نقش مربی

‫ﻣﺮﺑﻲ‬ ‫ﻧﻘﺶ‬
‫رﺴﺘﻣﻲ‬‫وﺣﻴﺪ‬
»‫ﺸﻐﻞ‬‫ﻤﻌﻟﻣﻲ‬‫اﻧﺒﻴﺎﺴﺖ‬«
‫ﺧﻣﻴﻨﻲ‬‫اﻤﺎم‬»‫رﻩ‬«

،‫ﺍﻟﻤﭙﻴﺰﻡ‬
،‫ﻫﻤﺖ‬ ‫ﺁﻳﻴﻦ‬
،‫ﺍﺯﺗﺮﺱ‬ ‫ﻧﻔﺮﺕ‬
،‫ﻣﻴﻬﻦ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻋﺸﻖ‬
،‫ﺳﺨﺎﻭﺕ‬
‫ﺭﻭﺣﻴﻪ‬
‫ﻓﺘﻮﺕ،ﺟﻮﺍﻧﻤﺮ‬‫ﺩ‬‫ﻭ‬ ‫ﻱ‬
‫ﻫﻨﺮ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺗﻨﮕﺎﺗﻨﮓ‬ ‫ﺍﺭﺗﺒﺎﻁ‬
‫ﺍﺳﺖ‬ ‫ﺍﺩﺏ‬ ‫ﻭ‬.

‫ﺑﺪﺍﺭﻳﻢ‬ ‫ﺩﻭﺳﺖ‬ ‫ﺭﺍ‬ ‫ﺣﺮﻳﻒ‬

‫ﺗﻮﺍﻧﻴﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻫﻢ‬ ‫ﺷﻤﺎ‬

‫ﺠﻮاﻧﻣﺮداﻧﻪ‬‫ﺑﺎزﻳﻬﺎي‬‫ﺑﺮ‬‫ﭘﺎﻳﺒﻨﺪي‬
‫زش‬‫ر‬‫و‬‫در‬‫ان‬‫ر‬‫زﺸﻛﺎ‬‫ر‬‫و‬‫ﺸﺮﻜﺖ‬ ‫ﻋﻟﻞ‬
‫ي‬‫ﻤﺮﺑﻴﮕﺮ‬‫ﺑﻪ‬‫ﮔﻮﻧﺎﮔﻮن‬‫ﻫﺎي‬ ‫ﻧﮕﺮش‬
‫ﭘﺎﻳﻪ‬ ‫ﻣﺮﺑﻴﺎﻥ‬ ‫ﻫﺎﻱ‬ ‫ﻣﺴﺌﻮﻟﻴﺖ‬

‫ﺑﺴﻴﺎﺭﻱ‬ ‫ﻫﺎﻱ‬ ‫ﻧﻘﺶ‬ ‫ﺍﻳﻔﺎﻱ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﻭﻇﺎﻳﻒ‬ ‫ﺍﻧﺠﺎﻡ‬ ‫ﻣﺴﺌﻮﻝ‬ ‫ﻣﺮﺑﻲ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﻋﻨﻮﺍﻥ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺷﻤﺎ‬
‫ﻫﺴﺘﻴﺪ‬.
‫ﺩﺍﺭﻳﺪ‬ ‫ﻋﻬﺪﻩ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺭﺍ‬ ‫ﺧﺎﺻﻲ‬ ‫ﻣﺴﺌﻮﻟﻴﺖ‬ ‫ﭘﺎﻳﻪ‬ ‫ﺳﻄﺢ‬ ‫ﺩﺭ‬ ‫ﻣﺮﺑﻲ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﻋﻨﻮﺍﻥ‬ ‫ﺑﻪ‬
‫ﺭﻭﺣﻴﻪ‬ ‫ﺍﺣﻴﺎﻱ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺟﻮﺍﻧﻤﺮﺩﻱ‬ ‫ﺍﺭﺯﺷﻬﺎﻱ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﻱ‬ ‫ﺁﻥ‬ ‫ﺍﺯ‬ ‫ﺑﺨﺸﻲ‬ ‫ﻛﻪ‬
‫ﺍﺳﺖ‬ ‫ﻭﺭﺯﺷﻜﺎﺭﻱ‬.
‫ﺩﺍﺭﺩ‬ ‫ﺑﺴﺘﮕﻲ‬ ‫ﻋﺎﻣﻞ‬ ‫ﺳﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺍﺭﺯﺷﻬﺎ‬ ‫ﺍﻳﻦ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﻱ‬ ‫ﺩﺭ‬ ‫ﺷﻤﺎ‬ ‫ﺗﻮﺍﻧﺎﻳﻲ‬:
1-‫ﺟﻮﺍﻧﻤﺮﺩﺍﻧﻪ‬ ‫ﺑﺎﺯﻱ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﺴﺒﺖ‬ ‫ﺷﻤﺎ‬ ‫ﭘﺎﻳﺒﻨﺪﻱ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺩﺭﻙ‬ ‫ﻣﻴﺰﺍﻥ‬.
2-‫ﻭﺭﺯﺵ‬ ‫ﺩﺭ‬ ‫ﻭﺭﺯﺷﻜﺎﺭﺍﻥ‬ ‫ﺷﺮﻛﺖ‬ ‫ﻋﻠﻞ‬ ‫ﺍﺯ‬ ‫ﺷﻤﺎ‬ ‫ﺩﺭﻙ‬:
3-‫ﻣﺮﺑﻴﮕﺮﻱ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﮔﻮﻧﺎﮔﻮﻥ‬ ‫ﻧﮕﺮﺷﻬﺎﻱ‬ ‫ﺍﺯ‬ ‫ﺷﻤﺎ‬ ‫ﺩﺭﻙ‬ ‫ﻣﻴﺰﺍﻥ‬:
‫ﺧﻮﺩ‬ ‫ﺭﻭﺵ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺭﺍﻩ‬ ‫ﺁﻭﺭﺩﻳﺪ‬ ‫ﺩﺳﺖ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺑﺎﺭﻩ‬ ‫ﺍﻳﻦ‬ ‫ﺩﺭ‬ ‫ﺑﻴﺸﺘﺮﻱ‬ ‫ﺍﻃﻼﻋﺎﺕ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻫﻨﮕﺎﻣﻲ‬
‫ﻳﺎﻓﺖ‬ ‫ﺧﻮﺍﻫﻴﺪ‬ ‫ﺷﺪﻥ‬ ‫ﻣﺮﺑﻲ‬ ‫ﺑﺮﺍﻱ‬ ‫ﺭﺍ‬.
‫ﺍﺳﺖ‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﺩﺭ‬ ‫ﻭﺍﻟﺪﻳﻦ‬ ‫ﻧﻘﺶ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﺷﻤﺎ‬ ‫ﺩﻳﮕﺮﻣﺴﺌﻮﻟﻴﺖ‬ ‫ﺯﻣﻴﻨﻪ‬.
‫ﺑﺎ‬ ‫ﻣﻨﻈﻢ‬ ‫ﻣﻼﻗﺎﺕ‬ ‫ﻣﻨﻈﻮﺭ‬ ‫ﺍﺳﺖ‬ ‫ﻓﻌﺎﻝ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ‬ ‫ﺷﻴﻮﻩ‬ ‫ﺑﺮﺧﻮﺭﺩ‬ ‫ﻃﺮﺯ‬ ‫ﺑﻬﺘﺮﻳﻦ‬
‫ﻭﺿﻌﻴﺖ‬ ‫ﭘﻴﮕﻴﺮﻱ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺁﻧﻬﺎ‬ ‫ﺳﺎﺧﺘﻦ‬ ‫ﻣﻨﺪ‬ ‫ﻋﻼﻗﻪ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺁﻧﻬﺎ‬ ‫ﺩﺍﺷﺘﻦ‬ ‫ﻧﮕﻪ‬ ‫ﻣﻄﻠﻊ‬ ‫ﻭﺍﻟﺪﻳﻦ‬
‫ﺍﺳﺖ‬ ‫ﻓﺮﺯﻧﺪﺍﻧﺸﺎﻥ‬.

‫ﻣﻨﺼﻔﺎﻧﻪ‬ ‫ﺑﺎﺯﻳﻬﺎﻱ‬
‫ﻛﻪ‬ ‫ﺍﺳﺖ‬ ‫ﻣﺒﻨﺎ‬ ‫ﺑﺮﺍﻳﻦ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﺳﺖ‬ ‫ﻣﺮﺑﻴﮕﺮﻱ‬ ‫ﻓﻠﺴﻔﻪ‬ ،‫ﻣﻨﺼﻔﺎﻧﻪ‬ ‫ﺑﺎﺯﻱ‬
‫ﺍﻓﺮﺍﺩ‬ ‫ﻫﻤﻪ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﺳﺖ‬ ‫ﺍﺧﻼﻗﻲ‬ ‫ﺍﺻﻮﻝ‬ ‫ﻛﺮﺩﻥ‬ ‫ﺩﻧﺒﺎﻝ‬ ‫ﻧﻮﻋﻲ‬ ‫ﻭﺭﺯﺵ‬
،‫ﻛﻨﻨﺪ‬ ‫ﺷﺮﻛﺖ‬ ‫ﺁﻥ‬ ‫ﺩﺭ‬ ‫ﺑﺎﻳﺪ‬
‫ﻭ‬ ‫ﮔﺮﺍﻳﻲ،ﺻﺪﺍﻗﺖ‬ ‫ﻛﻤﺎﻝ‬ ‫ﺭﻭﺡ‬ ‫ﻣﻨﺼﻔﺎﻧﻪ،ﺗﻘﻮﻳﺖ‬ ‫ﺑﺎﺯﻳﻬﺎﻱ‬ ‫ﭘﻴﺎﻡ‬
‫ﺍﺳﺖ‬ ‫ﺭﺍﺳﺘﻲ‬.
‫ﺩﺍﺭﺩ‬ ‫ﺗﺎﻛﻴﺪ‬ ‫ﺯﻳﺮ‬ ‫ﻧﻜﺎﺕ‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﻣﻨﺼﻔﺎﻧﻪ‬ ‫ﺑﺎﺯﻱ‬ ‫ﻓﻠﺴﻔﻪ‬:
‫ﻛﻠﻲ‬ ‫ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ‬:

*‫ﺑﺎﺯﻱ‬ ‫ﻗﻮﺍﻧﻴﻦ‬ ‫ﺷﻤﺮﺩﻥ‬ ‫ﻣﺤﺘﺮﻡ‬
*‫ﺁﻧﺎﻥ‬ ‫ﺭﺍﻱ‬ ‫ﻗﺒﻮﻝ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺩﺍﻭﺭﺍﻥ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺍﺣﺘﺮﺍﻡ‬
*‫ﺣﺮﻳﻒ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺍﺣﺘﺮﺍﻡ‬
*‫ﺑﺎﺯﻳﻜﻨﺎﻥ‬ ‫ﺗﻤﺎﻡ‬ ‫ﺑﺮﺍﻱ‬ ‫ﻳﻜﺴﺎﻥ‬ ‫ﻓﺮﺻﺘﻬﺎﻱ‬ ‫ﺍﻳﺠﺎﺩ‬
*‫ﺷﺮﺍﻳﻂ‬ ‫ﺗﻤﺎﻡ‬ ‫ﺩﺭ‬ ‫ﻣﺘﺎﻧﺖ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﻭﻗﺎﺭ‬ ‫ﺣﻔﻆ‬
‫ﺫﻫﻨﻲ‬ ‫ﻭﺗﺼﻮﻳﺮ‬ ‫ﻣﻔﻴﺪ‬ ‫ﺭﻗﺎﺑﺘﻲ‬ ‫ﺭﻭﺣﻴﻪ‬ ‫ﭘﺮﻭﺭﺵ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﻴﺎﺯ‬ ‫ﻣﻨﺼﻔﺎﻧﻪ‬ ‫ﺑﺎﺯﻱ‬ ‫ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ‬
‫ﺍﺳﺖ‬ ‫ﻭﺭﺯﺷﻜﺎﺭ‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫ﺩﺭ‬ ‫ﺧﻮﻳﺸﺘﻦ‬ ‫ﺍﺯ‬ ‫ﻣﺜﺒﺖ‬.
*‫ﺑﺎﺷﻴﺪ‬ ‫ﺩﺍﺷﺘﻪ‬ ‫ﺗﺎﻛﻴﺪ‬ ‫ﻫﺪﻑ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﻋﻨﻮﺍﻥ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻋﺎﻟﻲ‬ ‫ﺳﻄﺢ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺭﺳﻴﺪﻥ‬ ‫ﺍﻫﻤﻴﺖ‬ ‫ﺑﺮ‬.
*‫ﺗﻤﺎﺷﺎﭼﻴﺎﻥ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺑﺎﺯﻳﻜﻨﺎﻥ‬ ‫ﻃﺮﻑ‬ ‫ﺍﺯ‬ ‫ﺍﻧﺘﻈﺎﺭ‬ ‫ﻣﻮﺭﺩ‬ ‫ﺭﻓﺘﺎﺭ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺳﻮ‬ ‫ﻫﻢ‬ ‫ﻱ‬ ‫ﺭﻓﺘﺎﺭ‬
‫ﺑﺎﺷﻴﺪ‬ ‫ﺩﺍﺷﺘﻪ‬.
*‫ﮔﺰﺍﺭﻧﺪ‬ ‫ﺍﺣﺘﺮﺍﻡ‬ ‫ﻗﺎﻧﻮﻥ‬ ‫ﻧﻘﺶ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﺎ‬ ‫ﻛﻨﻴﺪ‬ ‫ﺗﺸﻮﻳﻖ‬ ‫ﺭﺍ‬ ‫ﺑﺎﺯﻳﻜﻨﺎﻥ‬.
*‫ﺗﺸﻮﻳﻖ‬ ‫ﺣﺮﻳﻔﺎﻥ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺩﺍﻭﺭﺍﻥ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﮔﺬﺍﺭﺩﻥ‬ ‫ﺍﺣﺘﺮﺍﻡ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺭﺍ‬ ‫ﺑﺎﺯﻳﻜﻨﺎﻥ‬ ‫ﺟﺪﻱ‬ ‫ﻃﻮﺭ‬ ‫ﺑﻪ‬
‫ﻛﻨﻨﺪ‬.
‫ﺑﺪﺍﺭﻳﺪ‬ ‫ﺩﻭﺳﺖ‬ ‫ﺭﺍ‬ ‫ﺣﺮﻳﻒ‬ ‫ﭘﺲ‬ ‫ﺩﺍﺷﺖ‬ ‫ﻧﺨﻮﺍﻫﺪ‬ ‫ﻭﺟﻮﺩ‬ ‫ﺭﻗﺎﺑﺘﻲ‬ ‫ﺣﺮﻳﻒ‬ ‫ﺑﺪﻭﻥ‬.
*‫ﻭ‬ ‫ﺑﺮﺩ‬ ‫ﺍﺯ‬ ‫ﻣﻬﻤﺘﺮ‬ ‫ﺑﺎﺯﻳﻬﺎ‬ ‫ﺩﺭ‬ ‫ﺗﻼﺵ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺳﻌﻲ‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺖ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺩﻫﻴﺪ‬ ‫ﺗﻮﺿﻴﺢ‬ ‫ﺁﻧﻬﺎ‬ ‫ﺑﺮﺍﻱ‬
‫ﺍﺳﺖ‬ ‫ﺑﺎﺯﻧﺪﻩ‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫ﺑﺮﻧﺪﻩ‬ ‫ﺗﻌﻴﻴﻦ‬ ‫ﺍﺯ‬ ‫ﻣﻬﻤﺘﺮ‬ ‫ﻭﺭﺯﺵ‬ ‫ﺍﻧﺠﺎﻡ‬ ‫ﻛﻴﻔﻴﺖ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﺳﺖ‬ ‫ﺑﺎﺧﺖ‬.

