Métodos de Planificación Familiar

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE HONDURAS
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
ESCUELA DE PSICOLOGÍA
MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA III
ACTITUD HACIA LOS METODOS DE PLANIFICACION FAMILIAR EN LOS
ESTUDIANTES DEL DEPARTAMENTO DE QUÍMICA Y FARMACIA (UNAH),
MATRICULADOS EN EL SEGUNDO PERIODO ACADEMICO DEL AÑO 2014.
Catedrática:
Rolando Ardón
Asignatura:
Métodos de Investigación en Psicológica III
Estudiantes
Nombre Cuenta Lista
Nancy Jannina Orellana 20070013031 5
José Manuel Cardona Amaya 20101005832 17
Claudia Melissa Pavón Menéndez 20101011421 19
Mildred López Hernández 20111003399 30
Joselyn Pamela Hernández Lara 20131002766 59

Métodos de Planificación Familiar
Métodos de Investigación Psicología III – II Período Académico 2014 Página 2
ÍNDICE
Páginas
 Resumen …………………………………………………………… 3
 Introducción..................................................................................... 4
 Justificación……………………………………..…………………. 5
 Objetivos………………………………………………………….. 7
 Marco Teórico ….…..……………………………………………. 8
Actitud………………………………………………………... 8
Métodos de Planificación Familiar………………………...… 10
Actitud hacia los Métodos de Planificación Familiar…….…. 14
Investigación Internacional………………………………...… 15
 Variables e Hipótesis…………………………………………….. 16
Problema de investigación……………………………....….. 16
Variables…………………………………………….…......... 16
Hipótesis…………………………………………………...... 16
 Método…………………………………………………………… 19
Participantes…………………………………………………. 19
Instrumento………………………………………………….. 19
Diseño……………………………………………………….. 19
 Procedimiento……………………………………………………. 20
 Análisis de Datos………………………………………………… 22
 Conclusiones……………………………………………………... 30
 Recomendaciones………………………………………………....31
 Bibliografía…………………………………………………….… 32
 Anexos………………..………………………………………..… 34

RESUMEN
La presente investigación acerca de la actitud de los estudiantes de la facultad
de Química y Farmacia hacia los métodos de planificación familiar con una
muestra de 249 estudiantes. Fue realizada con el propósito de la clase de
Metodología de Investigación Psicológica III. Los datos fueron recabados a
partir de una encuesta modelada al estilo “Likert” y procesados a través de las
técnicas estadísticas y la ayuda del programa SPSS Stadistics, los resultados
demostraron ser positivos hacia la utilización y la percepción de los diferentes
métodos de planificación familiar fue aplicado a una muestra de 158 mujeres y
91 hombres, en la que los datos reflejaron una actitud generalmente positiva
hacia los métodos de planificación familiar, en la cual la prueba Z de dos
muestras indicó diferencia significativa entre las opiniones de género a su vez se
demostró que el género es una variable determinante en cuanto a la actitud hacia
los métodos de planificación familiar. Las variables de contraste edad y estado
civil no resultaron determinantes en el tema. Sin embargo se demostró que la
religión si es un factor influyente en cuanto a los métodos de planificación
familiar nos encontramos con diversos métodos de planificación familiar y en
conclusión el más seguro y confiable es la abstinencia.

INTRODUCCIÓN
Debido a los riesgos sociales y económicos y a las repercusiones sobre la salud pública
que tienen el embarazo temprano y el contagio de enfermedades de transmisión sexual
(ETS) entre la población joven, es necesario conocer qué saben y cuáles son las
prácticas y actitudes de las (os) jóvenes sobre estos asuntos, con el fin de diseñar
estrategias de educación y comunicación tendientes a promover en esta etapa de la vida,
comportamientos responsable que contribuyan a reducir los riesgos sobre su salud.
El 47% de las mujeres de 18 a 29 años entrevistadas en la Encuesta Nacional de
Epidemiologia y Salud Familiar de 2001 (ENESF-01) tuvo su primera relación sexual;
el 39.1%; tuvo su primera unión y su primer hijo el 27.9%, antes de los 18 años, lo que
demuestra el inicio temprano de actividad sexual y de partos.
Una situación grave en el inicio de la maternidad a edades muy jóvenes, es la incidencia
que tiene sobre el abandono de los estudios (en muchos casos desde la escuela o el
colegio), que a la larga dificulta su desempeño académico y la incorporación en las
actividades económica debido a la preparación inconclusa, y las pocas posibilidades de
superación personal.
La investigación se enfoca en descubrir cuál es la actitud hacia los métodos de
planificación familiar en estudiantes del Departamento de Química y Farmacia
matriculados en el segundo periodo académico 2014 en la UNAH.

JUSTIFICACIÓN
El control de enfermedades de trasmisión sexual (ETS) ha sido una de las
preocupaciones de la humanidad a lo largo de la historia, a esto también se une el
hecho de que en los últimos tiempos los embarazos a temprana edad son también
preocupación para todas personas con una vida sexual activa. Con esto el uso de
métodos de planificación familiar ha aumentado en las últimas décadas.
En la actualidad, unos ochenta países han adoptado programas de control de embarazos
y muchos más también se han preocupado por controlar la incidencia de ETS.
Hoy en día es común que se empiece a utilizar métodos anticonceptivos a una edad más
temprana. Como ya hemos mencionado esto ayuda a tener un control de embarazos y a
prevenir la proliferación de las infecciones de transmisión sexual. Debido a esta que
podemos considerar una necesidad, los métodos anticonceptivos han ido evolucionando
y para este tiempo contamos con una amplia gama de los mismos.
Este tema sobre planificación familiar ha sido de mucha controversia pues no todas las
personas han tenido una posición favorable ante los mismo, debido al tabú que impera
hacia ellos en la sociedad, la influencia de la cultura, las creencias religiosas, la
dinámica familiar y así muchas más razones, que de una u otra manera han facilitado u
obstaculizado el acceso tanto a información sobre el tema como hacia los mismos
métodos.

