SlideShare a Scribd company logo
1 of 20
Download to read offline
66Ο
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΩΝ
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ
ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΝΕΟΤΕΡΗ ΚΑΙ ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΙΣΤΟΡΙΑ
Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
Παπακωνσταντίνου Χρυσούλα
ΕΝΟΤΗΤΑ 1η : ΤΟ ΚΙΝΗΜΑ ΤΟΥ ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΥ
ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΤΕ ΤΑ ΚΕΝΑ:
Διαφωτισμός: Σημαντικό ……………………….κίνημα αλλά και βαθύτατα……………………………….
Πότε; ……………………………………..
Πού; ……………………………………………………………………….
Πρόδρομοι και πρωτοπόροι:
…………………………………… κάθε επιστημονική θέση πρέπει να επαληθεύεται με πείραμα
…………………………………… ο μόνος δρόμος προς την αληθινή γνώση, είναι η συστηματική αμφιβολία
…………………………………… νόμος της παγκόσμιας έλξης.
…………………………………… όλοι οι άνθρωποι έχουν απαραβίαστα φυσικά δικαιώματα
Βασικές θέσεις των Διαφωτιστών:
Η απόρριψη κάθε…………………………………………
Η κριτική κάθε……………………………………………
Η αποδοχή της …………………………ως του μόνου ασφαλούς τρόπου ερμηνείας του κόσμου
Η πεποίθηση ότι ο άνθρωπος μπορεί να…………………………………………………………..
Τα ……………………………………………………αποτέλεσαν θεμελιώδη πολιτική έννοια του Διαφωτισμού και μία από
τις θέσεις εμβλήματα της αστικής τάξης.
Κυριότεροι εκπρόσωποι του Διαφωτισμού:
……………………………………. θεωρία του κοινωνικού συμβολαίου
……………………………………. γενική βούληση
……………………………………..διάκριση εξουσιών
……………………………………..ανεξιθρησκία
….............................................οικονομικός φιλελευθερισμός
….............................................φυσιοκρατία
Οι ιδέες του Διαφωτισμού συνοψίστηκαν στην ................................................................., ένα συλλογικό έργο 33 τόμων.
Πρωτεργάτες αυτού του έργου ήταν οι Γάλλοι διαφωτιστές ……………………………και ……………………………
Ορισμένοι μονάρχες εφάρμοσαν κάποιες από τις ιδέες του Διαφωτισμού. Αυτή η παραλλαγή απόλυτης μοναρχίας
ονομάστηκε ……………………………… ……………………………………
ΑΠΑΝΤΗΣΤΕ ΣΥΝΤΟΜΑ ΣΤΙΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ:
1) Αξιοποιώντας όσα έχετε διδαχθεί στην 1η Ενότητα εξηγήστε γιατί τι κίνημα του
Διαφωτισμού θεωρείται κίνημα βαθύτατα πολιτικό;
2) Μελετήστε στη σελ. 12 το παράθεμα 5, «ο Βολτέρος για την ανεξιθρησκία » και
απαντήστε στην ερώτηση:
Ήταν τελικά ο Βολτέρος άθεος; Το απόσπασμα της πηγής διαψεύδει ή
επιβεβαιώνει τις κατηγορίες της Καθολικής εκκλησίας περί αθεΐας του Βολτέρου;
3) Μελετήστε την εικόνα 4 στη σελίδα 13 του βιβλίου σας , καθώς και τη σημείωση
κάτω από αυτή και απαντήστε στις ερωτήσεις:
 Τι συμπεράσματα βγάζετε σχετικά με τον τρόπο με τον οποίο διαδίδονταν οι ιδέες του Διαφωτισμού;
 Γιατί η διάδοση των ιδεών ήταν πιο εύκολη και γρήγορη στα ανώτερα κοινωνικά στρώματα;
ΕΝΟΤΗΤΑ 5η : Ο ΕΛΛΗΝΙΣΜΟΣ ΑΠΟ ΤΑ ΜΕΣΑ ΤΟΥ 18ου αι. ΕΩΣ ΤΙΣ ΑΡΧΕΣ ΤΟΥ 19ου αι.
Μέσα 18ου αι. – αρχές 19ου αι: Οι Έλληνες διακρίνονται στο εμπόριο και στη ναυτιλία
Λόγοι ανάπτυξης του Ελληνικού εμπορίου:
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Ο Ελληνισμός κατά τον 18ο και 19ο αιώνα:
 Ορθόδοξη Εκκλησία:
Εναντιώνεται……………………………………………………………………………………………………………………….
Υπήρξαν βέβαια και κάποιες φωτεινές εξαιρέσεις όπως ο …………………………………………………και
ο………………………………………………….
 ……………………………….:
Κατείχαν σημαντικές θέσεις και υψηλά αξιώματα της οθωμανικής αυτοκρατορίας.
 ………………………………..:
Διοικούσαν τον υπόδουλο ελληνισμό, μάζευαν τους φόρους και τους απέδιδαν στους Τούρκους αξιωματούχους.
 Έμποροι, καραβοκύρηδες:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………….…………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………….
 ……………………….................:
Αγρότες που αναγκάζονται ή επιλέγουν να καταφύγουν στα βουνά.
 ……………………………………:
Ανήκαν σε ένοπλα σώματα της οθωμανικής αυτοκρατορίας για την τήρηση της τάξης.
 Αναπτύξτε με συντομία τον όρο παροικίες :
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
Νεοελληνικός διαφωτισμός:
 ΟΡΙΣΜΟΣ
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
 ΦΟΡΕΙΣ ΔΙΑΔΟΣΗΣ
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
 ΣΤΟΧΟΣ
………………………………………………………………………………………….……………………………………………
………………………………………….……………………………………………………………………………………………
 ΤΟΠΟΙ ΔΙΑΔΟΣΗΣ
………………………………………………………………………………………………………………………………………
 ΑΠΟΨΕΙΣ
α. ……………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………….............................................................................................................
β. ……………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
γ. …………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………….
Περίφημοι οπαδοί του διαφωτισμού:
 ……………………………………………………….: Στο έργο του « Νέα Πολιτική Διοίκηση» πρότεινε:
……………………………………………………………………………………………..…………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
 …………………………………………………..:Υποστηρικτής των φιλελεύθερων ιδεών της Γαλλικής επανάστασης,
θεωρούσε ότι οι Έλληνες για να κερδίσουν την ελευθερία τους έπρεπε να……………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………
 …………………………………: Επηρεασμένος από το Ρήγα και το όραμά του: Στο έργο του «Ελληνική Νομαρχία»
υποστηρίζει ότι οι Έλληνες πρέπει………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
 Σχολιάστε την αλληγορική εικόνα.
Ποιες μορφές απεικονίζει; Ποιος είναι ο συμβολισμός της; Τι
θέλει να τονίσει και να υπογραμμίσει;
Διαβάστε το παράθεμα που ακολουθεί και με
τη βοήθεια όσων διδαχθήκατε απαντήστε στις ερωτήσεις:
Ποια είναι τα «φυσικά δίκαια» για τα οποία
κάνει λόγο ο Ρήγας στο παράθεμα;
Ποιες νομίζετε ότι είναι οι απόψεις εκείνες που
επηρέασαν τον Ρήγα και το έργο του;
ΕΝΟΤΗΤΑ 7η: Η ΦΙΛΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΚΑΙ Η ΚΗΡΥΞΗ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗΣ
ΣΤΙΣ ΠΑΡΑΔΟΥΝΑΒΙΕΣ ΗΓΕΜΟΝΙΕΣ
Η Φιλική Εταιρεία ήταν μια μυστική εταιρεία που δημιουργήθηκε το………………………..
στην ……………………………της Ρωσίας, με σκοπό την
………………………………………………………………………………………………………………,
ενώ άλλες οργανώσεις που είχαν προηγηθεί έθεταν ως στόχο, όχι την επανάσταση, αλλά την
……………………………………….………………………………………………………………………
Πρωτεργάτες της Φιλικής Εταιρείας υπήρξαν οι:
 1. ……………………………………………………………….
2. ………………………………………………………………..
3. ………………………………………………………………..
4. ………………………………………………………………..
Δυσκολίες που αντιμετώπισαν Το έργο των Φιλικών ευνοούνταν από:
οι Φιλικοί στην οργάνωση:
 …………………………………………………………….
…………………………………………………………….
……………………………………………………………
 …………………………………………………………….
……………………………………………………………
…………………………………………………………….
 …………………………………………………………….
…………………………………………………………….
…………………………………………………………….
 ……………………………………………………………..
……………………………………………………………..
……………………………………………………………..
Η αρχηγία της Φιλικής Εταιρείας ανατέθηκε στον …………………………………………………ο οποίος ορίστηκε
…………………………………………………………..
Διαβάστε το παράθεμα που σας δίνεται και με τη βοήθεια όσων διδαχθήκατε, γράψτε σε ένα
σύντομο κείμενο τις κύριες επιδιώξεις της Φιλικής Εταιρείας, καθώς και τις αρχές λειτουργίας της.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
 …………………………………………………………
…………………………………………………………
………………………………………………………….
 …………………………………………………………
…………………………………………………………
………………………………………………………….
 …………………………………………………………
…………………………………………………………
………………………………………………………….
Η κήρυξη της επανάστασης στις Ηγεμονίες
Πότε;………………………………………………….
Πού;…………………………………………………………………………………………………….
.
Για ποιους λόγους αποφασίστηκε να ξεκινήσει η επανάσταση από τις
Παραδουνάβιες Ηγεμονίες;
o …………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………….
o …………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Ποια προβλήματα προέκυψαν στην πορεία;
o …………………………………………………………………………………………………………………............................
………………………………………………………………………………………………………………………………………..
o …………………………………………………………...................................................................................................
............................................................................................................................................................................
o ............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
Ποια ήταν η έκβαση του αγώνα;
o ………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
o …………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
o …………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Παράθεμα 2 σελ. 29
Καταγράψτε τα κύρια επιχειρήματα με τα οποία ο Υψηλάντης προτρέπει σε επανάσταση
μέσα από την επαναστατική προκήρυξη:
α) Οι λαοί της Ευρώπης
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
…………………………………………..
β) Οι Έλληνες, γνήσιοι απόγονοι των αρχαίων Ελλήνων
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………
γ) Ο Υψηλάντης τους ενθαρρύνει λέγοντας ότι
……………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
δ) τέλος, η Ελευθερία
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ΕΝΟΤΗΤΑ 8η: Η ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗΣ (1821-1827)
Για ποιους λόγους οι προϋποθέσεις για την επιτυχία της επανάστασης ήταν ευνοϊκότερες στο νότιο ελλαδικό χώρο;
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Γράψτε κάτω από την εικόνα του κάθε ήρωα το γεγονός με το οποίο αυτός συνδέεται:
ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ ΘΕΟΔΩΡΟΣ ΟΔΥΣΣΕΑΣ ΓΡΗΓΟΡΙΟΣ ΑΝΔΡΕΑΣ
ΔΙΑΚΟΣ ΚΟΛΟΚΟΤΡΩΝΗΣ ΑΝΔΡΟΥΤΣΟΣ ΠΑΠΑΦΛΕΣΣΑΣ ΜΙΑΟΥΛΗΣ
…………………… ……………………………………… ………………………… …………………………… …………………………..
Βάλτε τα γεγονότα στη σωστή χρονολογική σειρά
ξεκινώντας από το παλαιότερο:
Μάχη στα Δερβενάκια
Ναυμαχία του Ναβαρίνο
Ναυμαχία του Γέροντα
ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ
Άλωση της Τριπολιτσάς ΚΑΝΑΡΗΣ
……………………….
Μάχη στο Μανιάκι
Μάχη στην Αλαμάνα
Πυρπόληση τουρκικής ναυαρχίδας
Έξοδος του Μεσολογγίου
Η σφαγή της Χίου
ΑΠΑΝΤΗΣΤΕ ΣΥΝΤΟΜΑ ΣΤΙΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ
1)Ποια γεγονότα της επανάστασης έγιναν αιτία να συγκινηθεί η κοινή γνώμη της Ευρώπης και να στρέψει το βλέμμα
της προς τους επαναστατημένους Έλληνες;
2) Ποια απόφαση πήραν οι μεγάλες δυνάμεις στις 6 Ιουλίου 1827, που άλλαξε ουσιαστικά τα δεδομένα του ελληνικού
ζητήματος;
3) Ποια ήταν η σημασία της νίκης των Ελλήνων στις μάχες στην Αλαμάνα και τη Γραβιά για την
εξέλιξη τη επανάστασης;
Ποιο ιστορικό γεγονός απεικονίζεται στην κάθε εικόνα;
………………………………
……………………………………….
……………………………………
……………………………………..
…………………………………
……………………………….
ΕΝΟΤΗΤΕΣ 9-10: ΠΡΩΤΕΣ ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΕΣ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΓΙΑ ΣΥΓΚΡΟΤΗΣΗ ΚΡΑΤΟΥΣ
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ ΚΑΙ ΕΥΡΩΠΗ
Τι ήταν οι τοπικοί οργανισμοί;……………………………………………………………………………………………….
………………………..…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
Ποια ανάγκη υπαγόρευε το σχηματισμό τους;…………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
Οι σημαντικότεροι τοπικοί οργανισμοί ήταν:
 …………………………………………………….
 …………………………………………………….
 …………………………………………………….
Α΄ΕΘΝΟΣΥΝΕΛΕΥΣΗ
ΠΟΤΕ; .......................................................
ΠΟΥ;...........................................................
Έμεινε γνωστή ως ………………………………………………………………………..
και ψήφισε το πρώτο ........................................................................................
γνωστό ως ……………………………………………………………………………………
και θεσπίζει το ……………………………………………………………………………..
Ο ΕΜΦΥΛΙΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ
Αντίπαλα στρατόπεδα
Όσοι διέθεταν εξουσία προεπαναστατικά δηλ. Όσοι αναδείχθηκαν στα πεδία των μαχών δηλ.
……………………………………………………. …………………………………………………………….
……………………………………………………. …………………………………………………………….
……………………………………………………. ……………………………………………………………..
……………………………………………………. ……………………………………………………………..
Αιτίες της σύγκρουσης
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
Γ΄ΕΘΝΟΣΥΝΕΛΕΥΣΗ
Επίδαυρος 1826
Διαλύεται σχεδόν αμέσως μετά την είδηση της …………………………………………………………………………
Συγκαλείται ξανά την άνοιξη του ……………….στην ……………………………..
Εκλέγει κυβερνήτη τον …………………………………………………………………
και ψηφίζει το …………………………………………………………………………..
το πιο δημοκρατικό σύνταγμα της εποχής του, βασισμένο στη ………………………………………………………
Προς την ίδρυση ανεξάρτητου ελληνικού κράτους:
 Αγγλία, Γαλλία ,Ρωσία αποφασίζουν την ίδρυση ……………………………………………………...
ελληνικού κράτους
 Ο σουλτάνος ………………………………………….να αποδεχθεί τη συνθήκη
 Προκαλείται η ένοπλη επέμβαση των Δυνάμεων στη ναυμαχία του………………………………………………
στις 8 Οκτωβρίου 1827
