SlideShare a Scribd company logo
1 of 23
KONTEKS MASYARAKAT PRA-REVOLUSI
INDUSTRI
UV501 Sejarah Masyarakat Industri
Althien John Pesurnay, M.Phil
• Mahasiswa/i mampu memahami latar belakang
terjadinya revolusi Teknologi
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATERI
PERKULIAHAN
Pustaka Wajib –
Sejarah Masyarakat Industri
• Renaiscance dan semangat modernitas
• Perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi
• Revolusi Gutenberg
TOPIK BAHASAN
• Renaiscance (rebirth) dimulai sekitar 1400
• Jaman ini membawa perubahan besar bagi eropa barat
• Zaman “kebangkitan kembali” dimulai di itali melibatkan
banyak pelaku
1) Seniman
2) Ilmuwan,
3) Dan para pemikir politik
RENAISCANCE DAN SEMANGAT
MODERNITAS
• Perubahan cara pandang dunia terjadi dan diikuti di
seluruh eropa.
• Fitur-fitur zaman ini ditandai dengan revitalisasi nilai-
nilai budaya Yunani kuno dan kekaisaran romawi,
sebab itu
• Tahun 1400 ada perubahan kecenderungan untuk
meniliti kembali pikiran-pikiran Yunani dan romawi
kuno.
• Karya-karya itu dikumpulkan sejak kejatuhan
kekaisaran romawi di biara-biara katolik tahun 500.
• Tahun 1400 lewat inspirasi dari Yunani dan romawi
kuno para pemikir eropa mulai mempertimbangkan
penjelasan alternatif dari dunia alamiah
• Istilah Renaisscance biasanya mengacu kepada seni
terutama seni rupa (lukisan dan patung)
*Leonardo Da Vinci (1452-1519) dan Michael Angelo
(1475-1564)
• Selain seni, sains pun mengamalami kelahiran kembali
denggan dua tokoh utama Nicolaus Copernicus (1573-
1543) dari polandia, Galileo Galilei(1564-1642) dari
itali.
• Copernicus dan Galilei yang menyatakan
bahwa bumi mengelilingi matahari dan bukan
sebaliknya. (Geosentrisme-heliosentrisme)
• Gagasan heliosentrisme ditentang penguasa
saat itu. Galileo ditangkap oleh otoritas gereja
saat itu.
• Kebenaran sains saat itu dipegang oleh
penguasa. Sains saat itu tidak berkembang
sebab tujuan keilmuan untuk melayani
kepentingan penguasa. Abad ini disebut abad
kegegalapan (dark age)
• Kebenaran yang dipercaya saat itu bahwa bumi
• Renaisscance menjadi awal jaman yang
menandai terjadinya tiga revolusi yang paling
penting dalam sejarah
1) Revolusi sains
2) Revolusi agama dan pemikiran politik
3) Revolusi bidang navigasi (awal
kolonialisasi)
• Model teknologi abad sebelum pencerahan masih sangat
sederhana
• Teknologi sederhana meski terbatas namun memainkan peranan
penting menjadi dasar bagi revolusi industri nantinya.
• Perkembangan teknis yang mendasar terdapat di empat area
penting:
1) Tenaga (energi) mekanik,
2) Manufaktur
3) Transportasi
4) Komunikasi
* TUGAS DISKUSI
ILMU PENGETAHUAN DAN TEKNOLOGI
1) Dimulai dari mesin tenaga uap, dengan bahan bakar batu
bara, kemudian minyak.
2) Perpindahan dari mesin buatan tangan ke pabrik kecil.
3) (Mule)Keledai jantan, kuda, yang tergantikan oleh kereta
mesin uap. Mobil, truk, pesawat yang berbahan minyak.
4) Pesan atau surat dibawa oleh orang dari tempat asal ke yang
dituju. Kemudian digantikan telegraf, telefon
• Selain itu terdapat perubahan signifikan yang
membawa perubahan besar juga pada bidang
pertanian antara lain :
