SlideShare a Scribd company logo
1 of 18
Download to read offline
‫0/.#ت‬
‫ا,%+ا*) ا'&%$#"!‬
  ‫
ودور/. -, د*! *)#"( ا&%$#"!‬
‫726ل ا'4%32#ب‬
‫ا><%=<; وا,+98 2‬
             ‫ا&<"; ا&:.&, 98 ا75%654 32*!‬
         ‫و=‪BE‬ة ا&%‪ ;*.C‬وا&%‪B‬ا‪ ;A‬ا&@?6ي ="8‬
                              ‫
ا&)‪8"92F%G‬‬

             ‫‪BKC9 6""LM‬م ا‪2H9 89 456%5I‬ر‬
                ‫
&#)$#‪ (9B‬إ&‪ Q‬و‪.HMO& (#"P‬ل‬

         ‫98 أ/! أدوات ا&%‪B‬ا‪ ;A‬ا&@?6ي *#‪Q‬‬
              ‫ا75%654 =$2 ا73)"; ‪,/ ."&.U‬‬
                ‫‪.W@X‬ت ا&%‪B‬ا‪ ;A‬ا7‪,*.)%V‬‬
‫0/.#ت ا,%+ا*) ا'&%$#"!‬
                                      ‫ّ‬
              ‫‪6$M‬ف ا&?@‪.W‬ت ا‪Q#* Y"*.)%VZ‬‬
                ‫أ5‪ 89 (*B)<9 .K‬ا&)‪B‬ا^] *#,‬
              ‫ا&?@‪6K` (W‬ت 9] ا&<"; ا&_.5,‬
           ‫&#‪ a"%M b3B‬ا&%‪B‬ا‪ 8"= ;A‬ا‪6-Z‬اد -,‬
            ‫
 ="‪.d‬ت ا-%6ا‪ bGU ("c‬ا/%).9.‪!KM‬‬

               ‫‪ !#$%)#& 6-BM‬ا&)6و5( -, ا&‪.9f‬ن‬
             ‫وا&)‪.W‬ن و‪ 89 ]PBM‬دا‪6g‬ة 9$.ر-‪!K‬‬
Twitter
    Q#* fh6M ("*.)%V‫( ا‬W@X B/ 6%3BM

        ‫6ف‬U 140 – 6LH)&‫
ا&%2و38 ا‬

       6?5 ‫ل‬BU i"@j%&‫6ة ا‬W- ‫ر‬B:)%M

    .5."U‫.، وأ‬K%?^.l9 ،.KM‫.ر، ^6اء‬W-I‫ا‬

                         ./6?5 ‫
 إ*.دة‬

       ‫.ش‬El#& (@P.l9 (d"= !#$%)#& 6-B3

                 ‫.ر‬W-I‫راء وا‬o‫@.دل ا‬M‫و‬
Instagram
             ("*.)%V‫( ا‬W@X B/ ‫6ام‬E%G57‫ا‬

         ‫ر‬BH&‫@.دل ا‬M ‫( -, 9<.ل‬HHF%9 

      Q#* ‫2رة‬E&‫2م ا‬F%G)#& ‫6ام‬E%G57‫-6 ا‬B3

      6MOC&‫.-( ا‬c‫.، إ‬K#32$M ،‫ر‬BH&‫.ط ا‬E%&‫ا‬

                     ./6?5 !q 89‫ر و‬BH#&

      Q#* Y%@#r ‫3( ^2رات‬BE%= !#$)#& a)G3

                           6"HE&‫ا&%$@"6 ا‬
Keek
  (HHF%9 ("*.)%V‫( ا‬W@X B/ s""h

       B32"C&‫] ا‬r.E9 ‫@.دل‬M ‫
-, 9<.ل‬

  89 ‫ن‬BW9 ]jE9 ‫.ط‬E%&.= s""h a)G3

                      ‫.5"( و5?6ه‬q 35

       ‫.رات‬K)&‫ ا‬a"cB%= !#$)#& a)G3

  .K& 8")#$%)&‫ ا‬i"@jM ($=.%9‫"( و‬h6:&‫ا‬
Waze
        ‫.م‬u5 Y5BW& (-.c7.= f"3‫ و‬f")%3
            Y"*.)%V‫( ا‬W@X Y5v= (UO9

   (V‫ل در‬BU ‫9.ت‬B#$9 ‫2م‬F%G)#& ‫2م‬E3
         ‫ادث‬B:&‫.9"6ات، ا‬W&‫.م، ا‬U‫زد‬Z‫ا‬
                ‫"2ة‬C9 ‫6ي‬y‫9.ت أ‬B#$9‫
و‬

