1. PLAN DE TRABAJO SIMULTÁNEO N° 35
1. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 Institución: Escuela “Dr. Jaime Roldós Aguilera” Años de E:B: Sexto y Séptimo
1.2 Estudiante Maestro: Diego Mejía
1.3 Directora: Lic. Alexandra González
1.4 Profesor Supervisor: Dr. Arturo Espinoza
1.5 Año Lectivo: 2011 – 2012
1.6 Fecha de realización: 31 de octubre del 2011
1.7 Ubicación: Provincia: Carchi Cantón: Mira Parroquia: Jacinto Jijón y Caamaño Lugar: La Florida
2. DATOS CURRICULARES:
2.1 Área: Lengua y Literatura
2.2 Método: Proceso didáctico para el arte de escuchar
2.3 Técnica: Observación Directa
3. INFORMACIÓN CIENTÍFICA:
6TO AÑO
La Encuesta planificación
Una encuesta es un estudio observacional en el cual el investigador no modifica el entorno ni controla el proceso que está en observación (como sí lo hace
en un experimento). Los datos se obtienen a partir de realizar un conjunto de preguntas normalizadas dirigidas a una muestra representativa o al conjunto
total de la población estadística en estudio, formada a menudo por personas, empresas o entes institucionales, con el fin de conocer estados de opinión,
características o hechos específicos. El investigador debe seleccionar las preguntas más convenientes, de acuerdo con la naturaleza de la investigación.
7MO AÑO
Autobiografía
Es la narración de una vida o parte de ella escrita por el propio sujeto de la misma, mostrando su nacimiento, sus logros, sus fracasos, sus gustos y demás
cosas que ha vivido.
Es un documento que reconstruye la historia personal a través de la identificación de sucesos, etapas importantes, aspectos de la vida social; toma en
consideración las relaciones familiares y la inserción en la comunidad
Puede tomar como punto de partida el nacimiento o cualquier otro momento que el autor considere interesante y desee destacar; debe detallar las
características tanto culturales como sociales y extenderse hasta donde el autor considere pertinente
4. ESTRUCTURA:
AÑOS DE EDUCACIÓN Sexto Séptimo
BÁSICA
EJE DE APRENDIZAJE Escuchar, hablar, leer y escribir para la interacción social Escuchar, hablar, leer y escribir para la interacción social
2. BLOQUE CURRICULAR El calentamiento global Biografías y autobiografías
DESTREZA CON CRITERIO Diseñar y escribir descripciones científicas, encuestas Escribir textos autobiográficos adecuados con las
DE DESEMPEÑO reales, notas de enciclopedias y apuntes adecuados con propiedades del texto y los elementos de la lengua desde el
sus propiedades textuales, funcionalidad y estructura análisis de las variedades lingüísticas en función de
desde una fundamentación del texto producido reflexionar sobre sus experiencias personales
TEMAS Encuesta planificación Autobiografía
Distribución de Tareas(5min)
Realizar la dinámica conversación
Tiempo tentativo(25min) A.M A.A
PRERREQUISITOS CUESTIONARIO
Recordar el tema formulación de palabras Nombre:
ESQUEMA CONCEPTUAL DE PARTIDA Grado:
Indagar nuevos conocimientos sobre la encuesta Fecha:
ELABORACIÓN DEL NUEVO CONOCIMIENTO Realiza una copia e identifica conectores causales o
PRE.- Cumplir con ordenes sencillas conectores consecutivos
PERC.-Planear el propósito ( planificar una encuesta )
COM.-Responder a preguntas claras y precisas
¿Qué es una encuesta?
¿Qué es planificar?
