SlideShare a Scribd company logo
1 of 5
Download to read offline
Répondre au besoin d’avoir des limites, des règles.,[object Object],La discipline est un enseignement dont le but est d’aider l’enfant à devenir un individu qui se contrôle lui-même.,[object Object],Il est important de favoriser les méthodes de discipline  ayant comme caractéristique commune le renforcement du concept de soi c’est-à-dire de l’image mentale que l’enfant à de lui-même (confiance en lui).,[object Object],Retenons que plus l’enfant a un bon concept de lui-même et plus il sera capable d’autodiscipline,  le sens moral se développe quand on essaie de ressembler à un adulte que l’on admire (et non par peur, cela encourage l’enfant à être obéissant  en présence d’une figure d’autorité, ces mêmes enfants éduqués par la peur devenant en grandissant plus vulnérables devant la délinquance, la drogue…). En tant que parents, nous pouvons utiliser différentes méthodes dont : ,[object Object],Contrôler et organiser l’univers de nos enfants :,[object Object],Plus nous organiserons un environnement adéquat (espaces dans la maison pour les jeux, bricolages ; de même, ne demandons pas aux enfants de s’installer bien gentiment en voiture  pour de longues heures de voyage…), moins nous userons notre énergie à essayer de faire régner l’ordre par la discipline.,[object Object],Contact personnalisé avec chaque enfant :,[object Object],Pour favoriser le bon concept de soi chez différents enfants, il nous faut différentes méthodes,[object Object],A chaque étape du développement de l’enfant, et dès que possible, donnons-lui la liberté d’explorer son milieu et d’assumer son autodiscipline : faire à sa place revient à ralentir le développement de son indépendance et de son autodiscipline.,[object Object],S’offrir en modèle vivant : chaque jour, l’enfant apprend (par imitation inconsciente) quelque chose par le langage  silencieux de notre propre comportement.,[object Object],Le soutien affectif des parents : exprimer/montrer à l’enfant que l’on comprend très bien ce qu’il ressent et ne pas minimiser l’importance de ce qui pour lui, est important.,[object Object],Laisser l’enfant tirer lui-même la leçon des conséquences naturelles de ses actes (ex : l’enfant qui systématiquement joue à table  au lieu de manger et se plaint d’avoir faim peu de temps après) : ,[object Object],Quand les conséquences naturelles sont agréables, l’enfant persiste généralement dans sa façon d’agir, si elles sont désagréables, il ressentira la nécessité de changer de comportement A MOINS QUE , NOUS, ADULTES, ne nous interposions pour le protéger de ce qui doit logiquement advenir ( voir ex. précédent : avoir faim en attendant le repas suivant sauf si nous lui re-préparons   un repas).,[object Object],Voici 12 commandements aux parents pour éviter de porter atteinte au concept de soi de notre enfant :,[object Object],Ton enfant point n’humilieras,[object Object],De menaces point n’useras : la menace engage l’avenir et l’enfant vit dans le présent,[object Object],Ton enfant point ne corrompras : ex : si tu obtiens telle note, je t’offrirai ceci ou cela (motivations de l’enfant déplacées de l’intérieure vers l’extérieur),[object Object],Les bonnes résolutions point n’extorqueras : la promesse engage également l’avenir,[object Object],Ton enfant point trop ne protègeras : il en déduira « tu ne peux pas le faire tout seul, je vais faire pour toi »,[object Object],A un enfant point trop ne parleras : éviter les longs discours qui pour l’enfant diront « tu n’est pas capable de bien comprendre »,[object Object],Obéissance aveugle et immédiate point n’exigeras : en opposition avec notre désir de former des individus libres et auto-disciplinés,[object Object],Ton enfant point ne dorloteras ni indulgent trop ne seras : l’enfant en conclura que les règles sont élastiques et qu’il suffit de pousser un peu pour qu’elles fléchissent, attention au réveil pénible que sera pour lui, en grandissant le contact avec le monde,[object Object], ,[object Object],Vis-à-vis des règles et lois, cohérent tu te montreras : ce qui est réprimer aujourd’hui doit l’être demain,[object Object],Des règles inadaptées à l’âge de l’enfant point ne fixeras,[object Object],  De méthodes moralisantes et culpabilisantes point n’useras,[object Object],  Si tu n’as pas l’intention de les faire appliquer, point d’ordres ne donneras : autrement l’enfant apprendra à ne pas tenir compte de ce qui lui est dit,[object Object],Références :,[object Object],Tout se joue avant 6ans  , FITZHUGH DODSON, Ed. Marabout,[object Object],Ce qu’un enfant doit avoir , T. BERRY BRAZELTON et STANLEY I. GREENSPAN,[object Object],D’autres ouvrages intéressants, best-sellers de l’éducation chez Marabout :,[object Object],Aimer sans tout permettre (Dr Fitzhugh Dodson),[object Object],Parents efficaces (Dr Thomas Gordon),[object Object],Parents efficaces au quotidien (Dr Thomas Gordon),[object Object],Le père et son enfant (Dr Fitzhugh Dodson),[object Object],Ainsi que les ouvrages de Marshall B. Rosenberg, Stefen Covey, …………….,[object Object]
Répondre au besoin d’avoir des limites, et des règles.
Répondre au besoin d’avoir des limites, et des règles.
Répondre au besoin d’avoir des limites, et des règles.
Répondre au besoin d’avoir des limites, et des règles.