        ‫2م‬F%G)#& s&zh i"@j%&‫ ا‬a)G3
       ]9 .K%h‫9.ت و9?.ر‬B#$)&‫.-( ا‬c{=
                             836yI‫ا‬
SnapGuide
           Y"*.)%V‫( ا‬W@X B/ 23.^ ‫.ب‬lP
      Q#* ‫.رات‬W%=Z‫@.دل ا‬M ,- (HHF%9
                 ‫ة‬BjF= ‫ة‬Bjy (&‫; أد‬WX

     ‫ر‬BA (-.c‫ إ‬Q#* ‫2رة‬E&‫ ا‬i"@j%&‫-6 ا‬B3
       89 ‫ة‬Bjy ;h ‫ – 5~ &?6ح‬B32"- –
                         ;"&2&‫ات ا‬Bjy

            (-.c{= 2/.?)#& s&zh a)G3
     ‫.*2ة‬G)&‫ ا‬b#r – ‫.ش‬El&‫.ت – ا‬E"#$%&‫ا‬
?3"#$%&'‫6ام ا,@/.#ت ا‬B%4‫6 ا‬C‫+ا‬D
                 8")#$%)&‫; ="8 ا‬A‫ا‬BM ‫ات‬Bl^ i#y

                      ‫"8 -, ا&)<.ل‬HHF%)&‫
وا‬

                      !#$%)&‫6ة 9$.رف ا‬g‫"] دا‬PBM

                 !#$%)&‫.ل &2ي ا‬HMZ‫.رة ا‬K9 (3BEM 

                     ‫2ي‬El&‫"6 ا‬WC%&‫ ^2رات ا‬f"C:M

                    (u%W)&‫ل ا‬BHC#& (&.$- (#"P‫
و‬

                  ;<F&‫ ا‬fV.U 6Gh Q#* 2*.GM
‫726ل ا'4%32#ب‬
E30#FG,‫#ت ا‬FHI,‫+9%= وا‬J
               !ul9 ])<M 8* ‫ا&%<6=( *@.رة‬

                 •$= ]9 8")#$%)#& ‫ودوري‬

               (?^.l9 2HE= 8"HHF%)&‫ا‬

                  6"MBM ,- (C#%F9 ]"c‫ا‬B9 

                                 8")ul)&‫
ا‬

                        ‫ ا&)236س‬Y#&‫
د. *@2ا‬

                          ,<:&‫ل ا‬Or .‫د‬
E30#FG,‫#ت ا‬FHI,‫+9%= وا‬J
                  43BW&‫.رج ا‬y 89 ‫ون‬B*2)&‫
ا‬

              Dr. Amber Walraven
               ‫م‬B#$&‫! ا‬G^ ,- 2*.G9 ‫%.ذ‬P‫أ‬

              ‫2ا‬l&B/ ،.%5BM ($9.V ،("*.)%VZ‫
ا‬

                  Shirley Terell
              ،(C&ƒ9‫3( و‬B=6M ‫%?.رة‬G9‫9$#)( و‬

                           ."5.)&‫.رت، أ‬LMB%X
‫‪ =%9+J‬وا,‪#FHI‬ت ا,‪E30#FG‬‬
                            ‫
أ/2اف ا&%<6=(‬

             ‫‪Bl^ i#y‬ات ‪BM‬ا‪ 8"= ;A‬ا&)%$#)"8‬

                  ‫
وا&)%‪ ,- 8"HHF‬ا&)<.ل‬

                 ‫
‪ ]"PBM‬دا‪6g‬ة 9$.رف ا&)%$#!‬

                ‫ا‪.G%h‬ب ا&)$#‪.9B‬ت وا&‪6@F‬ات‬

               ‫و9‪ (?^.l‬ا7-‪.W‬ر ‪.y‬رج ا&‪;HC‬‬

                                  ‫ا&2را‪,P‬‬
E30#FG,‫#ت ا‬FHI,‫+9%= وا‬J
E30#FG,‫#ت ا‬FHI,‫+9%= وا‬J
)KL,‫) ا‬M‫+9%= دا‬J
          ‫2ام‬F%P‫ ا‬i36r 8* 4)M (=6<%&‫ه ا‬z/
           (#dPI‫.ل ا‬P‫3%6 7ر‬BM ,- ‫.ق‬M ‫.ش‬K&‫ا‬
         ‫6ة‬c.:)&‫ل و^4 ا‬Oy 8")#$%)&‫98 ^@; ا‬
          (X.X Q#* ‫6ة‬X.@9 .Kc6* !%3 ,%&‫وا‬
                  ,P‫; ا&2را‬HC&‫
ا&$6ض -, ا‬

            8")#$%)&‫#( 98 ^@; ا‬dPI‫.=( ا‬V‫%! ا‬M
                         6c.:)&‫! أو ا‬KGC5‫أ‬
)KL,‫) ا‬M‫+9%= دا‬J
                            (=6<%&‫
أ/2اف ا‬

