селян
усе ж пробиралися туди,усе ж пробиралися туди,
та, не знаходячи порятунку,та, не знаходячи порятунку,
вмирали просто навмирали просто на
вулицях.вулицях.
Мабуть, найціннішийМабуть, найцінніший
експонат світлиці – цеекспонат світлиці – це
хлібна карточка 1947хлібна карточка 1947
року на 400 г і 250 гроку на 400 г і 250 г
хліба. Бабуся одного ізхліба. Бабуся одного із
наших учнів зберегланаших учнів зберегла
неначе найдорожчіненаче найдорожчі
реліквії не лише цюреліквії не лише цю
карточку, але йкарточку, але й
шматочок чорного, якшматочок чорного, як
земля та твердого, якземля та твердого, як
глина, хліба.глина, хліба.
Світлицю хліба відвідалоСвітлицю хліба відвідало
більше тисячі дорослих ібільше тисячі дорослих і
дітей, серед них делегації здітей, серед них делегації з
Канади і США, заступникКанади і США, заступник
директора світового банку,директора світового банку,
міністри освіти 15 союзнихміністри освіти 15 союзних
республік колишньогореспублік колишнього
Радянського Союзу, учасникиРадянського Союзу, учасники
республіканського семінаруреспубліканського семінару
керівників методичнихкерівників методичних
кабінетів біології інститутівкабінетів біології інститутів
удосконалення вчителів,удосконалення вчителів,
делегація Донеччини –делегація Донеччини –
учасники Всеукраїнськоїучасники Всеукраїнської
олімпіади з біології, викладачіолімпіади з біології, викладачі
Львівського медуніверситету,Львівського медуніверситету,
заступники директорів шкілзаступники директорів шкіл
м.Львова, воїни УПА, батьки,м.Львова, воїни УПА, батьки,
учнів, жителі мікрорайону...учнів, жителі мікрорайону...
Всеукраїнський форум “Хліб очима дітей”Всеукраїнський форум “Хліб очима дітей”
Київ. 2008 рік. Презентація музеюКиїв. 2008 рік. Презентація музею
НагородиНагороди
До Дня музеїв у травні 2015 року
керівник музею Гайдук В.І. була
нагороджена подякою міського
голови за розвиток музею
навчального закладу
Хліб – це життя, вінХліб – це життя, він
вічний, як мати, яквічний, як мати, як
Україна.Україна.
І наш стяг – пшеницяІ наш стяг – пшениця
у полях під голубиму полях під голубим
склепінням неба.склепінням неба.

More Related Content

What's hot

Пам'ятки історій та культури Очаківщини
Пам'ятки історій та культури ОчаківщиниПам'ятки історій та культури Очаківщини
Пам'ятки історій та культури ОчаківщиниВікторія Тихомирова
 
травень 2017
травень 2017травень 2017
травень 2017shdp1
 
спецвипуск 9 травня
спецвипуск 9 травняспецвипуск 9 травня
спецвипуск 9 травняshdp1
 
презентація сім чудес здолбунівщини
презентація сім чудес здолбунівщинипрезентація сім чудес здолбунівщини
презентація сім чудес здолбунівщиниВладимир Довжик
 
Зміївка: мала Європа на півдні України
Зміївка: мала Європа на півдні УкраїниЗміївка: мала Європа на півдні України
Зміївка: мала Європа на півдні УкраїниЗміївська ЗОШ I-II ст.
 
Пришкільний табір ЧЕРВОНА КАЛИНА
Пришкільний табір ЧЕРВОНА КАЛИНАПришкільний табір ЧЕРВОНА КАЛИНА
Пришкільний табір ЧЕРВОНА КАЛИНАOksano4ka410
 
виховна година
виховна годинавиховна година
виховна годинаHelen Golovina
 
2019, лютий-квітень
2019, лютий-квітень2019, лютий-квітень
2019, лютий-квітеньkzh kzh
 
Vishgorodska 3
Vishgorodska 3Vishgorodska 3
Vishgorodska 3o_bel
 
Vishgorodska 2
Vishgorodska 2Vishgorodska 2
Vishgorodska 2o_bel
 
Vishgorodska
VishgorodskaVishgorodska
Vishgorodskao_bel
 
виховна година
виховна годинавиховна година
виховна годинаHelen Golovina
 
61«на виставку «інтеграція українознавства»).
61«на виставку «інтеграція українознавства»).61«на виставку «інтеграція українознавства»).
61«на виставку «інтеграція українознавства»).Helen Golovina
 
Дидактичний матеріал з теми "Іменник " 6 клас
Дидактичний матеріал з теми "Іменник " 6 класДидактичний матеріал з теми "Іменник " 6 клас
Дидактичний матеріал з теми "Іменник " 6 класViсtoria Gontarenko
 
