1. Publish
or
Perishでいいの？
教育と研究の良性循環に向けて
神谷 健一 （大阪工業大学）

2. いきなりですが、結論。
Publish
or
Perishの代わりに…
教育と研究の良性循環のために…
文系の研究者が世の中を変えるために…
キャズム超え
…を目指そう！

3. Publish
or
Perishとは？
研究業績を出せ！そうでなければ 消えてしまえ！
…というわけで、一生懸命頑張って
研究業績を出しましたっっ！！
情 報 の 海
に 沈 没…orz
読まれない論文…orz
聴いてもらえない発表…orz
世の中な〜んにも変わらない…orz

4. キャズムとは？
1991
原文初版
1999
原文改訂版
2002
日本語版初版
（翔泳社 刊）
ハイテク業界において新製品・新技術を市場に浸透させていく際に見られる、
初期市場からメインストリーム市場への移行を阻害する深い溝のこと。マーケ
ティング・コンサルタントのジェフリー・A・ムーア（Geoffrey
A.
Moore）の著書
Publish
or
Perish
/
教育と研究
/
『Crossing
the
文系の研究者のあり方にも関係!?
chasm』（1991年）に登場するキーワードで、ハイテク市場におけ
るマーケティング理論である「キャズム理論」は大いに注目を集めた。
出典：
@IT
情報マネジメント用語事典 h@p://www.atmarkit.co.jp/aig/04biz/chasm.html

5. キャズム理論と(文系)研究者の生き(残り)方
そうだ！教育だ！
研究者は
イノベーター！
キャズムに
事業仕分けの餌食
はまる
[バッドエンド]
目立たない研究
Publishでアーリー
アダプターを獲得！
事業仕分けの餌食
(+
情報の海との戦い)
目立たない研究
[バッドエンド]

6. こんな世の中、希望！
1. アーリーアダプターとしての研究者の増加
– 他人の業績を広報すること（教育）も評価
2. Publish
or
PracQce（研究、もしくは実践）
– 研究と教育の良性循環
3. 中学・高校の先生方、アーリーアダプター・
アーリーマジョリティになってくれませんか？
– 研究者マインドを持つ教育者層の拡大

7. 結 論
Publish
or
Perishの代わりに…
教育と研究の良性循環のために…
文系の研究者が世の中を変えるために…
キャズム超え
…を目指そう！