8. El siglo de los museos y bibliotecas, liberados de los poderes real y eclesiástico.
9. El siglo del liberalismo y del socialismo, que se reflejará en la mentalidad, la cultura y el arte.
10. El siglo en el que se empieza a desarrollar tímidamente una educación general y obligatoria.
11. Es el siglo de la proliferación de la prensa escrita.
12. El siglo en el que la mujer comienza a ser consciente de sus derechos y libertades.
13. El siglo de la burguesía, los ensanches y de la vida urbana.
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16. La iniciada por instituciones privadas , como el Ateneo de Madrid, las sociedades patrióticas, las tertulias románticas (El Parnasillo),o “sociedades de hablar” durante los años 20 y 30 del siglo, o como el Círculo Filosófico, nacido más tarde.
17. La surgida en regiones de la periferia peninsular , con identidades culturales diferenciadas: Cataluña (la Reinaixença), Galicia (O'Rexurdimento) y el País Vasco, en la segunda mitad del siglo. Las transformaciones culturales
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23. Una parte de las bibliotecas entre las universidades.
32. Museo Arqueológico Nacional (1867), que reúne parte del patrimonio histórico-artístico de la antigüedad española.
33. Museo Nacional de Etnología (1875), que reúne colecciones sobre modos de vida de diferentes pueblos del mundo.
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39. Surgen algunas colecciones privadas de la nueva burguesía: la del marqués de Salamanca o la de Lázaro Galdiano, centradas en la pintura española (Goya, Fortuny)
43. La generación postromántica o realista, formada por autores que viven la Revolución Gloriosa, los años del Sexenio y los primeros años de la Restauración
58. En Europa se renueva la imagen de España, que tendrá como referencia el levantamiento de 1808 y la Guerra de la Independencia. Se fragua, así el mito de Cádiz (por su resistencia ante el francés, la Constitución de 1812)
59. En España, los españoles redescubren la propia identidad nacional española; dentro de la revolución cultural romántica surge el concepto contemporáneo de nación española.
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61. El eclecticismo se manifiesta en el comportamiento individual y social, en la filosofía, la política y el arte.
62. La escuela ecléctica predomina en los centros de enseñanza hasta la llegada del Krausismo.
63. En la política , el ideal ecléctico es patente en la teoría del doctrinarismo: aspira a conciliar unas instituciones heredadas por la tradición con las transformaciones ideológicas de la revolución liberal.
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65. El filósofo Donoso Cortés se encuentra dentro de esta corriente de pensamiento.
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67. En la pintura: la inspiración romántica de los temas se une al realismo y al detallismo.
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69. Es observadora de la realidad social: “costumbres”, “tipos y caracteres”, “escenas”.
70. La supervivencia del Romanticismo en la poesía se observa en las figuras de Gustavo Adolfo Béquer y de Rosalía de Castro.
71. Sin embargo, José Zorrilla es el autor romántico más popular del reinado de Isabel II. Su obra “Don Juan Tenorio” se convirtió en un mito de nuestra cultura nacional.
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73. Madrid vivirá un profundo cambio, derivado de la Desamortización. Con el Marqués de Salamanca empieza la construcción del ensanche planificado por Carlos María de Castro.
91. Descubrimiento de la región a través de sus paisajes, costumbres y de sus habitantes. Contraponen la salud corporal y espiritual de las clases populares con la artificiosidad urbana.
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93. En la arquitectura urbana, se levantan edificios públicos, como El Banco de España (1890) o el Museo de Ciencias Naturales (1887).
94. “Aún dicen que el pecado es caro”, de Sorolla, obra de denuncia social
95. MUSEO DE CIENCIAS NATURALES DE MADRID (1887) Ejemplo de arquitectura de la Restauración CONGRESO DE LOS DIPUTADOS, de Pascual y Colomer, ejemplo de arquitectura isabelina
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98. Dimensión social : Este renacimiento cultural se apoya en un medio social propicio por su mentalidad y nivel cultural.
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101. En el urbanismo, destaca la Ciudad Lineal de Arturo Soria en Madrid, que sigue el modelo de ciudad- jardín de Ebenezer Howard.
102. Por último, la Generación del 98, como expresión de la crítica situación española finisecular.
108. El pilar fundamental de este grupo social es el hogar, presidido por el orden, la economía y el ahorro. Tales virtudes se inculcaban a las mujeres, ya que eran las administradoras de la vida familiar.
118. Dirección del Estado, que se constituye en garante de los conocimientos, para ingresar en los distintos niveles, pasar de curso y obtener títulos oficiales.
119. Lo hará a través de exámenes rigurosos a cargo de los cuerpos de la enseñanza pública.
124. Murcia, Baleares, Canarias, Extremadura, Andalucía, Galicia, Cataluña, Levante y parte de Aragón, más analfabetos.
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126. Entre 1860 y 1900, el analfabetismo disminuyó en mayor proporción entre las mujeres más que entre los varones (73 varones se alfabetizaron frente a 100 mujeres que lo hicieron también)
127. La misma desigualdad se daba entre el espacio rural y el espacio urbano. Las ciudades estaban más alfabetizadas que el medio rural. La educación y la prensa
128. EVOLUCIÓN DE LA ALFABETIZACIÓN EN ESPAÑA DURANTE EL SIGLO XIX
136. La difusión de la educación chocó con la escasez presupuestaria, ya que el Estado apenas invertía en escuelas y la mayor parte de los recursos públicos se destinaban a la universidad.
180. Se difunde en Andalucía y Cataluña. Alumnos de la Escuela Moderna
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183. La libertad de prensa de 1810 da pie a la aparición de muchos periódicos de distinta ideología.
184. Fernando VII durante el Sexenio Absolutista (1814-1820) prohíbe toda publicación no oficial (1815)
185.
186. Los periódicos de este período apenas incluían información, trataban de temas políticos y científicos y eran de pequeño formato.
187. A partir de 1833 los liberales exiliados vuelven y traen consigo las ideas del romanticismo y la forma inglesa de hacer periódicos.
188. Durante el reinado de Isabel II se desarrolla la nueva prensa, que se caracteriza por:
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190. Tiene distintas secciones: crítica literaria, sucesos, negocios, sesiones de Cortes, espectáculos, humor, cuentos, folletines; además de incluir publicidad.
191. El primer periódico de estas características, “El Faro de Vigo” se publica en 1853.
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194. El telégrafo y las agencias de noticias son factores que ayudan al desarrollo del periodismo.
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196. Las tiradas eran muy pequeñas, aunque su difusión era mayor, ya que se leían en voz alta y en los cafés.
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