Дослідницька робота пошуківців Військової СЗОШ
Дослідницька робота пошуківців Військової СЗОШДослідницька робота пошуківців Військової СЗОШ
Дослідницька робота пошуківців Військової СЗОШmax_technics
 
Конкурсна програма "Берегині"
Конкурсна програма "Берегині"Конкурсна програма "Берегині"
Конкурсна програма "Берегині"ryabich1976
 
додаток 4 гордість корюківщини
додаток 4 гордість корюківщинидодаток 4 гордість корюківщини
додаток 4 гордість корюківщиниАлла Петровченко
 
Японія. Традиції і нновації
Японія. Традиції і нноваціїЯпонія. Традиції і нновації
Японія. Традиції і нноваціїJulia Popova
 

What's hot (20)

Робота учасника конкурсу
Робота учасника конкурсуРобота учасника конкурсу
Робота учасника конкурсу
 
Пам'ятки історій та культури Очаківщини
Пам'ятки історій та культури ОчаківщиниПам'ятки історій та культури Очаківщини
Пам'ятки історій та культури Очаківщини
 
травень 2017
травень 2017травень 2017
травень 2017
 
спецвипуск 9 травня
спецвипуск 9 травняспецвипуск 9 травня
спецвипуск 9 травня
 
презентація сім чудес здолбунівщини
презентація сім чудес здолбунівщинипрезентація сім чудес здолбунівщини
презентація сім чудес здолбунівщини
 
Зміївка: мала Європа на півдні України
Зміївка: мала Європа на півдні УкраїниЗміївка: мала Європа на півдні України
Зміївка: мала Європа на півдні України
 
Пришкільний табір ЧЕРВОНА КАЛИНА
Пришкільний табір ЧЕРВОНА КАЛИНАПришкільний табір ЧЕРВОНА КАЛИНА
Пришкільний табір ЧЕРВОНА КАЛИНА
 
виховна година
виховна годинавиховна година
виховна година
 
2019, лютий-квітень
2019, лютий-квітень2019, лютий-квітень
2019, лютий-квітень
 
Vishgorodska 3
Vishgorodska 3Vishgorodska 3
Vishgorodska 3
 
Vishgorodska 2
Vishgorodska 2Vishgorodska 2
Vishgorodska 2
 
Vishgorodska
VishgorodskaVishgorodska
Vishgorodska
 
виховна година
виховна годинавиховна година
виховна година
 
61«на виставку «інтеграція українознавства»).
61«на виставку «інтеграція українознавства»).61«на виставку «інтеграція українознавства»).
61«на виставку «інтеграція українознавства»).
 
Дидактичний матеріал з теми "Іменник " 6 клас
Дидактичний матеріал з теми "Іменник " 6 класДидактичний матеріал з теми "Іменник " 6 клас
Дидактичний матеріал з теми "Іменник " 6 клас
 
Дослідницька робота пошуківців Військової СЗОШ
Дослідницька робота пошуківців Військової СЗОШДослідницька робота пошуківців Військової СЗОШ
Дослідницька робота пошуківців Військової СЗОШ
 
Конкурсна програма "Берегині"
Конкурсна програма "Берегині"Конкурсна програма "Берегині"
Конкурсна програма "Берегині"
 
додаток 4 гордість корюківщини
додаток 4 гордість корюківщинидодаток 4 гордість корюківщини
додаток 4 гордість корюківщини
 
Японія. Традиції і нновації
Японія. Традиції і нноваціїЯпонія. Традиції і нновації
Японія. Традиції і нновації
 
23
2323
23
 

Viewers also liked

11 клас. Урок 1. Поняття моделі. Моделювання.
11 клас. Урок 1. Поняття моделі. Моделювання.11 клас. Урок 1. Поняття моделі. Моделювання.
11 клас. Урок 1. Поняття моделі. Моделювання.StAlKeRoV
 
9 цифровых инструментов формирующего оценивания, дающие мгновенную обратную с...
9 цифровых инструментов формирующего оценивания, дающие мгновенную обратную с...9 цифровых инструментов формирующего оценивания, дающие мгновенную обратную с...
9 цифровых инструментов формирующего оценивания, дающие мгновенную обратную с...Tallinn University
 
як провести семінар цікаво
як провести семінар цікавояк провести семінар цікаво
як провести семінар цікавоSvitlana Popel
 
ФОРМУЮЧЕ ОЦІНЮВАННЯ ЯК ЗАСІБ ПІДВИЩЕННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ НАВЧАННЯ
ФОРМУЮЧЕ ОЦІНЮВАННЯ ЯК ЗАСІБ ПІДВИЩЕННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ НАВЧАННЯФОРМУЮЧЕ ОЦІНЮВАННЯ ЯК ЗАСІБ ПІДВИЩЕННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ НАВЧАННЯ
ФОРМУЮЧЕ ОЦІНЮВАННЯ ЯК ЗАСІБ ПІДВИЩЕННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ НАВЧАННЯInstitute of Pedagogy, Ukraine
 