Debido a lo anterior en nuestro país existe inclusive un debate donde se confrontan o
chocan las posiciones a favor o en contra del tema en mención, la UNAH no está
alejada de esta situación por lo que los datos que recabaremos ayudarán a tener una
visión más amplia tomada directamente de los y las estudiantes, para realizar a futuro
jornadas informativas tratadas de modo adecuado en beneficio de la población
universitaria.

OBJETIVOS
* Identificar en la población meta, la actitud que tienen acerca del uso de los métodos
de planificación familiar.
*Aplicar el instrumento de encuesta a una muestra significativa obtenida a través de la
fórmula para el error estándar de la muestra a los estudiantes del Departamento de
Química y Farmacia, del II período en el año 2014.
* Una vez recabada la información, y después de tabular y analizar la misma, obtener
datos de interés de ser posible, para ser revelados de manera general a la Carrera.
*En nuestra sociedad a causa de la liberación sexual sale a relucir la importancia de los
métodos de planificación familiar y la actitud hacia ellos, ya sea tanto en su aprobación
como desaprobación, por lo que se adentrara en esta temática, comenzando por definir
la actitud.

MARCO TEÓRICO
Actitud
Rodríguez (1991) define lo siguiente: Las actitudes son consideradas variables
intercurrentes, al no ser observables directamente pero sujetas a inferencias observables.
Actitud, forma de motivación social que predispone la acción de un individuo hacia
determinados objetivos o metas. Designa la orientación de las disposiciones más
profundas del ser humano ante un objeto determinado.
Así mismo Rodríguez (1991) distingue tres componentes de las actitudes:
Componente cognoscitivo: para que exista una actitud, es necesario que exista
también una representación cognoscitiva del objeto. Está formada por las percepciones
y creencias hacia un objeto, así como por la información que tenemos sobre un objeto.
Componente afectivo: es el sentimiento en favor o en contra de un objeto social.
Es el componente más característico de las actitudes. Aquí radica la diferencia principal
con las creencias y las opiniones.
Componente conductual: es la tendencia a reaccionar hacia los objetos de una
determinada manera. Es el componente activo de la actitud.
Desde otra perspectiva, para Baron (2005) las actitudes cumplen funciones de
utilidad, como ser: La percepción cognitiva, operan como esquemas (marcos mentales)
que nos ayudan a interpretar y procesar muchos tipos de información. Más aún, ellas
matizan fuertemente nuestras percepciones y pensamientos acerca de temas, personas,
objetos o grupos a los cuales hacen referencia. Presentan una función de autoexpresión
o auto identidad que nos permiten expresar nuestros valores centrales o creencias. Las

actitudes cumplen una función de autoestima y de autodefensa, ayudándonos a
mantener o realzar nuestros sentimientos de confianza hacia nosotros mismos o a
protegernos de información no deseada acerca de nosotros mismos, respectivamente.
De acuerdo a la teoría al modelo del proceso de la actitud a la conducta (Fazio, 1989;
Roskos-Ewoldsen, 1994) un modelo de cómo las actitudes guían el comportamiento.
Enfatiza la influencia tanto de las actitudes como de los conocimientos almacenados
sobre lo que es apropiado en una situación dada en la definición individual de la
situación. Esta definición, a su vez, influye sobre el comportamiento.
Resulta igualmente claro, sin embargo, que nuestras actitudes a menudo ejercen
importantes efectos sobre nuestra conducta; después de todo, piensa las muchas veces
en que tus reacciones hacia la gente, las ideas o los temas moldean tus acciones
referentes a estos aspectos del mundo social.
Las actitudes parecen operar como esquemas, marcos mentales que nos ayudan a
interpretar y procesar muchos tipos de información, en suma las actitudes son útiles en
términos de que nos ayudan a darle sentido a nuestro mundo social.
Métodos de planificación familiar
La planificación familiar permite que las personas tomen decisiones
fundamentadas con relación a su salud sexual y reproductiva. Además la oportunidad de
que las mujeres mejoren su educación y puedan participar más en la vida pública, en
especial bajo la forma de empleo remunerado en empresas que no sean de carácter

familiar. Tener una familia pequeña propicia que los padres dediquen más tiempo a
cada hijo. Los niños que tienen pocos hermanos tienden a permanecer más años en la
escuela que los que tienen muchos. Es la clave para aminorar el crecimiento
insostenible de la población y los efectos negativos que este acarrea sobre la economía,
el medio ambiente y los esfuerzos nacionales y regionales por alcanzar el desarrollo.
La Organización Mundial de la Salud OMS está trabajando para promover la
planificación familiar mediante la preparación de directrices apoyadas en datos
científicas sobre la seguridad de los métodos anticonceptivos y los servicios mediante
los cuales se ofrecen; la preparación de normas de calidad y la precalificación de los
productos anticonceptivos; y la ayuda a los países para que introduzcan, adapten y
apliquen estos instrumentos para satisfacer sus necesidades.
Aguirre (2006) Define como anticoncepción: Los métodos y técnicas que puede
emplear una pareja para mantener relaciones sexuales satisfactorias libremente, de
forma que el embarazo se produzca en el momento en que ellos lo consideren oportuno.
Los métodos anticonceptivos son técnicas concretas para prevenir embarazos no
deseados.
La Organización Mundial de la Salud (OMS) ha establecido recomendaciones de
algunos de los métodos anticonceptivos que podemos encontrar son:
Métodos Temporales o Reversibles
Métodos Naturales. Se basan en la abstinencia durante el periodo periovulatoria
del ciclo menstrual.

