SlideShare a Scribd company logo
1 of 7
Download to read offline
Koncepcia digitálnych
vzdelávacích objektov v
aktivite 1.2
Andrej Stančík
Vedúci odborný pracovník aktivity - metodik
Krátky
Zostaviteľný do kolekcií
Opakovateľný
Účinný
Adresný
Cieľom je ponúknuť učiteľovi bohatú databázu DVO tak,
aby si vystaval hodinu podľa svojich predstáv a podľa
potreby konkrétnej triedy a aktuálnej hodiny
Koncepcia DVO
Objekty digitálneho vzdelávacieho obsahu majú:
Podporiť učiteľa
Umožniť adresné vzdelávanie
Oživovať hodinu
DVO majú byť oživením hodiny, majú umožniť učiteľovi
zapojiť aj žiakov mimo bežný priemer, teda udržať
pozornosť najprogresívnejších žiakov a zjednodušiť
pochopenie pomalším žiakom.
Koncept DVO umožňuje ich využitie v systémoch riadenia
vzdelávania v adresnom režime
DVO na hodine
Príprava učiteľa na hodinu
Príprava žiakov na hodinu
Domáce úlohy a projekty
Pre učiteľa má databáza DVO znamenať zrýchlenie a
sprehľadnenie prípravy na hodinu, ktorá sa dá
dynamicky meniť aj počas hodiny
Žiaci sa vďaka DVO budú môcť pripraviť na hodinu vo
vlastnom tempe
Domáce úlohy a projekty budú spracovávané z
bezpečných a overených zdrojov
DVO pred a po hodine
Prečo sme sa rozhodli osloviť tak veľký počet
autorov?
Povedomie
Porozumenie
Zmena prístupu
Bežný autorský tím je viazaný na osobné a lokálne
skúsenosti. Oslovenie celej obce učiteľov zabezpečí
zdieľanie toho najlepšieho z akéhokoľvek kúta Slovenska
pre všetkých žiakov a učiteľov okrem BSK
Prečo učiteľská obec?
Základná databáza DVO
Minimálne 48 200 DVO
Zmena v príprave hodiny
Pre učiteľa i pre žiakov
Posun v myslení
Celej komunity okolo vzdelávacieho systému SR
Cieľový stav projektu
Otvorená koncepcia
Databáza a infraštruktúra
Odhodlaná komunita
Čo tu zostane po projekte?

More Related Content

Viewers also liked

Science unit8 electricity and magnetism berg
Science unit8 electricity and magnetism bergScience unit8 electricity and magnetism berg
Science unit8 electricity and magnetism berglola caravaca
 
Proyecto science t 14
Proyecto science t 14Proyecto science t 14
Proyecto science t 14lola caravaca
 
Francisco 4 b digestive system - nov. 2015
Francisco 4 b   digestive system - nov. 2015Francisco 4 b   digestive system - nov. 2015
Francisco 4 b digestive system - nov. 2015lola caravaca
 
A Little Piece of Lincolnshire
A Little Piece of LincolnshireA Little Piece of Lincolnshire
A Little Piece of LincolnshireAncestry Central
 
HR Development Acedemy, Znalostný manažment a sociálne siete
HR Development Acedemy, Znalostný manažment a sociálne sieteHR Development Acedemy, Znalostný manažment a sociálne siete
HR Development Acedemy, Znalostný manažment a sociálne sieteVIRTA s.r.o.
 