          8* !#$%)&‫<; &2ي ا‬F&‫ ا‬fV.U 6Gh

          (h‫%.=, وا&)?.ر‬W&‫; ا‬A‫ا‬B%&‫ ا‬i36r

           ,- ‫.ر‬H%yZ‫.رة ا‬K9 b&.j&‫$#"! ا‬M

                    .KU.†3‫#( وإ‬dPI‫6ح ا‬r

           ‫@"6ة‬W&‫*2اد ا‬I‫#( ا‬W?9 Q#* b#L%&‫
ا‬

         ‫.ط ا&2رس‬E5 !/I ,$V69 ;<P i#y

More Related Content

What's hot

السلوك الحيواني
السلوك الحيوانيالسلوك الحيواني
السلوك الحيوانيSabri Saqlab
 
แนวข้อสอบฐานข้อมูล
แนวข้อสอบฐานข้อมูลแนวข้อสอบฐานข้อมูล
แนวข้อสอบฐานข้อมูลNoii Kittiya
 
การเขียน Flowchart
การเขียน Flowchartการเขียน Flowchart
การเขียน FlowchartNoii Kittiya
 
Portugal 3 anos
Portugal 3 anosPortugal 3 anos
Portugal 3 anosSinapsa
 
how to reduce Poilot pollution in 3G
how to reduce Poilot pollution in 3Ghow to reduce Poilot pollution in 3G
how to reduce Poilot pollution in 3GVirak Sou
 
Enterprise 2.0 @ Sun Microsystems
Enterprise 2.0 @ Sun MicrosystemsEnterprise 2.0 @ Sun Microsystems
Enterprise 2.0 @ Sun MicrosystemsPeter H. Reiser
 
مراجعة الصف الثالث الابتدائى سلسلة الليالى العشر2
مراجعة الصف الثالث الابتدائى سلسلة الليالى العشر2مراجعة الصف الثالث الابتدائى سلسلة الليالى العشر2
مراجعة الصف الثالث الابتدائى سلسلة الليالى العشر2أمنية وجدى
 
70012166 fk pump manual
70012166 fk pump manual70012166 fk pump manual
70012166 fk pump manualKalyan Halder
 
Color Gift Box ➔ Wifi-Controlled AC Outlet MHP0272
Color Gift Box ➔ Wifi-Controlled AC Outlet MHP0272Color Gift Box ➔ Wifi-Controlled AC Outlet MHP0272
Color Gift Box ➔ Wifi-Controlled AC Outlet MHP0272Leung Chung Kwan
 
الجزء الاول أسئلة تنفيذية مهندس محمد زكى إسماعيل
الجزء الاول أسئلة تنفيذية مهندس محمد زكى إسماعيلالجزء الاول أسئلة تنفيذية مهندس محمد زكى إسماعيل
الجزء الاول أسئلة تنفيذية مهندس محمد زكى إسماعيلMohamed Saeed
 
Effective trade negotiation ver 11
Effective trade negotiation ver 11Effective trade negotiation ver 11
Effective trade negotiation ver 11Reza Seifollahy
 
Storage management
Storage managementStorage management
Storage managementboydaemon
 

What's hot (18)

السلوك الحيواني
السلوك الحيوانيالسلوك الحيواني
السلوك الحيواني
 
แนวข้อสอบฐานข้อมูล
แนวข้อสอบฐานข้อมูลแนวข้อสอบฐานข้อมูล
แนวข้อสอบฐานข้อมูล
 
การเขียน Flowchart
การเขียน Flowchartการเขียน Flowchart
การเขียน Flowchart
 
Portugal 3 anos
Portugal 3 anosPortugal 3 anos
Portugal 3 anos
 
IE_Youth_2013
IE_Youth_2013IE_Youth_2013
IE_Youth_2013
 
Trade diplomacy
Trade diplomacy Trade diplomacy
Trade diplomacy
 
how to reduce Poilot pollution in 3G
how to reduce Poilot pollution in 3Ghow to reduce Poilot pollution in 3G
how to reduce Poilot pollution in 3G
 
Enterprise 2.0 @ Sun Microsystems
Enterprise 2.0 @ Sun MicrosystemsEnterprise 2.0 @ Sun Microsystems
Enterprise 2.0 @ Sun Microsystems
 
Hazrat Sufyan Soori R.A.
Hazrat Sufyan Soori R.A.Hazrat Sufyan Soori R.A.
Hazrat Sufyan Soori R.A.
 
