SlideShare a Scribd company logo
1 of 9
Download to read offline
oi Acelin dit cœur de lion. Je
suis un chevalier et je vais être adoubé dans un
moment par le roi Arthur, roi de Camelot. J'ai 22
ans, je suis blond. Je m'entraine depuis pas très
longtemps. Mon cheval Eclair est robuste, rapide et
endurant. Mon père est noble, il se nomme Geoffroy
Doë de Maindreville dit le riche. Le chef de famille a
une immense fortune, il a des diamants, des saphirs,
des rubis... Ma mère a été tuée lors d'une embuscade.
Maintenant je suis dans la cour du château et
j’attends qu'on vienne me chercher. J'ai un peu peur
de l’adoubement car je suis jeune et je sais que je vais
bientôt partir à l’aventure.

I
es gardes m'escortent jusqu'à
la salle de trône où le Roi m'attend. Il est grand, a
une barbichette rousse, une cape bleue avec des fleurs
de lys qui lui tombe sur les épaules. Je m'agenouille,
le Roi brandit son épée et me la pose sur une épaule,
puis sur ma tête, et enfin sur l'autre épaule. La
cérémonie se termine alors.

eux autres gardes viennent à
ma rencontre et m'emmènent vers la salle d'armurerie
où mon écuyer m'attend. Il a mon écu et mon heaume.
Entre mes mains je tiens mon épée Anaklusmos que
m'a donnée Arthur. Il m'aide à mettre mon armure et
quand je rentre dans le box d'Eclair je sens une
grande joie en moi. Mais également une grande
émotion. Soudain, je fonds en larmes car je suis
maintenant chevalier et je dois partir combattre
demain. Mon épée a un manche en or orné de
II
diamants. Le soir tout le château est en fête : mon
père, le roi Arthur et sa cour rient, chantent,
dansent… mais je n’ai pas très faim, car je dois partir
à l’aventure et quitter le château où j’ai vécu depuis
que je suis né. D’habitude, c’est mon défaut de manger
à toute vitesse sans réfléchir. Pour me rassurer, et
parce qu’il a beaucoup bu, mon père me dit que je vais
finir mort empoisonné. J’ai tout de même des
qualités : je suis agile, curieux, généreux et courageux.
Je passe une nuit très étrange remplie de cauchemars.
Le matin venu, je pars à l’aventure.

oilà deux jours que je
parcours les bois sans tomber sur des embuscades, des
hordes de loups, des brigands… J’essaie de me faire
une réputation car je suis un chevalier de la cour
d’Arthur. Mon cheval grimpe sur une colline, il
dégouline de sueur. Il fait une chaleur abominable.
Nous arrivons au sommet de la colline et nous voyons
une forêt noire : ce sont en fait des kilomètres et des
kilomètres d’arbres brûlés. En face de nous, il y a un
fort qui domine toute la forêt. Eclair fonce et nous
nous enfonçons dans le bois. Après quelques heures de
trot, nous rencontrons un ermite. Il dit que le château
III
est prisonnier du dragon qui empêche les paysans de
cultiver. De nombreux chevaliers ont tenté de le tuer,
mais sans succès : ils ont tous fini brûlés ou dévorés
vivants. Je prends mon épée, mets mon heaume et
rajuste mon armure.

u début, je ne vois rien puis je
distingue une énorme bête rouge, aux yeux
flamboyants. Je m’approche doucement mais le
monstre me repère et charge. Je fais un bond de côté
pour l’esquiver, je lui saute dessus mais il me repousse
d’un coup de queue. Le dragon m’envoie voltiger dans
les airs. Je m’écrase par terre, la bête fonce sur moi.
Je prends mon épée et lui assène un coup. Le monstre
n’a même pas une égratignure. Je recule, et trébuche
sur une racine. Je m’étale sur le sol, mon épée me
IV
saute des mains. La grosse bestiole s’avance toujours
vers moi, sa grosse tête est juste à quelques
centimètres de la mienne, je sors la dague de ma
manche et lui enfonce dans le gosier. Le dragon tombe
raide mort. Je sors de sous le monstre qui pèse près de
3 tonnes.

ela fait trois jours que le
dragon est mort. Je décide d’aller voir mon arrièregrand père qui est magicien. En deux heures de cheval,
nous arrivons. Nous discutons et il me dit qu’un géant
a dérobé son bâton de magie. Je veux être célèbre donc
je lui dis de m’emmener dans la grotte du géant. Il me
dit qu’il est trop vieux pour voyager, mais que je peux
y aller sans lui. Le vieux magicien me déclare que la
grotte du géant n’est qu’à trois jours de marche ou
une journée à cheval.

