SlideShare a Scribd company logo
1 of 10
Download to read offline
Õpilase  24 tundi Türi Gümnaasium S.M.I.L.E projekt II etapp
Valim ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Õppetegevus koolis     11 17 6 8 tundi 10 27 19 7 33 7 tundi 18 11 14 24 5 6 tundi 16 6       5 tundi R N K T E  
Õppetegevus kodus   4 3 tundi 4 6 2 tundi 16 12 1 tund 2   0 tundi P T  
Õppetegevus väljaspool kooli 11 13             3 tundi 2 4     11 4 2 6 2 tundi 5 5 14 22 7 5 5 7 1 tund 4 0 8 0 4 13 15 9 0 tundi P T P T P T P T   KOKKU Lugemine Sport Muusika
TV   1 5 tundi 4 3 4 tundi 2 2 3 tundi 5 4 2 tundi 11 12 1 tund     0 tundi P T  
ICT 1   5 tundi 4 5 4 tundi 4 3 3 tundi 4 6 2 tundi 9 8 1 tund 1   0 tundi P T  
Väljas olemine 7 4 4 tundi 4 6 3 tundi 2 4 2 tundi 8 8 1 tund 1   0 tundi P T  
Perega 3 2 4 tundi 1 5 3 tundi 7 2 2 tundi 8 13 1 tund 2   0 tundi P T  
Magamine 4   11 tundi 1   10 tundi 1 3 9 tundi 3 12 8 tundi 6 4 7 tundi 6 2 6 tundi 1   5 tundi P T  

More Related Content

Viewers also liked

960530中央通識講座
960530中央通識講座960530中央通識講座
960530中央通識講座MJ7062
 
A Biblio do CEIP José Cornide y 2
A Biblio do CEIP José Cornide y 2A Biblio do CEIP José Cornide y 2
A Biblio do CEIP José Cornide y 2biblioteca
 
What you could have written.....
What you could have written.....What you could have written.....
What you could have written.....ValVannet
 
Unit 3 - Narowing a Topic & Evaluating Sources
Unit 3 - Narowing a Topic & Evaluating SourcesUnit 3 - Narowing a Topic & Evaluating Sources
Unit 3 - Narowing a Topic & Evaluating Sourcesoutsidethecave
 
Innovaailiste õpistsenaariumite töötuba
Innovaailiste õpistsenaariumite töötubaInnovaailiste õpistsenaariumite töötuba
Innovaailiste õpistsenaariumite töötubaKai Pata
 
Service Design: New or Ancient Field?
Service Design: New or Ancient Field?Service Design: New or Ancient Field?
Service Design: New or Ancient Field?lodaya
 
Social Business and Beyond
Social Business and BeyondSocial Business and Beyond
Social Business and BeyondPeter Kim
 
50 way to be a better photographer
50 way to be a better photographer50 way to be a better photographer
50 way to be a better photographerphaisack
 
Bill Gates Life Is Not Fair - Get Used To
Bill Gates Life Is Not Fair - Get Used ToBill Gates Life Is Not Fair - Get Used To
Bill Gates Life Is Not Fair - Get Used ToOllie Bray
 
Yorkshire Dales Fieldtrip March 07
Yorkshire Dales Fieldtrip March 07Yorkshire Dales Fieldtrip March 07
Yorkshire Dales Fieldtrip March 07ValVannet
 
Spatialstorytelling
SpatialstorytellingSpatialstorytelling
SpatialstorytellingKai Pata
 
cuerpos pintados
cuerpos pintadoscuerpos pintados
cuerpos pintadoscucoalmeria
 
Reinventing fiber to-the-home-mechanics
Reinventing fiber to-the-home-mechanicsReinventing fiber to-the-home-mechanics
Reinventing fiber to-the-home-mechanicsMarc Duchesne
 
TESDA SCHOLARS BATCH 3
TESDA SCHOLARS BATCH 3TESDA SCHOLARS BATCH 3
TESDA SCHOLARS BATCH 3garma18
 

Viewers also liked (20)

960530中央通識講座
960530中央通識講座960530中央通識講座
960530中央通識講座
 
A Biblio do CEIP José Cornide y 2
A Biblio do CEIP José Cornide y 2A Biblio do CEIP José Cornide y 2
A Biblio do CEIP José Cornide y 2
 
What you could have written.....
What you could have written.....What you could have written.....
What you could have written.....
 
