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¿QUE ES UNA COMUNIDAD DE APRENDIZAJE?
Son grupos de personas con un objetivo en común que interconectadas ya sea de
manera sincrónica o asíncrona construyen y comparten conocimientos interactuando
de manera colectiva utilizando comunidades virtuales mediante canales de
comunicación telemáticos (e-Learning, b-Learning, m- Learning) Los cuales
proporcionan espacios compartidos que permiten intercambiar información de forma
eficaz facilitando la realización de actividades formativas colaborativas sin limitaciones
de espacio geográfico.
¿CUÁLES SON LOS PASOS QUE SE DEBEN SEGUIR PARA INICIAR UNA COMUNIDAD DE
APRENDIZAJE?
Se pueden crear en diversas plataformas las comunidades de aprendizaje, el curso nos
pide que lo hagamos en Outlook pero hay muchas plataformas que nos auxilian en la
creación de comunidades de aprendizaje entre ellas están google, zoho, yahoo, etc.
Para crear una comunidad de Aprendizaje:
1. Debe existir un objetivo en común entre un número de personas.
2. La comunidad debe organizarse y establecer roles dentro del grupo.
3. Compartir ideas basadas en los conocimientos y puntos de vista de cada uno de los
integrantes de la comunidad que servirán para elaborar un producto final.
4. Integrar y evaluar estas ideas de manera grupal para obtener un resultado
ESCRIBIR 3 COMPROMISOS QUE DEBEN CUMPLIR EN UNA COMUNIDAD LOS
INTEGRANTES PARA MANTENERLA:
1. Comprometerse con los participantes en entregar en tiempo y forma los
trabajos.
2. Ser responsables de sus espacios y tiempos.
3. Respeto ante los participantes
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COMO FORMAR UNA COMUNIDAD DE APRENDIZAJE:
Existen diferentes herramientas para formar comunidades de aprendizaje la más
simple es mediante correo electrónico, mediante chat se ha hecho un uso inadecuado
pero en un principio el correo era usado para compartir información y abrir brechas en
la comunicación por su accesibilidad de costos.
¿Qué es el correo electrónico?
Un medio de comunicación asincrónica de la internet que permite enviar mensajes a
otras personas a través de las redes de cómputo del mundo. Con la posibilidad de
intercambiar documentos en diferentes formatos tales como textos, gráficos, hojas de
cálculo, programas de cómputo, sonidos y hasta videos.
¿Qué ventajas tiene?
Disponibilidad a cualquier momento.
Llega instantáneamente a todo el mundo.
Es altamente seguro.
Pueden enviarse todo tipo de archivos dígitales (texto, audio e imágenes).
No hay pérdida de mensajes.
Es muy económico.
El lugar que ocupan los mensajes es definitivamente pequeño pues son electrones en
vez de átomos.
¿Para qué puede ser usado en el ámbito educativo?
Este medio de comunicación gradualmente se ha venido expandiendo debido a que su
uso es muy versátil pues sirve para:
Revisar trabajos y tareas sin importar la hora de entrega.
Contestar dudas que no fueron planteadas en clase.
Hacer aclaraciones a los estudiantes que no han comprendido algún ejercicio, tarea o
forma de estudio.
Enviar avisos de eventos educativos colaterales al programa de estudio.
Realizar trabajos colaborativos sin importar tiempos y espacios.
Participar en foros y debates en línea.
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Existen también paginas preestablecidas como el Facebook el cual nació en 2004
como un hobby de Mark Zuckerberg, en aquél momento estudiante de Harvard, y
como un servicio para los estudiantes de su universidad. Su finalidad era para
compartir información entre los estudiantes pero su uso y funcionamiento se ha
tergiversado y no se le da el uso correcto.
Podemos crear comunidades virtuales por medio de blogs los cuales son recursos
tecnológicos; su utilidad es inmensa debido a su facilidad en el manejo de
herramientas de edición por ello ha experimentado un crecimiento asombroso en los
últimos años. Los “Blogs” son espacios en los que las personas publican
periódicamente sus reflexiones, anotaciones y/o reseñas. La participación puede ser
individual o colectiva. La regularidad o periodicidad de la participación es un elemento
esencial y distintivo de este recurso, así como lo es el hecho de que permitan que sus
lectores y usuarios participen aportando comentarios y reflexiones a la bitácora virtual.
No está por demás mencionar que con la aparición de la Web 2.0 se ha facilitado el
acceso a la información en la red y ahora en vez de ser receptores nos convertiremos
en productores de nuestro conocimiento con la ayuda y el manejo correcto de amplia
gama de herramientas que tenemos en la actualidad con la finalidad de llegar a ser
una sociedad del conocimiento
¿CÓMO PUEDE ESTABLECERSE UNA NUEVA MANERA DE ENSEÑAR?
Una nueva forma de enseñar se debe establecer mediante compromisos por parte del
docente en el cual sea básico el proceso de inserción de las nuevas tecnologías y los
medios de comunicación, se debe poner en marcha en las instituciones un proyecto
educativo que implique a un grupo de profesores que trabajen en colegiado y
reflexionen sobre su práctica docente para mejorar sus estrategias didácticas pero la
innovación de estos medios involucra modificaciones en la estructura organizativa de
la escuela ya que los modos de enseñar y aprender con las tecnologías de
comunicación demandan nuevas estrategias docentes y actividades situadas en el
contexto.
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Con base en la información acerca de las comunidades de aprendizaje y
herramientas de comunicación responda las siguientes preguntas:
CUESTIONARIO
¿Cuál o cuáles de las herramientas están siendo aplicadas correctamente y por qué?
Desde mi punto de vista se está dando seguimiento incorrecto a estas aplicaciones
debido a que los alumnos no tienen acceso a internet, y los docentes no tenemos una
cultura en redes y muchas veces en las comunidades no hay acceso a la red.
¿Cuál sería una propuesta fundamentada para poder explotar al máximo estas
herramientas y obtener los mejores beneficios en la manera de presentar el tema de
ecosistemas?
Tener accesibilidad a internet y saber utilizarlo de manera que sepan navegar
en la red
Buscar información sobre el tema y realizar una selección de lo más
importante.
Establecer un esquema que de seguimiento y retroalimentación a los
contenidos (planeación y selección de materiales)
Utilizar material de la red como: videos, imágenes, postetc e insertarlos en un
blog o wiki.
Retroalimentar el aprendizaje vía correo electrónico, blogs, o wikis y estar
atento a comentarios y participaciones de los colaboradores.
¿Existe alguna otra herramienta que no se haya contemplado y se considere
importante por el tipo de información que se tiene?
No, porque lo primero es saber manejar adecuadamente estas herramientas y ya poco
a poco tanto docentes como alumnos aprenderán y desarrollaran sus habilidades
digitales conforme a la práctica y el manejo adecuado de las herramientas
establecidas.
¿Quitaría alguna de las herramientas sí, no y por qué?
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No, porque cada una de las herramientas que se han estudiado; son primordiales en el
uso de la tecnología, de hecho es necesario implementar más a la práctica docente.
Ejemplifique estas herramientas en algunos de los proyectos que trabajaron en el
módulo de productividad:
Se deben trabajar mediante una planeación por parte del asesor y un compromiso por
parte de los participantes; si no se establecen reglas el uso de estas tecnologías
pueden volverse caóticas.
Debe existir un mediador o guía.
Realización de materiales adecuados
Miden tiempos establecidos en las actividades
Responsabilidad por parte de los participantes.
Tienen un objetivo en común.
Aclaración de dudas y seguimiento por medio de chats o correo electrónico.
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