es jours passent et nous
V
arrivons tous les trois à la grotte. Eclair sent le
danger, mon écuyer, lui, tremble comme une feuille. Il
met une vingtaine de minutes à m’enfiler mon armure
car il est mort de trouille. Une fois armé, je
m’approche du refuge du géant. L’entrée grouille
d’ossements humains, d’armes rouillées, d’armures. Il y
a une odeur immonde qui flotte dans l’air. Je vois le
géant en train de finir un corps humain. Je suis
dégoûté par le spectacle qui s’offre à mes yeux. Je
prends un arc et quelques flèches et un souvenir
douloureux vient me hanter : je me vois avec mon père
qui m’apprend le tir à l’arc. Un rugissement terrible
me fait revenir à la réalité. Le géant a fini de manger
le guerrier qu’il avait à mon arrivée et m’a aperçu.

l se relève difficilement et
fonce sur moi. Je sors mon épée juste à temps pour lui
enfoncer dans le mollet. Il crie de rage et de douleur
et essaie de m’attraper. Je me faufile partout et
grimpe sur le mur de la grande caverne. Un trou dans
le mur me sauve la vie : je suis en train d’escalader le
mur en pierre, quand je vois le trou et saute à
l’intérieur. Le poing du géant me frôle et s’écrase
contre le mur où je me tenais une seconde auparavant.
VI
Il met sa main dans ma cachette mais la retire
aussitôt car l’endroit est trop petit pour qu’il puisse
passer sa main de géant. Il se baisse pour vérifier si
je suis bien là. J’attendais ce moment et, depuis que je
m’étais caché, j’avais préparé mon arc et une flèche.
J’en décoche une lorsque son œil est au bord du trou.
Il recule et se cogne la tête sur l’autre paroi, je
descends du trou, dépose l’arc et les flèches, prends
une hache et lui coupe les pieds. Il s’écroule, je
m’approche de lui et lui demande où il a caché le
bâton du magicien. Il me dit qu’ il ne dirait rien mais
je lui crie (car il pleure et on n’entend rien) que s’il
me dit où il a caché le bâton je le soignerai car mon
arrière- grand père m’ a donné un parchemin où il y a
des sorts pour les combats, des sorts pour guérir et des
sorts pour réparer les os...Il me dit l’ endroit caché, et
je le guéris en réparant ses pieds, mais tout de suite
après je lui lance un sort qui le paralyse. Je pars en
courant, le bâton sous le bras.

notre retour le vieux est très
content. Il m’offre de la viande et plein de nourriture
ainsi qu’à mon écuyer. Nous mangeons à notre faim,
ce qui ne nous est pas arrivé depuis des jours et des
VII
jours. Nous restons une dizaine de jours, le temps que
je me rétablisse. Je veux absolument retourner à
Camelot car je veux tenter de devenir un chevalier de
la table ronde. Cela fait des années que je m’entraîne
pour réaliser mon rêve. Nous partons à l’aube. Le vieux
magicien me dit que si je passe par la forêt, je
mettrai cinq jours. Au bout du quatrième jour, je vois
Camelot, perché sur une colline. Je me dis que j’y
serai juste un peu après l’aube. Mon cheval galope
lorsqu’ une horde de loups surgit. Je me bats, descends
d’Eclair qui part au triple galop en direction du
château. Les loups me sautent dessus ; déjà, mon
écuyer est mort. Les loups deviennent de plus en plus
nombreux, je me bats jusqu’ à l’aube et je suis mort
de fatigue. Les loups me tuent alors que je n’ai pas
accompli mon rêve. Quelques minutes plus tard,
Arthur, mon père et d’autres chevaliers arrivent. Eclair
était rentré au château, couvert de sang, mon père a
reconnu mon cheval, a appelé notre roi et ils sont
partis aussitôt. Ils me trouvent mort, à demi mangé
par les loups, et m’emmènent au château. Ils brûlent
le reste de mon corps. C’est une grande cérémonie, de
nombreux proches pleurent à chaudes larmes. Enfin, je
vais pouvoir rejoindre ma mère que je n’ai pas vue
depuis longtemps.