Техніка безпеки при роботі з комп'ютером
Техніка безпеки при роботі з комп'ютеромТехніка безпеки при роботі з комп'ютером
Техніка безпеки при роботі з комп'ютеромStAlKeRoV
 
преподаватель и Google
преподаватель и Googleпреподаватель и Google
преподаватель и GoogleJulia Gorbatova
 
Урок_Форматування символів та абзаців
Урок_Форматування символів та абзацівУрок_Форматування символів та абзаців
Урок_Форматування символів та абзацівАлла Калічун
 
инструкция Linoit.com
инструкция Linoit.comинструкция Linoit.com
инструкция Linoit.comLZolotko
 
Learningapps: больше чем просто игры
Learningapps: больше чем просто игрыLearningapps: больше чем просто игры
Learningapps: больше чем просто игрыАнатолий Шперх
 
Google образовательная среда
Google образовательная средаGoogle образовательная среда
Google образовательная средаMou Sk
 
Создание интерактивных упражнений
Создание интерактивных упражненийСоздание интерактивных упражнений
Создание интерактивных упражненийannachihradze
 
Cервисы создания дидактических материалов
 Cервисы создания дидактических материалов Cервисы создания дидактических материалов
Cервисы создания дидактических материаловнио
 

Viewers also liked (12)

11 клас. Урок 1. Поняття моделі. Моделювання.
11 клас. Урок 1. Поняття моделі. Моделювання.11 клас. Урок 1. Поняття моделі. Моделювання.
11 клас. Урок 1. Поняття моделі. Моделювання.
 
9 цифровых инструментов формирующего оценивания, дающие мгновенную обратную с...
9 цифровых инструментов формирующего оценивания, дающие мгновенную обратную с...9 цифровых инструментов формирующего оценивания, дающие мгновенную обратную с...
9 цифровых инструментов формирующего оценивания, дающие мгновенную обратную с...
 
як провести семінар цікаво
як провести семінар цікавояк провести семінар цікаво
як провести семінар цікаво
 
ФОРМУЮЧЕ ОЦІНЮВАННЯ ЯК ЗАСІБ ПІДВИЩЕННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ НАВЧАННЯ
ФОРМУЮЧЕ ОЦІНЮВАННЯ ЯК ЗАСІБ ПІДВИЩЕННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ НАВЧАННЯФОРМУЮЧЕ ОЦІНЮВАННЯ ЯК ЗАСІБ ПІДВИЩЕННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ НАВЧАННЯ
ФОРМУЮЧЕ ОЦІНЮВАННЯ ЯК ЗАСІБ ПІДВИЩЕННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ НАВЧАННЯ
 
Техніка безпеки при роботі з комп'ютером
Техніка безпеки при роботі з комп'ютеромТехніка безпеки при роботі з комп'ютером
Техніка безпеки при роботі з комп'ютером
 
преподаватель и Google
преподаватель и Googleпреподаватель и Google
преподаватель и Google
 
Урок_Форматування символів та абзаців
Урок_Форматування символів та абзацівУрок_Форматування символів та абзаців
Урок_Форматування символів та абзаців
 
инструкция Linoit.com
инструкция Linoit.comинструкция Linoit.com
инструкция Linoit.com
 
Learningapps: больше чем просто игры
Learningapps: больше чем просто игрыLearningapps: больше чем просто игры
Learningapps: больше чем просто игры
 
Google образовательная среда
Google образовательная средаGoogle образовательная среда
Google образовательная среда
 
Создание интерактивных упражнений
Создание интерактивных упражненийСоздание интерактивных упражнений
Создание интерактивных упражнений
 
Cервисы создания дидактических материалов
 Cервисы создания дидактических материалов Cервисы создания дидактических материалов
Cервисы создания дидактических материалов
 

Similar to Презетнація музею "Світлиця хліба"

Культура села Карпилівка (Сарненський р-н)
Культура села Карпилівка (Сарненський р-н)Культура села Карпилівка (Сарненський р-н)
Культура села Карпилівка (Сарненський р-н)kol_sarny
 
GOLODOMOR_PREZENTATsIIa_--_kopiia.pptx
GOLODOMOR_PREZENTATsIIa_--_kopiia.pptxGOLODOMOR_PREZENTATsIIa_--_kopiia.pptx
GOLODOMOR_PREZENTATsIIa_--_kopiia.pptxssuseraeb4d3
 
61«на виставку «інтеграція українознавства»
61«на виставку «інтеграція українознавства»61«на виставку «інтеграція українознавства»
61«на виставку «інтеграція українознавства»Helen Golovina
 
голодомор 1932 1933 рік
голодомор 1932 1933 рікголодомор 1932 1933 рік
голодомор 1932 1933 рікДіма Бакун
 