Citar ejemplos de encuestas
INTER.-Jerarquizar ideas sobre la encuesta, tipos de
encuestas
REAC.-Comparar los tipos de encuesta
INTE.-Planificar una encuesta
TRANSFERENCIA
Elaborar más preguntas para completar nuestra encuesta
Tiempo tentativo(30min) A.A. A.M
EVALUACION PRERREQUISITOS
Nombre: Revisar el aprendizaje autónomo
Grado: ESQUEMA CONCEPTUAL DE PARTIDA
Fecha: Indagar conocimientos la autobiografía
Escriba ejemplos con interrogante ¿dónde? ELABORACIÓN DEL NUEVO CONOCIMIENTO
¿Por qué? PRE.- Cumplir con ordenes sencillas
Dar lectura a las pág. 20 y 21 del texto del estudiante
PERC.- encontrar unas semejanza y tres diferencias entre
las autobiografías leídas anteriormente
COM.-reflexionar a partir de las siguientes preguntas
¿Para qué le pondría Ana nombre a su diario?
¿Por qué escribe Ana?
3. Escribe que es para ti una encuesta ¿Puede decir a su familia lo que escribe?
¿Cuáles son los recuerdos de Ana?
INTER.-Jerarquizar ideas sobre la autobiografía
REAC.-Dar ideas de cómo empezar a elaborar nuestra
autobiografía
¿Qué te gustaría saber sobre tu familia? INTE.-autoevaluar el cumplimiento de las ideas dadas por
Planifica una encuesta para su respectiva aplicación los alumnos
TRANSFERENCIA
Contestar:
Que es una autobiografía
En qué consiste una autobiografía
A.A. A.A.
Revisar el aprendizaje autónomo CUESTIONARIO
Nombre:
Grado:
Fecha:
Escribir una autobiografía sobre su vida
La cual iniciara desde su nacimiento hasta la actualidad
Recursos Hojas de evaluación, hojas de papel boom hoja de evaluación
Evaluación Indicadores de Elabora preguntas claras en la preparación de una Elabora correctamente una autobiografía
logro encuesta
Técnica e Prueba Prueba
instrumento Cuestionario Cuestionario
Observaciones……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………..
FIRMA DE LA DIRECTORA FIRMA DEL SUPERVISOR FIRMA ESTUDIANTE MAESTRO
4. PLAN DE TRABAJO SIMULTÁNEO N° 36
1. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 Institución: Escuela “Dr. Jaime Roldós Aguilera” Años de E:B: Sexto y Séptimo
1.2 Estudiante Maestro: Diego Mejía
1.3 Directora: Lic. Alexandra González
1.4 Profesor Supervisor: Dr. Arturo Espinoza
1.5 Año Lectivo: 2011 – 2012
1.6 Fecha de realización: 01 de noviembre del 2011
1.7 Ubicación: Provincia: Carchi Cantón: Mira Parroquia: Jacinto Jijón y Caamaño Lugar: La Florida
2. DATOS CURRICULARES:
2.1 Área: Dibujo
2.2 Método: Trabajo simultáneo
2.3 Técnica: Observación Directa
3. INFORMACIÓN CIENTÍFICA:
Robot de figuras geométricas
4. ESTRUCTURA:
DESTREZA CON CRITERIO CONTENIDO ACTIVIDADES RECURSOS ACTIVIDADES DE
DE DESEMPEÑO EVALUACIÓN
Utiliza figuras geométricas Robot de PRE REQUISITOS Lápiz Exposición de
para realizar gráficos figuras Entonar la canción en la feria de San Andrés Colores trabajos
geométricas ESQUENA CONCEPTUAL DE PARTIDA Reglas
Indagar conocimientos sobre las figuras geométricas Borrador
ELABORACIÓN DEL NUEVO CONOCIMIENTO Hojas de
Entregar hojas de trabajo papel bond
O.-observar los trazos hachos por el profesor para realizar el
robot
E.-Realizar el trazo de lo observado en la hoja (lo realizaran los
niños)
A.- colorear el robot
E.- Exponer los trabajos ante los compañeros de clase
TRANSFERENCIA
Crear un dibujo utilizando figuras geométricas