VIII
IX

More Related Content

What's hot

What's hot (20)

Anthianne et gonzagues
Anthianne et gonzaguesAnthianne et gonzagues
Anthianne et gonzagues
 
Perceval d'aiglemont
Perceval d'aiglemontPerceval d'aiglemont
Perceval d'aiglemont
 
Chapitre32_Augures
Chapitre32_AuguresChapitre32_Augures
Chapitre32_Augures
 
Chapitre32_Augures
Chapitre32_AuguresChapitre32_Augures
Chapitre32_Augures
 
Prises de tête et hésitation
Prises de tête et hésitationPrises de tête et hésitation
Prises de tête et hésitation
 
L'histoire sans titre
L'histoire sans titreL'histoire sans titre
L'histoire sans titre
 
L'aventure extraordinaire des deux chevalières
L'aventure extraordinaire des deux chevalièresL'aventure extraordinaire des deux chevalières
L'aventure extraordinaire des deux chevalières
 
Aventure de chevalerie
Aventure de chevalerieAventure de chevalerie
Aventure de chevalerie
 
Les chroniques lumineuses
Les chroniques lumineusesLes chroniques lumineuses
Les chroniques lumineuses
 
Le château de Mndralac
Le château de MndralacLe château de Mndralac
Le château de Mndralac
 
l'épopée d'Yvain et Roland
l'épopée d'Yvain et Rolandl'épopée d'Yvain et Roland
l'épopée d'Yvain et Roland
 
Les combattantes du soleil
Les combattantes du soleilLes combattantes du soleil
Les combattantes du soleil
 
La quête des Impitoyables
La quête des ImpitoyablesLa quête des Impitoyables
La quête des Impitoyables
 
Cauchemar
CauchemarCauchemar
Cauchemar
 
Les conbattantes de l'effroi 2
Les conbattantes de l'effroi 2Les conbattantes de l'effroi 2
Les conbattantes de l'effroi 2
 
Merlin d'aiglemont damien
Merlin d'aiglemont  damienMerlin d'aiglemont  damien
Merlin d'aiglemont damien
 
Les quatre guerriers
Les quatre guerriers Les quatre guerriers
Les quatre guerriers
 
Onitopie
OnitopieOnitopie
Onitopie
 
Yasmina khadra la dernière nuit du raïs-ebook-gratuit.co.epub
Yasmina khadra   la dernière nuit du raïs-ebook-gratuit.co.epubYasmina khadra   la dernière nuit du raïs-ebook-gratuit.co.epub
Yasmina khadra la dernière nuit du raïs-ebook-gratuit.co.epub
 
Rata Louram
Rata LouramRata Louram
Rata Louram
 

Viewers also liked

Bilan comparatif des médicaments : Changements récents faits par Agrément Canada
Bilan comparatif des médicaments : Changements récents faits par Agrément CanadaBilan comparatif des médicaments : Changements récents faits par Agrément Canada
Bilan comparatif des médicaments : Changements récents faits par Agrément CanadaCanadian Patient Safety Institute
 
Mes projets pour notre canton
Mes projets pour notre cantonMes projets pour notre canton
Mes projets pour notre cantondanicanto
 
El constructivismo en el proceso enseñanza aprendizaje, libro
El constructivismo en el proceso enseñanza aprendizaje, libroEl constructivismo en el proceso enseñanza aprendizaje, libro
El constructivismo en el proceso enseñanza aprendizaje, libroLilia G. Torres Fernández
 
Setmana cultural 2013_2
Setmana cultural 2013_2Setmana cultural 2013_2
Setmana cultural 2013_2icochin
 
Statistiques 1ére année lycée
Statistiques 1ére année lycéeStatistiques 1ére année lycée
Statistiques 1ére année lycéeTaha Can
 
Waq 2013 réussir la mise en place d’un intranet - yann sadok
Waq 2013    réussir la mise en place d’un intranet - yann sadokWaq 2013    réussir la mise en place d’un intranet - yann sadok
Waq 2013 réussir la mise en place d’un intranet - yann sadokYann SADOK
 
Le parringe
Le parringeLe parringe
Le parringeTaha Can
 
Mcc phase 3 campagne ponctuelle emailing sirha-ism
Mcc phase 3   campagne ponctuelle emailing sirha-ismMcc phase 3   campagne ponctuelle emailing sirha-ism
Mcc phase 3 campagne ponctuelle emailing sirha-ismMYCHEFCOM
 