1.- Método del Ritmo.- Es un método que consiste en evitar las relaciones
cóitales durante el periodo fértil del ciclo menstrual. El método funciona en mujeres que
son irregulares en su regla. No protege del contagio de las ETS / SISA.
2.- Método del Moco Cervical.- Requiere conocer los cambios del moco cervical
a largo del ciclo menstrual. Se basa en la presencia de mucosidad en la vagina. Consiste
en tomar entre el dedo índice y pulgar un poco de moco cervical (sustancia del fondo
vaginal) y separar dichos dedos todo lo que sea posible para observar la elasticidad del
moco. Se este se estira más que en los días anteriores, en que era escaso y espeso, indica
que esta por producirse la ovulación. Por lo tanto se debe evitar tener relaciones cóitales
durante este periodo. No protege del contagio de ETS / SIDA.
3.- Método de Lactancia Materna.- Basada en el hecho en que durante la
lactancia se produce en la mujer un aumento de la hormona llamado prolactina, que
suprime la ovulación, por tanto se impide el embarazo durante este periodo, requiere
que la mujer cumpla condiciones durante la lactancia. Amamantar de 10 - 12 veces
durante el día y la noche (lactancia exclusiva).
4.- Método del Coito Interrumpido (Retiro).- Es un método de planificación
familiar tradicional en el que el hombre retira el pene completamente de la vagina antes
de eyacular. A consecuencia de ello, los espermatozoides no entran en la vagina y se
impide la fertilización.
5.- Método de temperatura Basal.- Este Método se basa en el hecho de que el
momento de la ovulación, la temperatura aumenta. Requiere que previamente la mujer

establece su temperatura (oral o axilar) normal, diariamente a la misma hora (antes de
levantarse). Desde que empieza a aumentar la temperatura debe evitarse tener relaciones
cóitales hasta dos o tres días después de observar en el termómetro la elevación de la
temperatura en 3- 5 líneas.
Métodos artificiales
1. Los métodos de barrera
 El condón, o preservativo masculino, es el método más antiguo utilizado por los
hombres, y cuando se emplea de forma adecuada es eficaz en un 84% de los
casos.
 Preservativo femenino, consiste en una funda de poliuretano con dos anillos
flexibles en cada extremo.
 Diafragma, el método más empleado por las mujeres, el cual se ajusta en el
cérvix.
2. Los espermicidas, son espumas, cremas, geles o supositorios que contienen
sustancias químicas que inutilizan los espermatozoides.
3. El dispositivo intrauterino, o DIU, es un diminuto alambre de plástico o metal que
se coloca en el útero.
4. Los anticonceptivos hormonales.
 Los anticonceptivos orales, incluyen las píldoras, que contienen estrógenos y
progestina.
 La píldora del día después, es un método anticonceptivo de emergencia similar a
la píldora pero con mayor número de hormonas.
 Implante Norplant, consiste en seis pequeñas capsulas que contienen progestina
y se implantan quirúrgicamente en el brazo de la mujer.

 Parche anticonceptivo, se aplica sobre la piel liberando dosis continua de
progestágeno y estrógeno al flujo sanguíneo.
 Fármaco anticonceptivo inyectable, es una forma sintética de progesterona, se
inyecta en el musculo del brazo o del glúteo cada tres meses.
5. Esterilización quirúrgica
 La vasectomía, consiste en dos pequeñas incisiones en el escroto y se cortan los
dos conductos deferentes.
 La ligadura de trompas, se lleva a cabo cortando y ligando las trompas de
Falopio.
Actitud hacia los métodos de planificación familiar
La planificación familiar significa, como primer aspecto, una toma de conciencia
y control del individuo sobre sus procesos y capacidades reproductivas, lo que
contribuye a una participación más efectiva en su propio destino, su función en la
familia, en la comunidad y en las estructuras de la sociedad. Por tanto, es una actuación
consciente, que se hace con sentido de responsabilidad. Ello implica que para llevarla
adelante se necesita de una buena información y educación y necesariamente hay que
modificar costumbres y actitudes.
Podríamos considerar que la planificación familiar puede ser usada como
instrumento de una política de población. En este aspecto podemos señalar como
ejemplo, el caso de China, país con miles de millones de habitantes, donde el programa
de planificación familiar del Estado es un instrumento de la política de "cero

crecimiento". También podría suceder lo contrario, donde otros países necesitan
incentivar el nacimiento de más hijos por familias, como ocurre en Francia.
A su vez Val Morrison y Paul Bennett (2008) plantean lo siguiente:
La utilización del preservativo está aumentando entre los jóvenes adultos, pero
siguen existiendo barreras percibidas para su utilización. En los que respecta a las
mujeres y a la prevención del VIH, se ha visto que hay muchos factores interpersonales,
intrapersonales, culturales y contextuales que interactúan entre si y afecta al hecho de
que la mujer se siente capaz, o no, de controlar el uso de preservativos en sus relaciones
sexuales.
Antecedentes
La planificación de la familia ha sido una preocupación durante décadas por lo
que se han realizado muchos esfuerzos orientados a la búsqueda de métodos que le
permitan a la mujer y al hombre de forma responsable e informada decidir la
conformación del número de su familia. Lastimosamente no encontramos ninguna
investigación que cubriera todas las áreas necesarias, así que, hemos recopilado partes
de trabajos que en su reducido enfoque aportan los campos requeridos para este
informe.
La planificación familiar ha sido un tema que ha generado amplios espacios de
discusión, es así que a través del tiempo se han realizado convenciones y conferencias
en los campos de derechos humanos y de la mujer, en las que se ha ratificado el derecho
a la Planificación Familiar, a la salud, al bienestar relacionado con la reproducción y se

han planteado metas que garanticen el acceso a los servicios de planificación a todo
hombre o mujer que los solicite.
En 1974, la Conferencia Mundial de Población celebrada en Bucarest declaró
que “Todas las parejas y los individuos poseen el derecho básico de decidir libre y
responsablemente el número y el espaciamiento de sus hijos”, así mismo en 1984 en la
Ciudad de México, en La Conferencia Internacional sobre Población; en Nairobi, 1985
durante La Tercera Conferencia sobre la Mujer; en 1989 en Ámsterdam en El Foro
Internacional sobre Población en el siglo XXI; en 1993, en Viena, en La Conferencia
Mundial de Derechos
Humanos; en 1994, La Conferencia Internacional sobre Población y Desarrollo
(CIPD) celebrada en El Cairo, constituyó un espacio de reflexión de la Comunidad
Internacional acerca de los Derechos de las Personas en relación a la reproducción y el
significado de los mismos en la promoción del desarrollo humano y en 1995 se realizó
en Beijín la Cuarta Conferencia Internacional sobre la Mujer.
En Honduras la historia de la planificación familiar también ha tenido diferentes
transiciones de acuerdo al avance o a nuevas disposiciones en el marco internacional
relacionados con aspectos socio-culturales y científicos. En 1983 se crea el Programa
Nacional de Planificación de Familia y Lactancia Materna, se elabora la primera norma
de atención. En 1991 se crea el Programa Nacional de Atención Integral a la Mujer y se
actualizan las nuevas normas. En 1999 se actualiza la Norma de Atención Integral a la
mujer En el 2009 se actualiza la norma con la evidencia científica disponible; resultado
de esto se presenta el siguiente documento.

