SlideShare a Scribd company logo
1 of 11
‫التعلي‬ ‫الفيديو‬‫مي‬
‫د‬.‫المديرس‬ ‫عبدهللا‬
‫التعل‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫قسم‬‫يم‬
‫اللقطة‬ ‫وزوايا‬ ‫أحجام‬
‫اللقطات‬(Shots)
•‫في‬ ‫وحده‬ ‫أصغر‬ ‫اللقطة‬ ‫تعتبر‬
‫التلف‬ ‫أو‬ ‫السينمائي‬ ‫الفيلم‬‫زيوني‬
‫المش‬ ‫أساسها‬ ‫على‬ ‫يبنى‬ ‫والتي‬‫هد‬
•‫تخدم‬ ‫بحيث‬ ‫لقطة‬ ‫كل‬ ‫تصمم‬
‫المشهد‬ ‫بناء‬ ‫في‬ ‫واضح‬ ‫هدف‬
•‫أن‬ ‫يجب‬ ‫الواحد‬ ‫المشهد‬ ‫لقطات‬
‫والمكان‬ ‫الزمان‬ ‫في‬ ‫تتوافق‬
•‫بج‬ ‫مقارنة‬ ‫عادة‬ ‫اللقطات‬ ‫تقاس‬‫سم‬
‫اإلنسان‬
‫المشاهد‬(Scenes)
•‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫من‬ ‫المشهد‬ ‫يتكون‬
‫تكوي‬ ‫في‬ ‫المترابطة‬ ‫اللقطات‬‫نها‬
‫والمكاني‬ ‫الزماني‬
•‫أجزاء‬ ‫ثالث‬ ‫إلى‬ ‫المشهد‬ ‫يقسم‬
‫المقدمة‬ ‫هي‬ ‫رئيسية‬–‫وسط‬–
‫نهاية‬
•‫الفيلم‬ ‫بناء‬ ‫وحدة‬ ‫هي‬ ‫المشاهد‬
‫القص‬ ‫طريقها‬ ‫عن‬ ‫تتقدم‬ ‫والتي‬‫ة‬
‫وتترابط‬
‫الرئيسية‬ ‫الكاميرا‬ ‫لقطات‬(١)
•‫ثال‬ ‫إلى‬ ‫الكاميرا‬ ‫لقطات‬ ‫تقسم‬‫ث‬
‫كمية‬ ‫بحسب‬ ‫رئيسية‬ ‫لقطات‬
‫الشاشة‬ ‫إطار‬ ‫في‬ ‫الداخلة‬ ‫المادة‬
•‫التف‬ ‫قلت‬ ‫اللقطة‬ ‫اتسعت‬ ‫كلما‬‫اصيل‬
‫اللقطة‬ ‫نوع‬ ‫اختيار‬ ‫فإن‬ ‫لذلك‬
‫للتفا‬ ‫الحاجة‬ ‫مدى‬ ‫على‬ ‫يعتمد‬‫صيل‬
•‫البعيدة‬ ‫اللقطة‬(Long Shot:)
‫عل‬ ‫المنظور‬ ‫اتساع‬ ‫على‬ ‫تركز‬‫ى‬
‫اللقطة‬ ‫في‬ ‫التفاصيل‬ ‫حساب‬
‫الرئيسية‬ ‫الكاميرا‬ ‫لقطات‬(٢)
•‫المتوسطة‬ ‫اللقطة‬(Medium
Shot:)‫هذا‬ ‫في‬ ‫المنظور‬ ‫يصغر‬
‫بالل‬ ‫مقارنة‬ ‫اللقطات‬ ‫من‬ ‫النوع‬‫قطة‬
‫تفاصي‬ ‫في‬ ‫زيادة‬ ‫مع‬ ‫البعيدة‬‫ل‬
‫اللقطة‬
•‫القريبة‬ ‫اللقطة‬(Close-Up Shot:)
‫اللقطات‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫يستخدم‬
‫في‬ ‫محدده‬ ‫أشياء‬ ‫على‬ ‫للتركيز‬
‫تفاصي‬ ‫على‬ ‫والتركيز‬ ‫االطار‬‫ل‬
‫المنظور‬
‫الفرعية‬ ‫الكاميرا‬ ‫لقطات‬(١)
•‫البعد‬ ‫شديدة‬ ‫اللقطة‬(Extreme
Long Shot:)‫من‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫يتميز‬
‫االتس‬ ‫من‬ ‫قدر‬ ‫بأكبر‬ ‫اللقطات‬‫اع‬
‫منظور‬ ‫من‬ ‫قدر‬ ‫أكبر‬ ‫ليشمل‬
‫في‬ ‫الدقة‬ ‫حساب‬ ‫على‬ ‫اللقطة‬