голодомор сторітелінг.додаток х.
голодомор сторітелінг.додаток х.голодомор сторітелінг.додаток х.
голодомор сторітелінг.додаток х.zoshnet1
 
Урок пам’яті жертв голодоморів
Урок пам’яті жертв голодоморівУрок пам’яті жертв голодоморів
Урок пам’яті жертв голодоморівЛидия Рудакова
 
музей народознавства школи №2
музей народознавства школи №2музей народознавства школи №2
музей народознавства школи №2kalyna1996
 
504 33 хв 2
504 33 хв  2504 33 хв  2
504 33 хв 2kzshi4
 
шосткинська загальноосвітня школа і
шосткинська загальноосвітня школа ішосткинська загальноосвітня школа і
шосткинська загальноосвітня школа іOlga Sokolik
 
Голодомор 1932-1933
Голодомор 1932-1933Голодомор 1932-1933
Голодомор 1932-1933vpu-19 Drogobych
 
презентація музею 2.11.2021.pptx
презентація музею 2.11.2021.pptxпрезентація музею 2.11.2021.pptx
презентація музею 2.11.2021.pptxssuser59c0a2
 
бережливе ставлення до хліба.
бережливе ставлення до хліба.бережливе ставлення до хліба.
бережливе ставлення до хліба.Сергій Якуба
 
Музей етнографії та побуту рідного краю
Музей етнографії та побуту рідного краюМузей етнографії та побуту рідного краю
Музей етнографії та побуту рідного краюНаталья Хлынова
 
світлиця
світлицясвітлиця
світлицяLidiya29
 

Similar to Презетнація музею "Світлиця хліба" (20)

Культура села Карпилівка (Сарненський р-н)
Культура села Карпилівка (Сарненський р-н)Культура села Карпилівка (Сарненський р-н)
Культура села Карпилівка (Сарненський р-н)
 
каша
кашакаша
каша
 
GOLODOMOR_PREZENTATsIIa_--_kopiia.pptx
GOLODOMOR_PREZENTATsIIa_--_kopiia.pptxGOLODOMOR_PREZENTATsIIa_--_kopiia.pptx
GOLODOMOR_PREZENTATsIIa_--_kopiia.pptx
 
61«на виставку «інтеграція українознавства»
61«на виставку «інтеграція українознавства»61«на виставку «інтеграція українознавства»
61«на виставку «інтеграція українознавства»
 
голодомор 1932 1933 рік
голодомор 1932 1933 рікголодомор 1932 1933 рік
голодомор 1932 1933 рік
 
2010 05 20_21_14_37
2010 05 20_21_14_372010 05 20_21_14_37
2010 05 20_21_14_37
 
голодомор сторітелінг.додаток х.
голодомор сторітелінг.додаток х.голодомор сторітелінг.додаток х.
голодомор сторітелінг.додаток х.
 
Урок пам’яті жертв голодоморів
Урок пам’яті жертв голодоморівУрок пам’яті жертв голодоморів
Урок пам’яті жертв голодоморів
 
музей народознавства школи №2
музей народознавства школи №2музей народознавства школи №2
музей народознавства школи №2
 
504 33 хв 2
504 33 хв  2504 33 хв  2
504 33 хв 2
 
шосткинська загальноосвітня школа і
шосткинська загальноосвітня школа ішосткинська загальноосвітня школа і
шосткинська загальноосвітня школа і
 
виховний захід.pdf
виховний захід.pdfвиховний захід.pdf
виховний захід.pdf
 
Голодомор 1932-1933
Голодомор 1932-1933Голодомор 1932-1933
Голодомор 1932-1933
 
презентація музею 2.11.2021.pptx
презентація музею 2.11.2021.pptxпрезентація музею 2.11.2021.pptx
презентація музею 2.11.2021.pptx
 
бережливе ставлення до хліба.
бережливе ставлення до хліба.бережливе ставлення до хліба.
бережливе ставлення до хліба.
 
63
6363
63
 
Музей етнографії та побуту рідного краю
Музей етнографії та побуту рідного краюМузей етнографії та побуту рідного краю
Музей етнографії та побуту рідного краю
 
світлиця
світлицясвітлиця
світлиця
 
хлеб
хлебхлеб
хлеб
 
Позакласна робота з історії
Позакласна робота з історіїПозакласна робота з історії
Позакласна робота з історії
 

More from Алла Калічун

Онлайнові технології в навчальній діяльності
Онлайнові технології в навчальній діяльностіОнлайнові технології в навчальній діяльності
Онлайнові технології в навчальній діяльностіАлла Калічун
 
Онлайнові технології в навчальній діяльності
Онлайнові технології в навчальній діяльностіОнлайнові технології в навчальній діяльності
Онлайнові технології в навчальній діяльностіАлла Калічун
 
урок Етапи ств інф моделі
урок  Етапи ств інф моделіурок  Етапи ств інф моделі
урок Етапи ств інф моделіАлла Калічун
 