More Related Content

Viewers also liked

Environnement bien
Environnement bienEnvironnement bien
Environnement bienmarivarg95
 
Encuentro Financiero Internacional Bankia 2012
Encuentro Financiero Internacional Bankia 2012Encuentro Financiero Internacional Bankia 2012
Encuentro Financiero Internacional Bankia 2012Enrique Dans
 
Dossier de production
Dossier de productionDossier de production
Dossier de productionEtienne Diot
 
Seminario "Uso de TICs en la Enseñanza de la Historia y el Patrimonio Cultura...
Seminario "Uso de TICs en la Enseñanza de la Historia y el Patrimonio Cultura...Seminario "Uso de TICs en la Enseñanza de la Historia y el Patrimonio Cultura...
Seminario "Uso de TICs en la Enseñanza de la Historia y el Patrimonio Cultura...Christian Sifaqui
 
Top photos
Top photos Top photos
Top photos samasada
 
Ce qui compte c'est les valeurs ! Introduction à la programmation fonctionnelle
Ce qui compte c'est les valeurs ! Introduction à la programmation fonctionnelleCe qui compte c'est les valeurs ! Introduction à la programmation fonctionnelle
Ce qui compte c'est les valeurs ! Introduction à la programmation fonctionnelleRaphaël Bacconnier
 
Prototype formation spiralconnect
Prototype formation spiralconnectPrototype formation spiralconnect
Prototype formation spiralconnectStéphane Leprince
 
Códigos QR Rotacode y el sector turístico
Códigos QR Rotacode y el sector turísticoCódigos QR Rotacode y el sector turístico
Códigos QR Rotacode y el sector turísticoJorge Rico
 
SAINT-WITZ DEMAIN #8 ELECTIONS 23/30 Mars014
SAINT-WITZ DEMAIN #8 ELECTIONS 23/30 Mars014SAINT-WITZ DEMAIN #8 ELECTIONS 23/30 Mars014
SAINT-WITZ DEMAIN #8 ELECTIONS 23/30 Mars014SAINT-WITZ DEMAIN
 
Denis vincent quebec helico
Denis vincent quebec helicoDenis vincent quebec helico
Denis vincent quebec helicoDenis Vincent
 
Videofor all presentation Spanish
Videofor all presentation SpanishVideofor all presentation Spanish
Videofor all presentation SpanishJoel Josephson
 
Diada de la Zer Mestral
Diada de la Zer MestralDiada de la Zer Mestral
Diada de la Zer Mestralzermestral
 
Presentation Microsoft SEO
Presentation Microsoft SEOPresentation Microsoft SEO
Presentation Microsoft SEOAymeric Jacquet
 

Viewers also liked (19)

Environnement bien
Environnement bienEnvironnement bien
Environnement bien
 
Encuentro Financiero Internacional Bankia 2012
Encuentro Financiero Internacional Bankia 2012Encuentro Financiero Internacional Bankia 2012
Encuentro Financiero Internacional Bankia 2012
 