1) Teknik manual bertanam
2) Pembedaan pertanian alamiah dan ilmiah
• Terjadi paling besar di inggris di tahun 1700.
• Dampak dari kemajuan bidang teknologi dan ilmu
pertanian maka menambah pula produktivitas hasil-
hasil pertanian.
• Terjadi pula perubahan relasi antara manusia, hewan,
makanan dan berbagai proses lain.
• Johanness Gutenberg (1400-
1468) pada 1455
menemukan mesin cetak
• Mesin cetak yang berhasil
diciptakannya pada
pertengahan abad ke-15 atau
sekitar tahun 1450,
• masa-masa the darkness (era
kegelapan) yang melanda
dunia tergantikan menjadi
masa-masa the lightness (era
terang benderang)
REVOLUSI GUTENBERG
PRINTING PRESS
• Akses terhadap ilmu pengetahuan melalui berbagai buku
dan dokumen tercetak menjadi milik semua orang.
• Kebenaran, tak lagi menjadi dogma dan mitos yang kerap
difatwakan kaum agamawan sebagai upaya politisasi atas
pengukuhan status quo mereka.
• Masyarakat yang selama berabad-abad hanyut dalam mitos
terbangunkan dengan kehadiran spirit baru
bernama logos (ilmu pengetahuan).
DAMPAK-DAMPAK R. GUTENBERG
• mesin cetak oleh Gutenberg juga dianggap sebagai sumber
perpecahan
• Penghancuran tata nilai kehidupan masyarakat yang kala itu
hidup dalam dogma-dogma yang difatwakan penguasa melalui
kaum agamawan di Eropa. Mudahnya akses masyarakat
terhadap ilmu pengetahuan melalui buku dan dokumen-
dokumen
• Sumber pengetahuan dicetak massal secara tidak langsung
dianggap telah mengganggu otoritas kekuasaan,
• Sikap dogmatis yang terpelihara selama berabad-abad berubah
menjadi kritis.
• J Gutenberg terpengaruh oleh mesin cetak yang lebih
dahulu ditemukan di Korea, cina dan jepang pada
permulaan abad ke-15
• Mesin cetak di asia berbentuk balok kayu yang hanya
digunakan untuk mencetak satu halaman tunggal dari suatu
teks khusus, sedangkan
• Mesin cetak bangsa Korea terbuat dari metal dan jauh lebih
baik. Hanya, teknologi mesin cetak yang diciptakan ketiga
bangsa ras kuning itu
• Mesin-mesin tersebut tidak dapat mencetak lembaran-
lembaran buku atau dokumen lain secara massal,
pengaruhnya terhadap perubahan sosial di masyarakat kecil
saja.
• Pada 1500, percetakan telah didirikan di lebih 250
tempat di Eropa
• 80 di antaranya di Italia, 52 di Jerman, dan 43 di
Perancis.
• Percetakan itu telah mencapai Basel tahun 1466, Roma
tahun 1467, Paris dan Pilsen tahun 1468, Venesia Tahun
1469, Leuven, Valencia, Krakow dan Buda tahun 1477.
• Sedangkan prototype surat kabar muncul pertama kali
Jerman pada 1609 di Bremen, Starsborg.
• Bentuk surat kabar sesungguhnya terbit pada 1620 di
Frankfurt, Berlin, Humberg, Vienna, Amsterdam dan
Antwerp.
• Pada 1621 terbit di Inggris.
• Adapun surat kabar yang terbit secara teratur
ialah Oxford Gazette yang terbit di Oxford pada 1665.
• Penerbitan serupa juga muncul di berbagai tempat di
Eropa bahkan hingga Amerika.
• Demikian pula dengan majalah, bermunculan
terutama pada tahun 1700-an
• Semisal Review yang terbit di Inggris pada 1704, The
Tatler dan The Spectator pada 1790
Sumber
Elvinaro, komunikasi Massa, Suatu Pengantar. 2009, Simbiosa Rekatama Media.
Bandung.
TERIMA KASIH