مراجعة الصف الثالث الابتدائى سلسلة الليالى العشر2
مراجعة الصف الثالث الابتدائى سلسلة الليالى العشر2مراجعة الصف الثالث الابتدائى سلسلة الليالى العشر2
مراجعة الصف الثالث الابتدائى سلسلة الليالى العشر2
 
70012166 fk pump manual
70012166 fk pump manual70012166 fk pump manual
70012166 fk pump manual
 
Color Gift Box ➔ Wifi-Controlled AC Outlet MHP0272
Color Gift Box ➔ Wifi-Controlled AC Outlet MHP0272Color Gift Box ➔ Wifi-Controlled AC Outlet MHP0272
Color Gift Box ➔ Wifi-Controlled AC Outlet MHP0272
 
الجزء الاول أسئلة تنفيذية مهندس محمد زكى إسماعيل
الجزء الاول أسئلة تنفيذية مهندس محمد زكى إسماعيلالجزء الاول أسئلة تنفيذية مهندس محمد زكى إسماعيل
الجزء الاول أسئلة تنفيذية مهندس محمد زكى إسماعيل
 
Effective trade negotiation ver 11
Effective trade negotiation ver 11Effective trade negotiation ver 11
Effective trade negotiation ver 11
 
Storage management
Storage managementStorage management
Storage management
 
___ 7 __________
  ___ 7 __________  ___ 7 __________
___ 7 __________
 
___ 5 _____
  ___ 5 _____  ___ 5 _____
___ 5 _____
 
Artigo em que sou citado
Artigo em que sou citadoArtigo em que sou citado
Artigo em que sou citado
 

Viewers also liked

الانترنت في التعليم
الانترنت في التعليمالانترنت في التعليم
الانترنت في التعليمDr. Almodaires
 
الوسائل التعليمية
الوسائل التعليميةالوسائل التعليمية
الوسائل التعليميةDr. Almodaires
 
الحاسوب مزايا مشاكل
الحاسوب مزايا مشاكلالحاسوب مزايا مشاكل
الحاسوب مزايا مشاكلDr. Almodaires
 
التعليم الإلكتروني
التعليم الإلكترونيالتعليم الإلكتروني
التعليم الإلكترونيDr. Almodaires
 
مفاهيم أساسية لتكنولوجيا التعليم
مفاهيم أساسية لتكنولوجيا التعليممفاهيم أساسية لتكنولوجيا التعليم
مفاهيم أساسية لتكنولوجيا التعليمDr. Almodaires
 
الإتصال التعليمي
الإتصال التعليميالإتصال التعليمي
الإتصال التعليميDr. Almodaires
 
E - Learning and Social Networks
E - Learning and Social NetworksE - Learning and Social Networks
E - Learning and Social NetworksDr. Almodaires
 
تصميم التعليم الإلكتروني
تصميم التعليم الإلكترونيتصميم التعليم الإلكتروني
تصميم التعليم الإلكترونيDr. Almodaires
 
الأشياء الحقيقية والنماذج والعينات والعرائس
الأشياء الحقيقية والنماذج والعينات والعرائسالأشياء الحقيقية والنماذج والعينات والعرائس
الأشياء الحقيقية والنماذج والعينات والعرائسfoza1
 
الوسائل التعليمية في القرآن والسنة
الوسائل التعليمية في القرآن والسنةالوسائل التعليمية في القرآن والسنة
الوسائل التعليمية في القرآن والسنةOmer Bushara
 
Presentation1
Presentation1Presentation1
Presentation1noor
 
مقرر انتاج واستخدام الوسائل التعليمية 1
مقرر انتاج واستخدام الوسائل التعليمية 1مقرر انتاج واستخدام الوسائل التعليمية 1
مقرر انتاج واستخدام الوسائل التعليمية 1Usama Salam
 
أصول تكنولوجيا التعليم
أصول تكنولوجيا التعليمأصول تكنولوجيا التعليم
أصول تكنولوجيا التعليمdaloola
 
تكنولوجيا التعليم
تكنولوجيا التعليمتكنولوجيا التعليم
تكنولوجيا التعليمAsmaa Youssef
 
Introduction to educational video
Introduction to educational videoIntroduction to educational video
Introduction to educational videoDr. Almodaires
 
الدرس الثاني : مراحل تطور تكنولوجيا التعليم
الدرس الثاني : مراحل تطور تكنولوجيا التعليمالدرس الثاني : مراحل تطور تكنولوجيا التعليم
الدرس الثاني : مراحل تطور تكنولوجيا التعليمmaths teacher
 

Viewers also liked (20)