Dossier de production
Dossier de productionDossier de production
Dossier de production
 
Redes Sociales en la EINA
Redes Sociales en la EINARedes Sociales en la EINA
Redes Sociales en la EINA
 
Seminario "Uso de TICs en la Enseñanza de la Historia y el Patrimonio Cultura...
Seminario "Uso de TICs en la Enseñanza de la Historia y el Patrimonio Cultura...Seminario "Uso de TICs en la Enseñanza de la Historia y el Patrimonio Cultura...
Seminario "Uso de TICs en la Enseñanza de la Historia y el Patrimonio Cultura...
 
Top photos
Top photos Top photos
Top photos
 
Cts+v+a
Cts+v+aCts+v+a
Cts+v+a
 
Ce qui compte c'est les valeurs ! Introduction à la programmation fonctionnelle
Ce qui compte c'est les valeurs ! Introduction à la programmation fonctionnelleCe qui compte c'est les valeurs ! Introduction à la programmation fonctionnelle
Ce qui compte c'est les valeurs ! Introduction à la programmation fonctionnelle
 
Prototype formation spiralconnect
Prototype formation spiralconnectPrototype formation spiralconnect
Prototype formation spiralconnect
 
PortFolio.Small 2009
PortFolio.Small 2009PortFolio.Small 2009
PortFolio.Small 2009
 
Códigos QR Rotacode y el sector turístico
Códigos QR Rotacode y el sector turísticoCódigos QR Rotacode y el sector turístico
Códigos QR Rotacode y el sector turístico
 
SAINT-WITZ DEMAIN #8 ELECTIONS 23/30 Mars014
SAINT-WITZ DEMAIN #8 ELECTIONS 23/30 Mars014SAINT-WITZ DEMAIN #8 ELECTIONS 23/30 Mars014
SAINT-WITZ DEMAIN #8 ELECTIONS 23/30 Mars014
 
Denis vincent quebec helico
Denis vincent quebec helicoDenis vincent quebec helico
Denis vincent quebec helico
 
Videofor all presentation Spanish
Videofor all presentation SpanishVideofor all presentation Spanish
Videofor all presentation Spanish
 
Diada de la Zer Mestral
Diada de la Zer MestralDiada de la Zer Mestral
Diada de la Zer Mestral
 
Presentation Microsoft SEO
Presentation Microsoft SEOPresentation Microsoft SEO
Presentation Microsoft SEO
 
Entropie
EntropieEntropie
Entropie
 
Mamá Antula
Mamá AntulaMamá Antula
Mamá Antula
 
Tardes En Biblioteca
Tardes En BibliotecaTardes En Biblioteca
Tardes En Biblioteca
 

Similar to Répondre au besoin d’avoir des limites, et des règles.

Gérer les crises de mon enfant
Gérer les crises de mon enfantGérer les crises de mon enfant
Gérer les crises de mon enfantZhaïra Bennani
 
k_understand_dev.fr.pdf
k_understand_dev.fr.pdfk_understand_dev.fr.pdf
k_understand_dev.fr.pdfYacineErr
 
COMMENT AIDER LES ENFANTS AUTISTES A VIVRE LEUR ADOLESCENCE ?
COMMENT AIDER LES ENFANTS AUTISTES A VIVRE LEUR ADOLESCENCE ?COMMENT AIDER LES ENFANTS AUTISTES A VIVRE LEUR ADOLESCENCE ?
COMMENT AIDER LES ENFANTS AUTISTES A VIVRE LEUR ADOLESCENCE ?ETIC-CAMEROUN
 
Créer un cercle positif - conférence 21/11/2019
Créer un cercle positif - conférence 21/11/2019Créer un cercle positif - conférence 21/11/2019
Créer un cercle positif - conférence 21/11/2019positivecirclespeople
 
COMMUNICATION DES PROBLEMES DE COMPORTEMENT
COMMUNICATION DES PROBLEMES DE COMPORTEMENTCOMMUNICATION DES PROBLEMES DE COMPORTEMENT
COMMUNICATION DES PROBLEMES DE COMPORTEMENTETIC-CAMEROUN
 