‫التفاصيل‬
•‫البعد‬ ‫متوسطة‬ ‫اللقطة‬(Medium
Long Shot:)‫بنسبة‬ ‫عادة‬ ‫تحدد‬
‫وتك‬ ‫اإلنسان‬ ‫جسم‬ ‫أرباع‬ ‫ثالث‬‫ون‬
‫والمتوس‬ ‫البعيدة‬ ‫اللقطة‬ ‫بين‬‫طة‬
‫الفرعية‬ ‫الكاميرا‬ ‫لقطات‬(٢)
•‫القرب‬ ‫متوسطة‬ ‫اللقطة‬
(Medium close-Up Shot:)
‫جسم‬ ‫ربع‬ ‫بنسبة‬ ‫عادة‬ ‫تحدد‬
‫اللقطة‬ ‫بين‬ ‫وتكون‬ ‫اإلنسان‬
‫والمتوسطة‬ ‫القريبة‬
•‫القرب‬ ‫شديدة‬ ‫اللقطة‬(Extreme
close-Up Shot:)‫أكثر‬ ‫تعتبر‬
‫اللقط‬ ‫لعناصر‬ ‫قربا‬ ‫اللقطات‬‫ة‬
‫تف‬ ‫على‬ ‫للتركيز‬ ‫وتستخدم‬‫صيل‬
‫الشاشة‬ ‫في‬ ‫محدد‬
‫األشخاص‬ ‫لعدد‬ ‫بالنسبة‬ ‫اللقطات‬ ‫أنواع‬(١)
•‫أحادية‬ ‫لقطة‬(One Shot:)
‫وتشتمل‬ ‫اللقطات‬ ‫أنواع‬ ‫أسهل‬
‫واحد‬ ‫شخص‬ ‫على‬
•‫ثنائية‬ ‫لقطة‬(Two Shot:)
‫اط‬ ‫داخل‬ ‫شخصين‬ ‫على‬ ‫تشتمل‬‫ار‬
‫الشاشة‬
•‫ثالثية‬ ‫لقطة‬(Three Shot:)
‫دا‬ ‫أشخاص‬ ‫ثالثة‬ ‫على‬ ‫تشتمل‬‫خل‬
‫الشاشة‬ ‫اطار‬
‫األشخاص‬ ‫لعدد‬ ‫بالنسبة‬ ‫اللقطات‬ ‫أنواع‬(٢)
•‫جماعية‬ ‫لقطة‬(Group Shot:)
‫إلى‬ ‫أربعة‬ ‫بين‬ ‫ما‬ ‫على‬ ‫تشتمل‬
‫من‬ ‫وتعتبر‬ ‫أشخاص‬ ‫عشرة‬
‫اللقطات‬ ‫أصعب‬
•‫جماهيرية‬ ‫لقطة‬(Mass Shot:)
‫أشخاص‬ ‫عشرة‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫تشمل‬
‫الشاشة‬ ‫اطار‬ ‫داخل‬‫جماهير‬ ‫مثل‬
‫المباريات‬ ‫أو‬ ‫المسرح‬
‫اللقطات‬ ‫تصوير‬ ‫زاوية‬(١)
•‫األمامية‬ ‫اللقطة‬(Facing Shot:)
‫األمام‬ ‫من‬ ‫التصوير‬ ‫فيها‬ ‫يتم‬
‫الجسم‬ ‫أو‬ ‫للوجه‬
•‫الجانبية‬ ‫اللقطة‬(Profile Shot:)
‫من‬ ‫الممثل‬ ‫تصوير‬ ‫فيها‬ ‫يتم‬
‫الجانب‬
•‫الكتف‬ ‫فوق‬ ‫اللقطة‬(Over
Shoulder Shot:)‫عادة‬ ‫تستخدم‬
‫ي‬ ‫حيث‬ ‫الحوارية‬ ‫اللقطات‬ ‫في‬‫تم‬
‫الخلف‬ ‫من‬ ‫التصوير‬ ‫فيها‬
‫متقابلين‬ ‫لشخصين‬
‫اللقطات‬ ‫تصوير‬ ‫زاوية‬(٢)
•‫الموضوعية‬ ‫اللقطة‬(Objective
Shot:)‫المشهد‬ ‫يتطلب‬ ‫حينما‬
‫وجهة‬ ‫تتبنى‬ ‫ال‬ ‫حياديه‬ ‫لقطات‬
‫هذه‬ ‫تشمل‬ ‫حيث‬ ‫الممثل‬ ‫نظر‬
‫كاملة‬ ‫الموقف‬ ‫عناصر‬ ‫اللقطة‬
•‫الذاتية‬ ‫اللقطة‬(Subjective
Shot:)‫اللقطات‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬
‫شخصية‬ ‫داخل‬ ‫المشاهد‬ ‫يضع‬
‫يش‬ ‫ما‬ ‫بالضبط‬ ‫ليرى‬ ‫الممثل‬‫اهده‬
‫الممثل‬