More Related Content

Similar to Sejarah Masyarakat Industri

Sumbangan tamadun cina
Sumbangan tamadun cinaSumbangan tamadun cina
Sumbangan tamadun cina
Omy Hong
 
PPT Sejarah - Perkembangan IPTEK dan dampak bagi manusia
PPT Sejarah - Perkembangan IPTEK dan dampak bagi manusiaPPT Sejarah - Perkembangan IPTEK dan dampak bagi manusia
PPT Sejarah - Perkembangan IPTEK dan dampak bagi manusia
Erika N. D
 
Kelompok 5 teknologi multimedia kertas
Kelompok 5 teknologi multimedia   kertasKelompok 5 teknologi multimedia   kertas
Kelompok 5 teknologi multimedia kertas
Febriy Y
 
Kelompok 5 teknologi multimedia kertas
Kelompok 5 teknologi multimedia   kertasKelompok 5 teknologi multimedia   kertas
Kelompok 5 teknologi multimedia kertas
Febriy Y
 
pandangan tentang perubahan kebudayaan dan masyarakat
pandangan tentang perubahan kebudayaan dan masyarakatpandangan tentang perubahan kebudayaan dan masyarakat
pandangan tentang perubahan kebudayaan dan masyarakat
Luluk Wulandari Hariyanto
 
PPT KELAS 12 (PRESTASI BANGSA INDONESIA DALAM PENGEMBANGAN IPTEK).pptx
PPT KELAS 12 (PRESTASI BANGSA INDONESIA DALAM PENGEMBANGAN IPTEK).pptxPPT KELAS 12 (PRESTASI BANGSA INDONESIA DALAM PENGEMBANGAN IPTEK).pptx
PPT KELAS 12 (PRESTASI BANGSA INDONESIA DALAM PENGEMBANGAN IPTEK).pptx
MuhammadJuari
 

Similar to Sejarah Masyarakat Industri (20)

Sumbangan tamadun cina
Sumbangan tamadun cinaSumbangan tamadun cina
Sumbangan tamadun cina
 
Presentasi Tentang Sejarah, Gratis Silahkan download
Presentasi Tentang Sejarah, Gratis Silahkan downloadPresentasi Tentang Sejarah, Gratis Silahkan download
Presentasi Tentang Sejarah, Gratis Silahkan download
 
7 Renaissance.pdf
7 Renaissance.pdf7 Renaissance.pdf
7 Renaissance.pdf
 
PPT Sejarah - Perkembangan IPTEK dan dampak bagi manusia
PPT Sejarah - Perkembangan IPTEK dan dampak bagi manusiaPPT Sejarah - Perkembangan IPTEK dan dampak bagi manusia
PPT Sejarah - Perkembangan IPTEK dan dampak bagi manusia
 
Asal Usul Komunkasi Massa
Asal Usul Komunkasi MassaAsal Usul Komunkasi Massa
Asal Usul Komunkasi Massa
 
pptkelas12prestasibangsaindonesiadalampengembanganiptek-230110132810-876df79a...
pptkelas12prestasibangsaindonesiadalampengembanganiptek-230110132810-876df79a...pptkelas12prestasibangsaindonesiadalampengembanganiptek-230110132810-876df79a...
pptkelas12prestasibangsaindonesiadalampengembanganiptek-230110132810-876df79a...
 
Media belajar sejarah minat kelas XI SMA
Media belajar sejarah minat kelas XI SMAMedia belajar sejarah minat kelas XI SMA
Media belajar sejarah minat kelas XI SMA
 
SEJARAH T4 KBSM Bab 9 - Perkembangan di Eropah
SEJARAH T4 KBSM Bab 9 - Perkembangan di EropahSEJARAH T4 KBSM Bab 9 - Perkembangan di Eropah
SEJARAH T4 KBSM Bab 9 - Perkembangan di Eropah
 
Sejarah perkembangan sosiologi
Sejarah perkembangan sosiologiSejarah perkembangan sosiologi
Sejarah perkembangan sosiologi
 
Fase perkembangan antropologi
Fase perkembangan antropologiFase perkembangan antropologi
Fase perkembangan antropologi
 
