1. PROJETO SEMANA FARROUPILHA 2012
“[…] Mas não basta pra ser livre
Ser forte, aguerrido e bravo
Povo que não tem virtude
Acaba por ser escravo [...]”
Escola Estadual de Ensino Fundamental Maria Luiza Rosa

2. 1. IDENTIFICAÇÃO
Título do projeto: Semana Farroupilha 2012 – Cultuando a tradição em meio à educação.
Público-alvo: Estudantes, funcionários, professores e comunidade da Escola Estadual de
Ensino Fundamental Maria Luiza Rosa.
Período de duração: 27/08/2012 a 15/09/2012
Local de Execução: Escola Estadual de Ensino Fundamental Maria Luiza Rosa
2. DADOS DO PROJETO
2.1 Objetivos
Objetivo Geral:
 valorizar a cultura gaúcha no meio educacional, promovendo uma série de
atividades voltadas ao tradicionalismo gaúcho, resgatando a história do Rio Grande
do Sul.
Objetivos específicos:
 Resgatar a historicidade Farroupilha, entendendo a importância desse fato ao Rio
Grande do Sul e despertando o espírito cívico nos discentes;
 Promover momentos culturais, utilizando-se de atividades típicas gaúchas como
provas campeiras, dança, música, culinária, entre outros, divulgando os símbolos
Rio-Grandenses e esclarecendo o uso e significado dos mesmos;
 Promover, durante as atividades, a integração entre discentes, docentes,
funcionários e comunidade escolar;
 Oportunizar a busca do conhecimento da história do Rio Grande do Sul, dos
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3. Símbolos, músicas, culinária, vestuário e sua importância para nossa cultura;
 Promover a interdisciplinariedade entre as disciplinas: Língua Portuguesa,
Matemática, Ciências, História, Geografia, Artes, Língua Inglesa e Religião através
da temática da Semana Farroupilha.
OBS: Cada disciplina terá objetivos específicos voltados as tarefas que será desenvolvida
por seu professor titular, durante a Semana Farroupilha.
2.2 Justificativa
A Semana Farroupilha, uma das maiores manifestações históricas do Brasil, é um
evento que visa resgatar a luta dos farroupilhas no Rio Grande do Sul, homenageando seu
povo e tem seu ápice no dia 20 de setembro, quando então, desfiles são organizados na
maioria dos municípios gaúchos.
Desse modo, o presente projeto tem por objetivo divulgar as tradições gaúchas, assim
como o nome da Escola, promovendo uma série de atividades voltadas aos festejos da
Semana Farroupilha.
Além disso, é de grande relevância que a comunidade interna e externa obtenha acesso a
todas as informações inerentes a história da Revolução Farroupilha, relembrando a luta dos
ideais farroupilhas e resgatando o orgulho de sua história.
3. DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES
O presente projeto será dividido em quatro etapas, sendo que ambas acontecerão
concomitantemente:
Etapa 1 – Atividades Docentes
Os professores, envolvidos no projeto, durante a Semana Farroupilha trabalharão os
seguintes enfoques:
Língua Portuguesa – Mito do Gaúcho.
Matemática – Pesos, medidas, e moedas (Evolução histórica).
História – Hino Riograndense.
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4. Ciências – As doenças e seus tratamentos na época.
Geografia – Os limites.
Artes – Produção dos cartazes.
Religião – A importância da religião na formação do Estado.
Língua Inglesa – Bandeira (cores).
Etapa 2 – Atividades Discentes
Cada turma ficará responsável por uma temática devendo:
 Pesquisar sobre a temática;
 Produzir folders, cartazes exemplificando sua temática;
 Discutir e organizar a mostra da turma.
Os alunos receberão auxílio dos professores para selecionar informações, sendo que o
trabalho terá início na última semana de agosto, para que os alunos possam ter tempo hábil
para colher as informações, objetos, etc.
A divisão da temática ficará da seguinte forma:
8ª Série - A representação ficcional do gaúcho na literatura e no cancioneiro;
7ª Série - Formação histórica e cultural do Rio Grande do Sul;
6ª Série - Simbologia da cultura gaúcha e linguagem;
6º Ano - Vestuário e Culinária.
Para melhor desenvolver a temática, cada turma será dividida em pequenos grupos:
 8ª Série:
Grupo 1 - A representação ficcional do gaúcho na literatura;
Grupo 2 - A representação ficcional do gaúcho no cancioneiro.
 7ª Série: - Formação histórica e cultural do Rio Grande do Sul;
Grupo 1 - Formação do Estado e de fronteiras;
Grupo 2 - Os Sete Povos;
Grupo 3 - A contribuição dos imigrantes;
Grupo 4 - Organização socioeconômica ;
Grupo 5 - Revolução Farroupilha.
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5.  6ª Série:
Grupo 1 - Conceito e importância da simbologia e símbolos;
Grupo 2 - Símbolos: Armas (adaga, punhal, espada, etc), Flor brinco-de-princesa, erva
mate, estrela boieira, lenço;
Grupo 3 - Símbolos: Chama Crioula, bandeira, hino e brasão Riograndense;
Grupo 4 - Símbolos: Estância, fogo-de-chão, galpão, Negrinho do Pastoreio, Sepé-
Tiaraju, O Laçador;
Grupo 5 - Linguagem: Uso do gauchês.
 6º Ano - Vestuário e Culinária.
Grupo 1 - Vestimenta Feminina
Grupo 2 - Vestimenta Masculina
Grupo 3 - Culinária
Os alunos apresentarão a temática da sua turma no sábado, dia 15 de setembro de 2012,
no turno da manhã. O evento será aberto para toda comunidade escolar, sendo que o turno
da tarde será convidado a participar do evento na parte da Mostra Cultural Gaúcha.
No dia do evento (15 de setembro de 2012), as turmas para apresentar a sua temática,
construíram um quiosque ou um espaço específico para expor seus trabalhos. Cada turma
deverá explicar aos visitantes o conteúdo da sua exposição.
Etapa 3 – Mostra Cultural Gaúcha
Do dia 10 a 14 de setembro os alunos poderão inscreverem-se para a Mostra cultural,
sendo que serão aceitas inscrições individuais ou de grupos para apresentar números de
dança, chula, música, declamação, teatro, etc.
Etapa 4 – Atividades extras durante a Semana Farroupilha.
A equipe diretiva, professores, funcionários e alunos serão convidados a audição do
Hino Riograndense durante a Semana Farroupilha, no início de cada turno.
4. RECURSOS DIDÁTICOS
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6. Netbooks, internet, livros, cartazes, gravuras, maquetes, rádio, televisão, DVD,
computador,etc.
5. AVALIAÇÃO
A avaliação será através de registro, por parte dos professores, do desenvolvimento
alunos tanto de forma individual quanto coletiva dos alunos durante a realização das
atividades propostas.
6. CONCLUSÃO
Espera-se que no final do término do projeto os alunos possam valorizar a cultura
gaúcha não como um culto, ou seja, do tradicionalismo pelo tradicionalismo, mas como um
horizonte amplo de cultura, levando em conta obras de pensamento (literatura gauchesca),
obras de arte (artesanato), valores, comportamentos, e, principalmente, práticas cotidianas.
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