More Related Content

What's hot

دورة التصوير
دورة التصويردورة التصوير
دورة التصوير
wamy
 
أساسيات التصوير الفوتوغرافي
أساسيات التصوير الفوتوغرافيأساسيات التصوير الفوتوغرافي
أساسيات التصوير الفوتوغرافي
Amin Alsmah
 

What's hot (20)

تصميم وانتاج اللوحات التعليمية رسم بياني
تصميم وانتاج اللوحات التعليمية رسم بيانيتصميم وانتاج اللوحات التعليمية رسم بياني
تصميم وانتاج اللوحات التعليمية رسم بياني
 
مجموعة مرئيات.pptx
مجموعة مرئيات.pptxمجموعة مرئيات.pptx
مجموعة مرئيات.pptx
 
Shooting Modes in DSLR (Arabic) أوضاع التصوير في الكاميرات
Shooting Modes in DSLR (Arabic) أوضاع التصوير في الكاميراتShooting Modes in DSLR (Arabic) أوضاع التصوير في الكاميرات
Shooting Modes in DSLR (Arabic) أوضاع التصوير في الكاميرات
 
التصوير الفوتوغرافي -2 ( قواعد التكوين - نصائح لتصوير الأفراد )
التصوير الفوتوغرافي -2 ( قواعد التكوين - نصائح لتصوير الأفراد )التصوير الفوتوغرافي -2 ( قواعد التكوين - نصائح لتصوير الأفراد )
التصوير الفوتوغرافي -2 ( قواعد التكوين - نصائح لتصوير الأفراد )
 
(التصوير الفوتوغرافي -1 : (مكونات وأنواع الكاميرات - أهم مصطلحات التصوير
(التصوير الفوتوغرافي -1 : (مكونات وأنواع الكاميرات - أهم مصطلحات التصوير(التصوير الفوتوغرافي -1 : (مكونات وأنواع الكاميرات - أهم مصطلحات التصوير
(التصوير الفوتوغرافي -1 : (مكونات وأنواع الكاميرات - أهم مصطلحات التصوير
 
أحجام اللقطات - برامج الفيديو
أحجام اللقطات - برامج الفيديوأحجام اللقطات - برامج الفيديو
أحجام اللقطات - برامج الفيديو
 
كتاب أنواع التصوير الفوتوغرافي | النسخة الإلكترونية
 كتاب أنواع التصوير الفوتوغرافي | النسخة الإلكترونية كتاب أنواع التصوير الفوتوغرافي | النسخة الإلكترونية
كتاب أنواع التصوير الفوتوغرافي | النسخة الإلكترونية
 