*‫ﻣﻬﻢ‬ ‫ﺧﻮﺩ‬ ‫ﻧﻮﺑﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺑﺎﺯﻳﻜﻨﺎﻥ‬ ‫ﺗﻤﺎﻡ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺑﺎﺷﻴﺪ‬ ‫ﺩﺍﺷﺘﻪ‬ ‫ﺧﺎﻃﺮ‬ ‫ﺑﻪ‬
‫ﺷﻮﺩ‬ ‫ﺭﻓﺘﺎﺭ‬ ‫ﺁﻧﻬﺎ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺍﺣﺘﺮﺍﻡ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻭﺑﺎﻳﺪ‬ ‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬.
*‫ﻛﻨﻴﺪ‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﻲ‬ ‫ﺯﻧﺪﮔﻲ‬ ‫ﺍﺑﻌﺎﺩ‬ ‫ﺍﺯ‬ ‫ﻳﻜﻲ‬ ‫ﻋﻨﻮﺍﻥ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺭﺍ‬ ‫ﻭﺭﺯﺵ‬.
•‫ﺧﻮﺩ‬ ‫ﺭﺍ‬ ‫ﻋﻤﻠﻜﺮﺩﻫﺎ‬ ‫ﺩﺭ‬ ‫ﺍﻭﻟﻮﻳﺖ‬ ‫ﺗﺎ‬ ‫ﺩﻫﻴﺪ‬ ‫ﺍﺟﺎﺯﻩ‬ ‫ﺑﺎﺯﻳﻜﻨﺎﻥ‬ ‫ﺑﻪ‬
‫ﺁﻧﻬﺎ‬ ‫ﻫﺎﻱ‬ ‫ﺧﻮﺍﺳﺘﻪ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺭﺍ‬ ‫ﺧﻮﺩ‬ ‫ﺍﻧﺘﻈﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﺳﭙﺲ‬ ‫ﻛﻨﻨﺪ‬ ‫ﺍﻧﺘﺨﺎﺏ‬
‫ﺗ‬‫ﻄ‬‫ﺩﻫﻴﺪ‬ ‫ﺒﻴﻖ‬.
•‫ﺧﺎﺹ‬ ‫ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ‬:
»‫ﻗﺒﻞ‬ ‫ﺷﻤﺎ‬‫ﺷﻮﻳﺪ‬ ‫ﭘﻴﺮﻭﺯ‬ ‫ﭼﻄﻮﺭ‬ ‫ﻳﺎﺩﺑﮕﻴﺮﻳﺪ‬ ‫ﺍﻳﻨﻜﻪ‬ ‫ﺍﺯ‬
‫ﺑﺨﻮﺭﻳﺪ‬ ‫ﺷﻜﺴﺖ‬ ‫ﭼﮕﻮﻧﻪ‬ ‫ﺑﻴﺎﻣﻮﺯﻳﺪ‬ ‫ﺑﺎﻳﺪ‬«
-‫ﺷﻮﺭﺗﺮ‬ ‫ﻓﺮﺍﻧﻚ‬
‫ﺍﻟﻤﭙﻴﻚ‬ ‫ﻃﻼﻱ‬ ‫ﻣﺪﺍﻝ‬ ‫ﺑﺮﻧﺪﻩ‬1972‫ﻣﺎﺭﺍﺗﻮﻥ‬ ‫ﺩﻭ‬ ‫ﺭﺷﺘﻪ‬ ‫ﺩﺭ‬
‫ﺁﻣﻮﺯﺵ‬ ‫ﺍﻭﻟﻴﻪ‬ ‫ﻣﺮﺍﺣﻞ‬ ‫ﺍﺯ‬ ‫ﻳﻜﻲ‬ ‫ﻣﺘﺎﻧﺖ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺷﻜﺴﺖ‬ ‫ﭘﺬﻳﺮﻓﺘﻦ‬
‫ﺍﺳﺖ‬ ‫ﺑﺎﺯﻳﻜﻨﺎﻥ‬.

‫ﻣﻲ‬ ‫ﺷﻜﺴﺖ‬ ‫ﺍﻭﻗﺎﺕ‬ ‫ﺍﻏﻠﺐ‬ ‫ﻭﺭﺯﺷﻲ‬ ‫ﺭﻗﺎﺑﺘﻬﺎﻱ‬ ‫ﺩﺭ‬ ‫ﺑﺎﺯﻳﻜﻨﺎﻥ‬ ‫ﺍﻛﺜﺮ‬
‫ﺍﺯ‬ ‫ﺑﻴﺶ‬ ‫ﺩﺭ‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﺗﻴﻢ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﻭﺭﺯﺷﻜﺎﺭﺍﻥ‬ ‫ﺑﺰﺭﮔﺘﺮﻳﻦ‬ ‫ﺍﺯ‬ ‫ﺑﺴﻴﺎﺭﻱ‬ ،‫ﺧﻮﺭﻧﺪ‬
‫ﺷﻮﻧﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻣﻮﺍﺟﻪ‬ ‫ﺷﻜﺴﺖ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻣﻮﺍﻗﻊ‬ ‫ﺻﺪ‬ ‫ﺩﺭ‬ ‫ﭘﻨﺠﺎﻩ‬.
‫ﺗﻼﺵ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺳﻌﻲ‬ ‫ﻣﻨﺘﻬﺎﻱ‬ ‫ﺑﺮﺩﻥ‬ ‫ﻛﺎﺭ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺑﺮﺍﻱ‬ ‫ﺑﺎﺯﻳﻜﻨﺎﻥ‬ ‫ﺗﺸﻮﻳﻖ‬
‫ﺣﻔﻆ‬ ‫ﭘﻴﺮﻭﺯﻱ‬ ‫ﻫﻨﮕﺎﻡ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻭﻗﺎﺭ‬ ‫ﺣﻔﻆ‬ ‫ﺧﻮﺩ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺣﺮﻳﻔﺎﻥ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺍﺣﺘﺮﺍﻡ‬
‫ﺍﺳﺖ‬ ‫ﺑﺮﺧﻮﺭﺩﺍﺭ‬ ‫ﺧﺎﺻﻲ‬ ‫ﺍﻫﻤﻴﺖ‬ ‫ﺍﺯ‬ ‫ﺷﻜﺴﺖ‬ ‫ﻫﻨﮕﺎﻡ‬ ‫ﻣﺘﺎﻧﺖ‬.
‫ﻣﻲ‬ ‫ﺻﺤﺒﺖ‬ ‫ﺧﻮﺩ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻭﻗﺘﻲ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺑﻴﺎﻣﻮﺯﻳﺪ‬ ‫ﺧﻮﺩ‬ ‫ﺑﺎﺯﻳﻜﻨﺎﻥ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺑﺎﻳﺪ‬
‫ﺑﻴﻨﺪﻳﺸﻨﺪ‬ ‫ﻣﺜﺒﺖ‬ ‫ﻛﻨﻨﺪ‬.
‫ﮔﺬﺷﺘﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻭﻧﻪ‬ ‫ﺑﻨﮕﺮﻧﺪ‬ ‫ﺧﻮﺩ‬ ‫ﺁﻳﻨﺪﻩ‬ ‫ﺑﻪ‬.
‫ﺩﻳﮕﺮﺍﻥ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﻪ‬ ‫ﺑﻴﻨﺪﻳﺸﻨﺪ‬ ‫ﺧﻮﺩ‬ ‫ﺑﻪ‬.
‫ﻣﻨﻔﻲ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﻣﺨﺮﺏ‬ ‫ﻧﻪ‬ ‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻣﺜﺒﺖ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺳﺎﺯﻧﺪﻩ‬ ‫ﺻﺤﺒﺘﻬﺎﻳﺸﺎﻥ‬.

‫ﺧﻮﺩ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻣﺜﺒﺖ‬ ‫ﺳﺨﻨﺎﻥ‬
‫ﮔﺬﺍﺭﻡ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺧﻮﺩ‬ ‫ﻛﺸﻴﺪﻥ‬ ‫ﺑﺎﻻ‬ ‫ﺭﻭﻱ‬ ‫ﺭﺍ‬ ‫ﺧﻮﺩ‬ ‫ﺗﻤﺮﻛﺰ‬ ‫ﺗﻤﺎﻡ‬
»‫ﺳﻮﺍﺭﻱ‬ ‫ﺩﻭﭼﺮﺧﻪ‬«
‫ﻛﻨﻲ‬ ‫ﻋﻤﻞ‬ ‫ﺗﺮ‬ ‫ﻗﻮﻱ‬ ‫ﺩﻳﮕﺮ‬ ‫ﺑﺎﺭ‬ ‫ﺑﮕﻴﺮ‬ ‫ﻳﺎﺩ‬ ‫ﺍﻣﺮﻭﺯ‬ ‫ﺍﺯ‬ ‫ﺑﺎﺵ‬ ‫ﺳﺮﺩ‬ ‫ﺧﻮﻥ‬.
‫ﻛﻨﻲ‬ ‫ﺭﻫﺎ‬ ‫ﺭﺍ‬ ‫ﭼﻴﺰ‬ ‫ﻫﻤﻪ‬ ‫ﺍﻻﻥ‬ ‫ﺑﺎﻳﺪﻫﻤﻴﻦ‬.
‫ﺭﻭﻱ‬ ‫ﺑﺪﻫﻲ‬ ‫ﺗﻐﻴﻴﺮ‬ ‫ﻛﻤﻲ‬ ‫ﺭﺍ‬ ‫ﺍﻳﺴﺘﺎﺩﻧﺖ‬ ‫ﻃﺮﺯ‬ ‫ﺩﻳﮕﺮ‬ ‫ﺑﺎﺭ‬ ‫ﻧﮕﻴﺮ‬ ‫ﺳﺨﺖ‬
‫ﺑﭽﺮﺥ‬ ‫ﺗﺮ‬ ‫ﺗﻴﺰ‬ ‫ﭘﺎﻳﺖ‬ ‫ﭘﺎﺷﻨﻪ‬.
‫ﺗﻮﺍﻧﻢ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺍﺳﺖ‬ ‫ﻛﺎﺭﻱ‬ ‫ﺗﻨﻬﺎ‬ ‫ﺍﻳﻦ‬ ‫ﻛﺮﺩ‬ ‫ﺧﻮﺍﻫﻢ‬ ‫ﺭﺍ‬ ‫ﺧﻮﺩ‬ ‫ﺳﻌﻲ‬ ‫ﻣﻦ‬
‫ﺍﺳﺖ‬ ‫ﻣﻬﻢ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺍﺳﺖ‬ ‫ﭼﻴﺰﻱ‬ ‫ﺗﻨﻬﺎ‬ ‫ﺍﻳﻦ‬ ‫ﺑﻜﻨﻢ‬.
‫ﺍﺳﺖ‬ ‫ﺗﺮ‬ ‫ﻣﻬﻢ‬ ‫ﻛﺮﺩﻥ‬ ‫ﺗﻼﺵ‬ ‫ﻛﺮﺩ‬ ‫ﺧﻮﺍﻫﻢ‬ ‫ﺭﺍ‬ ‫ﺧﻮﺩ‬ ‫ﺳﻌﻲ‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺖ‬ ‫ﻣﻦ‬.

‫ﺧﻮﺩ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻣﻨﻔﻲ‬ ‫ﺳﺨﻨﺎﻥ‬
‫ﺧﻂ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﺯ‬ ‫ﺗﺮ‬ ‫ﺯﻭﺩ‬ ‫ﻫﺮﮔﺰ‬ ‫ﺩﻳﮕﺮ‬ ‫ﺍﻭ‬ ‫ﺩﻫﻢ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻧﺸﺎﻥ‬ ‫ﺍﻭ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺩﻳﮕﺮ‬ ‫ﺩﻓﻌﻪ‬
‫ﺭﺳﻴﺪ‬ ‫ﻧﺨﻮﺍﻫﺪ‬ ‫ﭘﺎﻳﺎﻥ‬.
‫ﻭ‬ ‫ﻧﺎﻡ‬ ‫ﺑﻲ‬ ‫ﺁﺩﻡ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﺩﺍﺩﻱ‬ ‫ﺍﺟﺎﺯﻩ‬ ‫ﺑﻮﺩ‬ ‫ﺁﻭﺭ‬ ‫ﺧﺠﺎﻟﺖ‬ ‫ﻛﺎﺭﺕ‬ ‫ﺧﻨﮓ‬ ‫ﺁﺩﻡ‬ ‫ﺍﻱ‬
‫ﺑﺪﻫﺪ‬ ‫ﺷﻜﺴﺘﺖ‬ ‫ﻧﺸﺎﻥ‬.
‫ﺩﺍﺩﻱ‬ ‫ﺩﺳﺖ‬ ‫ﺍﺯ‬ ‫ﺭﺍ‬ ‫ﺗﻮپ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻛﺮﺩﻱ‬ ‫ﺣﻤﺎﻗﺖ‬ ً‫ﺎ‬‫ﻭﺍﻗﻌ‬ ‫ﺍﺣﻤﻖ‬ ‫ﺁﺩﻡ‬ ‫ﺍﻱ‬.