VARIABLES E HIPÓTESIS
Variables
V = Actitud hacia Positiva
Los Métodos de
Planificación familiar Negativa
D.O. = Se aplicara la encuesta elaborada por los alumnos de Métodos de Investigación
en Psicología III de escala de actitudes hacia los métodos de planificación familiar a
estudiantes del Departamento de Química y Farmacia en el segundo periodo académico
2014 de la UNAH.
Hipótesis de Investigación
H1 = La actitud hacia la planificación familiar en estudiantes de la Carrera de Química
y Farmacia será generalmente positiva.
H2 = La actitud hacia la planificación familiar en las mujeres será predominante
positiva que en los hombres.
Ho = No existiría diferencia significativa en las mujeres hacia la actitud planificación
familiar.
H3= Existirán diferencias significativas en la actitud hacia los métodos de planificación
familiar en función a la Religión.
Ho = No existirán diferencias significativas en la actitud hacia los métodos de
planificación familiar en función a la Religión

H4 = Existirán diferencias significativas en la actitud hacia los métodos de planificación
familiar en función al Estado civil.
Ho = No existirán diferencias significativas en la actitud hacia los métodos de
planificación familiar en función al Estado civil.
H5 = Existirán diferencias significativas en la actitud hacia los métodos de planificación
familiar en función de la Edad.
Ho = No existirán diferencia significativas en la actitud hacia los métodos de
planificación familiar en función de la Edad

MÉTODO
Participantes
La población del universo es de 2424 alumnos de los cuales se seleccionó una muestra
de 249 alumnos, esto a través de la fórmula de Taro Yamane con un error muestral de
0.06 realizado a los estudiantes de Química y Farmacia de la Universidad Nacional
Autónoma de Honduras (UNAH), se eligió este segmento de la población universitaria
puesto que se consideró, resultaba un grupo neutro, es decir que no tomaba posiciones
extremas con respecto al tema. La distribución de acuerdo al género fue de 158 de
género femenino y 91 de género masculino.
 Tamaño del Universo: la facultad de Química y Farmacia consta de 2424
estudiantes.
 Muestra: la muestra fue obtenida aplicando la fórmula de Taro Yamane
 Tipo de Muestreo: el tipo de muestreo se realizó accidental divido en 2
grupos: Hombres y Mujeres
Instrumento
Una escala Likert es una escala psicométrica comúnmente involucrada en
investigaciones que utilizan cuestionarios. Es el acercamiento más utilizado para escalar
respuestas en investigaciones de cuestionario. La escala se nombra en honor a su
inventor, el psicólogo Rensis Likert. Likert distinguió entre escala propiamente, las
cuales emergen de respuestas colecticas a un grupo de ítems (8 o más), y los formatos
en los cuales las respuestas se dan de acuerdo a un rango (ej: TA A I D TD).
La distinción entre estos dos conceptos tiene que ver con la distinción que Likert hizo
entre el fenómeno subyacente que está siendo investigado y los medios que están

diseñados para recabarlos. Al responder a un ítem de un cuestionario de escala Likert,
las personas especifican el nivel en que están de acuerdo o desacuerdo en una escala
simétrica de De-Acuerdo-a-Desacuerdo por una serie de declaraciones. Entonces, sus
respuestas capturan la intensidad de sus sentimientos para cada declaración.
Diseño de la investigación
Se utilizó un diseño transversal descriptivo.
La escala de actitud hacia los Métodos de Planificación Familiar elaborada para
identificar el grado de actitud individual de los estudiantes de la Facultad de Química y
Farmacia (UNAH Ciudad Universitaria) fue aplicada a un número total de 249
estudiantes, de los cuales 91 son del sexo masculino y 158 son del sexo femenino,
estando 234 solteros y 15 casados, profesando 164 de ellos la religión evangélica, 75
católicos, 8 mormones y 2 adventistas y encontrándose 141 estudiantes en un rango de
edad de 16-20 años, 78 en un rango de 21-24 años y 30 en un rango de 25-30 años.

PROCEDIMIENTO
1. Se plantearon las ideas de investigación, quedando decidido, por unanimidad el
enfoque hacia salud sexual.
2. Se justificaron las diferentes ideas y se llevó a cabo un debate.
3. Se procedió a elegir la idea más factible, acertada y relevante para la situación
nacional actual.
4. Se escogió el tema de “Actitud hacia los métodos de Planificación Familiar”
5. Con una muestra piloto en los estudiantes de que cursaban clases generales en la
carrera de Psicología de la UNAH” escogidos por disponibilidad aplicando 100
encuestas para la validación del instrumento.
6. Se aunó la bibliografía pertinente y se trabajó en el marco teórico.
7. A partir de la información recaudada por el instrumento se dispuso a realizar los
cálculos debidos, aplicando la formula t de Edward, con el fin de realizar el proceso
de validación del ítem. Después de dicho proceso se aceptaron 29 items, de las
cuales descartamos 5, por ambigüedad, quedando el instrumento con 24 exactas (12
positivas y 12 negativas). A partir de las cuales comenzamos el proceso del nuevo
instrumento.
8. Se validaron el instrumento y se aplicó en una población de 249 estudiantes
escogidos al azar en el Departamento de Química y Farmacia.
9. Se plantearon las hipótesis de investigación en base a género, religión, estado civil y
edad.
10. Luego de aplicar el instrumento, en base de los datos obtenidos se procedió a
calcular la confiabilidad del mismo. Por medio del método de división por mitades
utilizando la fórmula R de Pearson dándonos 0.74 y luego utilizamos la formula
correctiva de Pearson se obtuvo un coeficiente de confiabilidad 0.85