2. rennaissance
2. rennaissance2. rennaissance
2. rennaissance
 
Faktor yang mempengaruhi masalah pendidikan
Faktor yang mempengaruhi masalah pendidikanFaktor yang mempengaruhi masalah pendidikan
Faktor yang mempengaruhi masalah pendidikan
 
Rangkuman rennaissance
Rangkuman rennaissanceRangkuman rennaissance
Rangkuman rennaissance
 
Kelompok 5 teknologi multimedia kertas
Kelompok 5 teknologi multimedia   kertasKelompok 5 teknologi multimedia   kertas
Kelompok 5 teknologi multimedia kertas
 
Kelompok 5 teknologi multimedia kertas
Kelompok 5 teknologi multimedia   kertasKelompok 5 teknologi multimedia   kertas
Kelompok 5 teknologi multimedia kertas
 
SEJARAH EROPA MODERN REVOLUSI INDUSTRI DAN KAPITALISME
SEJARAH EROPA MODERN REVOLUSI INDUSTRI DAN KAPITALISMESEJARAH EROPA MODERN REVOLUSI INDUSTRI DAN KAPITALISME
SEJARAH EROPA MODERN REVOLUSI INDUSTRI DAN KAPITALISME
 
Perkembangan Eropa pada abad 5 - 18 masehi, renaissance, merkantilisme, kolon...
Perkembangan Eropa pada abad 5 - 18 masehi, renaissance, merkantilisme, kolon...Perkembangan Eropa pada abad 5 - 18 masehi, renaissance, merkantilisme, kolon...
Perkembangan Eropa pada abad 5 - 18 masehi, renaissance, merkantilisme, kolon...
 
Filsafat Komunikasi
Filsafat KomunikasiFilsafat Komunikasi
Filsafat Komunikasi
 
pandangan tentang perubahan kebudayaan dan masyarakat
pandangan tentang perubahan kebudayaan dan masyarakatpandangan tentang perubahan kebudayaan dan masyarakat
pandangan tentang perubahan kebudayaan dan masyarakat
 
PPT KELAS 12 (PRESTASI BANGSA INDONESIA DALAM PENGEMBANGAN IPTEK).pptx
PPT KELAS 12 (PRESTASI BANGSA INDONESIA DALAM PENGEMBANGAN IPTEK).pptxPPT KELAS 12 (PRESTASI BANGSA INDONESIA DALAM PENGEMBANGAN IPTEK).pptx
PPT KELAS 12 (PRESTASI BANGSA INDONESIA DALAM PENGEMBANGAN IPTEK).pptx
 

Recently uploaded

BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptxBAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
JuliBriana2
 
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
pipinafindraputri1
 

Recently uploaded (20)

668579210-Visi-Gp-Berdasarkan-Tahapan-Bagja.pdf
668579210-Visi-Gp-Berdasarkan-Tahapan-Bagja.pdf668579210-Visi-Gp-Berdasarkan-Tahapan-Bagja.pdf
668579210-Visi-Gp-Berdasarkan-Tahapan-Bagja.pdf
 
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptxBab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
 
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMKAksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
 
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptxPPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
 
Prakarsa Perubahan dan kanvas ATAP (1).pptx
Prakarsa Perubahan dan kanvas ATAP (1).pptxPrakarsa Perubahan dan kanvas ATAP (1).pptx
Prakarsa Perubahan dan kanvas ATAP (1).pptx
 
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptxDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
 
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
 
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptxBAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
 
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan BerkelanjutanTopik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
 
AKSI NYATA Numerasi Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
AKSI NYATA  Numerasi  Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptxAKSI NYATA  Numerasi  Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
AKSI NYATA Numerasi Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
 
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTXAKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
 
PANDUAN PENGEMBANGAN KSP SMA SUMBAR TAHUN 2024 (1).pptx
PANDUAN PENGEMBANGAN KSP SMA SUMBAR TAHUN 2024 (1).pptxPANDUAN PENGEMBANGAN KSP SMA SUMBAR TAHUN 2024 (1).pptx
PANDUAN PENGEMBANGAN KSP SMA SUMBAR TAHUN 2024 (1).pptx
 
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptxOPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
 
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...
 