‫ﻭﺭﺯﺵ‬ ‫ﺩﺭ‬ ‫ﻭﺭﺯﺷﻜﺎﺭﺍﻥ‬ ‫ﺷﺮﻛﺖ‬ ‫ﻋﻠﻞ‬
‫ﻣﻲ‬ ‫ﺭﻭﻱ‬ ‫ﻭﺭﺯﺵ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺯﻳﺮ‬ ‫ﺩﻻﻳﻞ‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻭﺭﺯﺷﻜﺎﺭﺍﻥ‬ ً‫ﻻ‬‫ﻣﻌﻤﻮ‬
‫ﺁﻭﺭﻧﺪ‬.
‫ﺍﻟﻒ‬-‫ﻣﻮﻓﻘﻴﺖ‬ ‫ﻛﺴﺐ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻤﺎﻳﻞ‬:‫ﺑﺮ‬ ‫ﺗﺴﻠﻂ‬ ‫ﭘﻴﺸﺮﻓﺖ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻤﺎﻳﻞ‬
‫ﺑﺎﻻ‬ ‫ﻣﺪﺍﺭﺝ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺭﺳﻴﺪﻥ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫ﻫﺎﻱ‬ ‫ﻣﻬﺎﺭﺕ‬
‫ﺏ‬-‫ﺍﺭﺗﺒﺎﻁ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﻴﺎﺯ‬:‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﺴﺒﺖ‬ ‫ﺩﻭﺳﺘﺎﻧﻪ‬ ‫ﺭﻭﺍﺑﻂ‬ ‫ﺩﺍﺷﺘﻦ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﻴﻞ‬
‫ﺩﻳﮕﺮﺍﻥ‬
‫ﺝ‬-‫ﻫﻴﺠﺎﻥ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺷﻮﺭ‬ ‫ﺍﺣﺴﺎﺱ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻤﺎﻳﻞ‬:‫ﺻﺤﻨﻪ‬ ‫ﺗﺠﺮﺑﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻤﺎﻳﻞ‬
‫ﺧﻮﺩ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺮﺑﻮﻁ‬ ‫ﻫﻴﺠﺎﻥ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺷﻮﺭ‬ ‫ﺍﺣﺴﺎﺱ‬ ‫ﺩﺍﺷﺘﻦ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻫﺎ،ﺗﻤﺎﻳﻞ‬
‫ﻭﺭﺯﺵ‬
‫ﺩ‬-‫ﺷﺨﺼﻲ‬ ‫ﻛﻨﺘﺮﻝ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻤﺎﻳﻞ‬:، ‫ﺧﻮﺩ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﺴﻠﻂ‬ ‫ﺍﺣﺴﺎﺱ‬ ‫ﺗﻤﺎﻳﻞ‬
‫ﻣﺴﺌﻮﻟﻴﺖ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﻭﻇﻴﻔﻪ‬ ‫ﺍﺣﺴﺎﺱ‬ ‫ﺩﺍﺷﺘﻦ‬.

‫ﺩﻫﻴﺪ‬ ‫ﺗﺸﺨﻴﺺ‬ ‫ﺯﻣﻴﻨﻪ‬ ‫ﺍﻳﻦ‬ ‫ﺩﺭ‬ ‫ﺭﺍ‬ ‫ﻓﺮﺩﻱ‬ ‫ﺗﻔﺎﻭﺗﻬﺎﻱ‬ ‫ﺑﺘﻮﺍﻧﻴﺪ‬ ‫ﺑﺎﻳﺪ‬ ‫ﺷﻤﺎ‬.
‫ﺑﺎﺷﻴﺪ‬ ‫ﺩﺍﺷﺘﻪ‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫ﺩﺭ‬ ‫ﺭﺍ‬ ‫ﺁﻧﻬﺎ‬
‫ﻭﺭﺯﺵ‬ ‫ﺩﺭ‬ ‫ﻛﻨﻨﺪﮔﺎﻥ‬ ‫ﺷﺮﻛﺖ‬ ‫ﺍﻫﺪﺍﻑ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺷﻤﺎ‬ ‫ﻭﺭﺯﺷﻲ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﻭﻗﺘﻲ‬
‫ﻛﺮﺩ‬ ‫ﺧﻮﺍﻫﻨﺪ‬ ‫ﺗﺮﻙ‬ ‫ﺭﺍ‬ ‫ﻭﺭﺯﺵ‬ ‫ﺁﻧﻬﺎ‬ ‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﺩﺍﺷﺘﻪ‬ ‫ﻣﻐﺎﻳﺮﺕ‬.
‫ﻧﻈﺮ‬ ‫ﺩﺭ‬ ‫ﺑﺮﺍﻳﺸﺎﻥ‬ ‫ﺭﺍ‬ ‫ﺍﻱ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﻛﻨﻴﺪ‬ ‫ﺭﻓﺘﺎﺭ‬ ‫ﻋﺎﺩﻻﻧﻪ‬ ‫ﺁﻧﻬﺎ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺑﺎﻳﺪ‬
‫ﻛﻪ‬ ‫ﻛﻨﻴﺪ‬ ‫ﭘﻴﺸﻨﻬﺎﺩ‬ ‫ﺭﺍ‬ ‫ﺍﻱ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﺁﻧﺎﻥ‬ ‫ﻋﻼﻗﻪ‬ ‫ﻣﻮﺭﺩ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺑﮕﻴﺮﻳﺪ‬
‫ﻧﻤﺎﻳﺪ‬ ‫ﺗﺎﻣﻴﻦ‬ ‫ﺑﻴﺸﺘﺮ‬ ‫ﺭﺍ‬ ‫ﻧﻴﺎﺯﻫﺎﻳﺸﺎﻥ‬
‫ﺗﻮﺟﻪ‬:‫ﺗﻌﺪﺍﺩﻱ‬ ‫ﺍﺳﺖ‬ ‫ﻣﻤﻜﻦ‬ ‫ﺑﺎﺷﻴﺪ‬ ‫ﺧﻮﺑﻲ‬ ‫ﻣﺮﺑﻲ‬ ‫ﺷﻤﺎ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻫﻢ‬ ‫ﻫﺮﻗﺪﺭ‬
‫ﻧﻜﻨﺪ‬ ‫ﭘﻴﮕﻴﺮﻱ‬ ‫ﺭﺍ‬ ‫ﺷﻤﺎ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﻛﻨﻨﺪﮔﺎﻥ‬ ‫ﺷﺮﻛﺖ‬ ‫ﺍﺯ‬.
‫ﺭﺍ‬ ‫ﺁﻧﻬﺎ‬ ‫ﻛﺎﺭ‬ ‫ﺍﻳﻦ‬ ‫ﻋﻠﺖ‬ ‫ﻣﺮﺑﻴﮕﺮﻱ‬ ‫ﺣﺮﻓﻪ‬ ‫ﭘﻴﺸﺒﺮﺩ‬ ‫ﺑﺮﺍﻱ‬ ‫ﺍﺳﺖ‬ ‫ﺧﻮﺏ‬
‫ﺑﺪﺍﻧﻴﺪ‬.‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﺗﻮﺍﻧﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺷﻤﺎ‬ ‫ﺑﺮﺍﻱ‬ ‫ﺧﻮﺑﻲ‬ ‫ﺭﺍﻫﻨﻤﺎﻱ‬ ‫ﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﭘﺮﺳﺶ‬ ‫ﺍﻳﻦ‬

‫ﻭﺭﺯﺷﻲ‬ ‫ﻫﺎﻱ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﺗﺮﻙ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺮﺑﻮﻁ‬ ‫ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ‬
‫ﺑﺮﺍﻱ‬ ‫ﻭﺭﺯﺷﻲ‬ ‫ﻫﺎﻱ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﺩﺭ‬ ‫ﺷﺮﻛﺖ‬ ‫ﻋﺪﻡ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺗﺮﻙ‬ ‫ﺩﻻﻳﻞ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺭﺍﺟﻊ‬ ‫ﺍﻃﻼﻋﺎﺗﻲ‬
‫ﭘﺮﺳﺶ‬ ‫ﺍﻳﻦ‬ ‫ﺷﻤﺎ‬ ‫ﺍﮔﺮ‬ ‫ﺍﺳﺖ‬ ‫ﺍﺭﺯﺷﻤﻨﺪ‬ ‫ﺑﺴﻴﺎﺭ‬ ‫ﻭﺭﺯﺷﻜﺎﺭﺍﻥ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﻣﺮﺑﻴﺎﻥ‬ ‫ﻫﻤﻪ‬
‫ﺧﻮﺍﻫﻢ‬ ‫ﺳﭙﺎﺳﮕﺰﺍﺭ‬ ‫ﺑﺴﻴﺎﺭ‬ ‫ﺷﻤﺎ‬ ‫ﺍﺯ‬ ‫ﺑﺮﮔﺮﺩﺍﻧﻴﺪ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺭﺍ‬ ‫ﺁﻥ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﻛﻨﻴﺪ‬ ‫ﭘﺮ‬ ‫ﺭﺍ‬ ‫ﻧﺎﻣﻪ‬
‫ﺑﻮﺩ‬.
‫ﺑﻮﺩ‬ ‫ﺧﻮﺍﻫﺪ‬ ‫ﻣﺆﺛﺮ‬ ‫ﺑﺴﻴﺎﺭ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﺑﻬﺒﻮﺩ‬ ‫ﺩﺭ‬ ‫ﺷﻤﺎ‬ ‫ﭘﺎﺳﺨﻬﺎﻱ‬.
1-‫ﺩﻭﺳﺖ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﺍﻳﻦ‬ ‫ﺩﺭ‬ ‫ﺷﺮﻛﺖ‬ ‫ﺩﻳﮕﺮ‬ ‫ﻓﺎﻳﺪﻩ‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫ﺍﺯ‬ ‫ﺑﻴﺶ‬ ‫ﺭﺍ‬ ‫ﭼﻴﺰﻱ‬ ‫ﭼﻪ‬
‫ﺩﺍﺷﺘﻴﺪ؟‬
2-‫ﺩﺍﺷﺘﻴﺪ‬ ‫ﺩﻭﺳﺖ‬ ‫ﻫﻤﻪ‬ ‫ﺍﺯ‬ ‫ﻛﻤﺘﺮ‬ ‫ﺭﺍ‬ ‫ﭼﻴﺰﻱ‬ ‫ﭼﻪ‬.
3-‫؟‬ ‫ﻧﺪﻫﻴﺪ‬ ‫ﺍﺩﺍﻣﻪ‬ ‫ﺭﺍ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻴﺪ‬ ‫ﺗﺼﻤﻴﻢ‬ ‫ﭼﺮﺍ‬)،‫ﻣﺮﺑﻲ‬ ‫ﺧﺎﻃﺮ‬ ‫ﺑﻪ‬
‫ﺩﻳﮕﺮ‬ ‫ﻫﺎﻱ‬ ‫ﺍﻭﻟﻮﻳﺖ‬ ، ‫ﺗﻤﺮﻳﻨﻬﺎ‬ ‫ﺗﻌﺪﺍﺩ‬ ، ‫ﺗﻤﺮﻳﻦ‬ ‫ﺳﺎﻋﺎﺕ‬ ، ‫ﺩﻳﮕﺮ‬ ‫ﻭﺭﺯﺷﻜﺎﺭﺍﻥ‬(
4-‫؟‬ ‫ﺷﻤﺎﺳﺖ‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫ﻣﻮﺭﺩ‬ ‫ﺗﻐﻴﻴﺮﻱ‬ ‫ﭼﻪ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﺍﻳﻦ‬ ‫ﺑﻬﺒﻮﺩ‬ ‫ﺑﺮﺍﻱ‬
5-‫؟‬ ‫ﺷﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻋﻮﺽ‬ ‫ﺑﺎﻳﺪ‬ ‫ﭼﻴﺰﻱ‬ ‫ﭼﻪ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺩﺍﺩﻥ‬ ‫ﭘﺎﻳﺎﻥ‬ ‫ﺍﺯ‬ ‫ﻗﺒﻞ‬ ‫ﺷﻤﺎ‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫ﺑﻪ‬

‫ﻣﺮﺑﻴﺎﻥ‬ ‫ﺑﺮﺍﻱ‬ ‫ﻫﺎﻳﻲ‬ ‫ﺭﺍﻫﻨﻤﺎﻳﻲ‬
‫ﺍﺳﺖ‬ ‫ﻣﻮﻓﻘﻴﺖ‬ ‫ﻛﺴﺐ‬ ‫ﺁﻧﺎﻥ‬ ‫ﺍﻧﮕﻴﺰﻩ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺑﺎﺯﻳﻜﻨﺎﻧﻲ‬:
‫ﻛﻨﻴﺪ‬ ‫ﺍﺷﺎﺭﻩ‬ ‫ﻓﺮﺩﻱ‬ ‫ﭘﻴﺸﺮﻓﺘﻬﺎﻱ‬ ‫ﺑﻪ‬.
‫ﻛﻨﻴﺪ‬ ‫ﺛﺒﺖ‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﮔﺰﺍﺭﺵ‬ ‫ﺩﺭﺩﻓﺘﺮﭼﻪ‬ ‫ﺁﻧﻬﺎﺭﺍ‬ ‫ﭘﻴﺸﺮﻓﺘﻬﺎﻱ‬.
‫ﺩﻫﻴﺪ‬ ‫ﺗﺮﺗﻴﺐ‬ ‫ﺑﺮﺍﻳﺸﺎﻥ‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﺐ‬ ‫ﺑﺎﺣﺮﻳﻔﺎﻥ‬ ‫ﻣﺴﺎﺑﻘﺎﺗﻲ‬.
‫ﮔﻔﺘﮕﻮ‬ ‫ﺿﻤﻦ‬ ‫ﺟﻠﺴﻪ‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫ﺩﺭ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺩﻫﻴﺪ‬ ‫ﺗﺸﻜﻴﻞ‬ ‫ﻣﻨﻈﻢ‬ ‫ﺟﻠﺴﺎﺗﻲ‬
ً‫ﺍ‬‫ﻣﺠﺪﺩ‬ ‫ﺭﺍ‬ ‫ﺁﻧﻬﺎ‬ ‫ﺍﻫﺪﺍﻑ‬ ، ‫ﺑﺎﺯﻳﻜﻨﺎﻥ‬ ‫ﭘﻴﺸﺮﻓﺘﻬﺎﻱ‬ ‫ﺩﺭﺑﺎﺭﻩ‬
‫ﻛﻨﻴﺪ‬ ‫ﺍﺭﺯﻳﺎﺑﻲ‬.