أساليب الإضاءة
أساليب الإضاءةأساليب الإضاءة
أساليب الإضاءة
 
أساسيات التصوير الصحفي
أساسيات التصوير الصحفيأساسيات التصوير الصحفي
أساسيات التصوير الصحفي
 
دورة التصوير
دورة التصويردورة التصوير
دورة التصوير
 
أساسيات التصوير الفوتوغرافي
أساسيات التصوير الفوتوغرافيأساسيات التصوير الفوتوغرافي
أساسيات التصوير الفوتوغرافي
 
أساسيات التصوير الفوتوغرافي
أساسيات التصوير الفوتوغرافيأساسيات التصوير الفوتوغرافي
أساسيات التصوير الفوتوغرافي
 
قواعد التكوين
قواعد التكوينقواعد التكوين
قواعد التكوين
 
التصوير الصحفي والقصة الصحفية بالصور
التصوير الصحفي والقصة الصحفية بالصور التصوير الصحفي والقصة الصحفية بالصور
التصوير الصحفي والقصة الصحفية بالصور
 
البحث النهائى
البحث النهائىالبحث النهائى
البحث النهائى
 
Creative Shooting Modes أوضاع التصوير الإبداعية
Creative Shooting Modes أوضاع التصوير الإبداعيةCreative Shooting Modes أوضاع التصوير الإبداعية
Creative Shooting Modes أوضاع التصوير الإبداعية
 
Digital Photographs
Digital PhotographsDigital Photographs
Digital Photographs
 
الوسائل التعليميه الجزء الاول
الوسائل التعليميه الجزء الاول الوسائل التعليميه الجزء الاول
الوسائل التعليميه الجزء الاول
 
الوسائل التعليميه الجزء الثاني
الوسائل التعليميه الجزء الثاني الوسائل التعليميه الجزء الثاني
الوسائل التعليميه الجزء الثاني
 
الصور التعليمية
الصور التعليمية الصور التعليمية
الصور التعليمية
 

More from Dr. Almodaires

The use of collaboration learning & student portfolio application in field tr...
The use of collaboration learning & student portfolio application in field tr...The use of collaboration learning & student portfolio application in field tr...
The use of collaboration learning & student portfolio application in field tr...
Dr. Almodaires
 

More from Dr. Almodaires (19)

Effectiveness of Flipped Learning: Improving Pre-service Teachers’ Prowess in...
Effectiveness of Flipped Learning: Improving Pre-service Teachers’ Prowess in...Effectiveness of Flipped Learning: Improving Pre-service Teachers’ Prowess in...
Effectiveness of Flipped Learning: Improving Pre-service Teachers’ Prowess in...
 
Pre-service Teachers’ Perceptions of the Effectiveness of Multi-Author Bloggi...
Pre-service Teachers’ Perceptions of the Effectiveness of Multi-Author Bloggi...Pre-service Teachers’ Perceptions of the Effectiveness of Multi-Author Bloggi...
Pre-service Teachers’ Perceptions of the Effectiveness of Multi-Author Bloggi...
 
Thinking Differently: A Visual Note Recording Strategy to Improve Learning
Thinking Differently: A Visual Note Recording Strategy to Improve LearningThinking Differently: A Visual Note Recording Strategy to Improve Learning
Thinking Differently: A Visual Note Recording Strategy to Improve Learning
 
V classroom-2019
V classroom-2019V classroom-2019
V classroom-2019
 
E learning-2018
E learning-2018E learning-2018
E learning-2018
 
Internet p2-2018
Internet p2-2018Internet p2-2018
Internet p2-2018
 
Internet p1-2018
Internet p1-2018Internet p1-2018
Internet p1-2018
 
الحاسوب التعليمي الجزء الاول
الحاسوب التعليمي الجزء الاول الحاسوب التعليمي الجزء الاول
الحاسوب التعليمي الجزء الاول
 