Урок "Робота з фпагментами тексту"
Урок "Робота з фпагментами тексту"Урок "Робота з фпагментами тексту"
Урок "Робота з фпагментами тексту"Алла Калічун
 

More from Алла Калічун (7)

Онлайнові технології в навчальній діяльності
Онлайнові технології в навчальній діяльностіОнлайнові технології в навчальній діяльності
Онлайнові технології в навчальній діяльності
 
Онлайнові технології в навчальній діяльності
Онлайнові технології в навчальній діяльностіОнлайнові технології в навчальній діяльності
Онлайнові технології в навчальній діяльності
 
урок Етапи ств інф моделі
урок  Етапи ств інф моделіурок  Етапи ств інф моделі
урок Етапи ств інф моделі
 
6 клас урок 3
6 клас урок 36 клас урок 3
6 клас урок 3
 
6 клас урок 2
6 клас урок 26 клас урок 2
6 клас урок 2
 
Урок "Робота з фпагментами тексту"
Урок "Робота з фпагментами тексту"Урок "Робота з фпагментами тексту"
Урок "Робота з фпагментами тексту"
 
комп'ютерні віруси
комп'ютерні вірусикомп'ютерні віруси
комп'ютерні віруси
 

Recently uploaded

Критерії самоцінювання Іноземні мови.pdf
Критерії самоцінювання  Іноземні мови.pdfКритерії самоцінювання  Іноземні мови.pdf
Критерії самоцінювання Іноземні мови.pdfolha1koval
 
критерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdf
критерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdfкритерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdf
критерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdfolha1koval
 
Презентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptx
Презентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptxПрезентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptx
Презентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptxssuserc6cee7
 
Kryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnen
Kryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnenKryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnen
Kryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnenolha1koval
 
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»tetiana1958
 
Луцький центр ПТО соціальний проєкт .pptx
Луцький центр ПТО соціальний проєкт .pptxЛуцький центр ПТО соціальний проєкт .pptx
Луцький центр ПТО соціальний проєкт .pptxhome
 
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptxАвтомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptxvitalina6709
 
ПОРТУГАЛІЯ ТА ІСПАНІЯ В ПЕРШІЙ ТРЕТИНІ хх СТ.pptx
ПОРТУГАЛІЯ ТА ІСПАНІЯ В ПЕРШІЙ ТРЕТИНІ хх СТ.pptxПОРТУГАЛІЯ ТА ІСПАНІЯ В ПЕРШІЙ ТРЕТИНІ хх СТ.pptx
ПОРТУГАЛІЯ ТА ІСПАНІЯ В ПЕРШІЙ ТРЕТИНІ хх СТ.pptxAlexanderSholk
 
освітня програма 2023-2024 .
освітня програма  2023-2024                    .освітня програма  2023-2024                    .
освітня програма 2023-2024 .zaskalko111
 
Роберт Шеклі. Біографія письменника-фантаста
Роберт Шеклі. Біографія письменника-фантастаРоберт Шеклі. Біографія письменника-фантаста
Роберт Шеклі. Біографія письменника-фантастаAdriana Himinets
 
Черкаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверей
Черкаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверейЧеркаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверей
Черкаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверейvitaliyinformatik
 

Recently uploaded (15)

Критерії самоцінювання Іноземні мови.pdf
Критерії самоцінювання  Іноземні мови.pdfКритерії самоцінювання  Іноземні мови.pdf
Критерії самоцінювання Іноземні мови.pdf
 
критерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdf
критерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdfкритерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdf
критерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdf
 
Презентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptx
Презентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptxПрезентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptx
Презентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptx
 
Kryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnen
Kryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnenKryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnen
Kryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnen
 
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
 
Луцький центр ПТО соціальний проєкт .pptx
Луцький центр ПТО соціальний проєкт .pptxЛуцький центр ПТО соціальний проєкт .pptx
Луцький центр ПТО соціальний проєкт .pptx
 
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptxАвтомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
 
ПОРТУГАЛІЯ ТА ІСПАНІЯ В ПЕРШІЙ ТРЕТИНІ хх СТ.pptx
ПОРТУГАЛІЯ ТА ІСПАНІЯ В ПЕРШІЙ ТРЕТИНІ хх СТ.pptxПОРТУГАЛІЯ ТА ІСПАНІЯ В ПЕРШІЙ ТРЕТИНІ хх СТ.pptx
ПОРТУГАЛІЯ ТА ІСПАНІЯ В ПЕРШІЙ ТРЕТИНІ хх СТ.pptx
 
освітня програма 2023-2024 .
освітня програма  2023-2024                    .освітня програма  2023-2024                    .
освітня програма 2023-2024 .
 
