1. ‫مجاهد‬ ‫جمال‬ ‫أماني‬ ‫دكتورة‬ ‫إعداد‬
‫المعلومات‬ ‫علم‬ ‫قسم‬ ‫مشارك‬ ‫استاذ‬

5.  ‫هو‬ ‫ما‬‫التميز‬:
 ‫التقليدي‬ ‫غير‬ ‫الشيء‬ ‫هو‬
 ‫عند‬ ‫ايجابي‬ ‫انطباع‬ ‫يعطي‬ ‫الذي‬ ‫الشيء‬ ‫هو‬
‫االخرين‬
 ‫مفيدة‬ ‫اشياء‬ ‫لآلخرين‬ ‫يضيف‬ ‫الذي‬ ‫الشيء‬ ‫هو‬
 ‫والمتعة‬ ‫السعادة‬ ‫لقمة‬ ‫بك‬ ‫يصل‬ ‫الذي‬ ‫الشيء‬ ‫هو‬
‫العطاء‬ ‫في‬
 ‫واالداء‬

6.  ‫مميزا‬ ‫شخص‬ ‫عادي‬ ‫غير‬ ‫بأنك‬ ‫اوال‬ ‫اقتناعك‬
 ‫مميزا‬ ‫فأنت‬ ‫اليوم‬ ‫جئت‬ ‫كونك‬
 ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫مؤتمر‬ ‫في‬ ‫ببحث‬ ‫تقدمت‬ ‫كونك‬
‫المملكة‬
 ‫هللا‬ ‫تبارك‬ ‫هللا‬ ‫شاء‬ ‫ما‬ ‫مميزا‬ ‫انت‬ ‫اذا‬

7. ‫حقيقة‬:‫ما‬ ‫إنسان‬ ‫في‬ ‫موجودة‬ ‫إمكانية‬ ‫من‬ ‫ما‬
‫لد‬ ‫كامنة‬ ‫فالقوة‬ ً‫ا‬‫جميع‬ ‫فينا‬ ‫موجودة‬ ‫غير‬‫كل‬ ‫ى‬
‫تحفيز‬ ‫إلى‬ ‫وبحاجة‬ ‫شخص‬.
.‫اختر‬ ‫فقط‬ ‫تشاء‬ ‫ما‬ ‫تحقيق‬ ‫يمكن‬ ‫واآلن‬

8. ‫أن‬ ‫تذكر‬:‫ال‬ ‫الوراثة‬
‫الحياة‬ ‫في‬ ‫موقعك‬ ‫تحدد‬
‫على‬ ً‫ا‬‫مجبر‬ ‫لست‬ ‫وأنك‬
‫الدون‬ ‫في‬ ‫البقاء‬.
‫الفقــــــــر‬‫النسب‬‫الثقافة‬ ‫انعدام‬
‫الجسدية‬ ‫الصحة‬ ‫غياب‬
‫الجنس‬ ‫أو‬ ‫السن‬

9. ‫الكافية‬ ‫الحكمة‬ ‫امتلك‬"‫الصحيحة‬ ‫األشياء‬ ‫بين‬ ‫للتمييز‬"
‫الجيدة‬ ‫اإلرادة‬ ‫امتلك‬"‫الصحيح‬ ‫األشياء‬ ‫أداء‬ ‫في‬ ‫الرغبة‬ ‫لتحقيق‬‫فقط‬ ‫ة‬
"‫الكافية‬ ‫القوة‬ ‫امتلك‬"‫الصحيحة‬ ‫األشياء‬ ‫لتنفيذ‬"

10. ‫الكتســا‬ ‫وسيلة‬ ‫أحسن‬‫ب‬
‫المشاهدة‬ ‫هي‬ ‫المهارات‬
‫والممارسة‬.

11.  ‫النفس‬ ‫في‬ ‫الثقة‬
 ‫عملي‬ ‫بشكل‬ ‫وممارسته‬ ‫جيدا‬ ‫الموضوع‬ ‫فهم‬
 ‫ازالة‬ ‫السلبية‬ ‫الحوافز‬ ‫النفس‬ ‫وإعطاء‬ ‫الخوف‬ ‫عدم‬
‫هللا‬ ‫وذكر‬ ‫عميق‬ ‫نفس‬ ‫اخذ‬ ‫على‬ ‫بالتدريب‬ ‫التوتر‬
‫دائما‬
 ‫نفسك‬ ‫من‬ ‫الخطأ‬ ‫تقبل‬‫الننا‬‫بشر‬
 ‫االخرين‬ ‫اخطاء‬ ‫من‬ ‫التعلم‬