όπου οι δυνάμεις κατέστρεψαν ολοσχερώς τον τουρκοαιγυπτιακό στόλο.
22 ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΥ 1830:
Αγγλία, Γαλλία, Ρωσία υπογράφουν το…………………………………………………………………………........................
η 1η επίσημη διεθνής διπλωματική πράξη που αναγνωρίζει την Ελλάδα κράτος
…………………………………….& …………………………………….
Το νέο ελληνικό κράτος περιλαμβάνει ………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
Εκτείνεται νότια της συνοριακής γραμμής που ορίζεται από τους ποταμούς
………………………….&………………………………………...
Διαβάστε το παράθεμα και απαντήστε στις ερωτήσεις:
1. Σε ποιους απευθύνεται ο Κολοκοτρώνης;
2. Ποιο γεγονός προσπαθεί να αποτρέψει;
3. Ποια επιχειρήματα χρησιμοποιεί για να πείσει;
4ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ
ΕΝΟΤΗΤΕΣ 17- 18 -19 -20
1η ΕΡΩΤΗΣΗ: Αντιστοιχίστε τα στοιχεία της στήλης Α με αυτά της στήλης Β
1…………. 2……… 3………… 4……….. 5……… 6……….. 7…………..
2η ΕΡΩΤΗΣΗ: Βάλτε τα γεγονότα στη σωστή χρονολογική σειρά αρχίζοντας από το
παλαιότερο:
α. τα Επτάνησα ενσωματώνονται στο ελληνικό κράτος
β. επανάσταση της 3ης Σεπτεμβρίου
γ. δολοφονία Ι. Καποδίστρια
δ. άφιξη Γεώργιου Α΄
ε. Θεσσαλία-Άρτα ενσωματώνονται στην Ελλάδα
στ. άφιξη Όθωνα
ζ. Ο Χ. Τρικούπης κηρύσσει τη χώρα υπό πτώχευση
η. Ο Ι. Κωλέττης πρωθυπουργός της Ελλάδας
θ. Ατυχής πόλεμος του 1897
3η ΕΡΩΤΗΣΗ: Συμπληρώστε τα κενά με τις κατάλληλες λέξεις ή φράσεις:
Πώς φθάνουμε στον πόλεμο του 1897 και στην ταπεινωτική για την Ελλάδα ήττα;
Α
1.Σύνταγμα 1844
2.Σύνταγμα 1864
3.εισηγήθηκε την αρχή της δεδηλωμένης
4.η εναλλαγή δύο κομμάτων στην εξουσία τη δεκαετία
1885-1895
5.την περίοδο της διακυβέρνησής του ενσωματώνονται
στο ελληνικό κράτος η Θεσσαλία και η Άρτα
6.ο νικητής των εκλογών του 1844
7. ο μεγάλος αντίπαλος του Τρικούπη
Β
α. Α. Κουμουνδούρος
β. Ι. Κωλέττης
γ. συνταγματική μοναρχία
δ. Χ. Τρικούπης
ε. Θ. Δηλιγιάννης
στ. δικομματισμός
ζ. βασιλευόμενη δημοκρατία
……
……
……
……
……
……
……
……
……
Αδυναμία της Ελλάδας να ανταποκριθεί ..........................................................................................
……………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
Το 1893 ο Χ. Τρικούπης κηρρύσει ………………………………………………………………………………
Στις εκλογές του 1895 ο Τρικούπης .................................................................................................
Ο νέος πρωθυπουργός ………………………………… ήρθε αντιμέτωπος με πλήθος προβλημάτων
Το 1897 ξέσπασε ………………………………………………………………………………………………….
Ο πρωθυπουργός πιεζόμενος από την κοινή γνώμη ………………………………………………………….
γεγονός που οδήγησε σε ελληνοτουρκική σύγκρουση.
4η ΕΡΩΤΗΣΗ: Αντιστοιχίστε τα γεγονότα με τις σωστές ημερομηνίες:
 Ενσωμάτωση Επτανήσων
 Ενσωμάτωση Θεσσαλίας-Άρτας
 Έξωση Όθωνα
 Παραχώρηση συντάγματος από τον Όθωνα
 Πτώχευση της Ελλάδας
 Ατυχής πόλεμος
5η ΕΡΩΤΗΣΗ: Αναπτύξτε με συντομία τους όρους:
Αρχή της δεδηλωμένης
…………………………………………………………………………………………………
……………….......................................................................................................
...........................................................................................................................
................................
Μεγάλη Ιδέα
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
……………………….
Αλυτρωτισμός
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
……………………….
Δικομματισμός
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
………………………
6η ΕΡΩΤΗΣΗ: Αναφέρετε επιγραμματικά τις πρακτικές που εφάρμοσε κατά την
πρωθυπουργία του:
Ι.Κωλέττης
1843
1893
1897
1881
1864
1862
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
7η ΕΡΩΤΗΣΗ: Συμπληρώστε τα κενά:
 Εκλέγεται Κυβερνήτης της Ελλάδας από τη συνέλευση της
………………………………………......
το …………………………………..
 …………………………………..: Άφιξη στο Ναύπλιο
 Στο διπλωματικό πεδίο ο Καποδίστριας θέτει ως κύριους σκοπούς την:
1.……………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
2.……………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
 Πότε υπογράφηκε το Πρωτόκολλο της Ανεξαρτησίας;
…………………………………
 Τι προέβλεπε για την Ελλάδα;
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
………………………
 Ποιες περιοχές περιλάμβανε το νεοελληνικό κράτος;
………………………………………………..
………………………………………………..
……………………………………………….
……………………………………………….
………………………………………………..
…………………………………………………
3. Τι ήταν τα αλληλοδιδακτικά σχολεία;
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………
4. Ποιες κοινωνικές ομάδες αντιπολιτεύτηκαν τον Καποδίστρια και για ποιους λόγους η καθεμιά;
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
5. Αναφέρετε με συντομία τα αίτια καθώς και τα αιτήματα του κινήματος της 3ης
Σεπτεμβρίου.
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
ΛΥΣΤΕ ΤΑ ΣΤΑΥΡΟΛΕΞΑ
1)
2)
1) Με τη συνθήκη του Λονδίνου το 1832 ως πολίτευμα της Ελλάδας ορίζεται
η………………………………... Θεωρείται ότι το πολίτευμα που ορίστηκε με την συνθήκη του
Λονδίνου ήταν μια απόφαση των αντιπροσώπων του ελληνικού έθνους; Για την απάντησή σας
λάβετε υπόψη σας όσα μάθατε για τα Συντάγματα του αγώνα και το φιλελεύθερο χαρακτήρα
τους.
2) Σε ποιο συμπέρασμα οδηγούμαστε σύμφωνα με τα όσα έχουμε διδαχθεί για τον τρόπο
λειτουργίας του Συντάγματος του 1844 σχετικά με το δημοκρατικό του χαρακτήρα;
Αποτελεί πρόοδο σε σχέση με τα φιλελεύθερα συντάγματα του Αγώνα ή συνιστά μια
συντηρητική οπισθοδρόμηση;
3) Συγκρίνετε το Σύνταγμα του 1864 με αυτό του 1844. Πόσο πιο δημοκρατικό είναι το νέο
σύνταγμα;
Στην ουσία έχει περιοριστεί τελείως η δύναμη του βασιλιά, ή μπορεί ακόμα να παρεμβαίνει στις
αποφάσεις του πρωθυπουργού και της εκάστοτε κυβέρνησης;
4) Προσπαθήστε να εξηγήσετε σ’ ένα πολύ σύντομο κείμενο (3-4 σειρών) γιατί ο
κοινοβουλευτισμός την εποχή αυτή λειτουργούσε με δυσκολία και με πολλά προβλήματα
(για την απάντηση σας λάβετε υπόψη σας εκτός από τα όσα έχετε διδαχθεί και το
παράθεμα που σας δίνεται)
5) Λαμβάνοντας υπόψη σας όσα διδαχθήκατε στις ενότητες 18 και 19 και στο
παράθεμα που σας δίνεται , γράψτε ένα σύντομο κείμενο στο οποίο θα εκθέτετε τους
λόγους που κατά τη γνώμη σας οδήγησαν στην έξωσή του Όθωνα.
«Στο μεταξύ, η εξέλιξη των κοινωνικο-οικονομικών δομών της χώρας ήταν
υπερβολικά αργή. Η απόλυτη μοναρχία του βασιλιά Όθωνα, με την πολυάριθμη
βαυαρική αυλή του, είχε σαν βασικό χαρακτηριστικό την πλήρη περιφρόνηση των
αναγκών και των πραγματικών επιδιώξεων των Ελλήνων. Ο λαός, στην πιο
μεγάλη αθλιότητα, και η άρχουσα τάξη που είχε αναδειχθεί κατά, και μετά, την
επανάσταση (ιδιοκτήτες της γης, προύχοντες και στρατιωτικοί αρχηγοί), ήταν
βαθύτατα δυσαρεστημένοι. Η βαυαρική διοίκηση, αποκομμένη ολότελα από τις
αυτόχθονες δυνάμεις, είχε επιβάλει έναν απροκάλυπτο δεσποτισμό. Αυτή η
κατάσταση πραγμάτων ελάχιστα μεταβλήθηκε από την επανάσταση του 1843, που
οδήγησε στην καθιέρωση του πρώτου Συντάγματος (1844). Οι περιορισμοί που
επιβλήθηκαν στην απόλυτη εξουσία του μονάρχη ήταν φαινομενικοί, γι΄ αυτό τα
τρία μεγάλα κόμματα, που αντιπροσώπευαν απροκάλυπτα τα συμφέροντα των
προστάτιδων δυνάμεων (και που ονομάζονταν αποκαλυπτικότατα το αγγλικό, το
γαλλικό και το ρωσικό κόμμα) ελίσσονταν με σκοπό την απόκτηση της βασιλικής
ευνοίας.»
ΤΟ ΚΙΝΗΜΑ ΣΤΟ ΓΟΥΔΙ
ΑΙΤΙΑ: (συμπληρώστε τα κενά)
Α/ Οικονομικά αίτια
 1893: ………………………………………
 1898: ………………………………………
 Αρχές 20ου αι. :……………………………… κάνει δύσκολη τη διάθεση των ελληνικών προϊόντων στις ξένες
αγορές και περιόρισε τα εμβάσματα των Ελλήνων μεταναστών από την Αμερική και την Αίγυπτο
Β/Εθνικά αίτια
 Αδυναμία της πολιτικής ηγεσίας να διαχειριστεί ………………………………………………………………………………………..
 Αίσθημα ντροπής εξαιτίας ……………………………………………………………………………………………………………………….
Γ/ Πολιτικά- πολιτειακά αίτια
 Πολιτική αστάθεια, σύντομη θητεία κυβερνήσεων οι οποίες φαίνονται ανίκανες να αντιμετωπίσουν
τα προβλήματα.
 Διάχυτη ……………………………………………………… στην ελληνική κοινωνία
 Μείωση του κύρους των πολιτικών και της …………………………………………………. η οποία κατηγορείται για
συνεχείς παρεμβάσεις στις ένοπλες δυνάμεις
 Τι ήταν ο Στρατιωτικός Σύνδεσμος;………………………………………………………………………………
 Πότε ιδρύθηκε; …………………………….
 Για ποιους λόγους δυσφορούσε ; α……………………………………………………………………………….…………………….
β. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
 Πότε εκδηλώθηκε το κίνημα στο Γουδί; ……………………………………………………………………………………………..
 Ποιος ήταν ο επικεφαλής του κινήματος; ……………………………………………………………………………………………
 Ποια η κατάληξή του;…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
 Ποιον πολιτικό καλεί ο Σύνδεσμος να αναλάβει την ηγεσία;…………………………………………………………………..
Διαβάστε το παράθεμα και με τη βοήθεια όσων
διδαχθήκατε απαντήστε στην εξής ερώτηση:
Ποια ήταν τα αιτήματα του στρατιωτικού συνδέσμου;
...............................................................................................
…………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………..
Ο ΕΛΕΥΘΕΡΙΟΣ ΒΕΝΙΖΕΛΟΣ ΠΡΩΘΥΠΟΥΡΓΟΣ:
Η βενιζελική πολιτική της περιόδου 1910-1912
ΛΥΣΤΕ ΤΟ ΣΤΑΥΡΟΛΕΞΟ
ΟΙ ΒΑΛΚΑΝΙΚΟΙ ΠΟΛΕΜΟΙ
Αναφέρετε με συντομία τα αίτια των βαλκανικών πολέμων:
 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Αναφέρετε την αιτία και την αφορμή του Α΄ Βαλκανικού πολέμου :
 …………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………….
 …………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………….
Συμπληρώστε τα κενά με την κατάλληλη λέξη:
 Στον Α΄ Βαλκανικό πόλεμο αντίπαλοι ήταν , από τη μια η Ελλάδα, η ………………………,
η ………………………………….και το …………………………………και από την άλλη
η ……………………………………………………….
 Στο Β΄ Βαλκανικό πόλεμο αντίπαλοι ήταν από τη μια η Ελλάδα και η Σερβία και από την
άλλη η ……………………………………………….
 Ο Α΄ Βαλκανικός πόλεμος τερματίστηκε και τυπικά με την υπογραφή της συνθήκης του
…………………………………..ενώ ο Β΄ Βαλκανικός πόλεμος τερματίστηκε με τη συνθήκη του
……………………………………………………
 Επικεφαλής του ελληνικού στρατού κατά στους βαλκανικούς πολέμους ήταν ο …………………………ενώ
επικεφαλής του στόλου ήταν ο ……………………………………………
 Τα εδάφη που ενσωματώθηκαν στο ελληνικό κράτος με τη λήξη των Βαλκανικών πολέμων
ονομάστηκαν ……………………………………………
 Ποιο γεγονός τάραξε το κλίμα ευφορίας που επικρατούσε μετά τη νίκη της Ελλάδας στον
Α΄ βαλκανικό πόλεμο;……………………………………………………………………..
Σημειώστε Σ (σωστό) ή Λ (λάθος) δίπλα στη κάθε πρόταση
α. Μία από τις βασικές αιτίες των Βαλκανικών πολέμων ήταν οι διώξεις που ξεκίνησαν οι Νεότουρκοι σε βάρος
των αλλοεθνών πληθυσμών στα βαλκανικά εδάφη της Οθωμανικής αυτοκρατορίας ………..
β. Αφορμή του Α΄ Βαλκανικού πολέμου ήταν η άρνηση του Σουλτάνου να παραχωρήσει τα νησιά του Αιγαίου
στην Ελλάδα …………..
γ. Ο ελληνικός στόλος με επικεφαλής τον ναύαρχο Κουντουριώτη, κατάφερε να κυριαρχήσει στο Β. Α. Αιγαίο ………..
δ. Η κατάληψη της Θεσσαλονίκης ήταν βασική επιδίωξη του βουλγαρικού στρατού…………
ε. Κύρια αιτία του Β΄ Βαλκανικού ήταν οι εκκρεμότητες της συνθήκης του Λονδίνου, η οποία τερματίζει
τον Α΄ Βαλκανικό……….
στ. Στη διάρκεια του Β΄ Βαλκανικού η Ελλάδα κατέλαβε Δ. και Α. Θράκη και έφτασε ως την Αδριανούπολη……………
ΛΥΣΤΕ ΤΟ
ΣΤΑΥΡΟΛΕΞΟ
για τους
ΒΑΛΚΑΝΙΚΟΥΣ
ΠΟΛΕΜΟΥΣ
ΚΑΘΕΤΑ
1. Με τη συνθήκη αυτή τερματίζονται οι
βαλκανικοί πόλεμοι
2. Πρωθυπουργός της Ελλάδας την εποχή
των βαλκανικών πολέμων
3. Απελευθερώθηκαν από τον ελληνικό
στρατό στις 22 Φεβρουαρίου 1922 και
εξασφαλίζεται έτσι ο έλεγχος όλης της
Ηπείρου
4. Μετά τη λήξη των Βαλκανικών πολέμων η
περιοχή αυτή παραμένει υπό ιταλική
κατοχή και διοίκηση
6. Μετά από μακροχρόνιους και σκληρούς
αγώνες των κατοίκων της το νησί
της.............................ενώνεται επιτέλους με
την Ελλάδα
7. Αρχιστράτηγος του ελληνικού στρατού
στους βαλκανικούς πολέμους
11. Ο Α΄ βαλκανικός πόλεμος τερματίζεται με
την υπογραφή της συνθήκης του
..........................................
ΟΡΙΖΟΝΤΙΑ
1. Με τη χώρα αυτή βρέθηκε η Ελλάδα αντιμέτωπη στο Β΄
βαλκανικό πόλεμο
5. Μετά την επικράτησή τους το 1908 προχωράνε σε διώξεις
των αλλοεθνών πληθυσμών της οθωμανικής
αυτοκρατορίας, τους οποίους προσπαθούν να
εκτουρκίσουν με τη βία
8. Στο θρόνο της Ελλάδας την περίοδο των Βαλκανικών
πολέμων βρίσκεται ο βασιλιάς…………………..
9. Στις 26 Οκτωβρίου ο ελληνικός στρατός μπαίνει πρώτος
πριν τους Βούλγαρους στην πόλη αυτή
10. Η ναυμαχία της .............................ήταν μια από τις
σημαντικότερες συγκρούσεις των Βαλκανικών πολέμων
12. Με το θωρηκτό ...................................οι Έλληνες έδωσαν και
κέρδισαν τις σημαντικότερες ναυμαχίες των βαλκανικών
πολέμων
13. Εκεί δόθηκε η πιο αποφασιστική μάχη για την
απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης
14. Επικεφαλής του ελληνικού στόλου κατά τη διάρκεια των
βαλκανικών πολέμων

