El documento presenta un proyecto para organizar un curso-taller llamado "Aprendo Español y Matemáticas a través del juego y el movimiento". El curso se llevará a cabo los sábados durante varias semanas y tiene como objetivo hacer las clases de español y matemáticas más entretenidas para los estudiantes. El documento describe los pasos para organizar el curso, incluyendo la convocatoria, invitación, temario, cronograma de actividades y criterios de evaluación. El curso utilizará recurs

1. Projecto
Curso – taller
Maestra Arcelia Cárdenas Cruzlo

2. INTRODICCION
 Este es un trabajo que tengo en mente desde hace algunos años y por eso
quiero intentar introducirlo en mi entorno escolar primeramente proponerlo a
mis autoridades inmediatas para obtener el permiso y el apoyo en cuanto al
tiempo que se le puede dedicar, luego de saber si se me autoriza, invitar a mis
compañeros de trabajo para que participen como guías en el taller. Y el motivo
mas importante es que los alumnos aprendan de una forma divertida sin tener
que decir que son aburridas las matemáticas o el español y esto con el apoyo
de las TIC.
 Con esto doy ejemplos de como seguir los pasos para organizar un curso –
taller. Espero poder lograrlo para este ciclo escolar.

3. ANTECEDENTES
El problema principal
es la necesidad de
hacer mas
agradables las clases
de español y
matematicas
El problema se
origina por la falta
de interés en las
materias de español
y matematicas
Los docentes de
alguna forma somos
reponsables de hacer
mas agradable los
conocimientos en
nuestras clases.
El problema se
origina cuando no
ponemos atención a
nuestros alumnos
coando vemos esa
falta de interés en
nuestras claes.
Las causas que
pueden originar el
problema es la mala
alumentacion,
problemas familiares
o problemas de
salud.

4. JUSTIFICACION
Con este proyecto educativo, APRENDO ESPAÑOL Y MATEMATICAS
ATRAVES DEL JUEGO Y EL MOVIMIENTO, me propongo trabajar en todos
los niveles del desarrollo de mis alumnos, por lo que va dirigido a la escuela
MARIA YOLANDA CASTILLERO DE ROMERO, que es mi centro educativo.
Así también: Posibilitar la adquisición del dominio corporal.
Posibilitar el desarrollo de la curiosidad.
Favorecer el progreso de todas las capacidades de aprendizaje: percepción,
orientación, pensamiento, razonamiento, memoria, atención.
Estimular la creación del pensamiento abstracto
Favorecer la comunicación y la adquisición de lenguaje.
Proporcionar a través del éxito, la confianza en uno mismo.
Facilitar y estimular el desarrollo de la sociabilidad en los niños.
Facilitar el aprendizaje tanto en español como en las matemáticas.
El juego es el escenario donde se produce la acción cognitiva.

5. OBJETIVOS
Considerando que el juego es
una actividad amena de
recreación que sirve de medio
para desarrollar capacidades
mediante una participación
activa y afectiva de los niños,
por lo que en este sentido el
aprendizaje creativo se
transforma en una experiencia
feliz, fortaleciendo relaciones
vinculares, incrementando la
participación de los padres.
Que la escuela, docentes y
directivos proporcionen al
niño(a) experiencias positivas
que afiancen su confianza, que
despierten su curiosidad y
favorezca la exploración, hacia

6. DIAGNOSTICO
En base a los resultados de español y
matemáticas en este ciclo escolar pasado
me doy cuenta de la necesidad de hacer
algo significativo para reforxar los
conocimientos en estas dos materias que son
fundamentales en la vida cotidiano de todo
ser humano y que son la base para obtener
buenos resultados en cualquier proyecto de
vida.
Aunque no todo tiene que ver con la forma de
dar sus clases el docente sino también la
falta de interés producida por la mala
alimentación, problemas familiares o
problemas de salud.
De acuerso a estos factores surge mi
necesidad de crear este taller para tratar de
mejorar los resultades obtenidos.