‫ﺍﺳﺖ‬ ‫ﻭﺍﺑﺴﺘﮕﻲ‬ ‫ﺁﻧﻬﺎ‬ ‫ﺍﻧﮕﻴﺰﻩ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺑﺎﺯﻳﻜﻨﺎﻧﻲ‬:
‫ﺩﻫﻴﺪ‬ ‫ﻗﺮﺍﺭ‬ ‫ﺗﻤﺮﻳﻦ‬ ‫ﺍﺯﻫﺮ‬ ‫ﺑﺨﺸﻲ‬ ‫ﻋﻨﻮﺍﻥ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺭﺍ‬ ‫ﺑﺎﺯﻳﻜﻨﺎﻥ‬ ‫ﻣﺘﻘﺎﺑﻞ‬ ‫ﺭﻓﺘﺎﺭ‬
‫ﺁﻣﻮﺯﺵ‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺩﻭﻧﻔﺮﻩ‬ ‫ﻧﺮﻣﺸﻬﺎﻱ‬ ، ‫ﺟﻔﺖ‬ ‫ﺟﻔﺖ‬ ‫ﺗﻤﺮﻳﻨﺎﺕ‬ ‫ﻣﺜﻞ‬
‫ﻳﻜﺪﻳﮕﺮ‬ ‫ﻭﺳﻴﻠﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺑﺎﺯﻳﻜﻨﺎﻥ‬.
‫ﺩﻫﻴﺪ‬ ‫ﺗﺸﻜﻴﻞ‬ ‫ﮔﺮﻭﻫﻲ‬ ‫ﺟﻠﺴﺎﺕ‬ ‫ﺗﻤﺮﻳﻦ‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫ﺍﺯ‬ ‫ﭘﺲ‬.‫ﺭﺍ‬ ‫ﺟﻠﺴﺎﺕ‬ ‫ﺍﻳﻦ‬
‫ﻛﻪ‬ ‫ﻛﻨﻴﺪ‬ ‫ﺗﺸﻮﻳﻖ‬ ‫ﺭﺍ‬ ‫ﺑﺎﺯﻳﻜﻨﺎﻥ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﻛﻨﻴﺪ‬ ‫ﺑﺮﮔﺰﺍﺭ‬ ‫ﻏﻴﺮﺭﺳﻤﻲ‬ ‫ﺑﺼﻮﺭﺕ‬
‫ﺑﺎﺷﻨﺪ‬ ‫ﺻﺮﻳﺢ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺳﺎﺩﻩ‬ ‫ﺧﻮﺩ‬ ‫ﺩﺭﮔﻔﺘﻮﮔﻮﻱ‬.
‫ﮔﺮﺩﻫﻤﺎﻳﻲ‬ ‫ﺑﺮﺍﻱ‬ ‫ﺭﺍ‬ ‫ﻫﺎﻳﻲ‬ ‫ﻣﻮﻗﻌﻴﺖ‬ ‫ﻭﺗﻤﺮﻳﻨﺎﺕ‬ ‫ﻣﺴﺎﺑﻘﺎﺕ‬ ‫ﺑﻌﺪﺍﺯ‬
‫ﺁﻭﺭﻳﺪ‬ ‫ﺑﻮﺟﻮﺩ‬ ‫ﺁﻧﺎﻥ‬ ‫ﺍﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬.
‫ﺑﺎ‬ ‫ﻭﻓﻌﺎﻟﻴﺘﻬﺎﺭﺍ‬ ‫ﻛﻨﻨﺪ‬ ‫ﻛﻤﻚ‬ ‫ﻳﻜﺪﻳﮕﺮ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻛﻨﻴﺪ‬ ‫ﺗﺸﻮﻳﻖ‬ ‫ﺭﺍ‬ ‫ﺑﺎﺯﻳﻜﻨﺎﻥ‬
‫ﺩﻫﻨﺪ‬ ‫ﺍﻧﺠﺎﻡ‬ ‫ﻫﻢ‬.
‫ﻛﻨﻴﺪ‬ ‫ﺑﺮﮔﺰﺍﺭ‬ ‫ﺩﻭﺳﺘﺎﻧﻪ‬ ‫ﺟﻠﺴﺎﺕ‬.
‫ﺍﺳﺖ‬ ‫ﺑﺎﺍﺭﺯﺵ‬ ‫ﺗﻴﻢ‬ ‫ﺍﻋﻀﺎﻱ‬ ‫ﻫﻤﻪ‬ ‫ﻭﺟﻮﺩ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻛﻨﻴﺪ‬ ‫ﻳﺎﺩﺁﻭﺭﻱ‬ ‫ﺁﻧﻬﺎ‬ ‫ﺑﻪ‬.

‫ﺍﺳﺖ‬ ‫ﻫﻴﺠﺎﻥ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺷﻮﺭ‬ ‫ﺩﺍﺷﺘﻦ‬ ‫ﺁﻧﻬﺎ‬ ‫ﺍﻧﮕﻴﺰﻩ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺑﺎﺯﻳﻜﻨﺎﻧﻲ‬:
، ‫ﺻﺪﺍ‬ ، ‫ﻣﻨﻈﺮﻩ‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫ﺍﺯ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻛﻨﻴﺪ‬ ‫ﺑﺮﮔﺰﺍﺭ‬ ‫ﻣﺤﻠﻲ‬ ‫ﺩﺭ‬ ‫ﺭﺍ‬ ‫ﺗﻤﺮﻳﻨﺎﺕ‬ ‫ﻛﻨﻴﺪ‬ ‫ﺳﻌﻲ‬
‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻭﺧﻮﺷﺎﻳﻨﺪ‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﺐ‬ ‫ﻓﻴﺰﻳﻜﻲ‬ ‫ﻭﺣﻮﺍﺱ‬ ‫ﺑﻮ‬.
‫ﻛﻨﻴﺪ‬ ‫ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ‬ ‫ﺍﺯﻣﻮﺳﻴﻘﻲ‬ ‫ﺑﺎﺯﻳﻜﻨﺎﻥ‬ ‫ﻛﺮﺩﻥ‬ ‫ﮔﺮﻡ‬ ‫ﺑﺮﺍﻱ‬.
‫ﻭﻣﻨﺎﺳﺐ‬ ‫ﻛﺎﻓﻲ‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ‬ ‫ﻫﺮﻛﺲ‬ ‫ﺑﺮﺍﻱ‬)‫ﻛﻢ‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬ ‫ﻭﻧﻪ‬ ‫ﺯﻳﺎﺩ‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬ ‫ﻧﻪ‬(‫ﺩﺭﻧﻈﺮ‬
‫ﺑﮕﻴﺮﻳﺪ‬.
‫ﺑﺒﺨﺸﻴﺪ‬ ‫ﺗﻨﻮﻉ‬ ‫ﺗﻤﺮﻳﻨﺎﺕ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻭﺟﺪﻳﺪ‬ ‫ﺗﻔﺮﻳﺤﻲ‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺘﻬﺎﻱ‬ ‫ﺍﻧﺠﺎﻡ‬ ‫ﺑﺎ‬.
‫ﺩﻫﻴﺪ‬ ‫ﺗﻐﻴﻴﺮ‬ ‫ﺭﺍ‬ ‫ﺗﻤﺮﻳﻦ‬ ‫ﺭﻭﺯﻣﺮﻩ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺩﻫﻴﺪ‬ ‫ﺍﻧﺠﺎﻡ‬ ‫ﻣﺘﻨﻮﻋﻲ‬ ‫ﺗﻤﺮﻳﻨﺎﺕ‬.
‫ﻛﻨﻨﺪ‬ ‫ﻛﺎﺭ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﻬﻴﺞ‬ ‫ﺣﺮﻛﺎﺕ‬ ‫ﺭﻭﻱ‬ ‫ﺑﺎﺯﻳﻜﻨﺎﻥ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺩﻫﻴﺪ‬ ‫ﺍﺟﺎﺯﻩ‬.
‫ﺩﻫﻴﺪ‬ ‫ﺗﺮﺗﻴﺐ‬ ‫ﺟﺎﻟﺐ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﻧﺰﺩﻳﻚ‬ ‫ﻭﺭﻗﺎﺑﺘﻬﺎﻳﻲ‬ ‫ﻣﺴﺎﺑﻘﺎﺕ‬.
‫ﺍﺣﺴﺎﺳﻲ‬ ‫ﭼﻪ‬ ‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬ ‫ﻭﺭﺯﻳﺪﻩ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺳﺮﺣﺎﻝ‬ ‫ﻛﺎﻣﻼ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻫﻨﮕﺎﻣﻲ‬ ‫ﺑﭙﺮﺳﻴﺪ‬ ‫ﺍﺯﺁﻧﻬﺎ‬
‫ﺩﺍﺭﻧﺪ‬.

‫ﻣﺮﺑﻴﺎﻥ‬ ‫ﺭﻭﻱ‬ ‫ﭘﻴﺶ‬ ‫ﻫﺎﻱ‬ ‫ﭼﺎﻟﺶ‬
‫ﺗﻼﻧﺘﺎ‬
ٓ
‫ا‬‫اﻠﻣﭙﻴﻚ‬ ‫ﺑﺎزﻳﻬﺎي‬‫ي‬‫ار‬‫ﺰ‬‫ﺑﺮﮔ‬‫از‬‫ﭘﺲ‬)١٩٩٦(‫ﻤﻟﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻜﻣﻴﺘﻪ‬ ‫از‬‫ﻳﻛﻲ‬،
‫داد‬‫اﻧﺟﺎم‬‫ﭘﻴﺷﺮﻓﺘﻪ‬‫ﺧﻴﻟﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬‫ر‬‫ﻜﺷﻮ‬‫از‬ ‫ﻳﻛﻲ‬‫درﺑﺎرﻩ‬ ‫اي‬ ‫ﻤﻄﺎﻠﻌﻪ‬،‫اﻠﻣﭙﻴﻚ‬.‫در‬
‫ﺸﺪﻩ‬‫ﻤﺪال‬‫ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻧﺷﺎن‬‫ر‬‫زﺸﻛﺎ‬‫ر‬‫و‬‫ﻜﻪ‬‫اي‬ ‫ﺑﺮﮔﺰﻳﺪﻩ‬‫ﻤﺮﺑﻲ‬‫ﻫﻔﺖ‬ ‫از‬ ‫ﻤﻄﺎﻠﻌﻪ‬‫ن‬
ٓ
‫ا‬
‫و‬ ‫ﺗﻼﻧﺘﺎ‬
ٓ
‫ا‬‫ي‬‫ﺑﺎز‬‫ﺑﻪ‬‫ود‬‫ر‬‫و‬‫اي‬‫ﺮ‬‫ﺑ‬‫ﺧﻮد‬ ‫ﺸﺪن‬‫ﻤﺎدﻩ‬
ٓ
‫ا‬ ‫ﻧﺤﻮﻩ‬‫در‬ ‫ﺗﺎ‬‫ﺸﺪ‬ ‫ﺧﻮاﺴﺘﻪ‬،‫ﺑﻮدﻧﺪ‬
‫دﻫﻨﺪ‬ ‫ﺗﻮﺿﻴﺢ‬،‫اﻧﺪ‬ ‫داﺸﺘﻪ‬ ‫ﻜﺎر‬‫و‬ ‫ﺴﺮ‬‫ن‬
ٓ
‫ا‬‫ﺑﺎ‬‫ﻜﻪ‬‫اﻳﻄﻲ‬‫ﺮ‬‫ﺸ‬.‫ﻧﻬﺎ‬
ٓ
‫ا‬‫ﻜﻪ‬‫ـﻲ‬‫ـ‬‫ﻳ‬‫ﻫﺎ‬‫ﭘﺎﺴﺦ‬
‫اﺴﺖ‬ ‫ﺸﻣﻨﺪي‬‫ز‬‫ار‬‫و‬‫ﻤﻬﻢ‬‫ﻧﻛﺎت‬‫ﺣﺎوي‬،‫اﻧﺪ‬‫ﻜﺮدﻩ‬‫اﺋﻪ‬‫ر‬‫ا‬.

‫ﺸﻮد‬‫ﻤﻲ‬‫وارد‬‫ﻤﺮﺑﻴﺎن‬‫ﺑﺮ‬‫زﻳﺎدي‬‫ﺑﺳﻴﺎر‬‫ﻓﺷﺎر‬‫رﺴﺪ‬‫ﻤﻲ‬‫ﻧﻈﺮ‬‫ﺑﻪ‬.
‫ﻜﻨﻨﺪ‬‫ﻤﻲ‬‫ﻜﺎر‬‫ـﺘﺎﺑﻲ‬‫ﻜ‬‫و‬ ‫ﺣﺳﺎب‬‫ﺑﻲ‬‫اﻳﻂ‬‫ﺮ‬‫ﺸ‬‫ﺗﺤﺖ‬‫ﻧﻬﺎ‬
ٓ
‫ا‬‫از‬‫ﺑﺳﻴﺎر‬).‫ﻧﺎﭼﻴﺰ‬‫دﺴﺘﻣﺰد‬،‫ﻃﻮﻻﻧﻲ‬‫ﻜﺎر‬‫ﺴﺎﻋﺎت‬
‫ﻜﺎﻓﻲ‬‫اﻤﻛﺎﻧﺎت‬‫و‬‫وﺴﺎﻳﻞ‬‫ﻧﺪاﺸﺘﻦ‬،‫ﺧﺎﻧﻮادﮔﻲ‬‫و‬‫ﺸﺨﺼﻲ‬‫ﻧﺪﮔﻲ‬‫ز‬‫ﻓﺪاﻜﺮدن‬،(
‫ﻤﺮﺑﻴﺎن‬-‫ﻫﺳﺘﻨﺪ‬‫ﻤﺘﻮﺴﻂ‬‫ردﻩ‬‫در‬‫ﻜﻪ‬‫ـﻲ‬‫ـ‬‫ﻳ‬‫ﻧﻬﺎ‬
ٓ
‫ا‬‫ﺣﺘﻲ‬-‫ﻧﻴﺎز‬‫ﻜﺎﻓﻲ‬‫زﻤﺎن‬‫و‬ ‫اﻳﻨﺪﻩ‬‫ﺰ‬‫ﻓ‬‫ﻤﺎﻠﻲ‬‫ﻫﺎي‬‫ﺣﻣﺎﻳﺖ‬‫ﺑﻪ‬
‫ﻜﻨﻨﺪ‬‫ﻤﺘﻣﺮﻜﺰ‬‫اﻧﺷﺎن‬‫ر‬‫زﺸﻛﺎ‬‫ر‬‫و‬‫ي‬‫و‬‫ر‬‫ا‬‫ر‬‫ﺧﻮد‬‫ﺣﻮاس‬‫و‬‫ﻫﻮش‬‫ﺗﻣﺎم‬‫ﺑﺘﻮاﻧﻨﺪ‬‫ﺗﺎ‬‫ﻧﺪ‬‫ر‬‫دا‬.
‫اﻤﻨﻴﺖ‬‫ﻧﻬﺎ‬
ٓ
‫ا‬‫اي‬‫ﺮ‬‫ﺑ‬‫ﻜﻪ‬‫ﻧﺪ‬‫ﻧﻴﺎزﻤﻨﺪ‬‫ﻤﺪي‬
ٓ
‫ا‬‫در‬‫ﻤﻨﺒﻊ‬‫ﺑﻪ‬‫و‬‫ﻧﺪ‬‫ر‬‫دا‬‫اﺣﺘﻴﺎج‬‫ﻤﺘﻌﺎرف‬‫ﺧﺎﻧﻮادﮔﻲ‬‫ﻧﺪﮔﻲ‬‫ز‬‫ﻳﻚ‬‫ﺑﻪ‬
‫ﻧﺒﺎﺸﻨﺪ‬‫ﺧﻮد‬‫ﻧﺪﮔﻲ‬‫ز‬‫ﺗﺎﻤﻴﻦ‬‫ﻧﺤﻮﻩ‬‫ان‬‫ﺮ‬‫ﻧﮕ‬،‫ي‬‫ﮔﺮ‬‫ﻤﺮﺑﻲ‬‫ﻜﺎر‬‫اداﻤﻪ‬‫اي‬‫ﺮ‬‫ﺑ‬‫ﺗﺎ‬‫د‬‫ر‬‫و‬
ٓ
‫ا‬‫وﺠﻮد‬‫ﺑﻪ‬‫ﺧﺎﻃﺮ‬.