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
 
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHAN
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHANTUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHAN
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHAN
 
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdfProv.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
 

Sejarah Masyarakat Industri

  • 1. KONTEKS MASYARAKAT PRA-REVOLUSI INDUSTRI UV501 Sejarah Masyarakat Industri Althien John Pesurnay, M.Phil
  • 2. • Mahasiswa/i mampu memahami latar belakang terjadinya revolusi Teknologi CAPAIAN PEMBELAJARAN MATERI PERKULIAHAN
  • 3. Pustaka Wajib – Sejarah Masyarakat Industri
  • 4. • Renaiscance dan semangat modernitas • Perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi • Revolusi Gutenberg TOPIK BAHASAN
  • 5. • Renaiscance (rebirth) dimulai sekitar 1400 • Jaman ini membawa perubahan besar bagi eropa barat • Zaman “kebangkitan kembali” dimulai di itali melibatkan banyak pelaku 1) Seniman 2) Ilmuwan, 3) Dan para pemikir politik RENAISCANCE DAN SEMANGAT MODERNITAS
  • 6. • Perubahan cara pandang dunia terjadi dan diikuti di seluruh eropa. • Fitur-fitur zaman ini ditandai dengan revitalisasi nilai- nilai budaya Yunani kuno dan kekaisaran romawi, sebab itu • Tahun 1400 ada perubahan kecenderungan untuk meniliti kembali pikiran-pikiran Yunani dan romawi kuno. • Karya-karya itu dikumpulkan sejak kejatuhan kekaisaran romawi di biara-biara katolik tahun 500.
  • 7. • Tahun 1400 lewat inspirasi dari Yunani dan romawi kuno para pemikir eropa mulai mempertimbangkan penjelasan alternatif dari dunia alamiah • Istilah Renaisscance biasanya mengacu kepada seni terutama seni rupa (lukisan dan patung) *Leonardo Da Vinci (1452-1519) dan Michael Angelo (1475-1564) • Selain seni, sains pun mengamalami kelahiran kembali denggan dua tokoh utama Nicolaus Copernicus (1573- 1543) dari polandia, Galileo Galilei(1564-1642) dari itali.
  • 8. • Copernicus dan Galilei yang menyatakan bahwa bumi mengelilingi matahari dan bukan sebaliknya. (Geosentrisme-heliosentrisme) • Gagasan heliosentrisme ditentang penguasa saat itu. Galileo ditangkap oleh otoritas gereja saat itu. • Kebenaran sains saat itu dipegang oleh penguasa. Sains saat itu tidak berkembang sebab tujuan keilmuan untuk melayani kepentingan penguasa. Abad ini disebut abad kegegalapan (dark age) • Kebenaran yang dipercaya saat itu bahwa bumi
  • 9. • Renaisscance menjadi awal jaman yang menandai terjadinya tiga revolusi yang paling penting dalam sejarah 1) Revolusi sains 2) Revolusi agama dan pemikiran politik 3) Revolusi bidang navigasi (awal kolonialisasi)
  • 10. • Model teknologi abad sebelum pencerahan masih sangat sederhana • Teknologi sederhana meski terbatas namun memainkan peranan penting menjadi dasar bagi revolusi industri nantinya. • Perkembangan teknis yang mendasar terdapat di empat area penting: 1) Tenaga (energi) mekanik, 2) Manufaktur 3) Transportasi 4) Komunikasi * TUGAS DISKUSI ILMU PENGETAHUAN DAN TEKNOLOGI
  • 11. 1) Dimulai dari mesin tenaga uap, dengan bahan bakar batu bara, kemudian minyak. 2) Perpindahan dari mesin buatan tangan ke pabrik kecil. 3) (Mule)Keledai jantan, kuda, yang tergantikan oleh kereta mesin uap. Mobil, truk, pesawat yang berbahan minyak. 4) Pesan atau surat dibawa oleh orang dari tempat asal ke yang dituju. Kemudian digantikan telegraf, telefon