Magazine Sortit Coeur Hérault - Mars 2013
Magazine Sortit Coeur Hérault - Mars 2013Magazine Sortit Coeur Hérault - Mars 2013
Magazine Sortit Coeur Hérault - Mars 2013MagazineSortir
 
Competitividad Costa Rica
Competitividad Costa RicaCompetitividad Costa Rica
Competitividad Costa RicaPatricia Alfaro
 
Bonne rentrée
Bonne rentréeBonne rentrée
Bonne rentréeces72
 
Ibrahim: Les Connaissances traditionnelles des Peuples autochtones face aux c...
Ibrahim: Les Connaissances traditionnelles des Peuples autochtones face aux c...Ibrahim: Les Connaissances traditionnelles des Peuples autochtones face aux c...
Ibrahim: Les Connaissances traditionnelles des Peuples autochtones face aux c...AfricaAdapt
 

Viewers also liked (20)

Bilan comparatif des médicaments : Changements récents faits par Agrément Canada
Bilan comparatif des médicaments : Changements récents faits par Agrément CanadaBilan comparatif des médicaments : Changements récents faits par Agrément Canada
Bilan comparatif des médicaments : Changements récents faits par Agrément Canada
 
Mes projets pour notre canton
Mes projets pour notre cantonMes projets pour notre canton
Mes projets pour notre canton
 
Reciclajeplástico 4 4
Reciclajeplástico 4 4Reciclajeplástico 4 4
Reciclajeplástico 4 4
 
Librode estilo
Librode estiloLibrode estilo
Librode estilo
 
El constructivismo en el proceso enseñanza aprendizaje, libro
El constructivismo en el proceso enseñanza aprendizaje, libroEl constructivismo en el proceso enseñanza aprendizaje, libro
El constructivismo en el proceso enseñanza aprendizaje, libro
 
La méthode z
La méthode zLa méthode z
La méthode z
 
Setmana cultural 2013_2
Setmana cultural 2013_2Setmana cultural 2013_2
Setmana cultural 2013_2
 
Statistiques 1ére année lycée
Statistiques 1ére année lycéeStatistiques 1ére année lycée
Statistiques 1ére année lycée
 
Cómo se hacen las citas y referencias
Cómo se hacen las citas y referenciasCómo se hacen las citas y referencias
Cómo se hacen las citas y referencias
 
Waq 2013 réussir la mise en place d’un intranet - yann sadok
Waq 2013    réussir la mise en place d’un intranet - yann sadokWaq 2013    réussir la mise en place d’un intranet - yann sadok
Waq 2013 réussir la mise en place d’un intranet - yann sadok
 
Le parringe
Le parringeLe parringe
Le parringe
 
Mcc phase 3 campagne ponctuelle emailing sirha-ism
Mcc phase 3   campagne ponctuelle emailing sirha-ismMcc phase 3   campagne ponctuelle emailing sirha-ism
Mcc phase 3 campagne ponctuelle emailing sirha-ism
 
Magazine Sortit Coeur Hérault - Mars 2013
Magazine Sortit Coeur Hérault - Mars 2013Magazine Sortit Coeur Hérault - Mars 2013
Magazine Sortit Coeur Hérault - Mars 2013
 
Referencement
ReferencementReferencement
Referencement
 
Semana cosecha 2011
Semana cosecha 2011Semana cosecha 2011
Semana cosecha 2011
 
Competitividad Costa Rica
Competitividad Costa RicaCompetitividad Costa Rica
Competitividad Costa Rica
 
Proceso
ProcesoProceso
Proceso
 
Theme 6
Theme 6Theme 6
Theme 6
 
Bonne rentrée
Bonne rentréeBonne rentrée
Bonne rentrée
 
Ibrahim: Les Connaissances traditionnelles des Peuples autochtones face aux c...
Ibrahim: Les Connaissances traditionnelles des Peuples autochtones face aux c...Ibrahim: Les Connaissances traditionnelles des Peuples autochtones face aux c...
Ibrahim: Les Connaissances traditionnelles des Peuples autochtones face aux c...
 