Driver Flash para o ISFramework
Driver Flash para o ISFrameworkDriver Flash para o ISFramework
Driver Flash para o ISFramework
 
Unit 3 - Narowing a Topic & Evaluating Sources
Unit 3 - Narowing a Topic & Evaluating SourcesUnit 3 - Narowing a Topic & Evaluating Sources
Unit 3 - Narowing a Topic & Evaluating Sources
 
De meesterproef voor proeve v2
De meesterproef voor proeve v2De meesterproef voor proeve v2
De meesterproef voor proeve v2
 
Innovaailiste õpistsenaariumite töötuba
Innovaailiste õpistsenaariumite töötubaInnovaailiste õpistsenaariumite töötuba
Innovaailiste õpistsenaariumite töötuba
 
Service Design: New or Ancient Field?
Service Design: New or Ancient Field?Service Design: New or Ancient Field?
Service Design: New or Ancient Field?
 
Social Business and Beyond
Social Business and BeyondSocial Business and Beyond
Social Business and Beyond
 
50 way to be a better photographer
50 way to be a better photographer50 way to be a better photographer
50 way to be a better photographer
 
Food 4
Food 4Food 4
Food 4
 
Bill Gates Life Is Not Fair - Get Used To
Bill Gates Life Is Not Fair - Get Used ToBill Gates Life Is Not Fair - Get Used To
Bill Gates Life Is Not Fair - Get Used To
 
Ch05
Ch05Ch05
Ch05
 
Yorkshire Dales Fieldtrip March 07
Yorkshire Dales Fieldtrip March 07Yorkshire Dales Fieldtrip March 07
Yorkshire Dales Fieldtrip March 07
 
Spatialstorytelling
SpatialstorytellingSpatialstorytelling
Spatialstorytelling
 
Faux fiancés
Faux fiancésFaux fiancés
Faux fiancés
 
Polisearch
PolisearchPolisearch
Polisearch
 
cuerpos pintados
cuerpos pintadoscuerpos pintados
cuerpos pintados
 
Reinventing fiber to-the-home-mechanics
Reinventing fiber to-the-home-mechanicsReinventing fiber to-the-home-mechanics
Reinventing fiber to-the-home-mechanics
 
TESDA SCHOLARS BATCH 3
TESDA SCHOLARS BATCH 3TESDA SCHOLARS BATCH 3
TESDA SCHOLARS BATCH 3
 

More from aluojalaine

Kolmnurkade sarnasuse tunnused
Kolmnurkade sarnasuse tunnusedKolmnurkade sarnasuse tunnused
Kolmnurkade sarnasuse tunnusedaluojalaine
 
Pöördfunktsioon
PöördfunktsioonPöördfunktsioon
Pöördfunktsioonaluojalaine
 
Lineaarfunktsioon
LineaarfunktsioonLineaarfunktsioon
Lineaarfunktsioonaluojalaine
 
T-Algebra kasutamine
T-Algebra kasutamineT-Algebra kasutamine
T-Algebra kasutaminealuojalaine
 
Head ja halvad küsimused
Head ja halvad küsimusedHead ja halvad küsimused
Head ja halvad küsimusedaluojalaine
 
Hindamismudel kujundava hindamise toetamiseks
Hindamismudel kujundava hindamise toetamiseksHindamismudel kujundava hindamise toetamiseks
Hindamismudel kujundava hindamise toetamiseksaluojalaine
 
Hindamismudel kujundava hindamise toetamiseks
Hindamismudel kujundava hindamise toetamiseksHindamismudel kujundava hindamise toetamiseks
Hindamismudel kujundava hindamise toetamiseksaluojalaine
 
Tiigrimatemaatika
TiigrimatemaatikaTiigrimatemaatika
Tiigrimatemaatikaaluojalaine
 
Ideelaat - kujundav hindamine
Ideelaat - kujundav hindamineIdeelaat - kujundav hindamine
Ideelaat - kujundav hindaminealuojalaine
 
Google docs oppetoos
Google docs oppetoosGoogle docs oppetoos
Google docs oppetoosaluojalaine
 
Google voimalused
Google voimalusedGoogle voimalused
Google voimalusedaluojalaine
 
Avatud keskkonnad
Avatud keskkonnadAvatud keskkonnad
Avatud keskkonnadaluojalaine
 