11. Se tabularon las encuestas para realizar la correlacionar de los datos, la cual resultó
confiable.
12. Se procedió a realizar un análisis de los datos obtenidos durante toda la
investigación para aceptar y rechazar las hipótesis de investigación para poder
concluir sobre la actitud de los estudiantes.
13. Se hizo la revisión final del informe de investigación-

Utilizando una prueba Z para N desiguales en la comprobación de diferencia entre las
medias de las variables de contraste más representativas. En el análisis de diferencia
entre medias correspondientes a género, se obtuvo una Z=4.26 siendo este valor, mayor
a la zona critica (+2.58), a un nivel de confianza de 0.01 se acepta la hipótesis de
investigación descrita de la siguiente forma:
Se acepta H2 = La actitud hacia planificación familiar en las mujeres será más
predominante que en los hombres.
Con una media X de Mujeres: X1= 78; Hombres X2 = 71.94
X1 – X2 Las mujeres presentaron actitudes más positivas hacia los métodos de
planificación familiar 78 > 71.94
El análisis de varianza aplicado a las variables: edad, religión y estado civil no fue
significativo aceptándose las siguientes hipótesis nulas:
 Ho = No existirán diferencias significativas en la actitud hacia los métodos de
planificación familiar en función a la Religión
 Ho = No existirán diferencias significativas en la actitud hacia los métodos de
planificación familiar en función al Estado civil.
 Ho = No existirán diferencia significativas en la actitud hacia los métodos de
planificación familiar en función de la Edad.

Los análisis de varianza para las variables de contrastes descartadas fueron los
siguientes:
ANOVA de Edad
Sumas
Suma de
cuadrados gl Media cuadrática F Sig.
Entre grupos 213,893 2 106,947 ,939 ,392
Dentro de grupos 28019,247 246 113,899
Total 28233,141 248
Haciendo uso de la comparación entre medias muéstrales con N desiguales, se obtuvo
una razón F = 0.93 y una Ftabular = 0.95, siendo 0.93 < 0.95, se rechaza la hipótesis
nula que expresa: No existirán diferencia significativas en la actitud hacia los métodos
de planificación familiar en función de la Edad.
ANOVA de Estado Civil
TOTAL
Suma de
Entre grupos 118,481 1 118,481 1,041 ,309
Dentro de grupos 28114,660 247 113,825
Total 28233,141 248
una razón F = 1.04 y una Ftabular = 0.99, siendo 1.04 < 0.99 se rechaza la hipótesis
nula que expresa: No existirán diferencias significativas en la actitud hacia los métodos
de planificación familiar en función al Estado civil.

ANOVA de Religión
TOTAL
Suma de
Entre grupos 347,763 3 115,921 1,018 ,385
Dentro de grupos 27885,378 245 113,818
Total 28233,141 248
una razón F = 1.01 y una Ftabular = O.87, siendo 1.01 >0.87, se acepta la hipótesis nula
que expresa: No existirán diferencias significativas en la actitud hacia los métodos de
planificación familiar en función a la Religión.

Recuento:
Categorías Resultado
Totalmente De
Acuerdo
1
Acuerdo 1
Indiferente 1
Desacuerdo 32
Totalmente
Desacuerdo
214
Total 249
Análisis
En este gráfico se puede observar que de las 249 escalas tipo Likert aplicadas en la
facultad de Química y Farmacia, el 87% de estudiantes están totalmente de acuerdo de
que las parejas se informen sobre los métodos de planificación familiar el 0% está de
acuerdo, el 0% de los estudiantes se mostraron indecisos, por otro lado el 13% de los
estudiantes manifestaron estar en desacuerdo con informarse sobre los métodos de
planificación familiar y el 0% totalmente desacuerdo.
0% 0% 0%
13%
87%
Siento que es una responsabilidad de todas las parejas
jóvenes informarse sobre los métodos de planificación
familiar
Totalmente De Acuerdo
Acuerdo
Indiferente
Desacuerdo
Totalmente Desacuerdo

Análisis
En cuanto a la variable de religión, la cual no proporcionó diferencias significativas en
el análisis de varianza, se comparó las respuestas de los grupos religiosos. En este
gráfico se puede observar que de las 249 escalas tipo Likert aplicadas en la facultad de
Química y Farmacia, el 4% de estudiantes están totalmente de acuerdo de que los
métodos de planificación familiar es pecado, el 2% está de acuerdo, el 11% de los
estudiantes se mostraron indecisos, por otro lado el 19% de los estudiantes manifestaron
estar en desacuerdo y el 64% está en totalmente desacuerdo que los métodos de
planificación familiar no es pecado.
4%
2%
11%
19%
64%
Considero que la planificación familiar es pecado
Totalmente de Acuerdo
De Acuerdo
Indecisos
Desacuerdo
Recuento:
Categoría Resultados
Totalmente de
Acuerdo
9
De Acuerdo 5
Indiferente 28
Desacuerdo 47
Totalmente
Desacuerdo
160
TOTAL 249

Recuento:
Categorías Total
Totalmente de
Acuerdo
30
De acuerdo 50
Indeciso 58
Desacuerdo 65
Totalmente
Desacuerdo
46
TOTAL 249
Análisis
En cuanto a la variable de estado civil de los encuestados, en este gráfico se puede
observar que de las 249 escalas tipo Likert aplicadas en la facultad de Química y
Farmacia, el 12% de estudiantes están totalmente de acuerdo que se puede dejar de usar
métodos anticonceptivos cuando se siente cómodo con su pareja, el 20% está de
acuerdo, el 23% de los estudiantes se mostraron indecisos, por otro lado el 26% de los
estudiantes manifestaron estar en desacuerdo y el 19% está totalmente desacuerdo de
que no se pueden dejar de usar métodos anticonceptivos aunque se sientan cómodos con
la pareja.
12%
20%
23%
26%
19%
Siento que puedo dejar de usar métodos
anticonceptivos si me siento cómodo con mi pareja
Tolmante de Acuerdo
De Acuerdo
Indeciso
Desacuerdo