7. Pasos a seguir para elaborar el taller de
español y matemáticas
 Una vez organizado el taller hay que seguir estos pasos:
1. Convocatoria
2. Invitación
3. Diploma
4. Ficha de inscripción
5. Registro de asistencia
6. Temas de español y matemáticas
7. Cronograma de actividades
8. Evaluación
9. Recursos.

8. 1.- CONVOCATORIA
 hacer la convocatoria donde se escribe el beneficio del taller y a quien va dirigida. junto con los
datos del taller
EJEMPLO.
CONVOCATORIA
Con el afán de compartir y que juntos busquemos propiciar
una mejor educación para nuestros alumnos; los maestros de
la escuela MARIA YOLANDA CASTILLERO DE ROMERO.
CONVOCA
A todos los alumnos de esta escuela a que participen en el
curso-taller:
APRENDO ESPAÑOL Y MATEMATICAS ATRAVES DEL
JUEGO Y EL MOVIMIENTO, todos los sábados a partir del
día 04-10-14 al 22-11-14 que tendrá lugar en esta escuela,
ubicada en las calles de Juan José Segura Y Manuel
Ocaranza, en la colonia Miravalle,
municipio de Tlaquepaque, Jalisco.
Las Sesiones tendrán un horario de 10 a 12:30hrs.

9. 2.- INVITACION
Te invito: a que te diviertas aprendiendo en el
Curso-Taller
“Aprendo Español y Matemáticas a través del
juego”.
Que tendrá lugar en tu Escuela María Yolanda
Castillero de Romero. domicilio: Juan losé Segura y
Manuel Ocaranza s/n.
Iniciamos el 04/10/14 y Termina el 22/11/14
Horario: de 10:00 a.m. A 12:30 p.m.
Te Esperamos no Faltes

10. 3.- DIPLOMA
Elaborar u diploma para incentivar a los alumnos por su
asistencia y participación
A:
Por haber participado en las actividades del Taller
“Aprendo Español y Matemáticas a través del juego”.
En la Escuela María Yolanda Castillero de Romero.
Tlaquepaque, Jalisco. 22 de noviembre del 2014
DIRECCION
_____________________________
ESCUELA PRIMARIA MARIA YOLANDA
CASTILLEROS DE ROMERO
OTORGAN EL SIGUIENTE

11. 4.- FICHA DE INSCRIPCION
Para dar formalidad deberá hacerse una ficha de inscripción por
cada alumno.
Ejemplo:
CURSO – TALLER
“APRENDO ESPAÑOL Y MATEMATICAS A TRAVES DEL JUEGO”
FECHA DE INICIO:
TERMINA:
HORARIO:
DATOS DEL ALUMNO
NOMBRE:
SEXO: EDAD:
GRADO:
DOMICILIO:
TELEFONO:
DATOS DEL PADRE
NOMBRE:
DOMICILIO:
TELEFONO:
OCUPACION:
DATOS DE LA MADRE
NOMBRE:

12. 5.- REGISTRO DE ASISTENCIA
Siempre se debe llevar un registro de asistencia para el llevar el control y poder otorgar el
diploma
Registro de asistencia curso taller “aprendo español y matemáticas a
traves del juego y el movimiento y apoyado por las TIC
No
.
ALUMNO 1 2 3 4 5 6 7 8
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11

13. 6.- TEMAS
hacer la programación de los temas que se llevaran durante el curso de acuerdo al
programa de la sep.
ESPAÑOL
1 ESCRIBIR UN CUENTO
2 HACER UN REPORTAJE
3 HAER UNA OBRA DE TEATRO
4 INVENTAR UNA CANCION
5 LAS ADIVINANZAS
6 LA BIBLIOTECA
7 LEER Y ESCRIBIR POEMAS
8 VISITA AL MUSEO
MATEMATICAS
1 NUMEROS NATURALES
2 FIGURAS GEOMETRICAS
3 FRACCIONES
4 CONSTRUCCION DE PRISMAS
5 LAS COORDENADAS
6 PORCENTAJE
7 PROBABILIDAD
8 DIVISORES Y MULTIPLOS