  • 12. • Selain itu terdapat perubahan signifikan yang membawa perubahan besar juga pada bidang pertanian antara lain : 1) Teknik manual bertanam 2) Pembedaan pertanian alamiah dan ilmiah • Terjadi paling besar di inggris di tahun 1700. • Dampak dari kemajuan bidang teknologi dan ilmu pertanian maka menambah pula produktivitas hasil- hasil pertanian. • Terjadi pula perubahan relasi antara manusia, hewan, makanan dan berbagai proses lain.
  • 13. • Johanness Gutenberg (1400- 1468) pada 1455 menemukan mesin cetak • Mesin cetak yang berhasil diciptakannya pada pertengahan abad ke-15 atau sekitar tahun 1450, • masa-masa the darkness (era kegelapan) yang melanda dunia tergantikan menjadi masa-masa the lightness (era terang benderang) REVOLUSI GUTENBERG
  • 14.
  • 15.
  • 17. • Akses terhadap ilmu pengetahuan melalui berbagai buku dan dokumen tercetak menjadi milik semua orang. • Kebenaran, tak lagi menjadi dogma dan mitos yang kerap difatwakan kaum agamawan sebagai upaya politisasi atas pengukuhan status quo mereka. • Masyarakat yang selama berabad-abad hanyut dalam mitos terbangunkan dengan kehadiran spirit baru bernama logos (ilmu pengetahuan). DAMPAK-DAMPAK R. GUTENBERG
  • 18. • mesin cetak oleh Gutenberg juga dianggap sebagai sumber perpecahan • Penghancuran tata nilai kehidupan masyarakat yang kala itu hidup dalam dogma-dogma yang difatwakan penguasa melalui kaum agamawan di Eropa. Mudahnya akses masyarakat terhadap ilmu pengetahuan melalui buku dan dokumen- dokumen • Sumber pengetahuan dicetak massal secara tidak langsung dianggap telah mengganggu otoritas kekuasaan, • Sikap dogmatis yang terpelihara selama berabad-abad berubah menjadi kritis.
  • 19. • J Gutenberg terpengaruh oleh mesin cetak yang lebih dahulu ditemukan di Korea, cina dan jepang pada permulaan abad ke-15 • Mesin cetak di asia berbentuk balok kayu yang hanya digunakan untuk mencetak satu halaman tunggal dari suatu teks khusus, sedangkan • Mesin cetak bangsa Korea terbuat dari metal dan jauh lebih baik. Hanya, teknologi mesin cetak yang diciptakan ketiga bangsa ras kuning itu • Mesin-mesin tersebut tidak dapat mencetak lembaran- lembaran buku atau dokumen lain secara massal, pengaruhnya terhadap perubahan sosial di masyarakat kecil saja.
  • 20. • Pada 1500, percetakan telah didirikan di lebih 250 tempat di Eropa • 80 di antaranya di Italia, 52 di Jerman, dan 43 di Perancis. • Percetakan itu telah mencapai Basel tahun 1466, Roma tahun 1467, Paris dan Pilsen tahun 1468, Venesia Tahun 1469, Leuven, Valencia, Krakow dan Buda tahun 1477.
  • 21. • Sedangkan prototype surat kabar muncul pertama kali Jerman pada 1609 di Bremen, Starsborg. • Bentuk surat kabar sesungguhnya terbit pada 1620 di Frankfurt, Berlin, Humberg, Vienna, Amsterdam dan Antwerp. • Pada 1621 terbit di Inggris. • Adapun surat kabar yang terbit secara teratur ialah Oxford Gazette yang terbit di Oxford pada 1665.
  • 22. • Penerbitan serupa juga muncul di berbagai tempat di Eropa bahkan hingga Amerika. • Demikian pula dengan majalah, bermunculan terutama pada tahun 1700-an • Semisal Review yang terbit di Inggris pada 1704, The Tatler dan The Spectator pada 1790 Sumber Elvinaro, komunikasi Massa, Suatu Pengantar. 2009, Simbiosa Rekatama Media. Bandung.