More Related Content

What's hot

ενότητα 27η το κίνημα στο γουδί (1909)
ενότητα 27η   το κίνημα στο γουδί (1909)ενότητα 27η   το κίνημα στο γουδί (1909)
ενότητα 27η το κίνημα στο γουδί (1909)Kvarnalis75
 
εερωτησεις ιστοριας γ λυκειου γεν. παιδειας
εερωτησεις  ιστοριας γ λυκειου γεν. παιδειαςεερωτησεις  ιστοριας γ λυκειου γεν. παιδειας
εερωτησεις ιστοριας γ λυκειου γεν. παιδειαςalkaradimoy4
 
Ν.Καζαντζάκης, Βίος και Πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά
Ν.Καζαντζάκης, Βίος και Πολιτεία του Αλέξη ΖορμπάΝ.Καζαντζάκης, Βίος και Πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά
Ν.Καζαντζάκης, Βίος και Πολιτεία του Αλέξη ΖορμπάGeorgia Dimitropoulou
 
Π. Δέλτα,Πρώτες ενθυμήσεις, ερμηνευτικό σχεδιάγραμμα
Π. Δέλτα,Πρώτες ενθυμήσεις, ερμηνευτικό σχεδιάγραμμαΠ. Δέλτα,Πρώτες ενθυμήσεις, ερμηνευτικό σχεδιάγραμμα
Π. Δέλτα,Πρώτες ενθυμήσεις, ερμηνευτικό σχεδιάγραμμαGeorgia Dimitropoulou
 
Σημειώσεις για το μάθημα της Ιστορίας , Γ΄γυμνασίου
Σημειώσεις για το μάθημα της Ιστορίας , Γ΄γυμνασίουΣημειώσεις για το μάθημα της Ιστορίας , Γ΄γυμνασίου
Σημειώσεις για το μάθημα της Ιστορίας , Γ΄γυμνασίουΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Απολυτήριες εξετάσεις- Ιστορία- Γ τάξη Γυμνασίου
Απολυτήριες εξετάσεις- Ιστορία- Γ τάξη ΓυμνασίουΑπολυτήριες εξετάσεις- Ιστορία- Γ τάξη Γυμνασίου
Απολυτήριες εξετάσεις- Ιστορία- Γ τάξη ΓυμνασίουRia Papamanoli
 
ο δρομος για τον παραδεισο ειναι μακρυς σημειωσεις
ο δρομος για τον παραδεισο ειναι μακρυς σημειωσειςο δρομος για τον παραδεισο ειναι μακρυς σημειωσεις
ο δρομος για τον παραδεισο ειναι μακρυς σημειωσειςDimitra Stefani
 
