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Desarrollo de los niños

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Desarrollo de los niños

  1. 1. DESARROLLO PSICOMOTOR DESARROLLO INTELECTUAL Control de la cabeza . Expresión de amor entre los Llora cuando esta incomodo. padres y el bebe. Sonríe cuando ve a la madre. Desarrollo un poco mas agudo de  Se orienta al acariciarlo y vista y oídos. hablarle. Expresión del temperamento .DESARROLLO LENGUAJE DESARROLLO AFECTIVO SOCIAL Movimientos espontáneos.Desarrollo auditivo Reconoce a sus cuidadores.Desarrollo del tacto y gusto. Se calman cuando los tocan.Expresiones faciales. Expresiones faciales desde lo que le agrada y lo que no.
  2. 2. DESARROLLO PSICOMOTOR DESARROLLO INTELECTUAL Abre las manos y juega con ellas, Observa atentamente los rostros. mirándolas con frecuencia y Responde a su propio nombre . moviéndolas. Empieza a usar en forma coordinada las Se lleva a la boca todo lo que cae en manos y los ojos. sus manos. Sonríe al escuchar el sonido de la voz de Puede llegar a permanecer sentado usted. con un poco de ayuda; domina los movimientos de la cabeza. DESARROLLO LENGUAJE DESARROLLO AFECTIVO SOCIALReconoce objetos y personas familiares a Empieza a mostrar una sonrisa social.distancia. Le gusta jugar con otras personas y tal vezEmpieza a balbucear y a imitar algunos llore cuando el juego termina.sonidos. Es expresivo y se comunica más con la cara yResponde a la música y da vuelta la cabeza el cuerpo.en dirección a los sonidos.
  3. 3. DESARROLLO PSICOMOTOR DESARROLLO INTELECTUAL El cariño. Dice silabas repetidas (ba, ba ,ba ) La alabanza. Comprende gestos  El contacto con otras personas y la Distingue a los conocidos comunicación con ellas a través del Pasa de una mano a otra golpea lenguaje. Analiza con los dedos Los objetos para explorar y experimentar. DESARROLLO LENGUAJE DESARROLLO AFECTIVO SOCIALExpresiones espontaneas de sentimientos o Preferencia por conocidos y rechazo adeseos, que no constituyen lenguaje en su extraños.verdadero sentido . Muestra deseos de ser incluido enBalbuceo espontaneo y practica de sonidos . interacción social.Imitación de sonidos y practica . Responde activamente a los gestos.Gestos con las manos o la cara . Aprende el significado del no por el tono de voz.
  4. 4. DESARROLLO PSICOMOTOR DESARROLLO INTELECTUAL Balbucea modulando la voz: cambia los tonos. Juega a golpear los objetos. Empieza a usar correctamente Utiliza la voz para llamar la los objetos: bebe de tazas, escucha el teléfono. atención, en vez de usar el llanto. Explora objetos de diferentes Camina llevándole de la mano. maneras: golpeando, sacudiendo, tirando, etc. De pie, se agacha para coger un juguete.DESARROLLO LENGUAJE DESARROLLO AFECTIVO SOCIAL El bebé parece tímido o ansioso ante Responde a la palabra “no” extraños. Tal vez diga “mamá” y “papá” Tal vez llore cuando la persona que lo cuida Encuentra fácilmente objetos ocultos. se va. Le gusta imitar. Repite sonidos o gestos.
  5. 5. DESARROLLO PSICOMOTOR DESARROLLO INTELECTUAL Encaja en un tablero el triangulo, Escaleras, sube solo. cuadro y circulo. Salta sobre los dos pies. Identifica el círculo. Abre y cierra puertas. Canta conjuntamente con el hace garabatos con poco adulto. control. imita trazos Imita actos adultos: cocinar, horizontales y verticales. hablar por teléfono, etc …DESARROLLO LENGUAJE DESARROLLO AFECTIVO SOCIAL Comprende de unas 20 Imita el comportamiento de los adultos y de palabras. otros niños mayores. Uso de la negación de Le entusiasma y disfruta cada vez más de la forma más convincente. compañía de otros niños. Ecolalia (repetición de Es consciente, cada vez más, de su persona palabras o sonidos). como individuo independiente de los demás. Demuestra mayor independencia.
  6. 6. DESARROLLO PSICOMOTOR DESARROLLO INTELECTUAL Es capaz de hacer un rompecabezas de dos Camina perfectamente. piezas. Sube y baja escaleras solo, escalón por Nombra objetos conocidos en láminas. escalón. Diferencia entre grande y pequeño. Salta con los pies alternados. Hace torres de cinco o seis cubos. Camina hacia atrás. Aparece la función simbólica tanto en el Pasa las hojas de los libros una a una. juego como en el pensamiento. Levanta objetos voluminosos. DESARROLLO LENGUAJE DESARROLLO AFECTIVO SOCIAL Construye frases utilizando nombre, Le cuesta compartir sus posesiones. adjetivo y algún verbo. Se lava y seca las manos.Comprende órdenes verbales de dos Usa la cuchara y el vaso casi de formaacciones. adecuada.Pregunta por el nombre de las cosas. Muestra preferencias en las comidas.Habla solo mientras juega.

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