Tipos de párrafos: expositivos, argumentativos, narrativos, decontraste, causa-efecto

1. Tipos de párrafos
Profa
. Linda Ojeda
Español

2. Párrafo
El párrafo está compuesto por varias
oraciones que se enlazan para expresar una
idea o pensamiento coherente en torno a un
determinado tema.

3. Diversos tipos de párrafos
Según su propósito, se pueden clasificar en:
a) expositivos
b) descriptivos
c) narrativos
d) argumentativos

4. Párrafo expositivo
Es el párrafo que mediante el método de la
identificación, comparación, ilustración,
clasificación, definición o análisis, explica o
clarifica un asunto o tema.

5. Párrafo descriptivo
Su finalidad es describir o interpretar, mediante
el lenguaje, la apariencia de las personas o
cosas. Pone en relieve una impresión sensorial
o estado anímico, desarrollado a través de
datos particulares agrupados o por el detalle.

6. Párrafo narrativo
Es la forma de
expresión cuya
finalidad es contar
acciones o sucesos.
Tiene como
características
esenciales la claridad y
la unidad.

7. Párrafo argumentativo
Tiene como propósito
desarrollar una
opinión, a favor o en
contra, de una idea o
tema. Intenta
persuadir o convencer
mediante razones y
ejemplos.

8. Existen distintas maneras de organizar o
estructurar un párrafo
a) secuencia
b) enumeración
c) desarrollo de un concepto
d) comparación – contraste
e) causa y efecto

9. Secuencia
Presenta una sucesión ordenada de hechos según un
criterio temporal.

10. Enumeración
Se utiliza para agrupar, mediante la
exposición, definición o enumeración,
elementos o sucesos que tienen
características en común.

11. Desarrollo de un concepto
Se utiliza para presentar
ideas o conceptos sobre
temas políticos,
económicos, históricos,
sociales, literarios, entre
otros.

12. Comparación y contraste
Establece diferencias y semejanzas entre
varios elementos, que pueden ser históricos,
sociales, geográficos, sicológicos, entre
otros.

13. Causa y efecto
Mediante esta estructura se analizan las
causas y los efectos sobre un hecho o
fenómeno bien sea de carácter histórico,
científico...

14. Ejercicios de práctica
Lee los siguientes fragmentos e identifica
qué tipo de párrafo es según su propósito y
su organización.

15. “El hombre se incorporó sobre los codos. Miró a la mujer que
dormía a su lado y la sacudió flojamente por un brazo. La mujer
despertó sobresaltada, mirando al hombre con ojos de susto. El
hombre se rió. Todas las mañanas era igual: la mujer
despertaba con aquella cara de susto que a él le provocaba una
gracia sin maldad.”
( En el fondo del caño hay un negrito, de José Luis González)
Según su organización Según su propósito
___secuencia ___expositivo
___enumeración ___descriptivo
___comparación / contraste ___narrativo
___desarrollo de un concepto ___argumentativo
___causa y efecto
1

16. “No tengo todavía experiencia personal para hablar de la vejez.
Pero, en cambio, es la época de la vida que nos ha dejado más
comentarios de gentes que pasaron por ella y se dieron cuenta
de que el ser anciano es algo más que tener la cabeza llena de
canas y que añorar el verdor desaparecido.”
(Ensayos liberales, de Gregorio Marañón)
Según su organización Según su propósito
___secuencia ___expositivo
___enumeración ___descriptivo
___comparación / contraste ___narrativo
___desarrollo de un concepto ___argumentativo
___causa y efecto
2

17. 3
“El HOMBRE era alto y tan flaco que parecía siempre de perfil.
Su piel era oscura, sus huesos prominentes y sus ojos ardían
con fuego perpetuo. Calzaba sandalias de pastor y la túnica
morada que le caía sobre el cuerpo recordaba el hábito de los
misioneros...”
(La guerra del fin del mundo, de Mario Vargas Llosa)
Según su organización Según su propósito
___secuencia ___expositivo
___enumeración ___descriptivo
___comparación / contraste ___narrativo
___desarrollo de un concepto ___argumentativo
___causa y efecto

18. 4
“En esta aspiración de dar sentido biológico y político a nuestros
modos, encontramos la colaboración ejercida por la geografía y el
clima, que ayudan poderosamente al apagamiento de la voluntad. El
indio defendía, con un mínimum de esfuerzo su derecho a vivir,
exigiendo a su vez muy pocas cosas de la vida. Acostumbrada su
desnudez a muelles esfuerzos diarios no pudo resistir las duras
imposiciones del trabajo. El negro bajo el látigo, ahogaba sus
elementales necesidades...”
(Insularismo, de Antonio S. Pedreira)
Según su organización Según su propósito
___secuencia ___expositivo
___enumeración ___descriptivo
___comparación / contraste ___narrativo
___desarrollo de un concepto ___argumentativo
___causa y efecto

19. 5
“ ...El doctor Marañón nos habla de la atracción que siempre sobre la
mujer ha ejercido “el sexo llamado, con entera razón, fuerte”. Pero esa
atracción es puramente social, y transitoria. ¿Implica tal atracción una
superioridad? Lo fuerte seduce, encanta, sugestiona lo débil. ¿Qué es
lo fuerte? El concepto de fuerza, ¿no se transformará a lo largo del
tiempo? Centenares de siglos ¿no han creado desde la barbarie
primitiva un concepto de fuerza absurdo, absurdo hoy, necesario en el
pretérito remotísimo? El concepto de fuerza se ha apoyado en la idea
de peso...”
(El hombre y la mujer, de Azorín)
Según su organización Según su propósito
___secuencia ___expositivo
___enumeración ___descriptivo
___comparación / contraste ___narrativo
___desarrollo de un concepto ___argumentativo
___causa y efecto

20. 6
“Si volvemos los ojos a 1898, ¿qué ha ganado Puerto Rico desde
entonces? Lo primero que ha adquirido es la inserción en el sistema
norteamericano. Esto significa, por lo pronto ciudadanía(...) A esto hay
que añadir las facilidades económicas que dan uno de los más
elevados ingresos medios en toda la América hispánica... A ganado
también la participación directa en la cultura, la educación, la tecnología
americanas...”
(Hispanoamérica, de Julián Marías)
Según su organización Según su propósito
___secuencia ___expositivo
___enumeración ___descriptivo
___comparación / contraste ___narrativo
___desarrollo de un concepto ___argumentativo
___causa y efecto

21. 7
Son muchas las causas de la violencia; entre ellas podemos citar las
siguientes: marcadas desigualdades sociales y económicas, bajo nivel de
educación en la mayoría de la población, desempleo creciente, falta de unidad
familiar, abuso de la droga y alcohol, además de la pérdida de los valores
tradicionales. Esto produce inestabilidad emocional en el pueblo, parálisis en el
desarrollo industrial, desequilibrio económico, entre otros.
Según su organización Según su propósito
___secuencia ___expositivo
___enumeración ___descriptivo
___comparación / contraste ___narrativo
___desarrollo de un concepto ___argumentativo
___causa y efecto