τεστ εισαγωγής θουκυδίδη_α_λυκείου
τεστ εισαγωγής θουκυδίδη_α_λυκείουτεστ εισαγωγής θουκυδίδη_α_λυκείου
τεστ εισαγωγής θουκυδίδη_α_λυκείουVasilis Vasileiou
 
Του γιοφυριού της Άρτας, Φύλλο εργασιας(1)
Του γιοφυριού της Άρτας, Φύλλο εργασιας(1)Του γιοφυριού της Άρτας, Φύλλο εργασιας(1)
Του γιοφυριού της Άρτας, Φύλλο εργασιας(1)Alexandra Gerakini
 
Ζητείται ελπίς -Αντώνης Σαμαράκης Λογοτεχνία γ Γυμνασίου
Ζητείται ελπίς -Αντώνης Σαμαράκης Λογοτεχνία γ ΓυμνασίουΖητείται ελπίς -Αντώνης Σαμαράκης Λογοτεχνία γ Γυμνασίου
Ζητείται ελπίς -Αντώνης Σαμαράκης Λογοτεχνία γ Γυμνασίου4ο Γυμνασιο αγιων αναργυρων
 
ερωτήσεις εισαγωγής Θουκυδίδη - τράπεζα θεμάτων
ερωτήσεις εισαγωγής Θουκυδίδη - τράπεζα θεμάτωνερωτήσεις εισαγωγής Θουκυδίδη - τράπεζα θεμάτων
ερωτήσεις εισαγωγής Θουκυδίδη - τράπεζα θεμάτωνVasilis Vasileiou
 
Αρχαία Α Γυμνασίου Σχηματισμός Παρατατικού Αορίστου (θεωρία -ασκήσεις)
Αρχαία  Α Γυμνασίου Σχηματισμός Παρατατικού  Αορίστου (θεωρία -ασκήσεις)Αρχαία  Α Γυμνασίου Σχηματισμός Παρατατικού  Αορίστου (θεωρία -ασκήσεις)
Αρχαία Α Γυμνασίου Σχηματισμός Παρατατικού Αορίστου (θεωρία -ασκήσεις)mvourtsian
 
τελικό διαγωνισμα- ιστορια- β γυμνασίου
τελικό διαγωνισμα-  ιστορια- β γυμνασίουτελικό διαγωνισμα-  ιστορια- β γυμνασίου
τελικό διαγωνισμα- ιστορια- β γυμνασίουRia Papamanoli
 
Διαγωνισματα ιστοριας Γ γυμνασιου
Διαγωνισματα ιστοριας Γ γυμνασιουΔιαγωνισματα ιστοριας Γ γυμνασιου
Διαγωνισματα ιστοριας Γ γυμνασιουBill Mavrelis
 
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΣΤΑ ΚΕΦ. 1-6
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΣΤΑ ΚΕΦ. 1-6ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΣΤΑ ΚΕΦ. 1-6
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΣΤΑ ΚΕΦ. 1-6Νίκος Θεοτοκάτος
 
Γ17. Ο Ιωάννης Καποδίστριας και το έργο του (φύλλο εργασίας)
Γ17. Ο Ιωάννης Καποδίστριας και το έργο του (φύλλο εργασίας)Γ17. Ο Ιωάννης Καποδίστριας και το έργο του (φύλλο εργασίας)
Γ17. Ο Ιωάννης Καποδίστριας και το έργο του (φύλλο εργασίας)George Giotis
 
Σταυροφορίες Β' Λυκείου
Σταυροφορίες Β' ΛυκείουΣταυροφορίες Β' Λυκείου
Σταυροφορίες Β' ΛυκείουMaria Marselou
 

What's hot (20)

ενότητα 27η το κίνημα στο γουδί (1909)
ενότητα 27η   το κίνημα στο γουδί (1909)ενότητα 27η   το κίνημα στο γουδί (1909)
ενότητα 27η το κίνημα στο γουδί (1909)
 
εερωτησεις ιστοριας γ λυκειου γεν. παιδειας
εερωτησεις  ιστοριας γ λυκειου γεν. παιδειαςεερωτησεις  ιστοριας γ λυκειου γεν. παιδειας
εερωτησεις ιστοριας γ λυκειου γεν. παιδειας
 
Ν.Καζαντζάκης, Βίος και Πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά
Ν.Καζαντζάκης, Βίος και Πολιτεία του Αλέξη ΖορμπάΝ.Καζαντζάκης, Βίος και Πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά
Ν.Καζαντζάκης, Βίος και Πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά
 
Π. Δέλτα,Πρώτες ενθυμήσεις, ερμηνευτικό σχεδιάγραμμα
Π. Δέλτα,Πρώτες ενθυμήσεις, ερμηνευτικό σχεδιάγραμμαΠ. Δέλτα,Πρώτες ενθυμήσεις, ερμηνευτικό σχεδιάγραμμα
Π. Δέλτα,Πρώτες ενθυμήσεις, ερμηνευτικό σχεδιάγραμμα
 
Σημειώσεις για το μάθημα της Ιστορίας , Γ΄γυμνασίου
Σημειώσεις για το μάθημα της Ιστορίας , Γ΄γυμνασίουΣημειώσεις για το μάθημα της Ιστορίας , Γ΄γυμνασίου
Σημειώσεις για το μάθημα της Ιστορίας , Γ΄γυμνασίου
 
Απολυτήριες εξετάσεις- Ιστορία- Γ τάξη Γυμνασίου
Απολυτήριες εξετάσεις- Ιστορία- Γ τάξη ΓυμνασίουΑπολυτήριες εξετάσεις- Ιστορία- Γ τάξη Γυμνασίου
Απολυτήριες εξετάσεις- Ιστορία- Γ τάξη Γυμνασίου
 
ο δρομος για τον παραδεισο ειναι μακρυς σημειωσεις
ο δρομος για τον παραδεισο ειναι μακρυς σημειωσειςο δρομος για τον παραδεισο ειναι μακρυς σημειωσεις
ο δρομος για τον παραδεισο ειναι μακρυς σημειωσεις
 
Ένα παράδειγμα σεβασμού προς τους γονείς, Ενότητα 8, Αρχαία Γ΄ Γυμνασίου
Ένα παράδειγμα σεβασμού προς τους γονείς, Ενότητα 8, Αρχαία Γ΄ ΓυμνασίουΈνα παράδειγμα σεβασμού προς τους γονείς, Ενότητα 8, Αρχαία Γ΄ Γυμνασίου
Ένα παράδειγμα σεβασμού προς τους γονείς, Ενότητα 8, Αρχαία Γ΄ Γυμνασίου
 
τεστ εισαγωγής θουκυδίδη_α_λυκείου
τεστ εισαγωγής θουκυδίδη_α_λυκείουτεστ εισαγωγής θουκυδίδη_α_λυκείου
τεστ εισαγωγής θουκυδίδη_α_λυκείου
 
Του γιοφυριού της Άρτας, Φύλλο εργασιας(1)
Του γιοφυριού της Άρτας, Φύλλο εργασιας(1)Του γιοφυριού της Άρτας, Φύλλο εργασιας(1)
Του γιοφυριού της Άρτας, Φύλλο εργασιας(1)
 
Ζητείται ελπίς -Αντώνης Σαμαράκης Λογοτεχνία γ Γυμνασίου
Ζητείται ελπίς -Αντώνης Σαμαράκης Λογοτεχνία γ ΓυμνασίουΖητείται ελπίς -Αντώνης Σαμαράκης Λογοτεχνία γ Γυμνασίου
Ζητείται ελπίς -Αντώνης Σαμαράκης Λογοτεχνία γ Γυμνασίου
 
Εν. 2, Παραθετικά επιθέτων και επιρρημάτων, Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου
Εν. 2, Παραθετικά επιθέτων και επιρρημάτων, Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ ΓυμνασίουΕν. 2, Παραθετικά επιθέτων και επιρρημάτων, Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου
Εν. 2, Παραθετικά επιθέτων και επιρρημάτων, Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου
 
ερωτήσεις εισαγωγής Θουκυδίδη - τράπεζα θεμάτων
ερωτήσεις εισαγωγής Θουκυδίδη - τράπεζα θεμάτωνερωτήσεις εισαγωγής Θουκυδίδη - τράπεζα θεμάτων
ερωτήσεις εισαγωγής Θουκυδίδη - τράπεζα θεμάτων
 
Αρχαία Α Γυμνασίου Σχηματισμός Παρατατικού Αορίστου (θεωρία -ασκήσεις)
Αρχαία  Α Γυμνασίου Σχηματισμός Παρατατικού  Αορίστου (θεωρία -ασκήσεις)Αρχαία  Α Γυμνασίου Σχηματισμός Παρατατικού  Αορίστου (θεωρία -ασκήσεις)
Αρχαία Α Γυμνασίου Σχηματισμός Παρατατικού Αορίστου (θεωρία -ασκήσεις)
 
τελικό διαγωνισμα- ιστορια- β γυμνασίου
τελικό διαγωνισμα-  ιστορια- β γυμνασίουτελικό διαγωνισμα-  ιστορια- β γυμνασίου
τελικό διαγωνισμα- ιστορια- β γυμνασίου
 
Διαγωνισματα ιστοριας Γ γυμνασιου
Διαγωνισματα ιστοριας Γ γυμνασιουΔιαγωνισματα ιστοριας Γ γυμνασιου
Διαγωνισματα ιστοριας Γ γυμνασιου
 
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΣΤΑ ΚΕΦ. 1-6
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΣΤΑ ΚΕΦ. 1-6ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΣΤΑ ΚΕΦ. 1-6
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΣΤΑ ΚΕΦ. 1-6
 
Γ17. Ο Ιωάννης Καποδίστριας και το έργο του (φύλλο εργασίας)
Γ17. Ο Ιωάννης Καποδίστριας και το έργο του (φύλλο εργασίας)Γ17. Ο Ιωάννης Καποδίστριας και το έργο του (φύλλο εργασίας)
Γ17. Ο Ιωάννης Καποδίστριας και το έργο του (φύλλο εργασίας)
 
Όσο μπορεις
Όσο μπορειςΌσο μπορεις
Όσο μπορεις
 
Σταυροφορίες Β' Λυκείου
Σταυροφορίες Β' ΛυκείουΣταυροφορίες Β' Λυκείου
Σταυροφορίες Β' Λυκείου
 

Similar to Επαναληπτικές ασκήσεις /Ενότητες 1-30

ελληνιστικά χρὀνια
ελληνιστικά  χρὀνιαελληνιστικά  χρὀνια
ελληνιστικά χρὀνιαgianntoli
 
Β8. Ρήγας Βελεστινλής και Αδαμάντιος Κοραής
Β8. Ρήγας Βελεστινλής και Αδαμάντιος ΚοραήςΒ8. Ρήγας Βελεστινλής και Αδαμάντιος Κοραής
Β8. Ρήγας Βελεστινλής και Αδαμάντιος ΚοραήςGeorge Giotis
 
Κ. Θεοτόκης Φύλλα εργασίας.docx
Κ. Θεοτόκης Φύλλα εργασίας.docxΚ. Θεοτόκης Φύλλα εργασίας.docx
Κ. Θεοτόκης Φύλλα εργασίας.docxVassiliki Yiannou
 
Επαναληπτικές ασκήσεις (Κεφάλαιο: Κοινωνική και Πολιτική δυναμική)
Επαναληπτικές ασκήσεις (Κεφάλαιο: Κοινωνική και Πολιτική δυναμική)Επαναληπτικές ασκήσεις (Κεφάλαιο: Κοινωνική και Πολιτική δυναμική)
Επαναληπτικές ασκήσεις (Κεφάλαιο: Κοινωνική και Πολιτική δυναμική)Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
μανιτάρια στην πόλη τεστ
μανιτάρια στην πόλη τεστμανιτάρια στην πόλη τεστ
μανιτάρια στην πόλη τεστStella Karioti
 