الانترنت في التعليم
الانترنت في التعليمالانترنت في التعليم
الانترنت في التعليم
 
الوسائل التعليمية
الوسائل التعليميةالوسائل التعليمية
الوسائل التعليمية
 
الحاسوب مزايا مشاكل
الحاسوب مزايا مشاكلالحاسوب مزايا مشاكل
الحاسوب مزايا مشاكل
 
التعليم الإلكتروني
التعليم الإلكترونيالتعليم الإلكتروني
التعليم الإلكتروني
 
مفاهيم أساسية لتكنولوجيا التعليم
مفاهيم أساسية لتكنولوجيا التعليممفاهيم أساسية لتكنولوجيا التعليم
مفاهيم أساسية لتكنولوجيا التعليم
 
الإتصال التعليمي
الإتصال التعليميالإتصال التعليمي
الإتصال التعليمي
 
Video7 composition
Video7 compositionVideo7 composition
Video7 composition
 
E - Learning and Social Networks
E - Learning and Social NetworksE - Learning and Social Networks
E - Learning and Social Networks
 
تصميم التعليم الإلكتروني
تصميم التعليم الإلكترونيتصميم التعليم الإلكتروني
تصميم التعليم الإلكتروني
 
Ve course-theory-2016
Ve course-theory-2016Ve course-theory-2016
Ve course-theory-2016
 
Teacher pal
Teacher palTeacher pal
Teacher pal
 
الأشياء الحقيقية والنماذج والعينات والعرائس
الأشياء الحقيقية والنماذج والعينات والعرائسالأشياء الحقيقية والنماذج والعينات والعرائس
الأشياء الحقيقية والنماذج والعينات والعرائس
 
الوسائل التعليمية في القرآن والسنة
الوسائل التعليمية في القرآن والسنةالوسائل التعليمية في القرآن والسنة
الوسائل التعليمية في القرآن والسنة
 
Presentation1
Presentation1Presentation1
Presentation1
 
مقرر انتاج واستخدام الوسائل التعليمية 1
مقرر انتاج واستخدام الوسائل التعليمية 1مقرر انتاج واستخدام الوسائل التعليمية 1
مقرر انتاج واستخدام الوسائل التعليمية 1
 
الوسائل التعليمية مفهومها وتطويرها
الوسائل التعليمية مفهومها وتطويرهاالوسائل التعليمية مفهومها وتطويرها
الوسائل التعليمية مفهومها وتطويرها
 
أصول تكنولوجيا التعليم
أصول تكنولوجيا التعليمأصول تكنولوجيا التعليم
أصول تكنولوجيا التعليم
 
تكنولوجيا التعليم
تكنولوجيا التعليمتكنولوجيا التعليم
تكنولوجيا التعليم
 
Introduction to educational video
Introduction to educational videoIntroduction to educational video
Introduction to educational video
 
الدرس الثاني : مراحل تطور تكنولوجيا التعليم
الدرس الثاني : مراحل تطور تكنولوجيا التعليمالدرس الثاني : مراحل تطور تكنولوجيا التعليم
الدرس الثاني : مراحل تطور تكنولوجيا التعليم
 

More from Dr. Almodaires

مجموعة مرئيات.pptx
مجموعة مرئيات.pptxمجموعة مرئيات.pptx
مجموعة مرئيات.pptxDr. Almodaires
 
Effectiveness of Flipped Learning: Improving Pre-service Teachers’ Prowess in...
Effectiveness of Flipped Learning: Improving Pre-service Teachers’ Prowess in...Effectiveness of Flipped Learning: Improving Pre-service Teachers’ Prowess in...
Effectiveness of Flipped Learning: Improving Pre-service Teachers’ Prowess in...Dr. Almodaires
 
Pre-service Teachers’ Perceptions of the Effectiveness of Multi-Author Bloggi...
Pre-service Teachers’ Perceptions of the Effectiveness of Multi-Author Bloggi...Pre-service Teachers’ Perceptions of the Effectiveness of Multi-Author Bloggi...
Pre-service Teachers’ Perceptions of the Effectiveness of Multi-Author Bloggi...Dr. Almodaires
 
Thinking Differently: A Visual Note Recording Strategy to Improve Learning
Thinking Differently: A Visual Note Recording Strategy to Improve LearningThinking Differently: A Visual Note Recording Strategy to Improve Learning
Thinking Differently: A Visual Note Recording Strategy to Improve LearningDr. Almodaires
 
الحاسوب التعليمي الجزء الاول
الحاسوب التعليمي الجزء الاول الحاسوب التعليمي الجزء الاول
الحاسوب التعليمي الجزء الاول Dr. Almodaires
 
مفاهيم أساسية في تكنولوجيا التعليم
مفاهيم أساسية في تكنولوجيا التعليم مفاهيم أساسية في تكنولوجيا التعليم
مفاهيم أساسية في تكنولوجيا التعليم Dr. Almodaires
 
الحاسوب التعليمي الجزء الثاني
الحاسوب التعليمي الجزء الثاني الحاسوب التعليمي الجزء الثاني
الحاسوب التعليمي الجزء الثاني Dr. Almodaires
 