Similar to Alexandre

Groupe2
Groupe2Groupe2
Groupe2PO-2
 
Morgane de clairefontaine
Morgane de clairefontaineMorgane de clairefontaine
Morgane de clairefontaineEN
 
Le faucon du Roi [en français] (por: carlitosrangel)
Le faucon du Roi [en français] (por: carlitosrangel)Le faucon du Roi [en français] (por: carlitosrangel)
Le faucon du Roi [en français] (por: carlitosrangel)Carlos Rangel
 
comprendre ses peurs, comprendre ses limites et couper la branche
comprendre ses peurs, comprendre ses limites et couper la branchecomprendre ses peurs, comprendre ses limites et couper la branche
comprendre ses peurs, comprendre ses limites et couper la brancherichesse_eclatante
 
Dark-Side Le Chevalier Vampire Livre I
Dark-Side Le Chevalier Vampire Livre IDark-Side Le Chevalier Vampire Livre I
Dark-Side Le Chevalier Vampire Livre INathy Editrice
 
Les mysteres de rennes1erchap
Les mysteres de rennes1erchapLes mysteres de rennes1erchap
Les mysteres de rennes1erchapOlivier Le Deuff
 
La légende de saint georges (1) ivet bou
La légende de saint georges (1) ivet bouLa légende de saint georges (1) ivet bou
La légende de saint georges (1) ivet bouteresavillos
 
"Et la ville devient fantastique", (Recueil de Nouvelles, Texte intégral).
"Et la ville devient fantastique", (Recueil de Nouvelles, Texte intégral)."Et la ville devient fantastique", (Recueil de Nouvelles, Texte intégral).
"Et la ville devient fantastique", (Recueil de Nouvelles, Texte intégral).PO-2
 
Groupe4
Groupe4Groupe4
Groupe4PO-2
 
Anastasia majchrzak 406 rédaction fantastique
Anastasia majchrzak  406 rédaction fantastiqueAnastasia majchrzak  406 rédaction fantastique
Anastasia majchrzak 406 rédaction fantastiqueAnne Marie Patenotte
 
Groupe1
Groupe1Groupe1
Groupe1PO-2
 
Metamorphoses 2 l'oracle de balkh
Metamorphoses 2   l'oracle de balkhMetamorphoses 2   l'oracle de balkh
Metamorphoses 2 l'oracle de balkhWolfen Dugondor
 
Poemes radins
Poemes radinsPoemes radins
Poemes radinsarvorig
 
Idée Olivier Hoen
Idée  Olivier Hoen Idée  Olivier Hoen
Idée Olivier Hoen Olivier Hoen
 
Onitopie
OnitopieOnitopie
OnitopieNezumy
 

Similar to Alexandre (19)

Groupe2
Groupe2Groupe2
Groupe2
 
Morgane de clairefontaine
Morgane de clairefontaineMorgane de clairefontaine
Morgane de clairefontaine
 
coupe ta branche
coupe ta branche coupe ta branche
coupe ta branche
 
Le faucon du Roi [en français] (por: carlitosrangel)
Le faucon du Roi [en français] (por: carlitosrangel)Le faucon du Roi [en français] (por: carlitosrangel)
Le faucon du Roi [en français] (por: carlitosrangel)
 
comprendre ses peurs, comprendre ses limites et couper la branche
comprendre ses peurs, comprendre ses limites et couper la branchecomprendre ses peurs, comprendre ses limites et couper la branche
comprendre ses peurs, comprendre ses limites et couper la branche
 
Les chavaliers de Camerlot
Les chavaliers de CamerlotLes chavaliers de Camerlot
Les chavaliers de Camerlot
 
Dark-Side Le Chevalier Vampire Livre I
Dark-Side Le Chevalier Vampire Livre IDark-Side Le Chevalier Vampire Livre I
Dark-Side Le Chevalier Vampire Livre I
 
Les mysteres de rennes1erchap
Les mysteres de rennes1erchapLes mysteres de rennes1erchap
Les mysteres de rennes1erchap
 
La légende de saint georges (1) ivet bou
La légende de saint georges (1) ivet bouLa légende de saint georges (1) ivet bou
La légende de saint georges (1) ivet bou
 
"Et la ville devient fantastique", (Recueil de Nouvelles, Texte intégral).
"Et la ville devient fantastique", (Recueil de Nouvelles, Texte intégral)."Et la ville devient fantastique", (Recueil de Nouvelles, Texte intégral).
"Et la ville devient fantastique", (Recueil de Nouvelles, Texte intégral).
 