Συνοδευτικά φύλλα εργασίας για το WEB QUEST Βιογραφίες, Κ. Καρυωτάκης
Συνοδευτικά φύλλα εργασίας για το WEB QUEST Βιογραφίες, Κ. Καρυωτάκης Συνοδευτικά φύλλα εργασίας για το WEB QUEST Βιογραφίες, Κ. Καρυωτάκης
Συνοδευτικά φύλλα εργασίας για το WEB QUEST Βιογραφίες, Κ. Καρυωτάκης Vassiliki Yiannou
 
επίσκεψη στο τοπικό μουσείο επισκοπής
επίσκεψη στο τοπικό μουσείο επισκοπήςεπίσκεψη στο τοπικό μουσείο επισκοπής
επίσκεψη στο τοπικό μουσείο επισκοπήςepiskopi1
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Θουκ. 3, 70 6.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Θουκ. 3, 70 6.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Θουκ. 3, 70 6.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Θουκ. 3, 70 6.docxVassiliki Yiannou
 
Ασκήσεις (Κοινωνικοποίηση/Κοινωνικός έλεγχος)
Ασκήσεις (Κοινωνικοποίηση/Κοινωνικός έλεγχος) Ασκήσεις (Κοινωνικοποίηση/Κοινωνικός έλεγχος)
Ασκήσεις (Κοινωνικοποίηση/Κοινωνικός έλεγχος) Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Στ Ιστορία Γ2. Η εξέγερση στη Μολδοβλαχία
Στ Ιστορία Γ2. Η εξέγερση στη ΜολδοβλαχίαΣτ Ιστορία Γ2. Η εξέγερση στη Μολδοβλαχία
Στ Ιστορία Γ2. Η εξέγερση στη ΜολδοβλαχίαGeorge Giotis
 
Μουσείο Mπενάκη φύλλα εργασίας
Μουσείο Mπενάκη φύλλα εργασίαςΜουσείο Mπενάκη φύλλα εργασίας
Μουσείο Mπενάκη φύλλα εργασίαςΛίτσα Σαμιώτη
 
Μελάτη Δ΄ 2ο επαναληπτικό: ΄΄Πολιτισμός΄΄
Μελάτη Δ΄ 2ο επαναληπτικό: ΄΄Πολιτισμός΄΄Μελάτη Δ΄ 2ο επαναληπτικό: ΄΄Πολιτισμός΄΄
Μελάτη Δ΄ 2ο επαναληπτικό: ΄΄Πολιτισμός΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
αλέξανδρος,κατακτητής 1
αλέξανδρος,κατακτητής 1αλέξανδρος,κατακτητής 1
αλέξανδρος,κατακτητής 1akoureli
 
Επαναληπτικο θερμότητα (2)
Επαναληπτικο θερμότητα (2)Επαναληπτικο θερμότητα (2)
Επαναληπτικο θερμότητα (2)Nansy Tzg
 
σχεδιαγράμματα μαθημάτων β ενότητα - βυζαντινη ιστορια - ε δημοτικού
σχεδιαγράμματα μαθημάτων β ενότητα - βυζαντινη ιστορια - ε δημοτικού σχεδιαγράμματα μαθημάτων β ενότητα - βυζαντινη ιστορια - ε δημοτικού
σχεδιαγράμματα μαθημάτων β ενότητα - βυζαντινη ιστορια - ε δημοτικού giangrez54
 
ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Γ΄ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Γ΄ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Γ΄ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Γ΄ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ mono030156
 

Similar to Επαναληπτικές ασκήσεις /Ενότητες 1-30 (20)

ελληνιστικά χρὀνια
ελληνιστικά  χρὀνιαελληνιστικά  χρὀνια
ελληνιστικά χρὀνια
 
Β8. Ρήγας Βελεστινλής και Αδαμάντιος Κοραής
Β8. Ρήγας Βελεστινλής και Αδαμάντιος ΚοραήςΒ8. Ρήγας Βελεστινλής και Αδαμάντιος Κοραής
Β8. Ρήγας Βελεστινλής και Αδαμάντιος Κοραής
 
Mathima 5 g gymn
Mathima 5 g gymnMathima 5 g gymn
Mathima 5 g gymn
 
Κ. Θεοτόκης Φύλλα εργασίας.docx
Κ. Θεοτόκης Φύλλα εργασίας.docxΚ. Θεοτόκης Φύλλα εργασίας.docx
Κ. Θεοτόκης Φύλλα εργασίας.docx
 
Επαναληπτικές ασκήσεις (Κεφάλαιο: Κοινωνική και Πολιτική δυναμική)
Επαναληπτικές ασκήσεις (Κεφάλαιο: Κοινωνική και Πολιτική δυναμική)Επαναληπτικές ασκήσεις (Κεφάλαιο: Κοινωνική και Πολιτική δυναμική)
Επαναληπτικές ασκήσεις (Κεφάλαιο: Κοινωνική και Πολιτική δυναμική)
 
μανιτάρια στην πόλη τεστ
μανιτάρια στην πόλη τεστμανιτάρια στην πόλη τεστ
μανιτάρια στην πόλη τεστ
 
Συνοδευτικά φύλλα εργασίας για το WEB QUEST Βιογραφίες, Κ. Καρυωτάκης
Συνοδευτικά φύλλα εργασίας για το WEB QUEST Βιογραφίες, Κ. Καρυωτάκης Συνοδευτικά φύλλα εργασίας για το WEB QUEST Βιογραφίες, Κ. Καρυωτάκης
Συνοδευτικά φύλλα εργασίας για το WEB QUEST Βιογραφίες, Κ. Καρυωτάκης
 
επίσκεψη στο τοπικό μουσείο επισκοπής
επίσκεψη στο τοπικό μουσείο επισκοπήςεπίσκεψη στο τοπικό μουσείο επισκοπής
επίσκεψη στο τοπικό μουσείο επισκοπής
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Θουκ. 3, 70 6.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Θουκ. 3, 70 6.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Θουκ. 3, 70 6.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Θουκ. 3, 70 6.docx
 
Ασκήσεις (Κοινωνικοποίηση/Κοινωνικός έλεγχος)
Ασκήσεις (Κοινωνικοποίηση/Κοινωνικός έλεγχος) Ασκήσεις (Κοινωνικοποίηση/Κοινωνικός έλεγχος)
Ασκήσεις (Κοινωνικοποίηση/Κοινωνικός έλεγχος)
 
Στ Ιστορία Γ2. Η εξέγερση στη Μολδοβλαχία
Στ Ιστορία Γ2. Η εξέγερση στη ΜολδοβλαχίαΣτ Ιστορία Γ2. Η εξέγερση στη Μολδοβλαχία
Στ Ιστορία Γ2. Η εξέγερση στη Μολδοβλαχία
 
Μουσείο Mπενάκη φύλλα εργασίας
Μουσείο Mπενάκη φύλλα εργασίαςΜουσείο Mπενάκη φύλλα εργασίας
Μουσείο Mπενάκη φύλλα εργασίας
 
Μελάτη Δ΄ 2ο επαναληπτικό: ΄΄Πολιτισμός΄΄
Μελάτη Δ΄ 2ο επαναληπτικό: ΄΄Πολιτισμός΄΄Μελάτη Δ΄ 2ο επαναληπτικό: ΄΄Πολιτισμός΄΄
Μελάτη Δ΄ 2ο επαναληπτικό: ΄΄Πολιτισμός΄΄
 
αλέξανδρος,κατακτητής 1
αλέξανδρος,κατακτητής 1αλέξανδρος,κατακτητής 1
αλέξανδρος,κατακτητής 1
 
Επαναληπτικο θερμότητα (2)
Επαναληπτικο θερμότητα (2)Επαναληπτικο θερμότητα (2)
Επαναληπτικο θερμότητα (2)
 
σχεδιαγράμματα μαθημάτων β ενότητα - βυζαντινη ιστορια - ε δημοτικού
σχεδιαγράμματα μαθημάτων β ενότητα - βυζαντινη ιστορια - ε δημοτικού σχεδιαγράμματα μαθημάτων β ενότητα - βυζαντινη ιστορια - ε δημοτικού
σχεδιαγράμματα μαθημάτων β ενότητα - βυζαντινη ιστορια - ε δημοτικού
 
επαναληπτικες ασκησεις
επαναληπτικες ασκησειςεπαναληπτικες ασκησεις
επαναληπτικες ασκησεις
 
αρχαϊκη εποχη-φύλλο εργασίας
αρχαϊκη εποχη-φύλλο εργασίαςαρχαϊκη εποχη-φύλλο εργασίας
αρχαϊκη εποχη-φύλλο εργασίας
 
η άννα του κλήδονα
η άννα του κλήδοναη άννα του κλήδονα
η άννα του κλήδονα
 
ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Γ΄ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Γ΄ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Γ΄ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Γ΄ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
 

More from Χρύσα Παπακωνσταντίνου

ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο Χρύσα Παπακωνσταντίνου
 
"Γυναίκα και δικαιώματα" Εργασία στο μάθημα της ιστορίας
"Γυναίκα και δικαιώματα" Εργασία στο μάθημα της ιστορίας"Γυναίκα και δικαιώματα" Εργασία στο μάθημα της ιστορίας
"Γυναίκα και δικαιώματα" Εργασία στο μάθημα της ιστορίαςΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Η Ελλάδα του μεσοπολἐμου / Η δικτατορία της 4ης Αυγούστου 1936
Η Ελλάδα του μεσοπολἐμου / Η δικτατορία της 4ης Αυγούστου 1936Η Ελλάδα του μεσοπολἐμου / Η δικτατορία της 4ης Αυγούστου 1936
Η Ελλάδα του μεσοπολἐμου / Η δικτατορία της 4ης Αυγούστου 1936Χρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Εργασία μαθήτριας για την 36η ενότητα της Ιστορίας Γ΄ Γυμνασίου
Εργασία μαθήτριας για την 36η ενότητα της Ιστορίας Γ΄ ΓυμνασίουΕργασία μαθήτριας για την 36η ενότητα της Ιστορίας Γ΄ Γυμνασίου
Εργασία μαθήτριας για την 36η ενότητα της Ιστορίας Γ΄ ΓυμνασίουΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Οι διεκδικήσεις της Αντάντ και της Ελλάδας στην Οθωμανική αυτοκρατορία
Οι διεκδικήσεις της Αντάντ και της Ελλάδας στην Οθωμανική αυτοκρατορίαΟι διεκδικήσεις της Αντάντ και της Ελλάδας στην Οθωμανική αυτοκρατορία
Οι διεκδικήσεις της Αντάντ και της Ελλάδας στην Οθωμανική αυτοκρατορίαΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 

More from Χρύσα Παπακωνσταντίνου (20)

ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Η ΡΩΣΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ
Η ΡΩΣΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗΗ ΡΩΣΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ
Η ΡΩΣΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ
 
Αρχαϊκή τέχνη
Αρχαϊκή τέχνηΑρχαϊκή τέχνη
Αρχαϊκή τέχνη
 
Ο βασιλιάς Όθων Α΄
Ο  βασιλιάς Όθων Α΄Ο  βασιλιάς Όθων Α΄
Ο βασιλιάς Όθων Α΄
 
Iωάννης Καποδίστριας
Iωάννης ΚαποδίστριαςIωάννης Καποδίστριας
Iωάννης Καποδίστριας
 
"Γυναίκα και δικαιώματα" Εργασία στο μάθημα της ιστορίας
"Γυναίκα και δικαιώματα" Εργασία στο μάθημα της ιστορίας"Γυναίκα και δικαιώματα" Εργασία στο μάθημα της ιστορίας
"Γυναίκα και δικαιώματα" Εργασία στο μάθημα της ιστορίας
 
Ο ΚΥΚΛΑΔΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ
Ο ΚΥΚΛΑΔΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣΟ ΚΥΚΛΑΔΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ
Ο ΚΥΚΛΑΔΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ
 