Pruebas No Paramétricas
Se realizo las pruebas no paramétricas con la variable de contraste de Sexo obteniendo
los siguientes datos:
Prueba T
Estadísticos de grupo
sexo del encuestado N Media Desviación típ.
Error típ. de la
media
TOTAL femenino 158 78.01 9.399 .748
masculino 91 71.95 11.662 1.223
Prueba de muestras independientes
Prueba de Levene para la igualdad de
varianzas
F Sig.
TOTAL Se han asumido varianzas iguales 4.100 .044
No se han asumido varianzas
iguales
Prueba T para la igualdad de medias
t gl Sig. (bilateral)
Diferencia de
medias
TOTAL Se han asumido varianzas
iguales
4.480 247 .000 6.061
No se han asumido
varianzas iguales
4.229 157.319 .000 6.061

Error típ. de la
diferencia
95% Intervalo de confianza para
la diferencia
Inferior Superior
iguales
1.353 3.396 8.726
No se han asumido
varianzas iguales
1.433 3.231 8.892
Aceptando la H2 = La actitud hacia planificación familiar en las mujeres será más
predominante que en los hombres y rechazando la Ho = No existiría diferencia
significativa en las mujeres hacia la actitud planificación familiar

CONCLUSIONES
 El género es una variable determinante en cuanto a la actitud hacia los métodos
de planificación familiar.
 Las variables de contraste edad y estado civil no resultaron determinantes en el
tema.
 Los resultados demostraron ser positivos hacia la utilización y la percepción de
los diferentes métodos de planificación familiar.
 Se demostró que la religión es un factor influyente en cuanto a los métodos de
planificación familiar.
 Hay diversos métodos de planificación familiar y el más seguro y confiable es la
abstinencia.

RECOMENDACIONES
 Promover campañas de Planificación Familiar en todos los lugares más pobres
de nuestro país, haciendo conocer los diversos métodos de planificación.
 Tomar conciencia de la realidad que nos encontramos viviendo y asumir
responsabilidades para determinar uso de método más adecuado de planificación
familiar.
 Tener mucha comunicación con los padres ya que ellos pueden orientarlos,
hablar con ellos para que no cometan errores que a la larga puedan ocasionar
consecuencias.
 Dar charlas en los colegios sobre el tema de planificación familiar para tener un
mejor control y manejo del tema.
 Dar consejería de planificación familiar a aquellas parejas jóvenes que vienen
iniciando un hogar.
 Reuniones en grupos de las iglesias para que comprendan el tiempo de espera de
la abstinencia.

BIBLIOGRAFÍA
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Especialista de I Grado en Ginecoobstetricia. Policlínico Docente "Jorge Ruíz
Ramírez", Playa, Ciudad de La Habana.
Especialista de I Grado en Medicina General Integral. Policlínico Docente "Jorge Ruíz
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Val Morrison y Paul Bennett (2008). Conducta saludable y conducta de riesgo para la
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ANEXOS
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
ESCUELA DE CIENCIAS PSICOLOGICAS
PS.640 METODOS DE INVESTIGACION PSICOLOGICA III
ACTITUD DE LOS ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL
AUTÓNOMA DE HONDURAS HACIA LOS MÉTODOS DE PLANIFICACIÓN
FAMILIAR
I. Datos Personales:
Sexo:
Femenino Masculino
Edad:
Estado civil:
Soltero(a) Casado(a) Viudo(a)
Religión: Católica Evangelico Mormón Adventista
Ninguno
II .Objetivo: La presente encuesta tiene la intención de obtener información relacionada
con la actitud que tiene los estudiantes con respecto a la utilización de los métodos de
planificación familiar. La información aquí recabada se utilizará con propósitos
pedagógicos.
III .Instrucciones: En el siguiente enunciado se le presenta una serie de preguntas de las
cuales debe responder marcando con una “X”, aquella respuesta que considere se acerca
más a su valoración personal. Puede marcar una de las siguientes opciones:
Totalmente de acuerdo Acuerdo Indeciso Desacuerdo Totalmente en
desacuerdo
Ejemplo:
TA A I D TD
Considero que los métodos anticonceptivos
de emergencia son una alternativa viable
X

No existen respuestas buenas o malas, lo que se desea conocer es lo que usted piensa a
cerca del fenómeno a estudiar. Los datos que proporcionen son confidénciales y con
fines académicos.
PREGUNTAS TA A I D TD
Siento que es una responsabilidad de todas las parejas
jóvenes informarse sobre los métodos de planificación
familiar
Siento que puedo dejar de usar métodos anticonceptivos si
me siento cómodo con mi pareja
Considero los métodos anticonceptivos de emergencia (ej.
Pastilla Plan B) como una forma de aborto
Pienso que en una relación lo más importante es disfrutar y
no la planificación
Pienso que los hombres tienen menos responsabilidad ante
la planificación familiar
Considero que las personas con una vida sexual activa
deben informarse acerca de los métodos de planificación
familiar
Pienso que el Estado debe iniciar campañas que
promuevan información sobre la planificación familiar
Creo que la mujer es la única responsable de utilizar
métodos de planificación familia
Considero importante que los padres hablen con sus hijos

acerca de la utilización de métodos anticonceptivos
Considero que la planificación familiar es pecado
Pienso que es conveniente la distribución de preservativos
en colegios y universidades
Pienso que la Planificación familiar contribuye al bienestar
de la sociedad porque reduce los embarazos no deseados
Pienso que es importante hablar de planificación familiar
con la pareja
Considero que los adolescentes deben tener acceso a la
compra de métodos anticonceptivos
Considera adecuado la prohibición de anticonceptivos
hormonales (ej. pastillas de planificación, inyección) en
las mujeres
Considero que la Planificar va en contra de los valores
morales
Me incomoda que las escuelas primarias impartan cursos
sobre educación sexual
Siento que la educación acerca de planificación familiar en
los colegios aumenta la curiosidad de los adolescentes por
las relaciones sexuales
Creo que es importante difundir mensajes de educación
sobre el uso de anticonceptivos en escuelas, colegios y
universidades