‫ﻤﺎﻠﻲ‬‫ﻤﻨﺎﺑﻊ‬‫ﺗﺎﻤﻴﻦ‬،‫ﻤﻮﺿﻮع‬‫ﺗﺮﻳﻦ‬‫ﻤﻬﻢ‬،‫ﻤﺮﺑﻴﺎن‬‫ﻧﻈﺮ‬‫از‬)‫ﺑﻮدﺠﻪ‬(‫ﺑﻪ‬‫ا‬‫ﺮ‬‫زﻳ‬،‫اﺴﺖ‬‫ﻜﺎﻓﻲ‬‫زﻤﺎن‬‫و‬
‫ﭘﺮدﻩ‬‫در‬‫ا‬‫ر‬‫زﻤﻮدﻩ‬
ٓ
‫ا‬‫ﻜﺎر‬‫اد‬‫ﺮ‬‫اﻓ‬‫اﻳﻦ‬‫ﻜﺎر‬‫اداﻤﻪ‬‫ﻜﻪ‬‫اﻧﺪ‬‫واﻘﻌﻲ‬‫و‬‫ﺠﺪي‬‫ﻘﺪر‬‫ن‬
ٓ
‫ا‬‫ﻤﺳﺎﻳﻞ‬‫اﻳﻦ‬‫رﺴﺪ‬‫ﻤﻲ‬‫ﻧﻈﺮ‬
‫ﺑﺮد‬‫ﻤﻲ‬ ‫اﺑﻬﺎم‬.
‫ﺑﺎزﻳﻬﺎي‬‫از‬‫ﭘﻴﺶ‬‫ﻤﺳﺎﺑﻗﺎت‬‫در‬‫ﺸﺮﻜﺖ‬‫و‬‫ﻤﺳﺎﻓﺮت‬‫اي‬‫ﺮ‬‫ﺑ‬‫ﺗﺎ‬‫ﺸﻮﻧﺪ‬‫ﺣﻣﺎﻳﺖ‬‫ﺑﺎﻳﺪ‬‫ﺸﺨﺼﻲ‬‫ﻤﺮﺑﻴﺎن‬
‫ﻜﻨﻨﺪ‬‫اﻫﻲ‬‫ﺮ‬‫ﻫﻣ‬‫ا‬‫ر‬‫ﺧﻮد‬‫ان‬‫ر‬‫زﺸﻛﺎ‬‫ر‬‫و‬‫ﺑﺘﻮاﻧﻨﺪ‬‫اﻠﻣﭙﻴﻚ‬.‫از‬‫دﺴﺘﻪ‬‫اﻳﻦ‬‫ﺑﺎﻳﺪ‬‫ﻧﻴﺰ‬‫اﻠﻣﭙﻴﻚ‬‫ﺑﺎزﻳﻬﺎي‬‫در‬
‫ﺑﺎﺸﻨﺪ‬‫ﺗﻣﺎس‬‫در‬‫ﺧﻮد‬‫ان‬‫ر‬‫زﺸﻛﺎ‬‫ر‬‫و‬‫ﺑﺎ‬‫اﺣﺘﻲ‬‫ر‬‫ﺑﻪ‬‫ﺑﺘﻮاﻧﻨﺪ‬‫ﺗﺎ‬‫ﻧﺪ‬‫ﺮ‬‫ﮔﻴ‬‫ار‬‫ﺮ‬‫ﻘ‬‫ﺣﻣﺎﻳﺖ‬‫د‬‫ر‬‫ﻤﻮ‬‫ﻤﺮﺑﻴﺎن‬.
‫ﻧﺪ‬‫ر‬‫دا‬‫زﺸﻛﺎر‬‫ر‬‫و‬‫اﻧﺪﻜﻲ‬‫ﺗﻌﺪاد‬‫ﻓﻗﻂ‬‫ﻤﻮﻓﻖ‬‫ﻤﺮﺑﻴﺎن‬‫ﺑﻴﺷﺘﺮ‬.‫ﺗﻮان‬‫و‬‫ﺗﻮﺠﻪ‬‫ﺗﻣﺎم‬‫ﺗﻮاﻧﻨﺪ‬‫ﻤﻲ‬،‫و‬‫ر‬‫اﻳﻦ‬‫ز‬‫ا‬
‫ﻜﻨﻨﺪ‬‫ﺻﺮف‬‫ﻧﻬﺎ‬
ٓ
‫ا‬‫اي‬‫ﺮ‬‫ﺑ‬‫ا‬‫ر‬‫ﺧﻮد‬.

‫ﺸﺨﺼﻲ‬‫ﻤﺎﻠﻲ‬‫ﻤﻨﺎﺑﻊ‬
‫ﻤﺪت‬‫ﻃﻮﻻﻧﻲ‬‫ﺧﺎﻃﺮ‬‫اﻤﻨﻴﺖ‬‫ﻧﺪاﺸﺘﻦ‬
‫ﺧﺎﻧﻮادﮔﻲ‬‫ﻧﺪﮔﻲ‬‫ز‬‫در‬‫ﻧﻈﻣﻲ‬‫ﺑﻲ‬‫دﻠﻴﻞ‬‫ﺑﻪ‬‫اﻧﻲ‬‫ﺮ‬‫وﻧﮕ‬‫ﺗﺮس‬
‫ﻤﺳﺌﻮﻻن‬‫و‬‫ﺑﺎﺸﮕﺎﻩ‬‫ﻳﺎ‬‫اﺴﻴﻮن‬‫ر‬‫ﻓﺪ‬‫ﻫﺎي‬‫ﺴﻴﺎﺴﺖ‬‫ﺑﺎ‬‫ﻤﺪن‬
ٓ
‫ا‬‫ﻜﻨﺎر‬
‫ﻤﺳﺘﻌﺪ‬‫ان‬‫ر‬‫زﺸﻛﺎ‬‫ر‬‫و‬‫ﻜﻣﺒﻮد‬
‫زﺸﻛﺎر‬‫ر‬‫و‬‫ﺗﻌﻬﺪ‬‫ﺿﻌﻒ‬
‫ﻤﺤﺪود‬‫ﺗﺎﺴﻴﺳﺎت‬‫و‬‫ﻤﻴﺎدﻳﻦ‬
‫ﻧﺎﻤﻪ‬‫ﺮ‬‫ﺑ‬‫ﻤﻨﺎﺑﻊ‬‫ﺑﻮدن‬‫ﻤﺤﺪود‬
‫ﺗﻣﺮﻳﻨﻲ‬‫ان‬‫ر‬‫دﺴﺘﻴﺎ‬‫ﺑﻮدن‬‫ﻤﺤﺪود‬
‫ان‬‫ﺮ‬‫دﻳﮕ‬‫ﺴﻮي‬‫از‬‫ﻧﺎﭼﻴﺰ‬‫ﺣﻣﺎﻳﺖ‬

‫اﺴﺖ‬‫ﻤﺷﺨﺺ‬‫ي‬‫ز‬‫و‬‫ﭘﻴﺮ‬‫ﭼﻮب‬‫ﭼﺎر‬:
،‫ﭘﺮداﺧﺘﻦ‬‫ي‬‫ﻤﺮﺑﻴﮕﺮ‬‫ﻜﺎر‬‫ﺑﻪ‬‫وﻘﺖ‬‫ﺗﻣﺎم‬
،‫ﻤﺮﺑﻴﺎن‬‫از‬‫ﻤﻄﻟﻮب‬‫و‬‫ﻤﻨﺎﺴﺐ‬‫ﺣﻣﺎﻳﺖ‬
،‫ان‬‫ر‬‫زﺸﻛﺎ‬‫ر‬‫و‬‫از‬‫ﺗﻌﺪادﻜﻣﻲ‬‫ﺑﺎ‬‫ﻜﺎر‬
‫ﻓﺮﺻﺖ‬‫دن‬‫ر‬‫و‬
ٓ
‫ا‬ ‫اﻫﻢ‬‫ﺮ‬‫ﻓ‬‫ﮐ‬‫ﺎﻓﻲ‬)‫واﻘﻌﻲ‬(‫ان‬‫ر‬‫زﺸﻛﺎ‬‫ر‬‫و‬‫ﺗﻮان‬‫اﻳﺶ‬‫ﺰ‬‫اﻓ‬‫اي‬‫ﺮ‬‫ﺑ‬.

‫ﺑﺎﻻ‬ ‫ﺳﻄﺢ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺷﺎﺧﺺ‬ ‫ﻣﺮﺑﻴﺎﻥ‬ ‫ﻭﻳﮋﮔﻲ‬
‫ي‬‫ر‬‫و‬‫ﺿﺮ‬‫و‬‫ﻧﻴﺎز‬‫د‬‫ر‬‫ﻤﻮ‬‫اﺴﺘﺎﻧﺪارﻫﺎي‬‫درك‬
‫ي‬‫ر‬‫و‬‫ﺿﺮ‬‫ﻜﺎرﻫﺎي‬‫اﻧﺟﺎم‬‫ﻋﻼﻘﻣﻨﺪ‬‫و‬‫ﻤﺷﺘﺎق‬
‫اط‬‫ﺮ‬‫اﻓ‬‫ﻧﻪ‬.....‫ﺗﻔﺮﻳﻂ‬‫ﻧﻪ‬
‫او‬‫ز‬‫ا‬‫ﺗﺒﻌﻴﺖ‬‫در‬‫ان‬‫ر‬‫زﺸﻛﺎ‬‫ر‬‫و‬‫ﺴﺎﺧﺘﻦ‬‫ﻤﺘﻗﺎﻋﺪ‬‫ـﻲ‬‫ـ‬‫ﻳ‬‫ﺗﻮاﻧﺎ‬
‫ﺴﺎزﻤﺎﻧﺪﻫﻲ‬.....‫ﺗﻣﺮﻜﺰ‬
‫ﻤﺷﻛﻼت‬‫ﻜﻨﻨﺪﻩ‬‫ﺣﻞ‬.....‫ﻋﻟﻣﻲ‬‫ت‬‫ر‬‫ﺻﻮ‬‫ﺑﻪ‬.....‫ﺣﻞ‬‫اﻩ‬‫ر‬‫ﻳﺎﻓﺘﻦ‬
‫زش‬‫ر‬‫و‬‫ﻜﺎرﺸﻨﺎس‬
‫ﻜﺎﻤﻞ‬‫ر‬‫ﻃﻮ‬‫ﺑﻪ‬‫ﺧﻮد‬‫ﻜﻨﺘﺮل‬‫ﺣﻔﻆ‬‫ـﻲ‬‫ـ‬‫ﻳ‬‫ﺗﻮاﻧﺎ‬
‫ﺧﻮد‬‫اﻋﻣﺎل‬‫د‬‫ر‬‫ﻤﻮ‬‫در‬‫ﻧﻔﺲ‬‫ﺑﻪ‬‫اﻋﺘﻣﺎد‬‫ار‬‫ي‬‫دار‬‫ر‬‫ﺑﺮﺧﻮ‬
‫ﻓﻨﻮن‬‫در‬‫ﺗﺟﺮﺑﻪ‬‫ﺻﺎﺣﺐ‬

‫ﻤﺮﺑﻴﺎن‬‫اي‬‫ﺮ‬‫ﺑ‬‫اﺧﻼﻘﻲ‬‫و‬‫ﺸﻲ‬‫ز‬‫ار‬‫اﺻﻮل‬
‫ﺑﺎﻳﺪ‬‫ﻤﺮﺑﻲ‬:
‫ﻤﺮﺑﻲ‬‫ﺣﺮﻓﻪ‬‫اﻋﻀﺎي‬‫دﻳﮕﺮ‬،‫زش‬‫ر‬‫و‬،‫ان‬‫ر‬‫زﺸﻛﺎ‬‫ر‬‫و‬‫ﺑﺎ‬‫ﺗﺒﺎط‬‫ر‬‫ا‬‫در‬‫ﺧﻮد‬‫وﻇﺎﻳﻒ‬‫اﻧﺟﺎم‬‫در‬
‫ﻜﻨﺪ‬‫ﻋﻣﻞ‬‫ﺻﺪاﻘﺖ‬‫و‬‫درﺴﺘﻲ‬‫ﺑﺎ‬‫ﻤﺮدم‬‫ﻋﻣﻮم‬‫و‬‫ي‬‫ﮔﺮ‬.
‫ﺗﻣﺎم‬‫ن‬
ٓ
‫ا‬‫ﻤﻮﺠﺐ‬‫ﺑﻪ‬‫ﺗﺎ‬‫ﻜﻨﺪ‬‫ﻤﺎدﻩ‬
ٓ
‫ا‬‫و‬‫دﻳﺪﻩ‬‫ﺗﺪارك‬‫ا‬‫ر‬‫اﺴﺖ‬‫ﻻزم‬‫ﭼﻪ‬‫ن‬
ٓ
‫ا‬‫ﻫﺮ‬‫ﺗﺎ‬‫ﻜﻨﺪ‬‫ﺗﻼش‬
‫دﻫﺪ‬‫اﻧﺟﺎم‬‫ﺸﺎﻳﺳﺘﮕﻲ‬‫اﺑﺎ‬‫ر‬‫ﻤﺮﺑﻮط‬‫زﺸﻲ‬‫ر‬‫و‬‫رﺸﺘﻪ‬‫ﻘﺒﺎل‬‫در‬‫ﺧﻮد‬‫وﻇﺎﻳﻒ‬.
‫ﺗﻛﺎﻤﻞ‬‫اي‬‫ﺮ‬‫ﺑ‬‫ا‬‫ر‬‫ﺧﻮد‬‫ﺗﻼش‬‫ﻫﻣﻪ‬‫و‬‫ﻜﻨﺪ‬ ‫ﻧﮕﺎﻩ‬‫ﻜﺎﻤﻞ‬‫اﻧﺳﺎن‬‫ﻳﻚ‬‫ﻋﻨﻮان‬‫ﺑﻪ‬‫زﺸﻛﺎر‬‫ر‬‫و‬‫ﺑﻪ‬
‫ﮔﻴﺮد‬‫ﻜﺎر‬‫ﺑﻪ‬‫وي‬‫ﺑﻴﺷﺘﺮ‬.
‫ﺣﺎﻜﻢ‬‫ن‬
ٓ
‫ا‬‫ﺑﺮ‬‫و‬‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬‫ﭼﺎرﭼﻮب‬‫ن‬
ٓ
‫ا‬‫در‬‫زش‬‫ر‬‫و‬‫ﻜﻪ‬‫ا‬‫ر‬‫ﻫﺮدو‬‫ات‬‫ر‬‫ﻤﻗﺮ‬‫و‬‫ﻘﻮاﻧﻴﻦ‬‫وح‬‫ر‬‫و‬‫ﻧﻮﺸﺘﻪ‬
‫ﺑﭙﺬﻳﺮد‬،‫اﺴﺖ‬.