Rdp Software & IT Eligibility
Rdp Software & IT EligibilityRdp Software & IT Eligibility
Rdp Software & IT Eligibilityrkun
 
Ontario Interactive Digital Media Tax Credit
Ontario Interactive Digital Media Tax Credit   Ontario Interactive Digital Media Tax Credit
Ontario Interactive Digital Media Tax Credit rkun
 
Alien abductions and ra survivors comparison
Alien abductions and ra survivors comparisonAlien abductions and ra survivors comparison
Alien abductions and ra survivors comparisongorin2008
 
Brand mangement main
Brand mangement mainBrand mangement main
Brand mangement mainprashhh
 

Viewers also liked (18)

Science unit8 electricity and magnetism berg
Science unit8 electricity and magnetism bergScience unit8 electricity and magnetism berg
Science unit8 electricity and magnetism berg
 
Proyecto science t 14
Proyecto science t 14Proyecto science t 14
Proyecto science t 14
 
English fancy dress
English fancy dressEnglish fancy dress
English fancy dress
 
Francisco 4 b digestive system - nov. 2015
Francisco 4 b   digestive system - nov. 2015Francisco 4 b   digestive system - nov. 2015
Francisco 4 b digestive system - nov. 2015
 
A Little Piece of Lincolnshire
A Little Piece of LincolnshireA Little Piece of Lincolnshire
A Little Piece of Lincolnshire
 
HR Development Acedemy, Znalostný manažment a sociálne siete
HR Development Acedemy, Znalostný manažment a sociálne sieteHR Development Acedemy, Znalostný manažment a sociálne siete
HR Development Acedemy, Znalostný manažment a sociálne siete
 
Ccss dominios
Ccss dominiosCcss dominios
Ccss dominios
 
Sea ecosystem 4
Sea ecosystem 4Sea ecosystem 4
Sea ecosystem 4
 
презентация лузановой с.в.
презентация лузановой с.в.презентация лузановой с.в.
презентация лузановой с.в.
 
Rdp Software & IT Eligibility
Rdp Software & IT EligibilityRdp Software & IT Eligibility
Rdp Software & IT Eligibility
 
1124473b
1124473b1124473b
1124473b
 
Ontario Interactive Digital Media Tax Credit
Ontario Interactive Digital Media Tax Credit   Ontario Interactive Digital Media Tax Credit
Ontario Interactive Digital Media Tax Credit
 
Living things luis
Living things luisLiving things luis
Living things luis
 
Alien abductions and ra survivors comparison
Alien abductions and ra survivors comparisonAlien abductions and ra survivors comparison
Alien abductions and ra survivors comparison
 
Thyro tone
Thyro toneThyro tone
Thyro tone
 
Brand mangement main
Brand mangement mainBrand mangement main
Brand mangement main
 
Dial 000
Dial 000Dial 000
Dial 000
 
MS word
MS wordMS word
MS word
 

More from VIRTA s.r.o.

Systematization of Human Capital Management in age of the Industry 4.0
Systematization of Human Capital Management in age of the Industry 4.0Systematization of Human Capital Management in age of the Industry 4.0
Systematization of Human Capital Management in age of the Industry 4.0VIRTA s.r.o.
 
Vyplnanie pracovnych vykazov
Vyplnanie pracovnych vykazovVyplnanie pracovnych vykazov
Vyplnanie pracovnych vykazovVIRTA s.r.o.
 
Adaptive and social learning
Adaptive and social learning Adaptive and social learning
Adaptive and social learning VIRTA s.r.o.
 
Best practiclessme2012
Best practiclessme2012Best practiclessme2012
Best practiclessme2012VIRTA s.r.o.
 
Inovácia a motivácia
Inovácia a motiváciaInovácia a motivácia
Inovácia a motiváciaVIRTA s.r.o.
 
Riadenie vedomostí VIRTA
Riadenie vedomostí VIRTARiadenie vedomostí VIRTA
Riadenie vedomostí VIRTAVIRTA s.r.o.
 
Zelené vzdelávanie?
Zelené vzdelávanie?Zelené vzdelávanie?
Zelené vzdelávanie?VIRTA s.r.o.
 
Case study Project for SME 2011
Case study Project for SME 2011Case study Project for SME 2011
Case study Project for SME 2011VIRTA s.r.o.
 