Роберт Шеклі. Біографія письменника-фантаста
Роберт Шеклі. Біографія письменника-фантастаРоберт Шеклі. Біографія письменника-фантаста
Роберт Шеклі. Біографія письменника-фантаста
 
17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx
17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx
17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx
 
Черкаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверей
Черкаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверейЧеркаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверей
Черкаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверей
 
17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx
17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx
17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx
 
Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»
Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»
Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»
 
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptxЇї величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
 

Презетнація музею "Світлиця хліба"

  • 1. Львівський навчально-виховний комплексЛьвівський навчально-виховний комплекс “Школа І ступеня – гімназія”“Школа І ступеня – гімназія”
  • 2. Історія створення музеюІсторія створення музею У 1986 році у нашій школіУ 1986 році у нашій школі проходив Тиждень біології,проходив Тиждень біології, в рамках якого булов рамках якого було оголошено конкурс наоголошено конкурс на кращий плакат, газету. Ікращий плакат, газету. І от учні 10-Б класуот учні 10-Б класу представили на конкурспредставили на конкурс фотомонтаж „Хліб підфотомонтаж „Хліб під столом”. Учні зробилистолом”. Учні зробили багато фотографій, на якихбагато фотографій, на яких показали хліб у смітнику,показали хліб у смітнику, під столом. Це спонукалопід столом. Це спонукало до тематичних бесід подо тематичних бесід по класах та проведеннякласах та проведення загально-шкільного „Святазагально-шкільного „Свята хліба”.хліба”.
  • 3. До вечора в шкільнійДо вечора в шкільній їдальні спекли хліб заїдальні спекли хліб за рецептом блокадногорецептом блокадного Ленінграда та хліб, щоЛенінграда та хліб, що колись видаваликолись видавали військовополоненим. Великевійськовополоненим. Велике враження на учнів справиввраження на учнів справив момент, коли вручали хлібмомент, коли вручали хліб воєнних років колишнімвоєнних років колишнім в’язням концтаборів,в’язням концтаборів, присутнім на святі. Зіприсутнім на святі. Зі сльозами на очах вонисльозами на очах вони цілували чорні скоринки. Якцілували чорні скоринки. Як великий сувенір, кожнийвеликий сувенір, кожний учасник свята ніс додомуучасник свята ніс додому шматочок хліба з тирсою,шматочок хліба з тирсою, жомом, висівками.жомом, висівками.
  • 4. Ось тоді й почали учніОсь тоді й почали учні збирати матеріали дозбирати матеріали до Світлиці хліба, яка булаСвітлиці хліба, яка була відкрита в 1987 році.відкрита в 1987 році. Спочатку музей бувСпочатку музей був розміщений у двохрозміщений у двох кімнатах загальноюкімнатах загальною площею 9 кв. м, а у 2004площею 9 кв. м, а у 2004 році був перевідкритий уроці був перевідкритий у новому приміщенні.новому приміщенні. Оформлені стенди: „ЯкОформлені стенди: „Як з’явився хліб на Русі”,з’явився хліб на Русі”, „Зернові культури”, „Сила –„Зернові культури”, „Сила – від хліба, хліб – від землі”,від хліба, хліб – від землі”, „Голод в Україні”,„Голод в Україні”, „Страшний 1933 рік”, „Хліб„Страшний 1933 рік”, „Хліб – усьому голова”, „Хліб –– усьому голова”, „Хліб – батько, а вода – мати”,батько, а вода – мати”, „ Інститут землеробства і„ Інститут землеробства і тваринництва західнихтваринництва західних областей України”,областей України”, „Дублянська аграрна„Дублянська аграрна академія”.академія”.
  • 5. Експонати музеюЕкспонати музею Виростити, спекти хліб – цеВиростити, спекти хліб – це важка праця. А земля – цеважка праця. А земля – це мірило житейських цінностей. Імірило житейських цінностей. І тому господар збирав копійчинутому господар збирав копійчину до копійчини, щоб купити шматдо копійчини, щоб купити шмат землі. Землю давали в посагземлі. Землю давали в посаг молодій, за неї сварились,молодій, за неї сварились, убивали один одного. У музеїубивали один одного. У музеї зберігаються акти купівлі-зберігаються акти купівлі- продажу землі, датовані 1896 тапродажу землі, датовані 1896 та 1914 роками, є документи і1914 роками, є документи і пізнішого періоду. Нашимипізнішого періоду. Нашими експонатами виступають такожекспонатами виступають також австрійські і польські гроші, заавстрійські і польські гроші, за які колись купували землю.які колись купували землю.