Groupe4
Groupe4Groupe4
Groupe4
 
Anastasia majchrzak 406 rédaction fantastique
Anastasia majchrzak  406 rédaction fantastiqueAnastasia majchrzak  406 rédaction fantastique
Anastasia majchrzak 406 rédaction fantastique
 
Rennessence2010
Rennessence2010Rennessence2010
Rennessence2010
 
Olivier Hoen 2808
Olivier Hoen 2808Olivier Hoen 2808
Olivier Hoen 2808
 
Groupe1
Groupe1Groupe1
Groupe1
 
Metamorphoses 2 l'oracle de balkh
Metamorphoses 2   l'oracle de balkhMetamorphoses 2   l'oracle de balkh
Metamorphoses 2 l'oracle de balkh
 
Poemes radins
Poemes radinsPoemes radins
Poemes radins
 
Idée Olivier Hoen
Idée  Olivier Hoen Idée  Olivier Hoen
Idée Olivier Hoen
 
Onitopie
OnitopieOnitopie
Onitopie
 

More from EN

Redaction fantastique klervi
Redaction fantastique klervi Redaction fantastique klervi
Redaction fantastique klervi EN
 
Le meurtre de la ruelle
Le meurtre de la ruelleLe meurtre de la ruelle
Le meurtre de la ruelleEN
 
Un rêve inattendu 2
Un rêve inattendu 2Un rêve inattendu 2
Un rêve inattendu 2EN
 
La vénus d’ille
La vénus d’illeLa vénus d’ille
La vénus d’illeEN
 
(1ère page)
(1ère page)(1ère page)
(1ère page)EN
 
Le siecle des lumieres
Le siecle des lumieresLe siecle des lumieres
Le siecle des lumieresEN
 
Stephan arthur
Stephan  arthurStephan  arthur
Stephan arthurEN
 
Louana & al
Louana & alLouana & al
Louana & alEN
 
Thomas
ThomasThomas
ThomasEN
 
Le siècle des lumières
Le siècle des lumièresLe siècle des lumières
Le siècle des lumièresEN
 
Le siècle des lumières
Le siècle des lumièresLe siècle des lumières
Le siècle des lumièresEN
 

More from EN (11)

Redaction fantastique klervi
Redaction fantastique klervi Redaction fantastique klervi
Redaction fantastique klervi
 
Le meurtre de la ruelle
Le meurtre de la ruelleLe meurtre de la ruelle
Le meurtre de la ruelle
 
Un rêve inattendu 2
Un rêve inattendu 2Un rêve inattendu 2
Un rêve inattendu 2
 
La vénus d’ille
La vénus d’illeLa vénus d’ille
La vénus d’ille
 
(1ère page)
(1ère page)(1ère page)
(1ère page)
 
Le siecle des lumieres
Le siecle des lumieresLe siecle des lumieres
Le siecle des lumieres
 
Stephan arthur
Stephan  arthurStephan  arthur
Stephan arthur
 
Louana & al
Louana & alLouana & al
Louana & al
 
Thomas
ThomasThomas
Thomas
 
Le siècle des lumières
Le siècle des lumièresLe siècle des lumières
Le siècle des lumières
 
Le siècle des lumières
Le siècle des lumièresLe siècle des lumières
Le siècle des lumières
 

Recently uploaded

Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Gilles Le Page
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSKennel
 
Bernard Réquichot.pptx Peintre français
Bernard Réquichot.pptx   Peintre françaisBernard Réquichot.pptx   Peintre français
Bernard Réquichot.pptx Peintre françaisTxaruka
 
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...Faga1939
 
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Alain Marois
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSKennel
 
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdfBibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdfBibdoc 37
 
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdfPIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdfRiDaHAziz
 
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdfPIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdfRiDaHAziz
 
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsPrincipe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsRajiAbdelghani
 
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeLe Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeXL Groupe
 
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETCours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETMedBechir
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSKennel
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSKennel
 
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdfBibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdfBibdoc 37
 
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Txaruka
 
Cours de Management des Systèmes d'information
Cours de Management des Systèmes d'informationCours de Management des Systèmes d'information
Cours de Management des Systèmes d'informationpapediallo3
 
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETCours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETMedBechir
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSKennel
 

Recently uploaded (20)

Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
 
Bernard Réquichot.pptx Peintre français
Bernard Réquichot.pptx   Peintre françaisBernard Réquichot.pptx   Peintre français
Bernard Réquichot.pptx Peintre français
 
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
 
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
 
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA .
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA                 .DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA                 .
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA .
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
 
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdfBibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
 