الوسائل التعليميه الجزء الثاني
الوسائل التعليميه الجزء الثاني الوسائل التعليميه الجزء الثاني
الوسائل التعليميه الجزء الثاني Dr. Almodaires
 
الوسائل التعليميه الجزء الاول
الوسائل التعليميه الجزء الاول الوسائل التعليميه الجزء الاول
الوسائل التعليميه الجزء الاول Dr. Almodaires
 
الاتصال التعليمي - الجزء الثاني
الاتصال التعليمي - الجزء الثاني الاتصال التعليمي - الجزء الثاني
الاتصال التعليمي - الجزء الثاني Dr. Almodaires
 
الاتصال التعليمي - الجزء الاول
الاتصال التعليمي - الجزء الاول الاتصال التعليمي - الجزء الاول
الاتصال التعليمي - الجزء الاول Dr. Almodaires
 
Educational Video3 - camera shots
Educational Video3 - camera shotsEducational Video3 - camera shots
Educational Video3 - camera shotsDr. Almodaires
 

More from Dr. Almodaires (20)

مجموعة مرئيات.pptx
مجموعة مرئيات.pptxمجموعة مرئيات.pptx
مجموعة مرئيات.pptx
 
Effectiveness of Flipped Learning: Improving Pre-service Teachers’ Prowess in...
Effectiveness of Flipped Learning: Improving Pre-service Teachers’ Prowess in...Effectiveness of Flipped Learning: Improving Pre-service Teachers’ Prowess in...
Effectiveness of Flipped Learning: Improving Pre-service Teachers’ Prowess in...
 
Pre-service Teachers’ Perceptions of the Effectiveness of Multi-Author Bloggi...
Pre-service Teachers’ Perceptions of the Effectiveness of Multi-Author Bloggi...Pre-service Teachers’ Perceptions of the Effectiveness of Multi-Author Bloggi...
Pre-service Teachers’ Perceptions of the Effectiveness of Multi-Author Bloggi...
 
Thinking Differently: A Visual Note Recording Strategy to Improve Learning
Thinking Differently: A Visual Note Recording Strategy to Improve LearningThinking Differently: A Visual Note Recording Strategy to Improve Learning
Thinking Differently: A Visual Note Recording Strategy to Improve Learning
 
V classroom-2019
V classroom-2019V classroom-2019
V classroom-2019
 
E learning-2018
E learning-2018E learning-2018
E learning-2018
 
Internet p2-2018
Internet p2-2018Internet p2-2018
Internet p2-2018
 
Internet p1-2018
Internet p1-2018Internet p1-2018
Internet p1-2018
 
الحاسوب التعليمي الجزء الاول
الحاسوب التعليمي الجزء الاول الحاسوب التعليمي الجزء الاول
الحاسوب التعليمي الجزء الاول
 
مفاهيم أساسية في تكنولوجيا التعليم
مفاهيم أساسية في تكنولوجيا التعليم مفاهيم أساسية في تكنولوجيا التعليم
مفاهيم أساسية في تكنولوجيا التعليم
 
الحاسوب التعليمي الجزء الثاني
الحاسوب التعليمي الجزء الثاني الحاسوب التعليمي الجزء الثاني
الحاسوب التعليمي الجزء الثاني
 
الوسائل التعليميه الجزء الثاني
الوسائل التعليميه الجزء الثاني الوسائل التعليميه الجزء الثاني
الوسائل التعليميه الجزء الثاني
 
الوسائل التعليميه الجزء الاول
الوسائل التعليميه الجزء الاول الوسائل التعليميه الجزء الاول
الوسائل التعليميه الجزء الاول
 
الاتصال التعليمي - الجزء الثاني
الاتصال التعليمي - الجزء الثاني الاتصال التعليمي - الجزء الثاني
الاتصال التعليمي - الجزء الثاني
 
الاتصال التعليمي - الجزء الاول
الاتصال التعليمي - الجزء الاول الاتصال التعليمي - الجزء الاول
الاتصال التعليمي - الجزء الاول
 
TPACK
TPACKTPACK
TPACK
 
Video6 editing
Video6 editingVideo6 editing
Video6 editing
 
Video5 production
Video5 productionVideo5 production
Video5 production
 
Video4 camera angles
Video4 camera anglesVideo4 camera angles
Video4 camera angles
 
Educational Video3 - camera shots
Educational Video3 - camera shotsEducational Video3 - camera shots
Educational Video3 - camera shots
 