  • 6. Акт купівлі-продажу земліАкт купівлі-продажу землі
  • 10.
  • 11. Зібрані снопики зернових культур, якіЗібрані снопики зернових культур, які вирощують на Львівщині, матеріали провирощують на Львівщині, матеріали про Дублянську аграрну академію, інститутДублянську аграрну академію, інститут землеробства і тваринництва Західнихземлеробства і тваринництва Західних областей України, фотокопії документів прообластей України, фотокопії документів про утворення колгоспів на Львівщині, про участьутворення колгоспів на Львівщині, про участь львів’ян в освоєнні цілинних земель вльвів’ян в освоєнні цілинних земель в Казахстані.Казахстані.
  • 12.
  • 13. У християнстві хлібУ християнстві хліб символізує тіло Ісусасимволізує тіло Ісуса Христа. Під час останньоїХриста. Під час останньої вечері з учнями Він узяввечері з учнями Він узяв хліб, розламавши його, давхліб, розламавши його, дав кожному та сказав: „Це єкожному та сказав: „Це є тіло Моє, яке за вастіло Моє, яке за вас віддається. Це чиніть навіддається. Це чиніть на спомин про Мене”.спомин про Мене”. Випускники 1985 рокуВипускники 1985 року подарували світлиці іконуподарували світлиці ікону Ісуса Христа середІсуса Христа серед пшеничного поля. Світлицяпшеничного поля. Світлиця поповнилася ще однимпоповнилася ще одним експонатом: пучком жита іекспонатом: пучком жита і стрічками, якими львів’янистрічками, якими львів’яни зустрічали Святійшогозустрічали Святійшого Отця Івана Павла ІІ.Отця Івана Павла ІІ.
  • 14. У світлиці є два дідухи – з жита і вівса. ДідухУ світлиці є два дідухи – з жита і вівса. Дідух з жита мистецьки сплетений рукамиз жита мистецьки сплетений руками вчительки музики Кисилички Любомири.вчительки музики Кисилички Любомири.
  • 15. Коровай – весільний хліб. У різних регіонахКоровай – весільний хліб. У різних регіонах України він виглядав по-різному, але завждиУкраїни він виглядав по-різному, але завжди прикраси на ньому вказували на злуку двох родів,прикраси на ньому вказували на злуку двох родів, початок нового життя, щастя та багатства.початок нового життя, щастя та багатства.
  • 16. В музеї зберігаються фрагменти короваю,В музеї зберігаються фрагменти короваю, яким зустрічали голову обласної радияким зустрічали голову обласної ради В’ячеслава Чорновола.В’ячеслава Чорновола.
  • 17. На Україні одвічно існувавНа Україні одвічно існував звичай: у будні чи свята назвичай: у будні чи свята на столі, застеленомустолі, застеленому домотканною скатертиною,домотканною скатертиною, завше лежала паляниця,завше лежала паляниця, покрита вишитимпокрита вишитим рушником. І якщо до оселірушником. І якщо до оселі зайшов подорожній (хатизайшов подорожній (хати традиційно не замикались),традиційно не замикались), він міг, не дочекавшисьвін міг, не дочекавшись господарів, перекусити ігосподарів, перекусити і навіть узяти на дорогунавіть узяти на дорогу окраєць хліба.окраєць хліба.
  • 18. Україна багата своїми ґрунтами. На Україні 60% чорноземівУкраїна багата своїми ґрунтами. На Україні 60% чорноземів світу – найродючіших земель. Чорнозем – це цар ґрунтів, вінсвіту – найродючіших земель. Чорнозем – це цар ґрунтів, він дорожчий за вугілля, дорожчий за золото. В українськихдорожчий за вугілля, дорожчий за золото. В українських чорноземах вміст гумусу становить 4-6%. Чорноземичорноземах вміст гумусу становить 4-6%. Чорноземи України – 50 % світового запасу. В нас зібрані зразки ґрунтівУкраїни – 50 % світового запасу. В нас зібрані зразки ґрунтів Львівщини, які теж дуже родючі. Зрізи ґрунтів подарувавЛьвівщини, які теж дуже родючі. Зрізи ґрунтів подарував світлиці хліба доцент кафедри генетики і селекції Дублянськоїсвітлиці хліба доцент кафедри генетики і селекції Дублянської аграрної академії Ліщак Іван Олексійович. Серед них:аграрної академії Ліщак Іван Олексійович. Серед них: чорнозем карбонатний, сіро-опідзолений, чорноземчорнозем карбонатний, сіро-опідзолений, чорнозем опідзолений калійний, легкосуглинковий, дерно-опідзолений іопідзолений калійний, легкосуглинковий, дерно-опідзолений і інші.інші.