Siento que los métodos anticonceptivos son un elemento
indispensable de una relación saludable
Creo que eliminar el uso de anticonceptivos en
adolescentes reduciría la cantidad de sexo que tienen y por
ende el riesgo de embarazo.
Pienso que compartir conocimiento con los demás sobre
salud sexual es importante
Siento que usar métodos anticonceptivos no contradice mi
religión
Me parece innecesario que las personas sexualmente
activas consulten con el médico sus dudas e inquietudes
sobre métodos anticonceptivos y sexualidad.

Formula de Taro Yamane
Prueba Estadística Z
Género
X1=Femenino
X2=Masculino
X1= 78 X2= 71.94
∑X1
2
= 132,651 ∑X2
2
= 459,959
S1= ∑X1
2
_ X2
S2= ∑X1
2
_ X2
√ N √ N
= 975,299 - 6084 = 483,265 - 5,175.36
√ 158 √ 91
S1 = 9.42 S2 = 11.62
σX1= S1 σX2= S2
√N1 – 1 √N2 – 1
= 9.42 = 11.62
12.52 19.48
σX1= 0.75 σX2 = 1.22
σdif = √ σx1
2 +
σx2
2
= √ (o.75)2
+ (1.22)2
= 1.42
Ζ = X1 - X2 = 78 – 71.94 = 4.06
σdif 1.42
Z=4.26
Zona Critica= -1.96 + 1.96 -2.58 +2.58
Z > Zona Critica
N = 2424 = 2424 = 249
N e2
+ 1 2424 (0.06)2
+ 1 9.7264

ANOVA de Edad
Sumas
Suma de
Entre grupos 213,893 2 106,947 ,939 ,392
Dentro de grupos 28019,247 246 113,899
Total 28233,141 248
ANOVA de Estado Civil
TOTAL
Suma de
Entre grupos 118,481 1 118,481 1,041 ,309
Dentro de grupos 28114,660 247 113,825
Total 28233,141 248
ANOVA de Religión
TOTAL
Suma de
Entre grupos 347,763 3 115,921 1,018 ,385
Dentro de grupos 27885,378 245 113,818
Total 28233,141 248

Confiabilidad
Correlaciones
X Y
X Correlación de
Pearson
1 ,742**
Sig. (bilateral) ,000
N 249 249
Y Correlación de
Pearson
,742**
1
Sig. (bilateral) ,000
N 249 249
**. La correlación es significativa en el nivel
0,01 (2 colas).
La formula correctiva de Spearman-Brown dio:
Análisis
rtt = 2 rip = 2(0.742) = 1.484 = 0.85
1 + rip 1+0.742 1.742

Prueba T
Estadísticos de grupo
sexo del encuestado N Media Desviación típ.
Error típ. de la
media
TOTAL femenino 158 78.01 9.399 .748
masculino 91 71.95 11.662 1.223
Prueba de Levene para la igualdad de
varianzas
F Sig.
TOTAL Se han asumido varianzas iguales 4.100 .044
No se han asumido varianzas
iguales
t gl
Sig.
(bilateral)
Diferencia
de medias
TOTA
L
Se han asumido
varianzas iguales
4.480 247 .000 6.061
No se han asumido
varianzas iguales
4.229 157.319 .000 6.061

Error típ. de la
diferencia
95% Intervalo de confianza para
la diferencia
Inferior Superior
iguales
1.353 3.396 8.726
No se han asumido
varianzas iguales
1.433 3.231 8.892

Ed
ad
Se
xo
Estado_
Civil
Relig
ión
T
1
T
2
T
3
T
4
T
5
T
6
T
7
T
8
T
9
T
10
T
11
T
12
T
13
T
14
T
15
T
16
T
17
T
18
T
19
T
20
T
21
T
22
T
23
T
24 X Y
Su
mas
Cuadra
dos
1 2 2 2 4 1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 1 4 4 4 4 4 4
48.
00
42.
00
90.0
0 8100
1 1 2 2 4 3 4 2 4 4 4 3 4 3 3 4 4 3 3 3 4 2 4 4 4 4 4 4
46.
00
39.
00
85.0
0 7225
1 2 2 2 4 0 0 0 0 4 4 0 4 0 0 4 4 4 0 0 0 0 4 4 0 4 4 4
24.
00
24.
00
48.0
0 2304
1 2 2 2 4 2 3 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 3 4 4 4 4 4 2 4 4 4 4
46.
00
43.
00
89.0
0 7921
1 1 2 2 4 2 2 3 4 4 4 4 4 4 3 4 4 3 3 4 4 2 4 3 4 4 4 4
44.
00
41.
00
85.0
0 7225
2 1 2 2 4 2 1 3 3 4 4 4 4 4 1 4 4 2 0 3 4 0 4 3 2 4 1 4
32.
00
37.
00
69.0
0 4761
1 1 2 2 4 3 4 4 1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4
43.
00
47.
00
90.0
0 8100
2 1 2 2 4 0 2 0 0 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 4 4 4
42.
00
38.
00
80.0
0 6400
1 1 2 2 3 0 1 4 1 4 4 4 3 2 1 0 3 0 2 2 4 1 2 4 4 2 3 4
31.
00
27.
00
58.0
0 3364