‫در‬‫ﻤﺳﺎﺑﻗﺎت‬‫ﻜﻪ‬‫ﻳﺎﺑﺪ‬‫اﻃﻣﻴﻨﺎن‬‫ﺗﺎ‬‫ﺑﭙﺬﻳﺮد‬‫ا‬‫ر‬‫ري‬‫داو‬‫ﺗﻌﻴﻴﻦ‬‫و‬‫ﺗﺪارك‬‫در‬‫ان‬‫ر‬‫اﻧﺪرﻜﺎ‬‫دﺴﺖ‬‫ﻧﻗﺶ‬
‫ار‬‫ﺰ‬‫ﺑﺮﮔ‬‫اي‬‫ﻤﻨﺼﻔﺎﻧﻪ‬‫اﻳﻂ‬‫ﺮ‬‫ﺸ‬‫ﻤ‬‫ﺸﻮد‬‫ﻲ‬.
‫ﻤﺮﺑﻴﺎن‬‫ﺴﺎﻳﺮ‬‫و‬‫ر‬‫اﻤﻮ‬‫ان‬‫ر‬‫اﻧﺪرﻜﺎ‬‫دﺴﺖ‬‫ﺑﻪ‬‫ﻧﺳﺒﺖ‬:‫ا‬‫ر‬‫ﺧﻮد‬‫ام‬‫ﺮ‬‫اﺣﺘ‬‫و‬‫ﭘﻴﻣﺎن‬‫و‬‫ﻋﻬﺪ‬،‫ادب‬‫اﺗﺐ‬‫ﺮ‬‫ﻤ‬
‫ﻜﻨﺪ‬‫رﻋﺎﻳﺖ‬‫ﻋﻣﻞ‬‫در‬‫و‬‫ﺑﻴﺎن‬.
‫ﻤﻨﺼﻔﺎﻧﻪ‬‫ي‬‫ﺑﺎز‬‫اﺻﻮل‬‫از‬‫و‬‫ﺑﺎﺸﺪ‬‫داﺸﺘﻪ‬‫ا‬‫ر‬‫ﺸﺨﺼﻲ‬‫رﻓﺘﺎر‬‫و‬‫اﺧﻼق‬‫اﺴﺘﺎﻧﺪارﻫﺎي‬‫ﺑﺎﻻﺗﺮﻳﻦ‬)
‫ﺠﻮاﻧﻣﺮداﻧﻪ‬(
‫ﻜﻨﺪ‬‫ﺣﻣﺎﻳﺖ‬.
‫اﺗﻛﺎ‬‫و‬‫زﺸﻲ‬‫ر‬‫و‬‫ﻫﺎي‬‫ـﻲ‬‫ـ‬‫ﻳ‬‫ﺗﻮاﻧﺎ‬‫ﺑﻪ‬‫دﺴﺘﻴﺎﺑﻲ‬‫اﻩ‬‫ر‬‫در‬‫ا‬‫ر‬‫ان‬‫ر‬‫زﺸﻛﺎ‬‫ر‬‫و‬‫ﺑﺘﻮاﻧﺪ‬‫ﺗﺎ‬‫ﺑﺎﺸﺪ‬‫ﻤﻄﻣﺌﻨﻲ‬‫ﭘﻨﺎﻩ‬‫و‬‫ﻤﺮﺠﻊ‬
‫ﻜﻨﺪ‬‫ي‬‫ﻳﺎر‬‫ﻧﻔﺲ‬‫ﺑﻪ‬.
‫ﺸﺨﺼﻲ‬‫ﻫﺎي‬‫ﺗﻔﺎوت‬)‫ﻓﺮدي‬(‫از‬‫ر‬‫د‬‫ﻤﺼﺎﻠﺢ‬‫ﻓﻛﺮ‬‫ﺑﻪ‬‫ﻫﻣﻮارﻩ‬‫و‬‫دﻫﺪ‬‫ار‬‫ﺮ‬‫ﻘ‬‫ﺗﻮﺠﻪ‬‫د‬‫ر‬‫ﻤﻮ‬‫ا‬‫ر‬‫ان‬‫ر‬‫زﺸﻛﺎ‬‫ر‬‫و‬
‫ﺑﺎﺸﺪ‬‫ان‬‫ر‬‫زﺸﻛﺎ‬‫ر‬‫و‬‫ﻤﺪت‬.
‫دﻫﺪ‬‫اﻧﺟﺎم‬‫زﺸﻛﺎر‬‫ر‬‫و‬‫ﺗﻛﺎﻤﻞ‬‫و‬‫رﺸﺪ‬‫ﻧﻴﺖ‬‫ﺑﺎ‬‫و‬‫واﻘﻌﻲ‬‫ﻫﺎي‬‫ﻫﺪف‬‫ﺑﻪ‬‫ﺗﻮﺠﻪ‬‫ﺑﺎ‬‫ا‬‫ر‬‫ﺧﻮد‬‫ي‬‫ﮔﺬار‬‫ﻫﺪف‬.
‫ﺑﺎﺸﺪ‬‫ﻧﻣﻮﻧﻪ‬‫و‬‫ﺴﺮﻤﺷﻖ‬‫زﻳﺮ‬‫ﻤﻮارد‬‫در‬:،‫اﻧﻈﺒﺎﻃﻲ‬‫ﺧﻮد‬،‫ان‬‫دﻳﮕﺮ‬‫ﺑﺎ‬‫ﻤﺳﺎﻋﻲ‬‫ﺗﺷﺮﻳﻚ‬‫و‬‫ﺗﻌﺎون‬
‫ﺴﻟﻮك‬‫و‬‫ﭘﻮﺸﻴﺪن‬‫ﻠﺒﺎس‬،‫ـﻔﺘﻦ‬‫ﮔ‬‫ﺴﺨﻦ‬‫ﻫﻨﮕﺎم‬‫ﺑﻪ‬‫ﻤﻨﺎﺴﺐ‬‫رﻓﺘﺎر‬‫و‬‫ﻤﺨﺎﻠﻔﺎن‬‫و‬‫ﻤﺳﺌﻮﻻن‬‫ﺑﻪ‬‫ام‬‫ﺮ‬‫اﺣﺘ‬.

‫و‬‫ﺑﺎ‬‫ﺑﺎﺸﺪ‬‫ر‬‫ﺠﻮ‬‫وﻳﻚ‬‫اﺴﺖ‬‫ر‬‫و‬‫ر‬‫ان‬‫ر‬‫زﺸﻛﺎ‬‫ر‬:‫ﺸﻲ‬‫ز‬‫ار‬‫و‬‫ﺠﺎﻳﮕﺎﻩ‬‫ﭼﻪ‬‫ﺧﻮد‬‫ﻤﺮﺑﻲ‬‫ﻧﺰد‬‫در‬‫ﺑﺪاﻧﻨﺪ‬‫ﻤﺎﻳﻟﻨﺪ‬‫ﻧﻬﺎ‬
ٓ
‫ا‬
‫ﻧﺪ‬‫ر‬‫دا‬.
‫ﺴﺎزد‬‫ار‬‫ﺮ‬‫ﺑﺮﻘ‬‫ﺗﻌﺎﻤﻞ‬‫اﻠﺪﻳﻦ‬‫و‬‫و‬‫ﻠﻴﮓ‬‫ان‬‫ر‬‫اﻧﺪرﻜﺎ‬‫دﺴﺖ‬،‫ﻫﺎ‬‫رﺴﺎﻧﻪ‬‫ﺗﺎﺑﺎ‬‫ﺑﺎﺸﺪ‬‫داﺸﺘﻪ‬‫ﻤﺎدﮔﻲ‬
ٓ
‫ا‬:‫ﻧﻬﺎ‬
ٓ
‫ا‬
‫ﻜﻨﻨﺪ‬ ‫ﻤﻲ‬‫اﻳﻔﺎ‬‫زش‬‫ر‬‫و‬‫در‬‫ﻤﻬﻣﻲ‬‫ﺑﺳﻴﺎر‬‫ﻧﻗﺶ‬.
‫ﺑﺎﺸﺪ‬‫ﻧﺪاﺸﺘﻪ‬‫وﺠﻮد‬‫زش‬‫ر‬‫و‬‫ﻤﺤﻴﻂ‬‫در‬‫اذﻳﺘﻲ‬‫و‬‫اﻳﺬا‬‫ﮔﻮﻧﻪ‬‫ﻫﻴﭻ‬‫ﻜﻪ‬‫ﺸﻮﻳﺪ‬‫ﻤﻄﻣﺌﻦ‬.

‫ﻣﺮﺑﻴﮕﺮﻱ‬ ‫ﻓﻠﺴﻔﻪ‬ ‫ﺑﺴﻂ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬
‫ﺑﺎﺯﻳﻜﻨﺎﻥ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻭﻛﻤﻚ‬ ‫ﺧﻮﺩ‬ ‫ﻣﺮﺑﻴﮕﺮﻱ‬ ‫ﻓﻠﺴﻔﻪ‬ ‫ﺑﺴﻂ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬ ‫ﺑﺮﺍﻱ‬ ‫ﺭﺍﻫﻬﺎ‬ ‫ﺑﻬﺘﺮﻳﻦ‬
‫ﺍﺳﺖ‬ ‫ﺯﻳﺮ‬ ‫ﺷﺮﺡ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻋﻤﻞ‬ ‫ﺗﻮﺍﻧﺎﻳﻲ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﭘﺘﺎﻧﺴﻴﻞ‬ ‫ﺣﺪﺍﻛﺜﺮ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺭﺳﻴﺪﻥ‬ ‫ﺩﺭ‬ ‫ﺗﻴﻢ‬ ‫ﻭ‬:
‫ﺩﺭ‬ ‫ﺣﻀﻮﺭ‬ ، ‫ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﻛﻨﻴﺪ‬ ‫ﻛﺎﺭ‬ ‫ﺗﻼﺵ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺟﺪﻳﺖ‬ ‫ﺑﺎ‬ ، ‫ﺑﺎﺷﻴﺪ‬ ‫ﻳﺎﺩﮔﻴﺮﻱ‬ ‫ﺗﺸﻨﻪ‬
‫ﺭﻭﻳﺪ‬ ‫ﭘﻴﺶ‬ ‫ﺭﻭﺯ‬ ‫ﻣﻄﺎﺑﻖ‬ ‫ﺍﻣﻜﺎﻥ‬ ‫ﺣﺪ‬ ‫،ﺗﺎ‬ ‫ﺧﻮﺩ‬ ‫ﻫﻤﻜﺎﺭ‬ ‫ﻣﺮﺑﻴﺎﻥ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺻﺤﺒﺖ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﻛﻠﻴﻨﻴﻜﻬﺎ‬
‫ﺗﻮﺍﻧﻴﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺑﺎﺷﻴﺪ‬ ‫ﺑﻬﺘﺮﻳﻦ‬ ‫ﺗﺎ‬ ‫ﻛﻨﻴﺪ‬ ‫ﻛﻮﺷﺶ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺑﺎﺷﻴﺪ‬ ‫ﺧﻮﺩﺗﺎﻥ‬.
‫ﻧﺪﻫﻴﺪ‬ ‫ﺑﻬﺎ‬ ‫ﻛﻢ‬ ، ‫ﺩﺍﺭﻳﺪ‬ ‫ﺟﻮﺍﻧﺎﻥ‬ ‫ﺯﻧﺪﮔﻲ‬ ‫ﺑﺮﺭﻭﻱ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺗﺎﺛﻴﺮﻱ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻫﺮﮔﺰ‬.
‫ﻫﺎ‬ ‫ﺍﻭﻟﻮﻳﺖ‬ ‫ﺗﻌﻴﻴﻦ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﺭﺯﺷﻬﺎ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺻﺤﻴﺢ‬ ‫ﺩﺍﺩﻥ‬ ‫ﺑﺮﺗﺮﻱ‬ ‫ﺍﻫﻤﻴﺖ‬ ‫ﺧﻮﺩ‬ ‫ﺑﺎﺯﻳﻜﻨﺎﻥ‬ ‫ﺑﻪ‬
‫ﺩﻧﺒﺎﻝ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺭﺍ‬ ‫ﻭﺭﺯﺷﻲ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺁﻛﺎﺩﻣﻴﻚ‬ ، ‫ﺷﺨﺼﻴﺘﻲ‬ ‫ﭘﻴﺸﺮﻓﺖ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﻛﻤﺎﻝ‬ ‫ﺗﺎ‬ ‫ﺑﺪﻫﻴﺪ‬ ‫ﻳﺎﺩ‬ ‫ﺭﺍ‬
‫ﺁﻭﺭﺩ‬.
‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﺍﻣﻜﺎﻥ‬ ‫ﺳﺮﺣﺪ‬ ‫ﺗﺎ‬ ‫ﺗﻴﻢ‬ ‫ﺳﺎﺯﻱ‬ ‫ﺁﻣﺎﺩﻩ‬ ‫ﻫﺪﻓﺘﺎﻥ‬ ، ‫ﻣﺮﺑﻲ‬ ‫ﻋﻨﻮﺍﻥ‬ ‫ﺑﻪ‬.
‫ﻛﻪ‬ ‫ﺭﺍ‬ ‫ﺗﻼﺷﻲ‬ ‫ﺩﻫﻴﺪ‬ ‫ﻗﺮﺍﺭ‬ ‫ﻣﻔﺮﺡ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﻫﻮﺷﻤﻨﺪﺍﻧﻪ‬ ، ‫ﺟﺪﻳﺖ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺭﺍﺑﺎﺯﻱ‬ ‫ﺗﻴﻢ‬ ‫ﻫﺪﻑ‬
‫ﭘﻴﺮﻭﺯﻱ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺑﺮﺩ‬ ‫ﻛﺴﺐ‬ ‫ﺟﻬﺖ‬ ‫ﺩﺭ‬ ‫ﺗﻼﺷﻲ‬ ‫ﻛﻨﻴﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺗﻤﺮﻳﻨﺎﺕ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﻣﺴﺎﺑﻘﺎﺕ‬ ‫ﻣﻌﻄﻮﻑ‬
‫ﺑﺎﺷﺪ‬.
‫ﻛﻨﻴﺪ‬ ‫ﺍﺭﺯﻳﺎﺑﻲ‬ ‫ﺭﺍﺳﺘﻴﻦ‬ ‫ﺍﻱ‬ ‫ﺷﻴﻮﻩ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺭﺍ‬ ‫ﺑﺎﺧﺖ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺑﺮﺩ‬.‫ﺍﺯ‬ ‫ﺭﺍﺑﻴﺶ‬ ‫ﺧﻮﺩ‬ ‫ﺗﻤﺮﻛﺰ‬
‫ﻛﻨﻴﺪ‬ ‫ﻣﻌﻄﻮﻑ‬ ‫ﻋﻤﻠﻜﺮﺩﻫﺎ‬ ‫ﻧﺤﻮﻩ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺗﻼﺵ‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﺑﺎﺯﻱ‬ ‫ﻧﺘﻴﺠﻪ‬.