14. 7.- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
FECHA TEMA OBJETIVOS METODOLOGIA RECURSOS DIDACTICOS EVALUACION
4/10/14 Escribir un cuento Desarrollar la imaginación. Escuchar un cuenta-cuento YouTube Asistencia y participación
Números naturales Identificar y producir cantidades
de dos o mas dígitos.
Dinámicas Pizarrón interactivo
11/10/14 Hacer un reportaje. Despertar el interés por las
actividades de los demás.
Enlace Skype Asistencia y participación
La circunferencia. Realizar trazos circulares. Uso del patio escolar Juegos de patio.
18/10/14 Hacer una obra de teatro Desarrollo de su interpretación
artística.
Ver obra de teatro en línea. Computadora e internet Asistencia y participación
Fracciones Saber las partes de un todo. Dinámica interactiva.. Pizarrón interactivo.
25/10/14 Inventar una canción Desarrollar su creatividad. Descargar canciones para
interpretarlas.
Computadora, internet y equipo
de sonido.
Asistencia y participación.
Construcción de prismas Manejo de volúmenes. Dinámica competitivas Cartulinas y colores
1/11/14 Las adivinanzas Desarrollo de su ingenio. Dinámicas de grupo Asistencia y participación
Coordenadas Sepan ubicarse espacialmente. Uso de mapas interactivos Juegos de mesa y pizarrón
interactivo.
8/11/14 La biblioteca y videoteca. Estar en contacto directo de la
información.
Visita a la biblioteca Biblioteca local.
Videos
Asistencia y participación
Porcentajes. Saber aumento o disminución de
cantidades.
Competencias grupales. Pizarrón interactivo
15/11/14 Leer y escribir poemas Motivar su lado artístico Dinámica de lectura. Libros interactivos y de la
biblioteca.
Asistencia y participación
probabilidad Identificar lo que puede o no
ser.
Juegos de azar Patio escolar. Monedad piedras,
fichas.
22/11/14 Visita al museo Ver que hay otras formas de
aprender.
Paseo motivacional Museo del niño. Asistencia y participación

15. 8.- EVALUACION
CRITERIOS DE EVALUACION
Para poder otorgar un diploma es necesario tener ciertos criterios
para evaluar.
 Participación en las actividades.
 El estudiante module correcta y apropiadamente el tono de voz
en la comunicación oral ante sus compañeros y maestros
 Usa razonamiento matemático efectivo
 Por lo general, usa una estrategia efectiva para resolver
problemas
 El estudiante demuestra dominio del contenido y proyecta
seguridad en todos los trabajos realizados en el curso
 El estudiante presenta su información de forma organizada
evidenciando una secuencia lógica y ordenada entre cada una de
las partes del proyecto
 El estudiante hace uso adecuado de recursos visuales y/o
tecnológicos para enriquecer sus conocimientos
 Que todos los problemas fueron resueltos por el alumno.

16. 9.- RECURSOS
Son los que nos van a ayudar para
apoyarnos en las TIC
 Equipos de computo y pizarrón interactivo-
 Juegos de mesa.
 Biblioteca escolar.
 Biblioteca municipal.
 Museo del niño.
 http://www.youtube.com/watch?v=l-kn7IrnBOM.
 http://www.morellajimenez.com.do/letinfantiles.htm
 http://pacomova.eresmas.net/paginas/teatro%20infantil.tm
 http://poemas.yavendras.com/infantiles.php
 http://www.educapeques.com
 http://www.elhuevodechocolate.com/adivina1.html

17. CONCLUSION
Espero poder contribuir con este trabajo las herramientas
necesarias para que otros compañeros y compañeras de otras
escuelas puedan tomar como ejemplo y modificar de acuerdo a
sus propias necesidades para que juntos iniciemos este
proyecto en nuestro entorno escolar.
Mi idea principal es que todos mejoremos la calidad de la
educación en nuestro país. Pero para poder lograrlo
necesitamos el apoyo de nuestras autoridades para que este
trabajo no sea en vano.
Arcelia Cárdenas Cruz