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdfPIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
 
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdfPIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
 
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsPrincipe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
 
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeLe Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
 
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETCours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
 
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdfBibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
 
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
 
Cours de Management des Systèmes d'information
Cours de Management des Systèmes d'informationCours de Management des Systèmes d'information
Cours de Management des Systèmes d'information
 
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETCours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
 

Alexandre

  • 1. oi Acelin dit cœur de lion. Je suis un chevalier et je vais être adoubé dans un moment par le roi Arthur, roi de Camelot. J'ai 22 ans, je suis blond. Je m'entraine depuis pas très longtemps. Mon cheval Eclair est robuste, rapide et endurant. Mon père est noble, il se nomme Geoffroy Doë de Maindreville dit le riche. Le chef de famille a une immense fortune, il a des diamants, des saphirs, des rubis... Ma mère a été tuée lors d'une embuscade. Maintenant je suis dans la cour du château et j’attends qu'on vienne me chercher. J'ai un peu peur de l’adoubement car je suis jeune et je sais que je vais bientôt partir à l’aventure. I
  • 2. es gardes m'escortent jusqu'à la salle de trône où le Roi m'attend. Il est grand, a une barbichette rousse, une cape bleue avec des fleurs de lys qui lui tombe sur les épaules. Je m'agenouille, le Roi brandit son épée et me la pose sur une épaule, puis sur ma tête, et enfin sur l'autre épaule. La cérémonie se termine alors. eux autres gardes viennent à ma rencontre et m'emmènent vers la salle d'armurerie où mon écuyer m'attend. Il a mon écu et mon heaume. Entre mes mains je tiens mon épée Anaklusmos que m'a donnée Arthur. Il m'aide à mettre mon armure et quand je rentre dans le box d'Eclair je sens une grande joie en moi. Mais également une grande émotion. Soudain, je fonds en larmes car je suis maintenant chevalier et je dois partir combattre demain. Mon épée a un manche en or orné de II
  • 3. diamants. Le soir tout le château est en fête : mon père, le roi Arthur et sa cour rient, chantent, dansent… mais je n’ai pas très faim, car je dois partir à l’aventure et quitter le château où j’ai vécu depuis que je suis né. D’habitude, c’est mon défaut de manger à toute vitesse sans réfléchir. Pour me rassurer, et parce qu’il a beaucoup bu, mon père me dit que je vais finir mort empoisonné. J’ai tout de même des qualités : je suis agile, curieux, généreux et courageux. Je passe une nuit très étrange remplie de cauchemars. Le matin venu, je pars à l’aventure. oilà deux jours que je parcours les bois sans tomber sur des embuscades, des hordes de loups, des brigands… J’essaie de me faire une réputation car je suis un chevalier de la cour d’Arthur. Mon cheval grimpe sur une colline, il dégouline de sueur. Il fait une chaleur abominable. Nous arrivons au sommet de la colline et nous voyons une forêt noire : ce sont en fait des kilomètres et des kilomètres d’arbres brûlés. En face de nous, il y a un fort qui domine toute la forêt. Eclair fonce et nous nous enfonçons dans le bois. Après quelques heures de trot, nous rencontrons un ermite. Il dit que le château III
  • 4. est prisonnier du dragon qui empêche les paysans de cultiver. De nombreux chevaliers ont tenté de le tuer, mais sans succès : ils ont tous fini brûlés ou dévorés vivants. Je prends mon épée, mets mon heaume et rajuste mon armure. u début, je ne vois rien puis je distingue une énorme bête rouge, aux yeux flamboyants. Je m’approche doucement mais le monstre me repère et charge. Je fais un bond de côté pour l’esquiver, je lui saute dessus mais il me repousse d’un coup de queue. Le dragon m’envoie voltiger dans les airs. Je m’écrase par terre, la bête fonce sur moi. Je prends mon épée et lui assène un coup. Le monstre n’a même pas une égratignure. Je recule, et trébuche sur une racine. Je m’étale sur le sol, mon épée me IV