مفاهيم أساسية في تكنولوجيا التعليم
مفاهيم أساسية في تكنولوجيا التعليم مفاهيم أساسية في تكنولوجيا التعليم
مفاهيم أساسية في تكنولوجيا التعليم
 
الحاسوب التعليمي الجزء الثاني
الحاسوب التعليمي الجزء الثاني الحاسوب التعليمي الجزء الثاني
الحاسوب التعليمي الجزء الثاني
 
الاتصال التعليمي - الجزء الثاني
الاتصال التعليمي - الجزء الثاني الاتصال التعليمي - الجزء الثاني
الاتصال التعليمي - الجزء الثاني
 
الاتصال التعليمي - الجزء الاول
الاتصال التعليمي - الجزء الاول الاتصال التعليمي - الجزء الاول
الاتصال التعليمي - الجزء الاول
 
TPACK
TPACKTPACK
TPACK
 
Ve course-theory-2016
Ve course-theory-2016Ve course-theory-2016
Ve course-theory-2016
 
The use of collaboration learning & student portfolio application in field tr...
The use of collaboration learning & student portfolio application in field tr...The use of collaboration learning & student portfolio application in field tr...
The use of collaboration learning & student portfolio application in field tr...
 
The Use of Smartphone Applications
The Use of Smartphone ApplicationsThe Use of Smartphone Applications
The Use of Smartphone Applications
 
Social networks-students
Social networks-studentsSocial networks-students
Social networks-students
 
App help doc
App help docApp help doc
App help doc
 
Social networks-1-1-2013
Social networks-1-1-2013Social networks-1-1-2013
Social networks-1-1-2013
 

Recently uploaded

تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
alialbaghdadi9969
 
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrامتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
mhosn627
 

Recently uploaded (20)

دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
 
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
 
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمدعرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 
تاريخ ونظرية العماره الحضارة الرومانية.pdf
تاريخ ونظرية العماره الحضارة الرومانية.pdfتاريخ ونظرية العماره الحضارة الرومانية.pdf
تاريخ ونظرية العماره الحضارة الرومانية.pdf
 
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابعاللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
 
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيالسرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
 
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.pptالأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptxREKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrامتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
 