Social networks-students

  • 1. ‫0/.#ت‬ ‫ا,%+ا*) ا'&%$#"!‬ ‫ ودور/. -, د*! *)#"( ا&%$#"!‬
  • 3. ‫ا><%=<; وا,+98 2‬ ‫ا&<"; ا&:.&, 98 ا75%654 32*!‬ ‫و=‪BE‬ة ا&%‪ ;*.C‬وا&%‪B‬ا‪ ;A‬ا&@?6ي ="8‬ ‫ ا&)‪8"92F%G‬‬ ‫‪BKC9 6""LM‬م ا‪2H9 89 456%5I‬ر‬ ‫ &#)$#‪ (9B‬إ&‪ Q‬و‪.HMO& (#"P‬ل‬ ‫98 أ/! أدوات ا&%‪B‬ا‪ ;A‬ا&@?6ي *#‪Q‬‬ ‫ا75%654 =$2 ا73)"; ‪,/ ."&.U‬‬ ‫‪.W@X‬ت ا&%‪B‬ا‪ ;A‬ا7‪,*.)%V‬‬
  • 4. ‫0/.#ت ا,%+ا*) ا'&%$#"!‬ ‫ّ‬ ‫‪6$M‬ف ا&?@‪.W‬ت ا‪Q#* Y"*.)%VZ‬‬ ‫أ5‪ 89 (*B)<9 .K‬ا&)‪B‬ا^] *#,‬ ‫ا&?@‪6K` (W‬ت 9] ا&<"; ا&_.5,‬ ‫&#‪ a"%M b3B‬ا&%‪B‬ا‪ 8"= ;A‬ا‪6-Z‬اد -,‬ ‫ ="‪.d‬ت ا-%6ا‪ bGU ("c‬ا/%).9.‪!KM‬‬ ‫‪ !#$%)#& 6-BM‬ا&)6و5( -, ا&‪.9f‬ن‬ ‫وا&)‪.W‬ن و‪ 89 ]PBM‬دا‪6g‬ة 9$.ر-‪!K‬‬
  • 5. Twitter Q#* fh6M ("*.)%V‫( ا‬W@X B/ 6%3BM ‫6ف‬U 140 – 6LH)&‫ ا&%2و38 ا‬ 6?5 ‫ل‬BU i"@j%&‫6ة ا‬W- ‫ر‬B:)%M .5."U‫.، وأ‬K%?^.l9 ،.KM‫.ر، ^6اء‬W-I‫ا‬ ./6?5 ‫ إ*.دة‬ ‫.ش‬El#& (@P.l9 (d"= !#$%)#& 6-B3 ‫.ر‬W-I‫راء وا‬o‫@.دل ا‬M‫و‬
  • 6. Instagram ("*.)%V‫( ا‬W@X B/ ‫6ام‬E%G57‫ا‬ ‫ر‬BH&‫@.دل ا‬M ‫( -, 9<.ل‬HHF%9 Q#* ‫2رة‬E&‫2م ا‬F%G)#& ‫6ام‬E%G57‫-6 ا‬B3 6MOC&‫.-( ا‬c‫.، إ‬K#32$M ،‫ر‬BH&‫.ط ا‬E%&‫ا‬ ./6?5 !q 89‫ر و‬BH#& Q#* Y%@#r ‫3( ^2رات‬BE%= !#$)#& a)G3 6"HE&‫ا&%$@"6 ا‬
  • 7. Keek (HHF%9 ("*.)%V‫( ا‬W@X B/ s""h B32"C&‫] ا‬r.E9 ‫@.دل‬M ‫ -, 9<.ل‬ 89 ‫ن‬BW9 ]jE9 ‫.ط‬E%&.= s""h a)G3 ‫.5"( و5?6ه‬q 35 ‫.رات‬K)&‫ ا‬a"cB%= !#$)#& a)G3 .K& 8")#$%)&‫ ا‬i"@jM ($=.%9‫"( و‬h6:&‫ا‬
  • 8. Waze ‫.م‬u5 Y5BW& (-.c7.= f"3‫ و‬f")%3 Y"*.)%V‫( ا‬W@X Y5v= (UO9 (V‫ل در‬BU ‫9.ت‬B#$9 ‫2م‬F%G)#& ‫2م‬E3 ‫ادث‬B:&‫.9"6ات، ا‬W&‫.م، ا‬U‫زد‬Z‫ا‬ ‫"2ة‬C9 ‫6ي‬y‫9.ت أ‬B#$9‫ و‬ ‫2م‬F%G)#& s&zh i"@j%&‫ ا‬a)G3 ]9 .K%h‫9.ت و9?.ر‬B#$)&‫.-( ا‬c{= 836yI‫ا‬