η εποχη του λιθου
η εποχη του λιθουη εποχη του λιθου
η εποχη του λιθου
 
Β ΄ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ
Β ΄ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣΒ ΄ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ
Β ΄ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ
 
Εργασία μαθητών για το Β΄ Παγκόσμιο πόλεμο
Εργασία μαθητών για το Β΄ Παγκόσμιο πόλεμοΕργασία μαθητών για το Β΄ Παγκόσμιο πόλεμο
Εργασία μαθητών για το Β΄ Παγκόσμιο πόλεμο
 
Η Ελλάδα του μεσοπολἐμου / Η δικτατορία της 4ης Αυγούστου 1936
Η Ελλάδα του μεσοπολἐμου / Η δικτατορία της 4ης Αυγούστου 1936Η Ελλάδα του μεσοπολἐμου / Η δικτατορία της 4ης Αυγούστου 1936
Η Ελλάδα του μεσοπολἐμου / Η δικτατορία της 4ης Αυγούστου 1936
 
Πολιτικές διαστάσεις της κρίσης του 1929
Πολιτικές διαστάσεις της κρίσης του 1929Πολιτικές διαστάσεις της κρίσης του 1929
Πολιτικές διαστάσεις της κρίσης του 1929
 
ΜΙΚΡΑΣΙΑΤΙΚΗ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΗ εργασία μαθήτριας
ΜΙΚΡΑΣΙΑΤΙΚΗ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΗ εργασία μαθήτριαςΜΙΚΡΑΣΙΑΤΙΚΗ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΗ εργασία μαθήτριας
ΜΙΚΡΑΣΙΑΤΙΚΗ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΗ εργασία μαθήτριας
 
Ο μικρασιατικός πόλεμος
Ο μικρασιατικός πόλεμοςΟ μικρασιατικός πόλεμος
Ο μικρασιατικός πόλεμος
 
Εργασία μαθήτριας για την 36η ενότητα της Ιστορίας Γ΄ Γυμνασίου
Εργασία μαθήτριας για την 36η ενότητα της Ιστορίας Γ΄ ΓυμνασίουΕργασία μαθήτριας για την 36η ενότητα της Ιστορίας Γ΄ Γυμνασίου
Εργασία μαθήτριας για την 36η ενότητα της Ιστορίας Γ΄ Γυμνασίου
 
Οι διεκδικήσεις της Αντάντ και της Ελλάδας στην Οθωμανική αυτοκρατορία
Οι διεκδικήσεις της Αντάντ και της Ελλάδας στην Οθωμανική αυτοκρατορίαΟι διεκδικήσεις της Αντάντ και της Ελλάδας στην Οθωμανική αυτοκρατορία
Οι διεκδικήσεις της Αντάντ και της Ελλάδας στην Οθωμανική αυτοκρατορία
 
Η Ευρώπη μετά τον Α΄ Παγκόσμιο πόλεμο
Η Ευρώπη μετά τον Α΄ Παγκόσμιο πόλεμοΗ Ευρώπη μετά τον Α΄ Παγκόσμιο πόλεμο
Η Ευρώπη μετά τον Α΄ Παγκόσμιο πόλεμο
 

Recently uploaded

5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηTheodora Chandrinou
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψειςDimitra Mylonaki
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 

Recently uploaded (15)