  • 5. saute des mains. La grosse bestiole s’avance toujours vers moi, sa grosse tête est juste à quelques centimètres de la mienne, je sors la dague de ma manche et lui enfonce dans le gosier. Le dragon tombe raide mort. Je sors de sous le monstre qui pèse près de 3 tonnes. ela fait trois jours que le dragon est mort. Je décide d’aller voir mon arrièregrand père qui est magicien. En deux heures de cheval, nous arrivons. Nous discutons et il me dit qu’un géant a dérobé son bâton de magie. Je veux être célèbre donc je lui dis de m’emmener dans la grotte du géant. Il me dit qu’il est trop vieux pour voyager, mais que je peux y aller sans lui. Le vieux magicien me déclare que la grotte du géant n’est qu’à trois jours de marche ou une journée à cheval. es jours passent et nous V
  • 6. arrivons tous les trois à la grotte. Eclair sent le danger, mon écuyer, lui, tremble comme une feuille. Il met une vingtaine de minutes à m’enfiler mon armure car il est mort de trouille. Une fois armé, je m’approche du refuge du géant. L’entrée grouille d’ossements humains, d’armes rouillées, d’armures. Il y a une odeur immonde qui flotte dans l’air. Je vois le géant en train de finir un corps humain. Je suis dégoûté par le spectacle qui s’offre à mes yeux. Je prends un arc et quelques flèches et un souvenir douloureux vient me hanter : je me vois avec mon père qui m’apprend le tir à l’arc. Un rugissement terrible me fait revenir à la réalité. Le géant a fini de manger le guerrier qu’il avait à mon arrivée et m’a aperçu. l se relève difficilement et fonce sur moi. Je sors mon épée juste à temps pour lui enfoncer dans le mollet. Il crie de rage et de douleur et essaie de m’attraper. Je me faufile partout et grimpe sur le mur de la grande caverne. Un trou dans le mur me sauve la vie : je suis en train d’escalader le mur en pierre, quand je vois le trou et saute à l’intérieur. Le poing du géant me frôle et s’écrase contre le mur où je me tenais une seconde auparavant. VI
  • 7. Il met sa main dans ma cachette mais la retire aussitôt car l’endroit est trop petit pour qu’il puisse passer sa main de géant. Il se baisse pour vérifier si je suis bien là. J’attendais ce moment et, depuis que je m’étais caché, j’avais préparé mon arc et une flèche. J’en décoche une lorsque son œil est au bord du trou. Il recule et se cogne la tête sur l’autre paroi, je descends du trou, dépose l’arc et les flèches, prends une hache et lui coupe les pieds. Il s’écroule, je m’approche de lui et lui demande où il a caché le bâton du magicien. Il me dit qu’ il ne dirait rien mais je lui crie (car il pleure et on n’entend rien) que s’il me dit où il a caché le bâton je le soignerai car mon arrière- grand père m’ a donné un parchemin où il y a des sorts pour les combats, des sorts pour guérir et des sorts pour réparer les os...Il me dit l’ endroit caché, et je le guéris en réparant ses pieds, mais tout de suite après je lui lance un sort qui le paralyse. Je pars en courant, le bâton sous le bras. notre retour le vieux est très content. Il m’offre de la viande et plein de nourriture ainsi qu’à mon écuyer. Nous mangeons à notre faim, ce qui ne nous est pas arrivé depuis des jours et des VII
  • 8. jours. Nous restons une dizaine de jours, le temps que je me rétablisse. Je veux absolument retourner à Camelot car je veux tenter de devenir un chevalier de la table ronde. Cela fait des années que je m’entraîne pour réaliser mon rêve. Nous partons à l’aube. Le vieux magicien me dit que si je passe par la forêt, je mettrai cinq jours. Au bout du quatrième jour, je vois Camelot, perché sur une colline. Je me dis que j’y serai juste un peu après l’aube. Mon cheval galope lorsqu’ une horde de loups surgit. Je me bats, descends d’Eclair qui part au triple galop en direction du château. Les loups me sautent dessus ; déjà, mon écuyer est mort. Les loups deviennent de plus en plus nombreux, je me bats jusqu’ à l’aube et je suis mort de fatigue. Les loups me tuent alors que je n’ai pas accompli mon rêve. Quelques minutes plus tard, Arthur, mon père et d’autres chevaliers arrivent. Eclair était rentré au château, couvert de sang, mon père a reconnu mon cheval, a appelé notre roi et ils sont partis aussitôt. Ils me trouvent mort, à demi mangé par les loups, et m’emmènent au château. Ils brûlent le reste de mon corps. C’est une grande cérémonie, de nombreux proches pleurent à chaudes larmes. Enfin, je vais pouvoir rejoindre ma mère que je n’ai pas vue depuis longtemps. VIII
  • 9. IX