Diez rasgos característicos de un profesor principiante

1. Philippe PerrenoudPhilippe Perrenoud

2. Un principiante se encuentra entre dosUn principiante se encuentra entre dos
identidades, abandona su papel deidentidades, abandona su papel de
estudiante pendiente de examen paraestudiante pendiente de examen para
introducirse en el de un profesionalintroducirse en el de un profesional
responsable de sus decisiones.responsable de sus decisiones.
Rasgo 1Rasgo 1

3. El estrés, la angustia, diferentesEl estrés, la angustia, diferentes
miedos cuando no momentos demiedos cuando no momentos de
pánico, adquieren una importanciapánico, adquieren una importancia
destacada, que disminuirá con ladestacada, que disminuirá con la
experiencia y la confianza.experiencia y la confianza.
Rasgo 2Rasgo 2

4. El principiante necesita mucha energía,El principiante necesita mucha energía,
tiempo y concentración para resolvertiempo y concentración para resolver
los problemas que el practicantelos problemas que el practicante
experimentado controla como unaexperimentado controla como una
rutina más.rutina más.
Rasgo 3Rasgo 3

5. Su gestión del tiempo (de preparación,Su gestión del tiempo (de preparación,
de corrección, de trabajo en clase, etc.)de corrección, de trabajo en clase, etc.)
no es muy segura, lo que le provoca ano es muy segura, lo que le provoca a
menudo desequilibrios y, por lo tanto,menudo desequilibrios y, por lo tanto,
fatiga y tensión.fatiga y tensión.
Rasgo 4Rasgo 4

6. Se encuentra en un estado de sobrecargaSe encuentra en un estado de sobrecarga
cognitiva, acaparado por una cantidad excesiva decognitiva, acaparado por una cantidad excesiva de
problemas. Haceproblemas. Hace zappingzapping continuamente y, en uncontinuamente y, en un
primer período, vive la angustia de la dispersión,primer período, vive la angustia de la dispersión,
más que la embriaguez del practicante que lidiamás que la embriaguez del practicante que lidia
con soltura en un número de frentes cada vezcon soltura en un número de frentes cada vez
mayor.mayor.
Rasgo 5Rasgo 5

7. Generalmente se siente bastante solo,Generalmente se siente bastante solo,
ya que ha perdido el contacto con susya que ha perdido el contacto con sus
compañeros de estudios y todavía no secompañeros de estudios y todavía no se
siente bien integrado con sus nuevossiente bien integrado con sus nuevos
compañeros que, además, no siemprecompañeros que, además, no siempre
lo acogen de la mejor manera.lo acogen de la mejor manera.
Rasgo 6Rasgo 6

8. Se encuentra entre la espada y la pared, anteSe encuentra entre la espada y la pared, ante
la duda de seguir los modelos aprendidosla duda de seguir los modelos aprendidos
durante su formación inicial y las fórmulasdurante su formación inicial y las fórmulas
más pragmáticas vigentes en el ámbitomás pragmáticas vigentes en el ámbito
profesional.profesional.
Rasgo 7Rasgo 7

9. No establece el distanciamientoNo establece el distanciamiento
suficiente entre su papel y lassuficiente entre su papel y las
situaciones.situaciones.
Rasgo 8Rasgo 8

10. Tiene la percepción de que noTiene la percepción de que no
domina o, por lo menos, no de ladomina o, por lo menos, no de la
mejor manera, los movimientosmejor manera, los movimientos
más elementales de la profesión.más elementales de la profesión.
Rasgo 9Rasgo 9

11. Mide la distancia entre lo que imaginaba y loMide la distancia entre lo que imaginaba y lo
que vive, sin saber todavía que estaque vive, sin saber todavía que esta
separación es normal y que no tiene nada queseparación es normal y que no tiene nada que
ver con su incompetencia o su fragilidadver con su incompetencia o su fragilidad
personales, sino sencillamente con el saltopersonales, sino sencillamente con el salto
que representa la práctica autónoma enque representa la práctica autónoma en
relación con todo lo que ha conocido.relación con todo lo que ha conocido.
Rasgo 10Rasgo 10