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
 
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
 

Educational Video3 - camera shots

  • 1. ‫التعلي‬ ‫الفيديو‬‫مي‬ ‫د‬.‫المديرس‬ ‫عبدهللا‬ ‫التعل‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫قسم‬‫يم‬ ‫اللقطة‬ ‫وزوايا‬ ‫أحجام‬
  • 2. ‫اللقطات‬(Shots) •‫في‬ ‫وحده‬ ‫أصغر‬ ‫اللقطة‬ ‫تعتبر‬ ‫التلف‬ ‫أو‬ ‫السينمائي‬ ‫الفيلم‬‫زيوني‬ ‫المش‬ ‫أساسها‬ ‫على‬ ‫يبنى‬ ‫والتي‬‫هد‬ •‫تخدم‬ ‫بحيث‬ ‫لقطة‬ ‫كل‬ ‫تصمم‬ ‫المشهد‬ ‫بناء‬ ‫في‬ ‫واضح‬ ‫هدف‬ •‫أن‬ ‫يجب‬ ‫الواحد‬ ‫المشهد‬ ‫لقطات‬ ‫والمكان‬ ‫الزمان‬ ‫في‬ ‫تتوافق‬ •‫بج‬ ‫مقارنة‬ ‫عادة‬ ‫اللقطات‬ ‫تقاس‬‫سم‬ ‫اإلنسان‬
  • 3. ‫المشاهد‬(Scenes) •‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫من‬ ‫المشهد‬ ‫يتكون‬ ‫تكوي‬ ‫في‬ ‫المترابطة‬ ‫اللقطات‬‫نها‬ ‫والمكاني‬ ‫الزماني‬ •‫أجزاء‬ ‫ثالث‬ ‫إلى‬ ‫المشهد‬ ‫يقسم‬ ‫المقدمة‬ ‫هي‬ ‫رئيسية‬–‫وسط‬– ‫نهاية‬ •‫الفيلم‬ ‫بناء‬ ‫وحدة‬ ‫هي‬ ‫المشاهد‬ ‫القص‬ ‫طريقها‬ ‫عن‬ ‫تتقدم‬ ‫والتي‬‫ة‬ ‫وتترابط‬
  • 4. ‫الرئيسية‬ ‫الكاميرا‬ ‫لقطات‬(١) •‫ثال‬ ‫إلى‬ ‫الكاميرا‬ ‫لقطات‬ ‫تقسم‬‫ث‬ ‫كمية‬ ‫بحسب‬ ‫رئيسية‬ ‫لقطات‬ ‫الشاشة‬ ‫إطار‬ ‫في‬ ‫الداخلة‬ ‫المادة‬ •‫التف‬ ‫قلت‬ ‫اللقطة‬ ‫اتسعت‬ ‫كلما‬‫اصيل‬ ‫اللقطة‬ ‫نوع‬ ‫اختيار‬ ‫فإن‬ ‫لذلك‬ ‫للتفا‬ ‫الحاجة‬ ‫مدى‬ ‫على‬ ‫يعتمد‬‫صيل‬ •‫البعيدة‬ ‫اللقطة‬(Long Shot:) ‫عل‬ ‫المنظور‬ ‫اتساع‬ ‫على‬ ‫تركز‬‫ى‬ ‫اللقطة‬ ‫في‬ ‫التفاصيل‬ ‫حساب‬
  • 5. ‫الرئيسية‬ ‫الكاميرا‬ ‫لقطات‬(٢) •‫المتوسطة‬ ‫اللقطة‬(Medium Shot:)‫هذا‬ ‫في‬ ‫المنظور‬ ‫يصغر‬ ‫بالل‬ ‫مقارنة‬ ‫اللقطات‬ ‫من‬ ‫النوع‬‫قطة‬ ‫تفاصي‬ ‫في‬ ‫زيادة‬ ‫مع‬ ‫البعيدة‬‫ل‬ ‫اللقطة‬ •‫القريبة‬ ‫اللقطة‬(Close-Up Shot:) ‫اللقطات‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫يستخدم‬ ‫في‬ ‫محدده‬ ‫أشياء‬ ‫على‬ ‫للتركيز‬ ‫تفاصي‬ ‫على‬ ‫والتركيز‬ ‫االطار‬‫ل‬ ‫المنظور‬
