2. DE DONDE SALE EL NOMBRE
TWITTER
El nombre original durante un tiempo fue
"Status" (Stat.us).
Querían captar en un nombre, la
sensación física de estar presente al
lado de tus amigos contándoles
pequeñas cosas. De estar haciendo
eso con el mundo entero.
3. Así que cogimos el diccionario para buscar
palabras similares y encontramos la palabra
twitter que era perfecta.
Que significa " ráfaga corta de información
intrascendente" y "los sonidos emitidos por los
pájaros".
4. Los pájaros pían y esos sonidos no tienen ningún
significado para nosotros, pero sí para otros pájaros.
Lo mismo pasa con Twitter: hay un montón de
mensajes que pueden parecer inútiles y sin
significado, pero esto depende de los receptores.
Para operar en los SMS necesitábamos un código
corto de cinco dígitos. Lo intentamos quitamos las
vocales y quedándosenos con twttr, pero
desafortunadamente Teen Pélope tenía ese mismo
código con txttp(Text TP). Así que decidimos
conseguir un código fácil de recordar. Optamos
por 40404, y volvimos a poner las vocales.
5. ORIGUEN DE TWITTER
Twitter nació en el año 2006, una serie de
jóvenes emprendedores que trabajaban para
la compañía de Podcasts Odeo, Inc., de San
Francisco, Estados Unidos.
La compañía Odeo Inc, estaba enfrentando
una gran competencia por parte de Apple y
otros. Por lo que se vieron obligados a
reinventarse.
6. Jack Dorsey propuso una idea en la que se
podrían usar SMS para decirle a un grupo
pequeño qué estaba uno haciendo. Fue una
idea como para mantener informado a un
grupo de gente sobre qué estaba uno
haciendo.
7.
8. funcionalidad
sirve como red social e incluso puede llegar a
parecer una especie de Messenger por que
puedes Twittear en tiempo real con usuarios de
Twitter incluso se puede actualizar su estado con
el celular mediante un mensaje de texto.
Twitter, posee un gran potencial por su
proximidad con la cultura móvil y por sus
oportunidades para desarrollar prácticas
creativas en el uso de la Lengua y la Literatura.
9. En cierta medida, estas competencias están
siendo ejercitadas de manera informal fuera de
los ámbitos de la Escuela, puesto que buscar
información, conversar en sus grupos de interés
y producir sus propios mensajes multimedia son
las prácticas habituales de los más jóvenes. Por
tanto, nuestros alumnos escriben y leen más que
nunca, pero lo hacen en otros soportes que no
son el libro físico y mediante otros lenguajes que
son más propios de la digitalidad.