5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 

Επαναληπτικές ασκήσεις /Ενότητες 1-30

  • 1. 66Ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΝΕΟΤΕΡΗ ΚΑΙ ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Παπακωνσταντίνου Χρυσούλα
  • 2. ΕΝΟΤΗΤΑ 1η : ΤΟ ΚΙΝΗΜΑ ΤΟΥ ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΥ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΤΕ ΤΑ ΚΕΝΑ: Διαφωτισμός: Σημαντικό ……………………….κίνημα αλλά και βαθύτατα………………………………. Πότε; …………………………………….. Πού; ………………………………………………………………………. Πρόδρομοι και πρωτοπόροι: …………………………………… κάθε επιστημονική θέση πρέπει να επαληθεύεται με πείραμα …………………………………… ο μόνος δρόμος προς την αληθινή γνώση, είναι η συστηματική αμφιβολία …………………………………… νόμος της παγκόσμιας έλξης. …………………………………… όλοι οι άνθρωποι έχουν απαραβίαστα φυσικά δικαιώματα Βασικές θέσεις των Διαφωτιστών: Η απόρριψη κάθε………………………………………… Η κριτική κάθε…………………………………………… Η αποδοχή της …………………………ως του μόνου ασφαλούς τρόπου ερμηνείας του κόσμου Η πεποίθηση ότι ο άνθρωπος μπορεί να………………………………………………………….. Τα ……………………………………………………αποτέλεσαν θεμελιώδη πολιτική έννοια του Διαφωτισμού και μία από τις θέσεις εμβλήματα της αστικής τάξης. Κυριότεροι εκπρόσωποι του Διαφωτισμού: ……………………………………. θεωρία του κοινωνικού συμβολαίου ……………………………………. γενική βούληση ……………………………………..διάκριση εξουσιών ……………………………………..ανεξιθρησκία ….............................................οικονομικός φιλελευθερισμός ….............................................φυσιοκρατία Οι ιδέες του Διαφωτισμού συνοψίστηκαν στην ................................................................., ένα συλλογικό έργο 33 τόμων. Πρωτεργάτες αυτού του έργου ήταν οι Γάλλοι διαφωτιστές ……………………………και …………………………… Ορισμένοι μονάρχες εφάρμοσαν κάποιες από τις ιδέες του Διαφωτισμού. Αυτή η παραλλαγή απόλυτης μοναρχίας ονομάστηκε ……………………………… …………………………………… ΑΠΑΝΤΗΣΤΕ ΣΥΝΤΟΜΑ ΣΤΙΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ: 1) Αξιοποιώντας όσα έχετε διδαχθεί στην 1η Ενότητα εξηγήστε γιατί τι κίνημα του Διαφωτισμού θεωρείται κίνημα βαθύτατα πολιτικό; 2) Μελετήστε στη σελ. 12 το παράθεμα 5, «ο Βολτέρος για την ανεξιθρησκία » και απαντήστε στην ερώτηση: Ήταν τελικά ο Βολτέρος άθεος; Το απόσπασμα της πηγής διαψεύδει ή επιβεβαιώνει τις κατηγορίες της Καθολικής εκκλησίας περί αθεΐας του Βολτέρου; 3) Μελετήστε την εικόνα 4 στη σελίδα 13 του βιβλίου σας , καθώς και τη σημείωση κάτω από αυτή και απαντήστε στις ερωτήσεις:  Τι συμπεράσματα βγάζετε σχετικά με τον τρόπο με τον οποίο διαδίδονταν οι ιδέες του Διαφωτισμού;  Γιατί η διάδοση των ιδεών ήταν πιο εύκολη και γρήγορη στα ανώτερα κοινωνικά στρώματα;
  • 3. ΕΝΟΤΗΤΑ 5η : Ο ΕΛΛΗΝΙΣΜΟΣ ΑΠΟ ΤΑ ΜΕΣΑ ΤΟΥ 18ου αι. ΕΩΣ ΤΙΣ ΑΡΧΕΣ ΤΟΥ 19ου αι. Μέσα 18ου αι. – αρχές 19ου αι: Οι Έλληνες διακρίνονται στο εμπόριο και στη ναυτιλία Λόγοι ανάπτυξης του Ελληνικού εμπορίου: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Ο Ελληνισμός κατά τον 18ο και 19ο αιώνα:  Ορθόδοξη Εκκλησία: Εναντιώνεται………………………………………………………………………………………………………………………. Υπήρξαν βέβαια και κάποιες φωτεινές εξαιρέσεις όπως ο …………………………………………………και ο………………………………………………….  ……………………………….: Κατείχαν σημαντικές θέσεις και υψηλά αξιώματα της οθωμανικής αυτοκρατορίας.  ………………………………..: Διοικούσαν τον υπόδουλο ελληνισμό, μάζευαν τους φόρους και τους απέδιδαν στους Τούρκους αξιωματούχους.  Έμποροι, καραβοκύρηδες: ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………….……………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………….  ……………………….................: Αγρότες που αναγκάζονται ή επιλέγουν να καταφύγουν στα βουνά.  ……………………………………: Ανήκαν σε ένοπλα σώματα της οθωμανικής αυτοκρατορίας για την τήρηση της τάξης.  Αναπτύξτε με συντομία τον όρο παροικίες : …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Νεοελληνικός διαφωτισμός:  ΟΡΙΣΜΟΣ ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………  ΦΟΡΕΙΣ ΔΙΑΔΟΣΗΣ ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………  ΣΤΟΧΟΣ ………………………………………………………………………………………….…………………………………………… ………………………………………….……………………………………………………………………………………………  ΤΟΠΟΙ ΔΙΑΔΟΣΗΣ ………………………………………………………………………………………………………………………………………
  • 4.  ΑΠΟΨΕΙΣ α. …………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………............................................................................................................. β. …………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… γ. ………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………. Περίφημοι οπαδοί του διαφωτισμού:  ……………………………………………………….: Στο έργο του « Νέα Πολιτική Διοίκηση» πρότεινε: ……………………………………………………………………………………………..………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………  …………………………………………………..:Υποστηρικτής των φιλελεύθερων ιδεών της Γαλλικής επανάστασης, θεωρούσε ότι οι Έλληνες για να κερδίσουν την ελευθερία τους έπρεπε να………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………  …………………………………: Επηρεασμένος από το Ρήγα και το όραμά του: Στο έργο του «Ελληνική Νομαρχία» υποστηρίζει ότι οι Έλληνες πρέπει……………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………  Σχολιάστε την αλληγορική εικόνα. Ποιες μορφές απεικονίζει; Ποιος είναι ο συμβολισμός της; Τι θέλει να τονίσει και να υπογραμμίσει; Διαβάστε το παράθεμα που ακολουθεί και με τη βοήθεια όσων διδαχθήκατε απαντήστε στις ερωτήσεις: Ποια είναι τα «φυσικά δίκαια» για τα οποία κάνει λόγο ο Ρήγας στο παράθεμα; Ποιες νομίζετε ότι είναι οι απόψεις εκείνες που επηρέασαν τον Ρήγα και το έργο του;
  • 5. ΕΝΟΤΗΤΑ 7η: Η ΦΙΛΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΚΑΙ Η ΚΗΡΥΞΗ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗΣ ΣΤΙΣ ΠΑΡΑΔΟΥΝΑΒΙΕΣ ΗΓΕΜΟΝΙΕΣ Η Φιλική Εταιρεία ήταν μια μυστική εταιρεία που δημιουργήθηκε το……………………….. στην ……………………………της Ρωσίας, με σκοπό την ………………………………………………………………………………………………………………, ενώ άλλες οργανώσεις που είχαν προηγηθεί έθεταν ως στόχο, όχι την επανάσταση, αλλά την ……………………………………….……………………………………………………………………… Πρωτεργάτες της Φιλικής Εταιρείας υπήρξαν οι:  1. ………………………………………………………………. 2. ……………………………………………………………….. 3. ……………………………………………………………….. 4. ……………………………………………………………….. Δυσκολίες που αντιμετώπισαν Το έργο των Φιλικών ευνοούνταν από: οι Φιλικοί στην οργάνωση:  ……………………………………………………………. ……………………………………………………………. ……………………………………………………………  ……………………………………………………………. …………………………………………………………… …………………………………………………………….  ……………………………………………………………. ……………………………………………………………. …………………………………………………………….  …………………………………………………………….. …………………………………………………………….. …………………………………………………………….. Η αρχηγία της Φιλικής Εταιρείας ανατέθηκε στον …………………………………………………ο οποίος ορίστηκε ………………………………………………………….. Διαβάστε το παράθεμα που σας δίνεται και με τη βοήθεια όσων διδαχθήκατε, γράψτε σε ένα σύντομο κείμενο τις κύριες επιδιώξεις της Φιλικής Εταιρείας, καθώς και τις αρχές λειτουργίας της. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………  ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………….  ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………….  ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………….
  • 6. Η κήρυξη της επανάστασης στις Ηγεμονίες Πότε;…………………………………………………. Πού;……………………………………………………………………………………………………. . Για ποιους λόγους αποφασίστηκε να ξεκινήσει η επανάσταση από τις Παραδουνάβιες Ηγεμονίες; o ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………. o ………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………. Ποια προβλήματα προέκυψαν στην πορεία; o …………………………………………………………………………………………………………………............................ ……………………………………………………………………………………………………………………………………….. o …………………………………………………………................................................................................................... ............................................................................................................................................................................ o ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................ Ποια ήταν η έκβαση του αγώνα; o ……………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………. o ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………. o ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………. Παράθεμα 2 σελ. 29 Καταγράψτε τα κύρια επιχειρήματα με τα οποία ο Υψηλάντης προτρέπει σε επανάσταση μέσα από την επαναστατική προκήρυξη: α) Οι λαοί της Ευρώπης …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ………………………………………….. β) Οι Έλληνες, γνήσιοι απόγονοι των αρχαίων Ελλήνων …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………… γ) Ο Υψηλάντης τους ενθαρρύνει λέγοντας ότι …………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… δ) τέλος, η Ελευθερία ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………
  • 7. ΕΝΟΤΗΤΑ 8η: Η ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗΣ (1821-1827) Για ποιους λόγους οι προϋποθέσεις για την επιτυχία της επανάστασης ήταν ευνοϊκότερες στο νότιο ελλαδικό χώρο; ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… Γράψτε κάτω από την εικόνα του κάθε ήρωα το γεγονός με το οποίο αυτός συνδέεται: ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ ΘΕΟΔΩΡΟΣ ΟΔΥΣΣΕΑΣ ΓΡΗΓΟΡΙΟΣ ΑΝΔΡΕΑΣ ΔΙΑΚΟΣ ΚΟΛΟΚΟΤΡΩΝΗΣ ΑΝΔΡΟΥΤΣΟΣ ΠΑΠΑΦΛΕΣΣΑΣ ΜΙΑΟΥΛΗΣ …………………… ……………………………………… ………………………… …………………………… ………………………….. Βάλτε τα γεγονότα στη σωστή χρονολογική σειρά ξεκινώντας από το παλαιότερο: Μάχη στα Δερβενάκια Ναυμαχία του Ναβαρίνο Ναυμαχία του Γέροντα ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ Άλωση της Τριπολιτσάς ΚΑΝΑΡΗΣ ………………………. Μάχη στο Μανιάκι Μάχη στην Αλαμάνα Πυρπόληση τουρκικής ναυαρχίδας Έξοδος του Μεσολογγίου Η σφαγή της Χίου ΑΠΑΝΤΗΣΤΕ ΣΥΝΤΟΜΑ ΣΤΙΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ 1)Ποια γεγονότα της επανάστασης έγιναν αιτία να συγκινηθεί η κοινή γνώμη της Ευρώπης και να στρέψει το βλέμμα της προς τους επαναστατημένους Έλληνες; 2) Ποια απόφαση πήραν οι μεγάλες δυνάμεις στις 6 Ιουλίου 1827, που άλλαξε ουσιαστικά τα δεδομένα του ελληνικού ζητήματος; 3) Ποια ήταν η σημασία της νίκης των Ελλήνων στις μάχες στην Αλαμάνα και τη Γραβιά για την εξέλιξη τη επανάστασης;
  • 8. Ποιο ιστορικό γεγονός απεικονίζεται στην κάθε εικόνα; ……………………………… ………………………………………. …………………………………… …………………………………….. ………………………………… ……………………………….
  • 9. ΕΝΟΤΗΤΕΣ 9-10: ΠΡΩΤΕΣ ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΕΣ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΓΙΑ ΣΥΓΚΡΟΤΗΣΗ ΚΡΑΤΟΥΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ ΚΑΙ ΕΥΡΩΠΗ Τι ήταν οι τοπικοί οργανισμοί;………………………………………………………………………………………………. ………………………..………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………….. Ποια ανάγκη υπαγόρευε το σχηματισμό τους;……………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… Οι σημαντικότεροι τοπικοί οργανισμοί ήταν:  …………………………………………………….  …………………………………………………….  ……………………………………………………. Α΄ΕΘΝΟΣΥΝΕΛΕΥΣΗ ΠΟΤΕ; ....................................................... ΠΟΥ;........................................................... Έμεινε γνωστή ως ……………………………………………………………………….. και ψήφισε το πρώτο ........................................................................................ γνωστό ως …………………………………………………………………………………… και θεσπίζει το …………………………………………………………………………….. Ο ΕΜΦΥΛΙΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ Αντίπαλα στρατόπεδα Όσοι διέθεταν εξουσία προεπαναστατικά δηλ. Όσοι αναδείχθηκαν στα πεδία των μαχών δηλ. ……………………………………………………. ……………………………………………………………. ……………………………………………………. ……………………………………………………………. ……………………………………………………. …………………………………………………………….. ……………………………………………………. …………………………………………………………….. Αιτίες της σύγκρουσης ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………..
  • 10. Γ΄ΕΘΝΟΣΥΝΕΛΕΥΣΗ Επίδαυρος 1826 Διαλύεται σχεδόν αμέσως μετά την είδηση της ………………………………………………………………………… Συγκαλείται ξανά την άνοιξη του ……………….στην …………………………….. Εκλέγει κυβερνήτη τον ………………………………………………………………… και ψηφίζει το ………………………………………………………………………….. το πιο δημοκρατικό σύνταγμα της εποχής του, βασισμένο στη ……………………………………………………… Προς την ίδρυση ανεξάρτητου ελληνικού κράτους:  Αγγλία, Γαλλία ,Ρωσία αποφασίζουν την ίδρυση ……………………………………………………... ελληνικού κράτους  Ο σουλτάνος ………………………………………….να αποδεχθεί τη συνθήκη  Προκαλείται η ένοπλη επέμβαση των Δυνάμεων στη ναυμαχία του……………………………………………… στις 8 Οκτωβρίου 1827 όπου οι δυνάμεις κατέστρεψαν ολοσχερώς τον τουρκοαιγυπτιακό στόλο. 22 ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΥ 1830: Αγγλία, Γαλλία, Ρωσία υπογράφουν το…………………………………………………………………………........................ η 1η επίσημη διεθνής διπλωματική πράξη που αναγνωρίζει την Ελλάδα κράτος …………………………………….& ……………………………………. Το νέο ελληνικό κράτος περιλαμβάνει …………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….. Εκτείνεται νότια της συνοριακής γραμμής που ορίζεται από τους ποταμούς ………………………….&………………………………………... Διαβάστε το παράθεμα και απαντήστε στις ερωτήσεις: 1. Σε ποιους απευθύνεται ο Κολοκοτρώνης; 2. Ποιο γεγονός προσπαθεί να αποτρέψει; 3. Ποια επιχειρήματα χρησιμοποιεί για να πείσει;