‫ﺳﺎﻧﺪﻭﻳﭻ‬ ‫ﺗﻜﻨﻴﻚ‬ ‫ﻣﺮﺑﻲ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﻋﻨﻮﺍﻥ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﻮﺛﺮ‬ ‫ﺍﺭﺗﺒﺎﻁ‬ ‫ﻛﻠﻴﺪ‬
‫ﺷﻤﺎ‬ ‫ﻓﻠﺴﻔﻪ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺷﺨﺼﻴﺖ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺁﺳﺎﻥ‬ ‫ﺷﻤﺎ‬ ‫ﺑﺮﺍﻱ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻛﻨﻴﺪ‬ ‫ﺑﺮﻗﺮﺍﺭ‬ ‫ﺷﻜﻠﻲ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺍﺭﺗﺒﺎﻁ‬
‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻣﺘﻨﺎﺳﺐ‬.
‫ﺍﺭﺗﺒﺎﻁ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫ﺍﺯ‬ ‫ﺳﺮﻋﺖ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺭﺍ‬ ‫ﺁﻧﻬﺎ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﻛﻨﻴﺪ‬ ‫ﺑﻴﻨﻲ‬ ‫ﭘﻴﺶ‬ ‫ﺭﺍ‬ ‫ﻣﺸﻜﻼﺕ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺑﻴﺎﻣﻮﺯﻳﺪ‬
‫ﻛﻨﻴﺪ‬ ‫ﺣﻞ‬ ‫ﺧﻮﺏ‬.
‫ﺍﺯ‬ ‫ﻛﻨﻴﺪ‬ ‫ﺍﻧﺘﻘﺎﺩ‬ ‫ﺳﺎﺯﻧﺪﻩ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﻲ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺧﻮﺍﻫﻴﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻭﻗﺘﻲ‬»‫ﺳﺎﻧﺪﻭﻳﭻ‬ ‫ﺗﻜﻨﻴﻚ‬«
‫ﻛﻨﻴﺪ‬ ‫ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ‬.
»‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬ ،‫ﺍﻧﺘﻘﺎﺩ‬ ، ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬«
‫ﻫﺮﮔﺰ‬ ، ‫ﺑﭙﺮﻫﻴﺰﻳﺪ‬ ‫ﺁﻣﺮﻳﺖ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺗﻜﺒﺮ‬ ‫ﺍﺯ‬ ، ‫ﺑﻮﺩﻩ‬ ‫ﮔﺮﻡ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺑﺮﺧﻮﺭﺩ‬ ‫ﺧﻮﺵ‬ ، ‫ﺍﺭﺗﺒﺎﻁ‬ ‫ﺩﺭ‬
‫ﻧﻜﻨﻴﺪ‬ ‫ﺩﺳﺘﭙﺎﭼﻪ‬ ً‫ﺍ‬‫ﻋﻤﺪ‬ ‫ﺭﺍ‬ ‫ﺑﺎﺯﻳﻜﻦ‬ ‫ﻳﻚ‬.

‫ﻛﻪ‬ ‫ﺷﻮﺩ‬ ‫ﮔﺮ‬ ‫ﺟﻠﻮﻩ‬ ‫ﮔﻮﻧﻪ‬ ‫ﺍﻳﻦ‬ ‫ﺍﮔﺮ‬ ‫ﺣﺘﻲ‬ ‫ﺑﺎﺷﻴﺪ‬ ‫ﺍﻣﻴﻦ‬ ‫ﺧﻮﺩ‬ ‫ﺍﺭﺗﺒﺎﻃﺎﺕ‬ ‫ﺩﺭ‬
‫ﺍﻳﺪ‬ ‫ﭘﺬﻳﺮﻓﺘﻪ‬ ‫ﭼﻴﺰﻫﺎ‬ ‫ﺑﻌﻀﻲ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﺴﺒﺖ‬ ‫ﺭﺍ‬ ‫ﺧﻮﺩ‬ ‫ﺟﻬﻞ‬ ‫ﺷﻤﺎ‬.
‫ﺑﻪ‬ ‫ﺩﻫﻴﺪ‬ ‫ﻧﺸﺎﻥ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺑﺎﺷﻴﺪ‬ ‫ﺩﻭﺳﺖ‬ ‫ﺑﺎﺯﻳﻜﻨﺎﻥ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺑﺎﺯﻱ‬ ‫ﺯﻣﻴﻦ‬ ‫ﺍﺯ‬ ‫ﺧﺎﺭﺝ‬ ‫ﺩﺭ‬
‫ﻋﻼﻗﻤﻨﺪﻳﺪ‬ ‫ﺁﻧﻬﺎ‬ ‫ﻭﺭﺯﺵ‬ ‫ﻣﺤﺪﻭﺩﻩ‬ ‫ﺍﺯ‬ ‫ﻓﺎﺭﻍ‬ ‫ﺯﻧﺪﮔﻲ‬.
‫ﺑﻪ‬ ‫ﺩﺍﺭﻳﺪ‬ ‫ﻧﮕﻪ‬ ‫ﺑﺎﺯ‬ ‫ﺑﺎﺯﻳﻜﻨﺎﻥ‬ ‫ﺭﻭﻱ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺭﺍ‬ ‫ﺍﺭﺗﺒﺎﻃﻲ‬ ‫ﻫﺎﻱ‬ ‫ﺩﺭﺏ‬ ‫ﻫﻤﻴﺸﻪ‬
، ‫ﺩﺳﺘﻴﺎﺭﺍﻧﺘﺎﻥ‬ ، ‫ﺑﺎﺯﻳﻜﻨﺎﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﺪﻳﻦ‬ ‫ﻣﻮﺭﺩ‬ ‫ﺩﺭ‬ ‫ﺭﺍ‬ ‫ﻛﺎﺭ‬ ‫ﺍﻳﻦ‬ ‫ﺳﺎﻥ‬ ‫ﻫﻤﻴﻦ‬
‫ﺩﻫﻴﺪ‬ ‫ﺍﻧﺠﺎﻡ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﻪ‬ ‫ﺍﻓﺮﺍﺩ‬ ‫ﺳﺎﻳﺮ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻧﺪ‬ ‫ﺗﻴﻢ‬ ‫ﻋﻀﻮ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﻮﻩ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺍﻓﺮﺍﺩﻱ‬.
‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﺍﺯ‬ ‫ﻣﻬﻤﻲ‬ ‫ﻗﺴﻤﺖ‬ ‫ﻋﻨﻮﺍﻥ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺭﺍ‬ ‫ﮔﺮﻭﻫﻬﺎ‬ ‫ﻫﻤﻪ‬ ‫ﻛﻨﻴﺪ‬ ‫ﺳﻌﻲ‬
‫ﺑﺎﺷﻴﺪ‬ ‫ﺩﺍﺩﻩ‬ ‫ﻣﺸﺎﺭﻛﺖ‬.
‫ﻭ‬ ‫ﺗﻤﺎﺱ‬ ‫ﺍﺯ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﻛﻨﻴﺪ‬ ‫ﺭﻓﺘﺎﺭ‬ ‫ﺁﻧﻬﺎﺳﺖ‬ ‫ﺷﺎﻳﺴﺘﻪ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺍﺣﺘﺮﺍﻣﻲ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺩﺍﻭﺭﺍﻥ‬ ‫ﺑﺎ‬
‫ﻛﻨﻴﺪ‬ ‫ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ‬ ‫ﺗﻴﻢ‬ ‫ﻧﻔﻊ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺑﺎﺯﻱ‬ ‫ﺍﺯ‬ ‫ﻗﺒﻞ‬ ‫ﺻﺤﺒﺖ‬.
‫ﺑﺎﺷﻴﺪ‬ ‫ﻫﻤﺴﺎﺯ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺑﺮﺧﻮﺭﺩ‬ ‫ﺧﻮﺵ‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﺭﺳﺎﻧﻪ‬ ‫ﺍﻋﻀﺎﻱ‬ ‫ﺑﺎ‬.‫ﺑﺒﺮﻳﺪ‬ ‫ﺭﺍﺑﺎﻻ‬ ‫ﺗﻴﻢ‬
‫ﻧﺒﺎﺷﻴﺪ‬ ‫ﺑﻨﺪ‬ ‫ﭘﺎﻱ‬ ‫ﺑﺎﺯﻳﻜﻦ‬ ‫ﭼﻨﺪ‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫ﺧﻮﺩ‬ ‫ﺍﺭﺗﻘﺎء‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻓﻘﻂ‬ ‫ﻭ‬.

‫ﺑﺎﺯﻳﻜﻨﺎﻥ‬ ‫ﺍﻧﮕﻴﺰﺵ‬ ‫ﺟﻬﺖ‬ ‫ﺭﺍﻫﻬﺎ‬ ‫ﻣﻮﺛﺮﺗﺮﻳﻦ‬
‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﻴﻞ‬ ‫ﺟﻬﺖ‬ ‫ﺑﺎﺯﻳﻜﻨﺎﻥ‬ ‫ﺍﻧﮕﻴﺰﺵ‬ ‫ﺑﺮﺍﻱ‬ ،‫ﺭﺍﻫﻬﺎﺳﺖ‬ ‫ﻣﻮﺛﺮﺗﺮﻳﻦ‬ ‫ﺫﻳﻞ‬ ‫ﻣﻮﺍﺭﺩ‬
‫ﺑﺎﺷﻨﺪ‬ ‫ﺩﺍﺷﺘﻪ‬ ‫ﺯﻣﻴﻦ‬ ‫ﺍﺯ‬ ‫ﺩﺍﺧﻞ‬ ‫ﺩﺭ‬ ‫ﺗﻮﺍﻧﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻭﺿﻌﻴﺘﻲ‬ ‫ﺑﻬﺘﺮﻳﻦ‬:
‫ﺑﺎﺷﻴﺪ‬ ‫ﻣﻨﺼﻒ‬ ‫ﺍﻧﻀﺒﺎﻃﻲ‬ ‫ﻛﺎﺭﻫﺎﻱ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﭘﺎﺩﺍﺵ‬ ‫ﺍﺯ‬ ‫ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ‬ ‫ﺩﺭ‬.
‫ﺑﺎﺭﺯﺭﺍ‬ ‫ﺗﻼﺵ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﺧﺼﻮﺹ‬ ‫،ﺑﻪ‬ ‫ﻛﻨﻴﺪ‬ ‫ﺗﻤﺠﻴﺪ‬ ‫ﺭﺍ‬ ‫ﺑﺎﺯﻳﻜﻨﺎﻥ‬ ‫ﺩﺍﺭﻳﺪ‬ ‫ﺍﻣﻜﺎﻥ‬ ‫ﻫﺮﻣﻮﻗﻊ‬.
‫ﻣﻬﻢ‬ ‫ﺷﻤﺎ‬ ‫ﺑﺮﺍﻱ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺭﺍ‬ ‫ﺁﻧﭽﻪ‬ ، ‫ﺧﻮﺩ‬ ‫ﭘﺎﺩﺍﺵ‬ ‫ﺍﻋﻄﺎﻱ‬ ‫ﺳﻴﺴﺘﻢ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﻛﺮﺩﺍﺭ‬ ، ‫ﮔﻔﺘﺎﺭ‬ ‫ﺩﺭ‬
‫ﻛﻨﻴﺪ‬ ‫ﻣﻨﻌﻜﺲ‬ ‫ﺩﺍﺭﻳﺪ‬ ‫ﺗﺎﻛﻴﺪ‬ ‫ﺁﻥ‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺑﻮﺩﻩ‬.
‫ﻧﺸﺎﻥ‬ ‫ﻭﺍﻛﻨﺶ‬ ‫ﻭﺭﺯﻳﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺗﺎﻛﻴﺪ‬ ‫ﺁﻥ‬ ‫ﺑﺮﺭﻭﻱ‬ ‫ﺁﻧﭽﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﺴﺒﺖ‬ ‫ﺷﻤﺎ‬ ‫ﺑﺎﺯﻳﻜﻨﺎﻥ‬
‫ﺩﺍﺩ‬ ‫ﺧﻮﺍﻫﻨﺪ‬.

‫ﻧﻤﻮﺩﻥ‬ ‫ﺗﻨﺒﻴﻪ‬ ‫ﻣﻨﻈﻮﺭ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺭﺍ‬ ‫ﺍﻧﻀﺒﺎﻃﻲ‬ ‫ﺁﺩﺍﺏ‬ ‫ﻫﺮﮔﺰ‬.‫ﻧﻜﻨﻴﺪ‬ ‫ﻭﺿﻊ‬.‫ﺍﻧﻀﺒﺎﻃﻲ‬ ‫ﺁﺩﺍﺏ‬
‫ﺳﺎﺯﻳﺪ‬ ‫ﺑﺮﻗﺮﺍﺭ‬ ‫ﺩﺍﺩﻥ‬ ‫ﺁﻣﻮﺯﺵ‬ ‫ﺑﺮﺍﻱ‬ ‫ﺭﺍ‬.
‫ﻣﺴﺎﺋﻞ‬ ‫ﺣﻞ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺁﻧﻬﺎ‬ ‫ﺑﺮﺍﻧﮕﻴﺨﺘﻦ‬ ‫ﺟﻬﺖ‬ ‫ﺍﻧﻔﺮﺍﺩﻱ‬ ‫ﻃﻮﺭ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺑﺎﺯﻳﻜﻨﺎﻥ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺻﺤﺒﺖ‬ ‫ﺑﺮﺍﻱ‬
‫ﻛﻨﻴﺪ‬ ‫ﺻﺮﻑ‬ ‫ﻭﻗﺖ‬ ‫ﺁﻣﺪﻩ‬ ‫ﭘﻴﺶ‬.
‫ﺑﺎﺯﻳﻜﻨﺎﻥ‬ ‫ﺗﻬﻴﻴﺞ‬ ‫ﺑﺮﺍﻱ‬ ‫ﻫﻮﺷﻤﻨﺪﺍﻧﻪ‬ ‫ﻫﺎﻱ‬ ‫ﮔﻔﺘﻪ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺑﺨﺶ‬ ‫ﺍﻟﻬﺎﻡ‬ ‫ﺷﻌﺮﻫﺎﻱ‬ ‫ﺍﺯ‬
‫ﻧﻤﺎﻳﻴﺪ‬ ‫ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ‬.
‫ﻧﻜﻨﻴﺪ‬ ‫ﺍﻋﻼﻡ‬ ‫ﺭﺍ‬ ‫ﻗﺎﻧﻮﻥ‬ ‫ﺍﺯ‬ ‫ﺗﺨﻠﻒ‬ ‫ﺟﺮﻳﻤﻪ‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫ﻣﺠﺎﺯﺍﺕ‬ ‫ﭘﻴﺸﺎﭘﻴﺶ‬ ‫ﻫﻴﭽﮕﺎﻩ‬.
‫ﻧﺎﻛﺎﻣﻞ‬ ‫ﺗﻌﻠﻴﻖ‬)‫ﺗﻨﺒﻴﻪ‬ ‫ﻋﻨﻮﺍﻥ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺧﺎﻃﻲ‬ ‫ﻓﺮﺩ‬ ‫ﺑﺎﺯﻱ‬ ‫ﺯﻣﺎﻥ‬ ‫ﻛﺎﻫﺶ‬(‫ﺗﻮﺍﻧﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬
‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﺑﺮﺩﺍﺷﺘﻪ‬ ‫ﺩﺭ‬ ‫ﺍﺷﺘﺒﺎﻩ‬ ‫ﭘﻴﺎﻣﻲ‬ ‫ﺑﺎﺯﻳﻜﻦ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﺑﺮﺍﻱ‬.
‫ﻛﻨﻴﺪ‬ ‫ﺍﻧﺘﺨﺎﺏ‬ ‫ﺗﻴﻤﺘﺎﻥ‬ ‫ﺑﺮﺍﻱ‬ ‫ﺭﺍ‬ ‫ﻛﻔﺎﻳﺖ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺍﻓﺮﺍﺩ‬.

