El documento describe un equipo de 6 integrantes y proporciona información sobre la reforma educativa en México de 2013. La reforma fue presentada por el presidente Peña Nieto en 2012 y aprobada por el Congreso para recuperar la rectoría del Estado en la educación y mejorar la calidad y evaluación de maestros. Su objetivo es lograr mejores resultados educativos para los estudiantes a través de mejores maestros, más tiempo en clase, acceso a alimentos y materiales de calidad.

1. Equipo 5
 Integrantes:
 Ramírez Reyes Alma.
 Bazan de la Cruz Alexis.
 Delgado Hdz. Mirza.
 Cano María Fernanda.
 LópezVilla Luz Michel.
 Velasco Gaby.

3. Presentada por el presidente Enrique Peña
Nieto el 10 de diciembre de 2012, aprobada por
la Cámara de Diputados 10 días después, y por
el Senado de la República el 21 de diciembre del
2012. En febrero de 2013, la reforma fue
declarada constitucional por el Poder
Legislativo Federal, promulgada por el
Ejecutivo el 25 de febrero de 2013 y publicada el
26 en el Diario Oficial de la Federación.

4. ¿Qué es?
Una reforma para recuperar la
rectoría del Estado en El sector
educativo; mejorar la calidad y
evaluar el desempeño de los
maestros.

5. Objetivos.
Buscar el mejoramiento constante y el máximo logro educativo de los
estudiantes, siendo el Estado quien garantizará los materiales y
métodos educativos, la organización escolar, la infraestructura
educativa y la idoneidad de docentes y directivos para el
cumplimiento de los objetivos específicos.

6. Objetivos
Lograr que los alumnos tengan mejores maestros, que
estén más tiempo en los planteles para que su formación
sea más completa, que tengan acceso a alimentos sanos y
nutritivos, que cuenten con mejores libros de texto y
materiales educativos, y que las escuelas tengan
instalaciones adecuadas y en buen estado.

7. Reducir las desigualdades sociales, busca ser
incluyente y destina mayores recursos a las zonas
más pobres del país.
OBJETIVOS.

9. Politico: Pasar del clientelismo al
mérito
Escolar : Menos burocracia y mas tiempo
de enseñanza.
Profesional: Evaluaciones cada año para
los maestros.
Contenidos: Contenidos y pedagogia del
siglo XXI encaminadas a que los niños
aprendan a elegir.
Objetivos específicos.

11. Educación
• Laica
• Gratuita
• Publica
• Calidad
• Equidad.

12. Leyes secundarias
 Ley General de Educación.
 Ley General del Servicio Profesional
Docente
 Ley del Instituto Nacional para la
Evaluación de la Educación.

13. Ley General de la Educación
 Esta ley confirma que la educación pública es
gratuita y señala que la SEP, actualizará y formulará
los planes de estudio, además de que se fomentará
la participación del personal docente y de los padres
de familia.
 Cada escuela pública contará con SERVICIO DE
ASESORÍAY ACOMPAÑAMIENTO.

14. Ley General de la EDUCACIÓN
 Se reforzarán las ESCUELAS DE TIEMPO COMPLETO con
clases de seis a ocho horas y habrá un calendario de 200
días activos al año. Es decir, más tiempo para matemáticas,
español, lectura y deportes.
 SE PROHIBEN LAS CUOTAS OBLIGATORIAS; que no se
pueden condicional, por ningún motivo, las clases,
exámenes, y entrega de documentos; y las cuotas
voluntarias no significan contraprestaciones de la
educación.

15. La Ley General del Servicio Profesional
Docente
 En esta ley se establecen
las reglar para los
concursos de ingreso,
promoción,
reconocimiento y
permanencia de los
maestros en la educación
básica y media superior.
 Para ello, los profesores,
directivos y supervisores
en servicio deberán
participar en los
de evaluación que se
realizarán al menos cada
cuatro años. En el caso de
que un docente obtenga
resultados insatisfatorios
en los dos primero
procesos de evaluación
deberá capacitarse a
través de los cursos
correspondientes.

16. La Ley General del Servicio Profesional
Docente
 De no aprobar en el
tercer examen, el
educador podrá
REUBICARSE en otra
plaza no docente u optar
por el retiro voluntario.
 El Estado tiene la
obligación de garantizar
la formación,
capacitación y
actualización continua
de maestros, directivos y
supervisores para que
sus habilidades sean más
adecuadas a las
necesidades educativas
de los alumnos

17. La Ley General del Servicio Profesional
Docente
 La normatividad señala
que tendrán ascensos
aquellos profesores,
directivos o supervisores
que hayan participado
en las evaluaciones con
resultados favorables.
 se establecen reglas
claras para reconocer la
labor de los maestros
por sus méritos; la de los
directivos, por sus
gestiones escolares y la
de los supervisores por
sus contribuciones para
mejorar la enseñanza.

18. La Ley del Instituto Nacional para la
Evaluación de la Educación

20. Ventajas.

21. Ventajas.

24. “BENEFICIOS”
que perderán
los maestros.

25. Más horas de estudio: Los docentes que quieran un
plaza deberán someterse a examen de admisión, en
caso de aprobar, tendrán que someterse a 3 periodos
de prueba para conseguir la plaza definitiva.
Todos los docentes que ya tengan una plaza
definitiva, también serán sometidos a evaluación, sin
embargo, sus derechos no se verán afectados. Si
reprueban las evaluaciones podrán ser removidos a
otras áreas.

26.  No más sueldos sin ir a clases, esto quiere decir que
si algún docente acepta un cargo o comisión, no
educativa, deberán separarse del Servicio
Profesional Docente, sin goce de sueldo.
 La propuesta de ley estipula que ningún docente
puede ausentarse de clase por 3 días consecutivos o
escalonados en el periodo de 1 mes, de lo contrario
perderán su plaza. Esto para garantizar que los
profesores sigan en las aulas y no en las vialidades.

27.  No más palancas: La reforma estipula que el Sindicato Nacional de
Trabajadores de la Educación no tendrá injerencia alguna en la
contratación de maestros, para ningún nivel de enseñanza, pues esto
quedará a cargo de la SEP a través del Servicio Profesional Docente.
 - No más improvisados: La legislación le da más armas a las escuelas
y sus directivos para que puedan solicitar la remoción de un profesor
en caso de que no cumpla con el perfil o los resultados de su
enseñanza no sean los adecuados.

28.  Cero ‘cachirules’: Las personas que sean beneficiadas con un bono,
ingresos extra o promoción de otro cargo, deberán comprobar ante
las instancias correspondientes que son los titulares del beneficio, a
su vez, la autoridad deberá corroborar la información.

29. MITOS DE LA REFORMA EDUCATIVA.

32. Gracias