3. 1. Познакомить участников мастер-класса с
эффективными методами использования
пальчиковой гимнастики в жизни ребёнка.
2. Обучить участников мастер-класса этапам
разучивания пальчиковых игр, оригами,
складывания разнообразных предметов из шаров,
дать им возможность заимствовать элементы
педагогического опыта для улучшения
собственного.
3. Закрепить умения участников мастер-класса
применять полученные знания в практике.
4. 1. В каком возрасте необходимо проводить работу
по развитию мелкой моторики ребенка?
2. Для чего необходимо развивать мелкую
моторику детей?
3. Какие способы и приемы Вы используете в
своей работе по развитию мелкой моторики детей?
5.
6. Детишки ходят в сад,
(Указательный и средний пальцы «идут»)
Им воспитатель рад.
(Разводим руки в стороны)
Им повар варит суп,
Чтоб были сыты тут.
(Вращательные движения правой руки, кисть наклонена
– «помешиваем суп»)
А если скажешь: «Пчи! » -
Придут лечить врачи.
(Показываем стетоскоп: указательный и средний пальцы
«идут» от ушей, и руки соединяются на груди)