  • 19. І на тій благодатній землі люди помирали з голоду!І на тій благодатній землі люди помирали з голоду! Україна пережила три страшні голодомори: 1921-1923 рр.,Україна пережила три страшні голодомори: 1921-1923 рр., 1932-1933 рр., 1946-1947 років.1932-1933 рр., 1946-1947 років. Несправедливо замовчувалась багатостраждальнаНесправедливо замовчувалась багатостраждальна історія нашого народу. Важко навіть через півстоліттяісторія нашого народу. Важко навіть через півстоліття ступати болючими стежками страшної трагедії, якаступати болючими стежками страшної трагедії, яка сталася на благословенній землі. Досі не віриться, що тутсталася на благословенній землі. Досі не віриться, що тут – у житниці України раптом зник хліб, люди залишились– у житниці України раптом зник хліб, люди залишились без зернини. І це у врожайний 1932 рік! Пухли старі і малі,без зернини. І це у врожайний 1932 рік! Пухли старі і малі, вимирали села. Смерть чекала на шляхах, на полі, увимирали села. Смерть чекала на шляхах, на полі, у хатах. Здавалося, кістлява рука вдень і вночі нехатах. Здавалося, кістлява рука вдень і вночі не випускала своєї кривавої коси. Сум і жах був незабутній.випускала своєї кривавої коси. Сум і жах був незабутній. Люди ставали не схожими самі на себе. Не то привиди, неЛюди ставали не схожими самі на себе. Не то привиди, не то сновиди якісь збайдужілі, отупілі. Не чути було не тето сновиди якісь збайдужілі, отупілі. Не чути було не те що пісні, а й доброго слова. Жінки вишивки покинули. Хібащо пісні, а й доброго слова. Жінки вишивки покинули. Хіба до цього, коли нічим голодну душу заговіти?до цього, коли нічим голодну душу заговіти?
  • 20. 1933 рік. Найчорніший час в історії України. У1933 рік. Найчорніший час в історії України. У світі не зафіксовано голоду, подібного тому, щосвіті не зафіксовано голоду, подібного тому, що випав тоді на долю однієї з найродючіших івипав тоді на долю однієї з найродючіших і найблагородніших країн.найблагородніших країн.
  • 21. Наприкінці зими 1933 рокуНаприкінці зими 1933 року голод на Україні набувголод на Україні набув велетенських масштабів.велетенських масштабів. Люди в селах їли мишей,Люди в селах їли мишей, щурів, горобців, траву,щурів, горобців, траву, кісткове борошно і корукісткове борошно і кору дерев. Намагаючисьдерев. Намагаючись врятуватися, тисячі селянврятуватися, тисячі селян йшли у міста, де навеснійшли у міста, де навесні скасували хлібні карточки іскасували хлібні карточки і можна було купити хліб.можна було купити хліб. Проте, сільським жителямПроте, сільським жителям хліб не продавали. Дороги,хліб не продавали. Дороги, що вели до міст, булищо вели до міст, були блоковані, але тисячі селянблоковані, але тисячі селян усе ж пробиралися туди,усе ж пробиралися туди, та, не знаходячи порятунку,та, не знаходячи порятунку, вмирали просто навмирали просто на вулицях.вулицях.
  • 22. Мабуть, найціннішийМабуть, найцінніший експонат світлиці – цеекспонат світлиці – це хлібна карточка 1947хлібна карточка 1947 року на 400 г і 250 гроку на 400 г і 250 г хліба. Бабуся одного ізхліба. Бабуся одного із наших учнів зберегланаших учнів зберегла неначе найдорожчіненаче найдорожчі реліквії не лише цюреліквії не лише цю карточку, але йкарточку, але й шматочок чорного, якшматочок чорного, як земля та твердого, якземля та твердого, як глина, хліба.глина, хліба.
  • 23. Світлицю хліба відвідалоСвітлицю хліба відвідало більше тисячі дорослих ібільше тисячі дорослих і дітей, серед них делегації здітей, серед них делегації з Канади і США, заступникКанади і США, заступник директора світового банку,директора світового банку, міністри освіти 15 союзнихміністри освіти 15 союзних республік колишньогореспублік колишнього Радянського Союзу, учасникиРадянського Союзу, учасники республіканського семінаруреспубліканського семінару керівників методичнихкерівників методичних кабінетів біології інститутівкабінетів біології інститутів удосконалення вчителів,удосконалення вчителів, делегація Донеччини –делегація Донеччини – учасники Всеукраїнськоїучасники Всеукраїнської олімпіади з біології, викладачіолімпіади з біології, викладачі Львівського медуніверситету,Львівського медуніверситету, заступники директорів шкілзаступники директорів шкіл м.Львова, воїни УПА, батьки,м.Львова, воїни УПА, батьки, учнів, жителі мікрорайону...учнів, жителі мікрорайону...
  • 24. Всеукраїнський форум “Хліб очима дітей”Всеукраїнський форум “Хліб очима дітей” Київ. 2008 рік. Презентація музеюКиїв. 2008 рік. Презентація музею
  • 26.
  • 27. До Дня музеїв у травні 2015 року керівник музею Гайдук В.І. була нагороджена подякою міського голови за розвиток музею навчального закладу
  • 28. Хліб – це життя, вінХліб – це життя, він вічний, як мати, яквічний, як мати, як Україна.Україна. І наш стяг – пшеницяІ наш стяг – пшениця у полях під голубиму полях під голубим склепінням неба.склепінням неба.