Ankeedi/küsitluse loomine GoogleForm
Ankeedi/küsitluse loomine GoogleFormAnkeedi/küsitluse loomine GoogleForm
Ankeedi/küsitluse loomine GoogleFormaluojalaine
 
eFormular - küsimustiku loomine
eFormular  - küsimustiku loomineeFormular  - küsimustiku loomine
eFormular - küsimustiku loominealuojalaine
 

More from aluojalaine (20)

Kolmnurkade sarnasuse tunnused
Kolmnurkade sarnasuse tunnusedKolmnurkade sarnasuse tunnused
Kolmnurkade sarnasuse tunnused
 
Pöördfunktsioon
PöördfunktsioonPöördfunktsioon
Pöördfunktsioon
 
Lineaarfunktsioon
LineaarfunktsioonLineaarfunktsioon
Lineaarfunktsioon
 
T-Algebra kasutamine
T-Algebra kasutamineT-Algebra kasutamine
T-Algebra kasutamine
 
Head ja halvad küsimused
Head ja halvad küsimusedHead ja halvad küsimused
Head ja halvad küsimused
 
Hindamismudel kujundava hindamise toetamiseks
Hindamismudel kujundava hindamise toetamiseksHindamismudel kujundava hindamise toetamiseks
Hindamismudel kujundava hindamise toetamiseks
 
Projektõpe
ProjektõpeProjektõpe
Projektõpe
 
Hindamismudel kujundava hindamise toetamiseks
Hindamismudel kujundava hindamise toetamiseksHindamismudel kujundava hindamise toetamiseks
Hindamismudel kujundava hindamise toetamiseks
 
Tiigrimatemaatika
TiigrimatemaatikaTiigrimatemaatika
Tiigrimatemaatika
 
Ideelaat - kujundav hindamine
Ideelaat - kujundav hindamineIdeelaat - kujundav hindamine
Ideelaat - kujundav hindamine
 
Vahendid
VahendidVahendid
Vahendid
 
Google docs oppetoos
Google docs oppetoosGoogle docs oppetoos
Google docs oppetoos
 
Google voimalused
Google voimalusedGoogle voimalused
Google voimalused
 
Web2 0
Web2 0Web2 0
Web2 0
 
Hulkliige
HulkliigeHulkliige
Hulkliige
 
Vektor
VektorVektor
Vektor
 
Vektor
VektorVektor
Vektor
 
Avatud keskkonnad
Avatud keskkonnadAvatud keskkonnad
Avatud keskkonnad
 
Ankeedi/küsitluse loomine GoogleForm
Ankeedi/küsitluse loomine GoogleFormAnkeedi/küsitluse loomine GoogleForm
Ankeedi/küsitluse loomine GoogleForm
 
eFormular - küsimustiku loomine
eFormular  - küsimustiku loomineeFormular  - küsimustiku loomine
eFormular - küsimustiku loomine
 

Õpilase 24 tundi

  • 1. Õpilase 24 tundi Türi Gümnaasium S.M.I.L.E projekt II etapp
  • 2.
  • 3. Õppetegevus koolis     11 17 6 8 tundi 10 27 19 7 33 7 tundi 18 11 14 24 5 6 tundi 16 6       5 tundi R N K T E  
  • 4. Õppetegevus kodus   4 3 tundi 4 6 2 tundi 16 12 1 tund 2   0 tundi P T  
  • 5. Õppetegevus väljaspool kooli 11 13             3 tundi 2 4     11 4 2 6 2 tundi 5 5 14 22 7 5 5 7 1 tund 4 0 8 0 4 13 15 9 0 tundi P T P T P T P T   KOKKU Lugemine Sport Muusika
  • 6. TV   1 5 tundi 4 3 4 tundi 2 2 3 tundi 5 4 2 tundi 11 12 1 tund     0 tundi P T  
  • 7. ICT 1   5 tundi 4 5 4 tundi 4 3 3 tundi 4 6 2 tundi 9 8 1 tund 1   0 tundi P T  
  • 8. Väljas olemine 7 4 4 tundi 4 6 3 tundi 2 4 2 tundi 8 8 1 tund 1   0 tundi P T  
  • 9. Perega 3 2 4 tundi 1 5 3 tundi 7 2 2 tundi 8 13 1 tund 2   0 tundi P T  
  • 10. Magamine 4   11 tundi 1   10 tundi 1 3 9 tundi 3 12 8 tundi 6 4 7 tundi 6 2 6 tundi 1   5 tundi P T