Future Requirements of Education systems for SMEs
Future Requirements of Education systems for SMEsFuture Requirements of Education systems for SMEs
Future Requirements of Education systems for SMEsVIRTA s.r.o.
 

More from VIRTA s.r.o. (9)

Systematization of Human Capital Management in age of the Industry 4.0
Systematization of Human Capital Management in age of the Industry 4.0Systematization of Human Capital Management in age of the Industry 4.0
Systematization of Human Capital Management in age of the Industry 4.0
 
Vyplnanie pracovnych vykazov
Vyplnanie pracovnych vykazovVyplnanie pracovnych vykazov
Vyplnanie pracovnych vykazov
 
Adaptive and social learning
Adaptive and social learning Adaptive and social learning
Adaptive and social learning
 
Best practiclessme2012
Best practiclessme2012Best practiclessme2012
Best practiclessme2012
 
Inovácia a motivácia
Inovácia a motiváciaInovácia a motivácia
Inovácia a motivácia
 
Riadenie vedomostí VIRTA
Riadenie vedomostí VIRTARiadenie vedomostí VIRTA
Riadenie vedomostí VIRTA
 
Zelené vzdelávanie?
Zelené vzdelávanie?Zelené vzdelávanie?
Zelené vzdelávanie?
 
Case study Project for SME 2011
Case study Project for SME 2011Case study Project for SME 2011
Case study Project for SME 2011
 
Future Requirements of Education systems for SMEs
Future Requirements of Education systems for SMEsFuture Requirements of Education systems for SMEs
Future Requirements of Education systems for SMEs
 

Koncepcia DVO pre Národný projekt modernizácia vzdelávania

  • 1. Koncepcia digitálnych vzdelávacích objektov v aktivite 1.2 Andrej Stančík Vedúci odborný pracovník aktivity - metodik
  • 2. Krátky Zostaviteľný do kolekcií Opakovateľný Účinný Adresný Cieľom je ponúknuť učiteľovi bohatú databázu DVO tak, aby si vystaval hodinu podľa svojich predstáv a podľa potreby konkrétnej triedy a aktuálnej hodiny Koncepcia DVO
  • 3. Objekty digitálneho vzdelávacieho obsahu majú: Podporiť učiteľa Umožniť adresné vzdelávanie Oživovať hodinu DVO majú byť oživením hodiny, majú umožniť učiteľovi zapojiť aj žiakov mimo bežný priemer, teda udržať pozornosť najprogresívnejších žiakov a zjednodušiť pochopenie pomalším žiakom. Koncept DVO umožňuje ich využitie v systémoch riadenia vzdelávania v adresnom režime DVO na hodine
  • 4. Príprava učiteľa na hodinu Príprava žiakov na hodinu Domáce úlohy a projekty Pre učiteľa má databáza DVO znamenať zrýchlenie a sprehľadnenie prípravy na hodinu, ktorá sa dá dynamicky meniť aj počas hodiny Žiaci sa vďaka DVO budú môcť pripraviť na hodinu vo vlastnom tempe Domáce úlohy a projekty budú spracovávané z bezpečných a overených zdrojov DVO pred a po hodine
  • 5. Prečo sme sa rozhodli osloviť tak veľký počet autorov? Povedomie Porozumenie Zmena prístupu Bežný autorský tím je viazaný na osobné a lokálne skúsenosti. Oslovenie celej obce učiteľov zabezpečí zdieľanie toho najlepšieho z akéhokoľvek kúta Slovenska pre všetkých žiakov a učiteľov okrem BSK Prečo učiteľská obec?
  • 6. Základná databáza DVO Minimálne 48 200 DVO Zmena v príprave hodiny Pre učiteľa i pre žiakov Posun v myslení Celej komunity okolo vzdelávacieho systému SR Cieľový stav projektu
  • 7. Otvorená koncepcia Databáza a infraštruktúra Odhodlaná komunita Čo tu zostane po projekte?