12.  ‫اوال‬:‫وتوقع‬ ‫الحضور‬ ‫هم‬ ‫ومن‬ ‫القاعة‬ ‫معرفة‬ ‫ضرورة‬
‫المفاجأة‬ ‫يتم‬ ‫ال‬ ‫حتى‬ ‫عددهم‬
 ‫ثانيا‬:‫االصدقاء‬ ‫بعض‬ ‫امام‬ ‫الكلمة‬ ‫على‬ ‫التدريب‬
‫والخوف‬ ‫التوتر‬ ‫يزول‬ ‫حتى‬ ‫والمرايا‬
 ‫ثالثا‬:‫و‬ ‫استهالل‬ ‫او‬ ‫عرض‬ ‫من‬ ‫للكلمة‬ ‫الجيد‬ ‫االعداد‬
‫لألسئلة‬ ‫توقع‬ ‫لك‬ ‫المتاح‬ ‫الوقت‬ ‫مع‬ ‫يتفق‬ ‫عرض‬ ‫عمل‬
‫وغيرها‬

13.  ‫اقوم‬ ‫وكيف‬ ‫االستهالل‬ ‫هو‬ ‫ما‬‫به‬
 ‫االيجابي‬ ‫االنطباع‬ ‫ويعطي‬ ‫لك‬ ‫جدا‬ ‫ضرورة‬ ‫االستهالل‬
‫الحضور‬ ‫لدى‬

14.  ‫هو‬ ‫الهدف‬ ‫منطقيه‬ ‫بطريقة‬ ‫عرضك‬ ‫تنظيم‬ ‫من‬ ‫تأكدي‬
‫واضحة‬ ‫بطريقة‬ ‫الجمهور‬ ‫إلى‬ ‫رسالتك‬ ‫توصيل‬ ‫يتم‬ ‫أن‬
‫اإلمكان‬ ‫قدر‬ ‫ومختصرة‬
 ‫التالى‬ ‫النحو‬ ‫على‬ ‫محاضرتك‬ ‫ترتيب‬ ‫حاولي‬:
 ‫بداية‬(‫المقدمة‬)
 ‫والوسط‬(‫الرئيسي‬ ‫المتن‬)
 ‫ونهاية‬(‫النتائج‬ ‫وأهم‬ ‫استنتاج‬.)
 ‫الجمهور‬ ‫دائما‬ ‫تشكري‬ ‫أن‬ ‫البد‬ ‫المحاضرة‬ ‫نهاية‬ ‫وفى‬
‫و‬ ‫إليك‬ ‫إنصاتهم‬ ‫على‬‫اإلستماع‬‫الجيد‬‫وأدعوهم‬ ،
‫بخواطرهم‬ ‫تجول‬ ‫قد‬ ‫ممكنة‬ ‫اسئلة‬ ‫أية‬ ‫طرح‬ ‫إلى‬.

15. ‫الهدوء‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬
‫أو‬ ‫للذعر‬ ‫حاجة‬ ‫هناك‬ ‫ليست‬‫التوتر‬.‫ما‬ ‫أسوأ‬ ‫هو‬ ‫ما‬
‫يحدث‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬‫لك؟‬‫فى‬ ‫أخطأت‬ ‫قد‬ ‫كنت‬ ‫ولو‬ ‫حتى‬
‫ال‬ ‫قد‬ ‫الجمهور‬ ‫أن‬ ‫احتماالت‬ ‫هناك‬ ،‫محاضرتك‬
‫يستط‬ ‫أنهم‬ ‫أكيد‬ ‫ولكن‬ ‫بذلك‬ ‫الشعور‬ ‫يستطيع‬‫يعون‬
‫فحاول‬ ‫هذا‬ ‫عليك‬ ‫ظهر‬ ‫إذا‬ ‫توترك‬ ‫بمدي‬ ‫الشعور‬
‫على‬ ‫الحفاظ‬‫هدوءك‬.‫وقد‬ ‫فارغ‬ ‫عقلك‬ ‫أن‬ ‫شعرت‬ ‫إذا‬
‫الماء‬ ‫من‬ ‫رشفة‬ ‫أخذ‬ ،‫شيء‬ ‫كل‬ ‫نسيت‬
‫على‬ ‫فستساعدك‬‫الهدوء‬.‫قم‬‫بإستخدام‬‫قد‬ ‫ما‬ ‫كل‬
‫من‬ ‫المنشودة‬ ‫رسالتك‬ ‫إيصال‬ ‫على‬ ‫يساعدك‬
‫المحاضرة‬,‫واجعل‬ ،‫ببطء‬ ‫تحدث‬ ،ً‫عميقا‬ ً‫نفسا‬ ‫خذ‬
‫بالجمهور‬ ‫اتصالك‬ ‫وسيلة‬ ‫هما‬ ‫وابتسامتك‬ ‫عيناك‬.

16. ‫االستعانة‬ ‫تم‬‫بعرض‬:‫األداء‬ ‫في‬ ‫التميز‬
https://www.youtube.com/watch?v=X6pwnL3R
JrQ