  • 11. 4ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΕΝΟΤΗΤΕΣ 17- 18 -19 -20 1η ΕΡΩΤΗΣΗ: Αντιστοιχίστε τα στοιχεία της στήλης Α με αυτά της στήλης Β 1…………. 2……… 3………… 4……….. 5……… 6……….. 7………….. 2η ΕΡΩΤΗΣΗ: Βάλτε τα γεγονότα στη σωστή χρονολογική σειρά αρχίζοντας από το παλαιότερο: α. τα Επτάνησα ενσωματώνονται στο ελληνικό κράτος β. επανάσταση της 3ης Σεπτεμβρίου γ. δολοφονία Ι. Καποδίστρια δ. άφιξη Γεώργιου Α΄ ε. Θεσσαλία-Άρτα ενσωματώνονται στην Ελλάδα στ. άφιξη Όθωνα ζ. Ο Χ. Τρικούπης κηρύσσει τη χώρα υπό πτώχευση η. Ο Ι. Κωλέττης πρωθυπουργός της Ελλάδας θ. Ατυχής πόλεμος του 1897 3η ΕΡΩΤΗΣΗ: Συμπληρώστε τα κενά με τις κατάλληλες λέξεις ή φράσεις: Πώς φθάνουμε στον πόλεμο του 1897 και στην ταπεινωτική για την Ελλάδα ήττα; Α 1.Σύνταγμα 1844 2.Σύνταγμα 1864 3.εισηγήθηκε την αρχή της δεδηλωμένης 4.η εναλλαγή δύο κομμάτων στην εξουσία τη δεκαετία 1885-1895 5.την περίοδο της διακυβέρνησής του ενσωματώνονται στο ελληνικό κράτος η Θεσσαλία και η Άρτα 6.ο νικητής των εκλογών του 1844 7. ο μεγάλος αντίπαλος του Τρικούπη Β α. Α. Κουμουνδούρος β. Ι. Κωλέττης γ. συνταγματική μοναρχία δ. Χ. Τρικούπης ε. Θ. Δηλιγιάννης στ. δικομματισμός ζ. βασιλευόμενη δημοκρατία …… …… …… …… …… …… …… …… …… Αδυναμία της Ελλάδας να ανταποκριθεί .......................................................................................... …………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… Το 1893 ο Χ. Τρικούπης κηρρύσει ……………………………………………………………………………… Στις εκλογές του 1895 ο Τρικούπης ................................................................................................. Ο νέος πρωθυπουργός ………………………………… ήρθε αντιμέτωπος με πλήθος προβλημάτων Το 1897 ξέσπασε …………………………………………………………………………………………………. Ο πρωθυπουργός πιεζόμενος από την κοινή γνώμη …………………………………………………………. γεγονός που οδήγησε σε ελληνοτουρκική σύγκρουση.
  • 12. 4η ΕΡΩΤΗΣΗ: Αντιστοιχίστε τα γεγονότα με τις σωστές ημερομηνίες:  Ενσωμάτωση Επτανήσων  Ενσωμάτωση Θεσσαλίας-Άρτας  Έξωση Όθωνα  Παραχώρηση συντάγματος από τον Όθωνα  Πτώχευση της Ελλάδας  Ατυχής πόλεμος 5η ΕΡΩΤΗΣΗ: Αναπτύξτε με συντομία τους όρους: Αρχή της δεδηλωμένης ………………………………………………………………………………………………… ………………....................................................................................................... ........................................................................................................................... ................................ Μεγάλη Ιδέα ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………. Αλυτρωτισμός ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………. Δικομματισμός ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………… 6η ΕΡΩΤΗΣΗ: Αναφέρετε επιγραμματικά τις πρακτικές που εφάρμοσε κατά την πρωθυπουργία του: Ι.Κωλέττης 1843 1893 1897 1881 1864 1862 .................................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................................................................................... ....................................................................................................................
  • 13. 7η ΕΡΩΤΗΣΗ: Συμπληρώστε τα κενά:  Εκλέγεται Κυβερνήτης της Ελλάδας από τη συνέλευση της ………………………………………...... το …………………………………..  …………………………………..: Άφιξη στο Ναύπλιο  Στο διπλωματικό πεδίο ο Καποδίστριας θέτει ως κύριους σκοπούς την: 1.…………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… 2.…………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………  Πότε υπογράφηκε το Πρωτόκολλο της Ανεξαρτησίας; …………………………………  Τι προέβλεπε για την Ελλάδα; …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………  Ποιες περιοχές περιλάμβανε το νεοελληνικό κράτος; ……………………………………………….. ……………………………………………….. ………………………………………………. ………………………………………………. ……………………………………………….. ………………………………………………… 3. Τι ήταν τα αλληλοδιδακτικά σχολεία; ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………… 4. Ποιες κοινωνικές ομάδες αντιπολιτεύτηκαν τον Καποδίστρια και για ποιους λόγους η καθεμιά; ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… 5. Αναφέρετε με συντομία τα αίτια καθώς και τα αιτήματα του κινήματος της 3ης Σεπτεμβρίου. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................
  • 15. 2)
  • 16. 1) Με τη συνθήκη του Λονδίνου το 1832 ως πολίτευμα της Ελλάδας ορίζεται η………………………………... Θεωρείται ότι το πολίτευμα που ορίστηκε με την συνθήκη του Λονδίνου ήταν μια απόφαση των αντιπροσώπων του ελληνικού έθνους; Για την απάντησή σας λάβετε υπόψη σας όσα μάθατε για τα Συντάγματα του αγώνα και το φιλελεύθερο χαρακτήρα τους. 2) Σε ποιο συμπέρασμα οδηγούμαστε σύμφωνα με τα όσα έχουμε διδαχθεί για τον τρόπο λειτουργίας του Συντάγματος του 1844 σχετικά με το δημοκρατικό του χαρακτήρα; Αποτελεί πρόοδο σε σχέση με τα φιλελεύθερα συντάγματα του Αγώνα ή συνιστά μια συντηρητική οπισθοδρόμηση; 3) Συγκρίνετε το Σύνταγμα του 1864 με αυτό του 1844. Πόσο πιο δημοκρατικό είναι το νέο σύνταγμα; Στην ουσία έχει περιοριστεί τελείως η δύναμη του βασιλιά, ή μπορεί ακόμα να παρεμβαίνει στις αποφάσεις του πρωθυπουργού και της εκάστοτε κυβέρνησης; 4) Προσπαθήστε να εξηγήσετε σ’ ένα πολύ σύντομο κείμενο (3-4 σειρών) γιατί ο κοινοβουλευτισμός την εποχή αυτή λειτουργούσε με δυσκολία και με πολλά προβλήματα (για την απάντηση σας λάβετε υπόψη σας εκτός από τα όσα έχετε διδαχθεί και το παράθεμα που σας δίνεται) 5) Λαμβάνοντας υπόψη σας όσα διδαχθήκατε στις ενότητες 18 και 19 και στο παράθεμα που σας δίνεται , γράψτε ένα σύντομο κείμενο στο οποίο θα εκθέτετε τους λόγους που κατά τη γνώμη σας οδήγησαν στην έξωσή του Όθωνα. «Στο μεταξύ, η εξέλιξη των κοινωνικο-οικονομικών δομών της χώρας ήταν υπερβολικά αργή. Η απόλυτη μοναρχία του βασιλιά Όθωνα, με την πολυάριθμη βαυαρική αυλή του, είχε σαν βασικό χαρακτηριστικό την πλήρη περιφρόνηση των αναγκών και των πραγματικών επιδιώξεων των Ελλήνων. Ο λαός, στην πιο μεγάλη αθλιότητα, και η άρχουσα τάξη που είχε αναδειχθεί κατά, και μετά, την επανάσταση (ιδιοκτήτες της γης, προύχοντες και στρατιωτικοί αρχηγοί), ήταν βαθύτατα δυσαρεστημένοι. Η βαυαρική διοίκηση, αποκομμένη ολότελα από τις αυτόχθονες δυνάμεις, είχε επιβάλει έναν απροκάλυπτο δεσποτισμό. Αυτή η κατάσταση πραγμάτων ελάχιστα μεταβλήθηκε από την επανάσταση του 1843, που οδήγησε στην καθιέρωση του πρώτου Συντάγματος (1844). Οι περιορισμοί που επιβλήθηκαν στην απόλυτη εξουσία του μονάρχη ήταν φαινομενικοί, γι΄ αυτό τα τρία μεγάλα κόμματα, που αντιπροσώπευαν απροκάλυπτα τα συμφέροντα των προστάτιδων δυνάμεων (και που ονομάζονταν αποκαλυπτικότατα το αγγλικό, το γαλλικό και το ρωσικό κόμμα) ελίσσονταν με σκοπό την απόκτηση της βασιλικής ευνοίας.»
  • 17. ΤΟ ΚΙΝΗΜΑ ΣΤΟ ΓΟΥΔΙ ΑΙΤΙΑ: (συμπληρώστε τα κενά) Α/ Οικονομικά αίτια  1893: ………………………………………  1898: ………………………………………  Αρχές 20ου αι. :……………………………… κάνει δύσκολη τη διάθεση των ελληνικών προϊόντων στις ξένες αγορές και περιόρισε τα εμβάσματα των Ελλήνων μεταναστών από την Αμερική και την Αίγυπτο Β/Εθνικά αίτια  Αδυναμία της πολιτικής ηγεσίας να διαχειριστεί ………………………………………………………………………………………..  Αίσθημα ντροπής εξαιτίας ………………………………………………………………………………………………………………………. Γ/ Πολιτικά- πολιτειακά αίτια  Πολιτική αστάθεια, σύντομη θητεία κυβερνήσεων οι οποίες φαίνονται ανίκανες να αντιμετωπίσουν τα προβλήματα.  Διάχυτη ……………………………………………………… στην ελληνική κοινωνία  Μείωση του κύρους των πολιτικών και της …………………………………………………. η οποία κατηγορείται για συνεχείς παρεμβάσεις στις ένοπλες δυνάμεις  Τι ήταν ο Στρατιωτικός Σύνδεσμος;………………………………………………………………………………  Πότε ιδρύθηκε; …………………………….  Για ποιους λόγους δυσφορούσε ; α……………………………………………………………………………….……………………. β. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..  Πότε εκδηλώθηκε το κίνημα στο Γουδί; ……………………………………………………………………………………………..  Ποιος ήταν ο επικεφαλής του κινήματος; ……………………………………………………………………………………………  Ποια η κατάληξή του;………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………  Ποιον πολιτικό καλεί ο Σύνδεσμος να αναλάβει την ηγεσία;………………………………………………………………….. Διαβάστε το παράθεμα και με τη βοήθεια όσων διδαχθήκατε απαντήστε στην εξής ερώτηση: Ποια ήταν τα αιτήματα του στρατιωτικού συνδέσμου; ............................................................................................... ………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………..
  • 18. Ο ΕΛΕΥΘΕΡΙΟΣ ΒΕΝΙΖΕΛΟΣ ΠΡΩΘΥΠΟΥΡΓΟΣ: Η βενιζελική πολιτική της περιόδου 1910-1912 ΛΥΣΤΕ ΤΟ ΣΤΑΥΡΟΛΕΞΟ
  • 19. ΟΙ ΒΑΛΚΑΝΙΚΟΙ ΠΟΛΕΜΟΙ Αναφέρετε με συντομία τα αίτια των βαλκανικών πολέμων:  …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..  …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….  …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Αναφέρετε την αιτία και την αφορμή του Α΄ Βαλκανικού πολέμου :  ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………….  ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………. Συμπληρώστε τα κενά με την κατάλληλη λέξη:  Στον Α΄ Βαλκανικό πόλεμο αντίπαλοι ήταν , από τη μια η Ελλάδα, η ………………………, η ………………………………….και το …………………………………και από την άλλη η ……………………………………………………….  Στο Β΄ Βαλκανικό πόλεμο αντίπαλοι ήταν από τη μια η Ελλάδα και η Σερβία και από την άλλη η ……………………………………………….  Ο Α΄ Βαλκανικός πόλεμος τερματίστηκε και τυπικά με την υπογραφή της συνθήκης του …………………………………..ενώ ο Β΄ Βαλκανικός πόλεμος τερματίστηκε με τη συνθήκη του ……………………………………………………  Επικεφαλής του ελληνικού στρατού κατά στους βαλκανικούς πολέμους ήταν ο …………………………ενώ επικεφαλής του στόλου ήταν ο ……………………………………………  Τα εδάφη που ενσωματώθηκαν στο ελληνικό κράτος με τη λήξη των Βαλκανικών πολέμων ονομάστηκαν ……………………………………………  Ποιο γεγονός τάραξε το κλίμα ευφορίας που επικρατούσε μετά τη νίκη της Ελλάδας στον Α΄ βαλκανικό πόλεμο;……………………………………………………………………..
  • 20. Σημειώστε Σ (σωστό) ή Λ (λάθος) δίπλα στη κάθε πρόταση α. Μία από τις βασικές αιτίες των Βαλκανικών πολέμων ήταν οι διώξεις που ξεκίνησαν οι Νεότουρκοι σε βάρος των αλλοεθνών πληθυσμών στα βαλκανικά εδάφη της Οθωμανικής αυτοκρατορίας ……….. β. Αφορμή του Α΄ Βαλκανικού πολέμου ήταν η άρνηση του Σουλτάνου να παραχωρήσει τα νησιά του Αιγαίου στην Ελλάδα ………….. γ. Ο ελληνικός στόλος με επικεφαλής τον ναύαρχο Κουντουριώτη, κατάφερε να κυριαρχήσει στο Β. Α. Αιγαίο ……….. δ. Η κατάληψη της Θεσσαλονίκης ήταν βασική επιδίωξη του βουλγαρικού στρατού………… ε. Κύρια αιτία του Β΄ Βαλκανικού ήταν οι εκκρεμότητες της συνθήκης του Λονδίνου, η οποία τερματίζει τον Α΄ Βαλκανικό………. στ. Στη διάρκεια του Β΄ Βαλκανικού η Ελλάδα κατέλαβε Δ. και Α. Θράκη και έφτασε ως την Αδριανούπολη…………… ΛΥΣΤΕ ΤΟ ΣΤΑΥΡΟΛΕΞΟ για τους ΒΑΛΚΑΝΙΚΟΥΣ ΠΟΛΕΜΟΥΣ ΚΑΘΕΤΑ 1. Με τη συνθήκη αυτή τερματίζονται οι βαλκανικοί πόλεμοι 2. Πρωθυπουργός της Ελλάδας την εποχή των βαλκανικών πολέμων 3. Απελευθερώθηκαν από τον ελληνικό στρατό στις 22 Φεβρουαρίου 1922 και εξασφαλίζεται έτσι ο έλεγχος όλης της Ηπείρου 4. Μετά τη λήξη των Βαλκανικών πολέμων η περιοχή αυτή παραμένει υπό ιταλική κατοχή και διοίκηση 6. Μετά από μακροχρόνιους και σκληρούς αγώνες των κατοίκων της το νησί της.............................ενώνεται επιτέλους με την Ελλάδα 7. Αρχιστράτηγος του ελληνικού στρατού στους βαλκανικούς πολέμους 11. Ο Α΄ βαλκανικός πόλεμος τερματίζεται με την υπογραφή της συνθήκης του .......................................... ΟΡΙΖΟΝΤΙΑ 1. Με τη χώρα αυτή βρέθηκε η Ελλάδα αντιμέτωπη στο Β΄ βαλκανικό πόλεμο 5. Μετά την επικράτησή τους το 1908 προχωράνε σε διώξεις των αλλοεθνών πληθυσμών της οθωμανικής αυτοκρατορίας, τους οποίους προσπαθούν να εκτουρκίσουν με τη βία 8. Στο θρόνο της Ελλάδας την περίοδο των Βαλκανικών πολέμων βρίσκεται ο βασιλιάς………………….. 9. Στις 26 Οκτωβρίου ο ελληνικός στρατός μπαίνει πρώτος πριν τους Βούλγαρους στην πόλη αυτή 10. Η ναυμαχία της .............................ήταν μια από τις σημαντικότερες συγκρούσεις των Βαλκανικών πολέμων 12. Με το θωρηκτό ...................................οι Έλληνες έδωσαν και κέρδισαν τις σημαντικότερες ναυμαχίες των βαλκανικών πολέμων 13. Εκεί δόθηκε η πιο αποφασιστική μάχη για την απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης 14. Επικεφαλής του ελληνικού στόλου κατά τη διάρκεια των βαλκανικών πολέμων