‫ﻛﻨﻴﺪ‬ ‫ﺍﺗﺨﺎﺫ‬ ‫ﻓﺼﻞ‬ ‫ﺍﺯ‬ ‫ﻗﺒﻞ‬ ‫ﺑﺎﻳﺪ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬ ‫ﺗﺼﻤﻴﻤﺎﺗﻲ‬ ‫ﺍﻫﻢ‬ ‫ﺯﻳﺮ‬ ‫ﻣﻮﺍﺭﺩ‬
‫ﻭﺭﺯﺷﻜﺎﺭﺍﻥ‬ ‫ﻛﻠﻴﻪ‬ ‫ﺑﻴﻤﻪ‬ ‫ﭘﻮﺷﺶ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﭘﺰﺷﻜﻲ‬ ‫ﻛﺎﻣﻞ‬ ‫ﺁﺯﻣﺎﻳﺸﻬﺎﻱ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺷﻮﻳﺪ‬ ‫ﻣﻄﻤﺌﻦ‬
‫ﺍﺳﺖ‬ ‫ﺷﺪﻩ‬ ‫ﺍﻧﺠﺎﻡ‬ ‫ﺗﻴﻢ‬.
‫ﻫﺎ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﻛﻨﻴﺪ‬ ‫ﻃﺮﺍﺣﻲ‬ ‫ﺁﺭﻡ‬ ‫ﺁﻣﺎﺩﮔﻲ‬ ‫ﻛﺴﺐ‬ ‫ﺑﺮﺍﻱ‬ ‫ﺭﺍ‬ ‫ﻓﺼﻠﻲ‬ ‫ﺩﺭﻭﻥ‬ ‫ﺗﻤﺮﻳﻨﺎﺕ‬
‫ﺩﺍﺭﻳﺪ‬ ‫ﻧﮕﻪ‬ ‫ﺁﻣﺎﺩﻩ‬ ‫ﺭﺍ‬ ‫ﺑﺎﺯﻳﻜﻨﺎﻥ‬ ‫ﻓﺼﻞ‬ ‫ﺍﺯ‬ ‫ﺧﺎﺭﺝ‬ ‫ﻃﺮﺣﻬﺎﻱ‬ ‫ﻭ‬.‫ﺩﺭ‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻦ‬ ‫ﻗﺮﺍﺭ‬
‫ﺍﺳﺖ‬ ‫ﻃﻮﻝ‬ ‫ﺩﺭ‬ ‫ﻭﻇﻴﻔﻪ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﺟﺴﻤﺎﻧﻲ‬ ‫ﻭﺿﻌﻴﺖ‬ ‫ﺑﻬﺘﺮﻳﻦ‬.
‫ﺩﺍﺭﻧﺪ‬ ‫ﺭﺍ‬ ‫ﻛﺎﺭﺑﺮﺩ‬ ‫ﺑﻴﺸﺘﺮﻳﻦ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻋﻀﻼﺗﻲ‬ ‫ﺗﺎ‬ ‫ﻧﻤﺎﻳﻴﺪ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫ﺑﺪﻧﺴﺎﺯﻱ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﻳﻚ‬
‫ﺗﺎﻛﻴﺪ‬ ‫ﻋﻀﻠﻪ‬ ‫ﺣﺠﻢ‬ ‫ﺭﺷﺪ‬ ‫ﺟﺎﻱ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻗﺪﺭﺕ‬ ‫ﺑﺮﺍﻳﺠﺎﺩ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﺍﻳﻦ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺷﻮﻧﺪ‬ ‫ﺗﻘﻮﻳﺖ‬
‫ﻧﻤﺎﻳﻴﺪ‬.
‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺁﻳﻨﺪﻩ‬ ‫ﻓﺼﻞ‬ ‫ﺩﺭ‬ ‫ﺷﻤﺎ‬ ‫ﻣﺸﻲ‬ ‫ﺧﻂ‬ ‫ﺷﺎﻣﻞ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺍﺻﻠﻲ‬ ‫ﻃﺮﺡ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﺍﻳﺠﺎﺩ‬ ‫ﺑﺮﺍﻱ‬
‫ﺩﻫﻴﺪ‬ ‫ﺟﻠﺴﻪ‬ ‫ﺗﺸﻜﻴﻞ‬ ‫ﺧﻮﺩ‬ ‫ﺩﺳﺘﻴﺎﺭﺍﻥ‬ ‫ﺑﺎ‬.
‫ﺁﺳﻴﺒﻬﺎ‬ ‫ﻧﻮﺗﻮﺍﻧﻲ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺩﺭﻣﺎﻥ‬ ‫ﻣﻨﻈﻮﺭ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻭﺭﺯﺷﻲ‬ ‫ﻃﺐ‬ ‫ﻛﺎﺩﺭ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﻣﺤﻠﻲ‬ ‫ﭘﺰﺷﻚ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﺑﺎ‬
‫ﻛﻨﻴﺪ‬ ‫ﺑﺮﻗﺮﺍﺭ‬ ‫ﺍﺭﺗﺒﺎﻁ‬.
‫ﺩﺍﻧﺶ‬ ، ‫ﻣﺴﺎﺑﻘﺎﺕ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺗﻤﺮﻳﻨﺎﺕ‬ ‫ﺩﺭ‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﺁﺳﻴﺐ‬ ‫ﻓﻮﺭﻱ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﻣﻘﺪﻣﺎﺗﻲ‬ ‫ﺩﺭﻣﺎﻥ‬ ‫ﺑﺮﺍﻱ‬
‫ﺑﺎﺷﻴﺪ‬ ‫ﺩﺍﺷﺘﻪ‬ ‫ﻫﻤﺮﺍﻩ‬ ‫ﺭﺍ‬ ‫ﺷﺎﻳﺴﺘﻪ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﺐ‬ ‫ﺩﻳﺪﻩ‬ ‫ﺁﻣﻮﺯﺵ‬ ‫ﺁﻣﻮﺯﺍﻥ‬.
‫ﺁﻣﻮﺯﺍﻥ‬ ‫ﺩﺍﻧﺶ‬ ، ‫ﺿﺮﻭﺭﻱ‬ ‫ﻏﻴﺮ‬ ‫ﺍﻣﻮﺭ‬ ‫ﺍﺯ‬ ‫ﺷﻤﺎ‬ ‫ﺭﻫﺎﻧﻴﺪﻥ‬ ‫ﺩﺭ‬ ‫ﻛﻤﻚ‬ ‫ﺑﺮﺍﻱ‬
‫ﻣﺪﻳﺮ‬.‫ﻧﻤﺎﻳﻴﺪ‬ ‫ﺍﻧﺘﺨﺎﺏ‬ ‫ﺭﺍ‬ ‫ﻣﺠﺮﺏ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﭘﺬﻳﺮ‬ ‫ﻣﺴﺌﻮﻟﻴﺖ‬.

‫ﻭﻣﻨﻄﻘﻲ‬ ‫ﻣﻌﻘﻮﻝ‬ ‫ﺷﺎﻧﺲ‬ ‫ﺗﺎ‬ ‫ﺩﻫﻴﺪ‬ ‫ﺗﺮﺗﻴﺐ‬ ‫ﺧﻮﺩ‬ ‫ﺳﻄﺢ‬ ‫ﻫﻢ‬ ‫ﻫﺎﻱ‬ ‫ﺗﻴﻢ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺭﺍ‬ ‫ﻣﺴﺎﺑﻘﺎﺕ‬
‫ﺑﺎﺷﻴﺪ‬ ‫ﺩﺍﺷﺘﻪ‬ ‫ﺁﻧﻬﺎ‬ ‫ﺳﺎﺧﺘﻦ‬ ‫ﻣﻐﻠﻮﺏ‬ ‫ﺑﺮﺍﻱ‬.
‫ﻛﻨﻴﺪ‬ ‫ﺭﻳﺰﻱ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﺍﻣﻜﺎﻥ‬ ‫ﺣﺪ‬ ‫ﺗﺎ‬ ‫ﺣﺮﻳﻔﺎﻥ‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻦ‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫ﺗﺤﺖ‬ ‫ﺑﺮﺍﻱ‬.
‫ﺧﻮﺍﻫﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺍﺭﺷﺪﻱ‬ ‫ﺑﺎﺯﻳﻜﻨﺎﻥ‬ ‫ﺑﺮﺍﻱ‬ ، ‫ﮔﻴﺮﻧﺪﮔﺎﻥ‬ ‫ﻋﻀﻮ‬ ‫ﻛﺎﺭ‬ ‫ﻓﻌﺎﻝ‬ ‫ﭘﻴﮕﻴﺮﻱ‬ ‫ﺑﺎ‬
‫ﻛﻨﻴﺪ‬ ‫ﺗﻼﺵ‬ ‫ﺑﺮﻭﻧﺪ‬ ‫ﻛﺎﻟﺞ‬ ‫ﺑﻪ‬.
‫ﻧﮕﻴﺮﻳﺪ‬ ‫ﺗﺼﻤﻴﻤﻲ‬ ‫ﺁﻧﻬﺎ‬ ‫ﺑﺮﺍﻱ‬ ‫ﻛﻨﻴﺪﻭﻟﻲ‬ ‫ﻳﺎﺭﻱ‬ ‫ﻛﺎﻟﺞ‬ ‫ﺍﻧﺘﺨﺎﺏ‬ ‫ﺩﺭ‬ ‫ﺭﺍ‬ ‫ﺁﻣﻮﺯﺍﻥ‬ ‫ﺩﺍﻧﺶ‬.
‫ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ‬ ‫ﺣﺪﺍﻛﺜﺮ‬ ‫ﺗﺎ‬ ‫ﻛﻨﻴﺪ‬ ‫ﺧﺮﻳﺪﺍﺭﻱ‬ ‫ﻣﻨﺎﻗﺼﻪ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫ﺍﺯ‬ ‫ﺭﺍ‬ ‫ﺯ‬ ‫ﻧﻴﺎ‬ ‫ﻣﻮﺭﺩ‬ ‫ﺗﺠﻬﻴﺰﺍﺕ‬
‫ﺑﺸﻮﺩ‬ ‫ﭘﻮﻝ‬ ‫ﺍﺯ‬.

‫ﭘﻮﺷﻴﺪﻥ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺗﻴﻢ‬ ‫ﺍﻋﻀﺎﻱ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺑﺮﮔﺰﻳﻨﻴﺪ‬ ‫ﺍﻱ‬ ‫ﮔﻮﻧﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺭﺍ‬ ‫ﻓﺮﻡ‬ ‫ﻟﺒﺎﺳﻬﺎﻱ‬
‫ﻛﻨﻨﺪ‬ ‫ﻏﺮﻭﺭ‬ ‫ﺍﺣﺴﺎﺱ‬ ‫ﺁﻥ‬.
‫ﺩﺭ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻛﻨﻴﺪ‬ ‫ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ‬ ‫ﺗﻤﺮﻳﻨﺎﺕ‬ ‫ﺩﺭ‬ ‫ﺗﻮﭘﻬﺎﻳﻲ‬ ‫ﺍﺯ‬ ، ‫ﺍﻣﻜﺎﻥ‬ ‫ﺻﻮﺭﺕ‬ ‫ﺩﺭ‬
‫ﺷﻮﺩ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ‬ ‫ﻟﻴﮓ‬ ‫ﻣﺴﺎﺑﻘﺎﺕ‬.
‫ﻛﻤﻜﻬﺎﻱ‬ ‫ﻭﺳﺎﻳﻞ‬ ‫ﻣﺎﺭﻙ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﻧﻮﻉ‬ ‫ﻣﻮﺭﺩ‬ ‫ﺩﺭ‬ ، ‫ﭘﺰﺷﻜﻲ‬ ‫ﻣﺘﺨﺼﺼﺎﻥ‬ ‫ﺑﺎ‬
‫ﻛﻨﻴﺪ‬ ‫ﻣﺸﻮﺭﺕ‬ ‫ﺗﻴﻢ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻫﻤﺮﺍﻩ‬ ‫ﺍﻭﻟﻴﻪ‬.
‫ﻧﺒﺎﺷﺪ‬ ‫ﺑﻬﺘﺮﻳﻦ‬ ‫ﺍﮔﺮ‬ ‫ﺣﺘﻲ‬ ‫ﺑﺎﺷﻴﺪ‬ ‫ﻣﺜﺒﺖ‬ ‫ﻣﺪﺭﺳﻪ‬ ‫ﺗﺴﻬﻴﻼﺕ‬ ‫ﺩﺭﺑﺎﺭﻩ‬.
‫ﻛﻨﻴﺪ‬ ‫ﻃﺮﺍﺣﻲ‬ ً‫ﻼ‬‫ﻛﺎﻣ‬ ‫ﺭﺍ‬ ‫ﺗﻴﻢ‬ ‫ﺍﺣﺘﻤﺎﻟﻲ‬ ‫ﻣﺴﺎﻓﺮﺗﻬﺎﻱ‬.

‫ﺑﺎﺷﻴﺪ‬ ‫ﻣﻮﻓﻖ‬
‫ﺍﺯ‬ ‫ﻛﺎﺭﻱ‬:
‫ﺭﺳﺘﻤﻲ‬ ‫ﻭﺣﻴﺪ‬

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