  • 9. SnapGuide Y"*.)%V‫( ا‬W@X B/ 23.^ ‫.ب‬lP Q#* ‫.رات‬W%=Z‫@.دل ا‬M ,- (HHF%9 ‫ة‬BjF= ‫ة‬Bjy (&‫; أد‬WX ‫ر‬BA (-.c‫ إ‬Q#* ‫2رة‬E&‫ ا‬i"@j%&‫-6 ا‬B3 89 ‫ة‬Bjy ;h ‫ – 5~ &?6ح‬B32"- – ;"&2&‫ات ا‬Bjy (-.c{= 2/.?)#& s&zh a)G3 ‫.*2ة‬G)&‫ ا‬b#r – ‫.ش‬El&‫.ت – ا‬E"#$%&‫ا‬
  • 10. ?3"#$%&'‫6ام ا,@/.#ت ا‬B%4‫6 ا‬C‫+ا‬D 8")#$%)&‫; ="8 ا‬A‫ا‬BM ‫ات‬Bl^ i#y ‫"8 -, ا&)<.ل‬HHF%)&‫ وا‬ !#$%)&‫6ة 9$.رف ا‬g‫"] دا‬PBM !#$%)&‫.ل &2ي ا‬HMZ‫.رة ا‬K9 (3BEM ‫2ي‬El&‫"6 ا‬WC%&‫ ^2رات ا‬f"C:M (u%W)&‫ل ا‬BHC#& (&.$- (#"P‫ و‬ ;<F&‫ ا‬fV.U 6Gh Q#* 2*.GM
  • 12. E30#FG,‫#ت ا‬FHI,‫+9%= وا‬J !ul9 ])<M 8* ‫ا&%<6=( *@.رة‬ •$= ]9 8")#$%)#& ‫ودوري‬ (?^.l9 2HE= 8"HHF%)&‫ا‬ 6"MBM ,- (C#%F9 ]"c‫ا‬B9 8")ul)&‫ ا‬ ‫ ا&)236س‬Y#&‫ د. *@2ا‬ ,<:&‫ل ا‬Or .‫د‬
  • 13. E30#FG,‫#ت ا‬FHI,‫+9%= وا‬J 43BW&‫.رج ا‬y 89 ‫ون‬B*2)&‫ ا‬ Dr. Amber Walraven ‫م‬B#$&‫! ا‬G^ ,- 2*.G9 ‫%.ذ‬P‫أ‬ ‫2ا‬l&B/ ،.%5BM ($9.V ،("*.)%VZ‫ ا‬ Shirley Terell ،(C&ƒ9‫3( و‬B=6M ‫%?.رة‬G9‫9$#)( و‬ ."5.)&‫.رت، أ‬LMB%X
  • 14. ‫‪ =%9+J‬وا,‪#FHI‬ت ا,‪E30#FG‬‬ ‫ أ/2اف ا&%<6=(‬ ‫‪Bl^ i#y‬ات ‪BM‬ا‪ 8"= ;A‬ا&)%$#)"8‬ ‫ وا&)%‪ ,- 8"HHF‬ا&)<.ل‬ ‫ ‪ ]"PBM‬دا‪6g‬ة 9$.رف ا&)%$#!‬ ‫ا‪.G%h‬ب ا&)$#‪.9B‬ت وا&‪6@F‬ات‬ ‫و9‪ (?^.l‬ا7-‪.W‬ر ‪.y‬رج ا&‪;HC‬‬ ‫ا&2را‪,P‬‬
  • 17. )KL,‫) ا‬M‫+9%= دا‬J ‫2ام‬F%P‫ ا‬i36r 8* 4)M (=6<%&‫ه ا‬z/ (#dPI‫.ل ا‬P‫3%6 7ر‬BM ,- ‫.ق‬M ‫.ش‬K&‫ا‬ ‫6ة‬c.:)&‫ل و^4 ا‬Oy 8")#$%)&‫98 ^@; ا‬ (X.X Q#* ‫6ة‬X.@9 .Kc6* !%3 ,%&‫وا‬ ,P‫; ا&2را‬HC&‫ ا&$6ض -, ا‬ 8")#$%)&‫#( 98 ^@; ا‬dPI‫.=( ا‬V‫%! ا‬M 6c.:)&‫! أو ا‬KGC5‫أ‬
  • 18. )KL,‫) ا‬M‫+9%= دا‬J (=6<%&‫ أ/2اف ا‬ 8* !#$%)&‫<; &2ي ا‬F&‫ ا‬fV.U 6Gh (h‫%.=, وا&)?.ر‬W&‫; ا‬A‫ا‬B%&‫ ا‬i36r ,- ‫.ر‬H%yZ‫.رة ا‬K9 b&.j&‫$#"! ا‬M .KU.†3‫#( وإ‬dPI‫6ح ا‬r ‫@"6ة‬W&‫*2اد ا‬I‫#( ا‬W?9 Q#* b#L%&‫ ا‬ ‫.ط ا&2رس‬E5 !/I ,$V69 ;<P i#y