  • 6. ‫الفرعية‬ ‫الكاميرا‬ ‫لقطات‬(١) •‫البعد‬ ‫شديدة‬ ‫اللقطة‬(Extreme Long Shot:)‫من‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫يتميز‬ ‫االتس‬ ‫من‬ ‫قدر‬ ‫بأكبر‬ ‫اللقطات‬‫اع‬ ‫منظور‬ ‫من‬ ‫قدر‬ ‫أكبر‬ ‫ليشمل‬ ‫في‬ ‫الدقة‬ ‫حساب‬ ‫على‬ ‫اللقطة‬ ‫التفاصيل‬ •‫البعد‬ ‫متوسطة‬ ‫اللقطة‬(Medium Long Shot:)‫بنسبة‬ ‫عادة‬ ‫تحدد‬ ‫وتك‬ ‫اإلنسان‬ ‫جسم‬ ‫أرباع‬ ‫ثالث‬‫ون‬ ‫والمتوس‬ ‫البعيدة‬ ‫اللقطة‬ ‫بين‬‫طة‬
  • 7. ‫الفرعية‬ ‫الكاميرا‬ ‫لقطات‬(٢) •‫القرب‬ ‫متوسطة‬ ‫اللقطة‬ (Medium close-Up Shot:) ‫جسم‬ ‫ربع‬ ‫بنسبة‬ ‫عادة‬ ‫تحدد‬ ‫اللقطة‬ ‫بين‬ ‫وتكون‬ ‫اإلنسان‬ ‫والمتوسطة‬ ‫القريبة‬ •‫القرب‬ ‫شديدة‬ ‫اللقطة‬(Extreme close-Up Shot:)‫أكثر‬ ‫تعتبر‬ ‫اللقط‬ ‫لعناصر‬ ‫قربا‬ ‫اللقطات‬‫ة‬ ‫تف‬ ‫على‬ ‫للتركيز‬ ‫وتستخدم‬‫صيل‬ ‫الشاشة‬ ‫في‬ ‫محدد‬
  • 8. ‫األشخاص‬ ‫لعدد‬ ‫بالنسبة‬ ‫اللقطات‬ ‫أنواع‬(١) •‫أحادية‬ ‫لقطة‬(One Shot:) ‫وتشتمل‬ ‫اللقطات‬ ‫أنواع‬ ‫أسهل‬ ‫واحد‬ ‫شخص‬ ‫على‬ •‫ثنائية‬ ‫لقطة‬(Two Shot:) ‫اط‬ ‫داخل‬ ‫شخصين‬ ‫على‬ ‫تشتمل‬‫ار‬ ‫الشاشة‬ •‫ثالثية‬ ‫لقطة‬(Three Shot:) ‫دا‬ ‫أشخاص‬ ‫ثالثة‬ ‫على‬ ‫تشتمل‬‫خل‬ ‫الشاشة‬ ‫اطار‬
  • 9. ‫األشخاص‬ ‫لعدد‬ ‫بالنسبة‬ ‫اللقطات‬ ‫أنواع‬(٢) •‫جماعية‬ ‫لقطة‬(Group Shot:) ‫إلى‬ ‫أربعة‬ ‫بين‬ ‫ما‬ ‫على‬ ‫تشتمل‬ ‫من‬ ‫وتعتبر‬ ‫أشخاص‬ ‫عشرة‬ ‫اللقطات‬ ‫أصعب‬ •‫جماهيرية‬ ‫لقطة‬(Mass Shot:) ‫أشخاص‬ ‫عشرة‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫تشمل‬ ‫الشاشة‬ ‫اطار‬ ‫داخل‬‫جماهير‬ ‫مثل‬ ‫المباريات‬ ‫أو‬ ‫المسرح‬
  • 10. ‫اللقطات‬ ‫تصوير‬ ‫زاوية‬(١) •‫األمامية‬ ‫اللقطة‬(Facing Shot:) ‫األمام‬ ‫من‬ ‫التصوير‬ ‫فيها‬ ‫يتم‬ ‫الجسم‬ ‫أو‬ ‫للوجه‬ •‫الجانبية‬ ‫اللقطة‬(Profile Shot:) ‫من‬ ‫الممثل‬ ‫تصوير‬ ‫فيها‬ ‫يتم‬ ‫الجانب‬ •‫الكتف‬ ‫فوق‬ ‫اللقطة‬(Over Shoulder Shot:)‫عادة‬ ‫تستخدم‬ ‫ي‬ ‫حيث‬ ‫الحوارية‬ ‫اللقطات‬ ‫في‬‫تم‬ ‫الخلف‬ ‫من‬ ‫التصوير‬ ‫فيها‬ ‫متقابلين‬ ‫لشخصين‬
  • 11. ‫اللقطات‬ ‫تصوير‬ ‫زاوية‬(٢) •‫الموضوعية‬ ‫اللقطة‬(Objective Shot:)‫المشهد‬ ‫يتطلب‬ ‫حينما‬ ‫وجهة‬ ‫تتبنى‬ ‫ال‬ ‫حياديه‬ ‫لقطات‬ ‫هذه‬ ‫تشمل‬ ‫حيث‬ ‫الممثل‬ ‫نظر‬ ‫كاملة‬ ‫الموقف‬ ‫عناصر‬ ‫اللقطة‬ •‫الذاتية‬ ‫اللقطة‬(Subjective Shot:)‫اللقطات‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫شخصية‬ ‫داخل‬ ‫المشاهد‬ ‫يضع‬ ‫يش‬ ‫ما‬ ‫بالضبط‬ ‫ليرى‬ ‫الممثل‬‫اهده‬ ‫الممثل‬