1 1 2 2 4 2 1 3 3 3 4 3 3 3 1 4 3 0 3 4 3 2 3 2 3 3 3 4
34.
00
33.
00
67.0
0 4489
1 2 2 2 4 0 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 0 4 4 4 4
48.
00
40.
00
88.0
0 7744
1 2 2 2 4 2 4 4 4 4 4 3 3 4 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 2 4
39.
00
37.
00
76.0
0 5776
1 2 2 2 4 1 2 3 3 4 3 3 3 4 3 4 3 2 2 4 4 3 4 2 4 4 2 4
37.
00
38.
00
75.0
0 5625
1 1 2 2 4 3 3 3 4 4 4 4 3 3 3 4 4 4 3 3 3 3 4 3 3 4 3 4
41.
00
42.
00
83.0
0 6889
2 2 2 2 4 0 0 1 1 3 3 3 3 4 4 3 3 4 4 4 3 2 3 4 2 3 4 1
34.
00
32.
00
66.0
0 4356
2 2 2 2 4 0 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 1 4 4 4 4 0 4
44.
00
41.
00
85.0
0 7225
2 2 2 2 4 2 3 3 3 3 4 3 3 4 4 4 3 3 3 4 3 2 4 3 3 3 3 3
40.
00
37.
00
77.0
0 5929
2 2 2 2 4 2 3 3 3 3 4 3 3 4 4 4 3 3 3 4 3 2 4 3 3 3 3 3
40.
00
37.
00
77.0
0 5929
1 1 2 2 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
48.
00
47.
00
95.0
0 9025

1 1 2 2 1 1 4 3 4 3 4 4 3 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 0 4 4 0 4
39.
00
39.
00
78.0
0 6084
1 1 2 2 4 2 3 3 3 2 4 3 3 4 0 4 4 3 2 3 3 3 4 4 4 3 3 3
37.
00
37.
00
74.0
0 5476
2 2 2 2 4 1 0 3 3 4 4 3 4 1 3 4 4 3 1 3 3 3 4 4 3 4 4 3
37.
00
36.
00
73.0
0 5329
1 1 2 2 4 4 4 4 1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 4 0 4 4 4 4 4 4
43.
00
44.
00
87.0
0 7569
1 1 2 2 4 4 3 3 3 4 4 4 4 4 3 3 4 3 4 3 4 3 4 3 4 4 3 4
44.
00
42.
00
86.0
0 7396
1 1 2 2 4 2 4 4 4 4 4 4 4 1 3 4 4 4 3 4 4 4 4 4 3 4 3 3
44.
00
42.
00
86.0
0 7396
1 1 2 2 4 3 3 3 3 4 4 0 4 2 4 4 3 4 3 4 4 4 3 4 3 3 3 4
41.
00
39.
00
80.0
0 6400
2 1 2 2 3 0 1 0 4 4 4 4 4 2 4 2 4 3 2 3 3 1 4 3 1 3 2 3
36.
00
28.
00
64.0
0 4096
2 1 2 2 4 3 2 3 4 4 3 3 3 3 3 3 4 2 2 2 3 1 4 3 3 3 2 3
37.
00
33.
00
70.0
0 4900
1 1 2 2 4 0 4 4 1 4 4 4 4 4 4 4 4 3 2 4 4 4 4 4 3 4 4 4
42.
00
43.
00
85.0
0 7225

1 1 2 1 4 4 0 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 0 4 4 3 4 4 2 4 4 4
37.
00
47.
00
84.0
0 7056
1 1 2 2 4 0 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4
45.
00
44.
00
89.0
0 7921
2 2 2 2 4 3 2 4 3 1 4 4 4 4 3 4 4 4 3 4 4 3 4 3 4 4 3 4
42.
00
42.
00
84.0
0 7056
3 2 2 2 4 3 4 4 3 0 4 4 4 4 4 0 4 4 2 2 3 3 3 4 3 3 1 1
39.
00
32.
00
71.0
0 5041
1 1 2 2 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 2 4 4 2 4 4 4
45.
00
45.
00
90.0
0 8100
1 2 2 2 4 2 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 2 2 4 4 1 4 4 4 4 4 2
45.
00
39.
00
84.0
0 7056
1 1 2 1 4 3 4 4 0 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
44.
00
46.
00
90.0
0 8100
2 1 2 2 4 4 4 3 0 4 4 3 4 3 4 4 4 3 3 3 4 3 4 0 0 4 4 4
39.
00
38.
00
77.0
0 5929
1 2 2 2 4 2 4 3 2 4 4 3 2 4 4 4 4 4 2 4 2 4 4 4 2 4 3 2
37.
00
42.
00
79.0
0 6241
1 1 2 2 4 4 2 4 4 1 1 3 4 4 4 1 4 4 3 3 4 4 3 4 3 4 4 3
40.
00
39.
00
79.0
0 6241

1 1 2 2 4 4 3 3 4 4 3 4 4 4 3 4 4 3 4 3 4 3 4 4 3 4 0 4
40.
00
44.
00
84.0
0 7056
1 1 2 1 4 2 4 4 0 4 4 3 4 4 4 4 4 4 2 3 3 2 3 4 4 4 4 4
40.
00
42.
00
82.0
0 6724
1 1 2 2 3 2 4 4 0 4 4 4 4 0 0 4 4 4 3 1 4 1 3 1 0 4 2 0
31.
00
29.
00
60.0
0 3600
1 2 2 2 4 4 0 4 0 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 0 4 4 4 4 4 4
40.
00
43.
00
83.0
0 6889
1 2 2 2 4 1 3 3 3 4 4 3 4 3 4 4 4 4 4 4 4 3 4 2 4 4 4 4
46.
00
39.
00
85.0
0 7225
1 1 2 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 0 4 4 2 4 3 4 4 0 0
40.
00
40.
00
80.0
0 6400
1 1 2 1 4 4 0 4 4 4 4 4 4 4 0 4 4 0 4 4 3 3 2 1 1 3 3 4
33.
00
39.
00
72.0
0 5184
2 1 2 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 0 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 0 4 4
44.
00
43.
00
87.0
0 7569
2 1 2 2 4 3 0 3 4 4 4 4 3 4 2 3 3 2 2 3 4 2 4 2 2 3 3 2
35.
00
35.
00
70.0
0 4900
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