Este documento resume um workshop sobre Design Sprint realizado para desenvolver um novo projeto de preparatórios para exames. Ao longo de 5 dias, a equipe realizou atividades para entender os usuários, gerar ideias, tomar decisões, prototipar soluções e validá-las. Após testes com usuários, a equipe concluiu que aprendeu mais sobre o problema e validou hipóteses, apesar dos protótipos não terem mudado muito.
15. Durações diferentes de Sprints
4-5 DIAS
•Repensar a
experiência completa
• Criar uma visão
completa do produto
2-3 DIAS
•Re/Desenhar um
conjunto de features
•Atuar em 2+ fluxos
do usuário
1-2 DIAS
•Uma única
feature/componente
• Entregáveis de baixa
fidelidade
18. Desafios principais
- Demonstrar na prática o que é UX.
- Delimitar e fazer respeitar o papel de
cada membro na equipe.
- Compartilhar as responsabilidades dos
resultados finais com cada membro da
equipe.
19. Novo Projeto para Realização
de Preparatórios
- Proporcionar a melhor experiência possível
para o estudante.
- Utilizar um produto já desenvolvido, de
realização de preparatórios, como base.
- Cumprir o prazo de 2 meses.
20. Porque NÃO utilizar Design Sprint?
1
2
3
4
Ideia
Desenvolver
Lançar
Aprender
Design Sprint
- Não precisamos
desenvolver para aprender
com o usuário
- Menor custo e tempo de
desenvolvimento
- Focado no usuário
- Construção colaborativa
de uma solução.
21. Porque NÃO utilizar Design Sprint?
- Responsabilidades compartilhadas
- Alinhamento eficaz sobre o projeto
- Visão clara sobre os papéis
- Proporcionar uma macro-visão sobre UX
- Validar a solução proposta, pela equipe comercial, com os usuários.
22. A Equipe
- Desenvolvedores
- QA (Quality Assurance)
- Designers
- PO (Product Owner)
- Gerente de Projeto (decisor)
- CTO (Chief Tecnology Officer)
- CEO (Chief Executive Officer)
- Head de Negócios
- cliente…!
23. 1. Mapa do Projeto
2. Lightning Talks
3. Entrevistas com
usuários
4. HMWs
5. Mapa do ciclo de
vida do cliente
6. Métricas de
sucesso
7. Sprint Questions
1. Análise de
Similares
2. Bootup
Notetaking
3. Crazy 8s
4. Solution Sketch
1. Revisar e
apresentar
2. Dot voting
3. Heat map voting
4. Matriz de decisão
5. Anotar e eleger
1. Storyboard
2. Assign Tasks
3. Mock
4. Roteiro
5. Preparar e testar
1. Teste de usabilidade
2. Revisão com Stakeholders
3. Technical feasability review
4. Aprendizagens
Entender
+ Definir
Divergir Decidir Prototipar Validar
28. Dia 1 - Desafio
Ter um protótipo funcional validado
com o usuário, que cumpra os
requisitos de escopo e que seja
possível desenvolver até 20/09.
29. Dia 1 - Mapa do Projeto
Usuário
entra Diagnóstico
Inicial
Estudar disciplinas Ser avaliado nas
disciplinas
Aprovação na
primeira fase
Consulta Materiais de
Estudos, Lista de video aula,
Questoes/Conteudos
Marketing
Diagnóstico Final
30. Dia 1 - Entrevista
- 5 Entrevistados
- Telefone e Presencial
- Recrutamento “de Guerrilha”
- Aspectos explorados: Perfil, Motivações, Rotina, Método de Estudo, Hábitos de Consumo
- Ex:
- Você está estudando para a OAB ou outros concursos? Há quanto tempo?
- Onde vc estuda/estudou faculdade?
- Já fez o exame da OAB antes? Se sim, foi aprovado?
- Quantas horas por dia você costuma dedicar aos estudos?
31. Dia 1 - User Statement
Oi, eu sou a Dantara Kerth.
Estudante de direito, que precisa otimizar a
preparação para a primeira fase do exame da
OAB, por que ela valoriza gastar o mínimo de
tempo possível na preparação para a primeira
fase.
44. 10:00 - 12:00: Validação do protótipo
12:00 - 13:00: Almoço
13:00 - 14:00: Revisão
14:00 - 17:00: Teste de Usabilidade
17:00 - 18:00: Conclusões
Expectativa
10:00 - 10:30: Revisão
10:30 - 12:00: Planejar o teste de
usabilidade
12:00 - 13:00: Almoço
13:00 - 14:00: Validação do Protótipo
14:00 - 19:00: Teste de usabilidade
19:00 - 20:00: Conclusões
Realidade
Dia 5
45. Dia 5
- 4 voluntários
- Recrutamento “de guerrilha”
- Presencial e à distância
- Tarefas:
-Você quer testar suas habilidades respondendo uma questão de Direito Civil, como vc faria?
-Você consegue identificar pela solução, sua proficiência em Direito Civil ?
-Como vc faria para assistir uma vídeo aula relacionada a uma questão ?
-Agora, você quer assistir uma vídeo aula Direito Civil, o que vc faria?
-Completar todo o processo até ser aprovado no simulado final
- Dúvidas:
Oq vc achou do diagnostico inicial? // ver se é algo q ele quer/teria interesse em fazer
- Após vc ser aprovadx na disciplina, vc acredita que continuaria estudando?
- Oq vc achou de ter que refazer atividades após ser reprovado?
- Vc se sentiria confiante para fazer o exame da ordem, após receber o certificado de aprovaçao da
plataforma?
- Vc acredita que faria alguma diferenca estudar assim e da forma tradicional? // explorar a percepção
de otimizacao do tempo.
46.
47. Resultados
- As interfaces não foram muito diferentes comparadas com o que começamos.
- A agenda com micro-momentos, sempre planejados na noite anterior, foi desafiador mas bom
para a dinâmica.
- Não foi bom para o projeto ter o cliente somente no momento das conclusões.
- A equipe teve muitos momentos para decidir o que seria possível implementar.
- A equipe se tornou mais alinhada e homogênea.
- Todos tiveram a oportunidade de estar em contato com os usuários (viver a experiência do
usuário).
- A equipe se tornou mais centrada no usuário.
- Todos passaram a se sentir donos do projeto.
- Integração e alinhamento rápido dos envolvidos.
48. Conclusões
- O papel do Sprint Master é muito importante e deve ser levado com consistência e direção, para evitar a
insegurança e dúvidas.
- Alterar a liderança pode comprometer os resultados.
- Procurar focar mais em “shoot to the moon” e não em datas definidas - para ter resultados mais criativos.
- O cliente tem mais valor no início do sprint (para a definição do problema) do que tem no final (para avaliação
da solução).
- O reajuste de agenda foi um desafio, mas apesar de tudo foi necessário para o sucesso do Design Sprint.
- Conhecer todas as ferramentas e saber quais são os melhores momentos para utiliza-las é essencial.
- Registrar tudo e a todo tempo.
- Os entregáveis podem não ter mudanças do início, mas o aprendizado foi realizado e as hipóteses validadas.
- Podemos utilizar alguns artefatos para minimizar as dúvidas e facilitar a tomada de decisões, como o “parking
lot” (deixar as dificuldades em uma caixa separada), mostrar casos, e usar uma matriz de prós e contras.