Projet d enfant et/ ou enfant projet
Projet d enfant et/ ou enfant projet Projet d enfant et/ ou enfant projet
Projet d enfant et/ ou enfant projet Cosp Draria
 
Comment Vaincre La Timidité
Comment Vaincre La TimiditéComment Vaincre La Timidité
Comment Vaincre La Timiditégottagautier
 
L’analyse transactionnelle cours complet.pptx
L’analyse transactionnelle cours complet.pptxL’analyse transactionnelle cours complet.pptx
L’analyse transactionnelle cours complet.pptxmostafaoubihi
 
COMMENT COMMUNIQUER AVEC UN ENFANT AUTISTE ?
COMMENT COMMUNIQUER AVEC UN ENFANT AUTISTE ?COMMENT COMMUNIQUER AVEC UN ENFANT AUTISTE ?
COMMENT COMMUNIQUER AVEC UN ENFANT AUTISTE ?ETIC-CAMEROUN
 
Programme de formations pour les crèches 2014
Programme de formations pour les crèches 2014Programme de formations pour les crèches 2014
Programme de formations pour les crèches 2014Eric Camus
 
COMMUNIQUER AVEC LE MALADE ALZHEIMER
COMMUNIQUER AVEC LE MALADE ALZHEIMERCOMMUNIQUER AVEC LE MALADE ALZHEIMER
COMMUNIQUER AVEC LE MALADE ALZHEIMERalzheimer.tunisie
 
Article # 1
Article # 1Article # 1
Article # 1adrizg19
 
LES TROUBLES DE COMPORTEMENT CHEZ LES ENFANTS AUTISTES
LES TROUBLES DE COMPORTEMENT CHEZ LES ENFANTS AUTISTESLES TROUBLES DE COMPORTEMENT CHEZ LES ENFANTS AUTISTES
LES TROUBLES DE COMPORTEMENT CHEZ LES ENFANTS AUTISTESETIC-CAMEROUN
 
Jean-François Laurent - Conférence "Eduquer son enfant en confiance", octobre...
Jean-François Laurent - Conférence "Eduquer son enfant en confiance", octobre...Jean-François Laurent - Conférence "Eduquer son enfant en confiance", octobre...
Jean-François Laurent - Conférence "Eduquer son enfant en confiance", octobre...EPA35
 

Similar to Répondre au besoin d’avoir des limites, et des règles. (20)

Gérer les crises de mon enfant
Gérer les crises de mon enfantGérer les crises de mon enfant
Gérer les crises de mon enfant
 
k_understand_dev.fr.pdf
k_understand_dev.fr.pdfk_understand_dev.fr.pdf
k_understand_dev.fr.pdf
 
De Idées reçues autour de l éducation-BD.pdf
De Idées reçues autour de l éducation-BD.pdfDe Idées reçues autour de l éducation-BD.pdf
De Idées reçues autour de l éducation-BD.pdf
 
COMMENT AIDER LES ENFANTS AUTISTES A VIVRE LEUR ADOLESCENCE ?
COMMENT AIDER LES ENFANTS AUTISTES A VIVRE LEUR ADOLESCENCE ?COMMENT AIDER LES ENFANTS AUTISTES A VIVRE LEUR ADOLESCENCE ?
COMMENT AIDER LES ENFANTS AUTISTES A VIVRE LEUR ADOLESCENCE ?
 
Créer un cercle positif - conférence 21/11/2019
Créer un cercle positif - conférence 21/11/2019Créer un cercle positif - conférence 21/11/2019
Créer un cercle positif - conférence 21/11/2019
 
COMMUNICATION DES PROBLEMES DE COMPORTEMENT
COMMUNICATION DES PROBLEMES DE COMPORTEMENTCOMMUNICATION DES PROBLEMES DE COMPORTEMENT
COMMUNICATION DES PROBLEMES DE COMPORTEMENT
 
Projet d enfant et/ ou enfant projet
Projet d enfant et/ ou enfant projet Projet d enfant et/ ou enfant projet
Projet d enfant et/ ou enfant projet
 
Comment Vaincre La Timidité
Comment Vaincre La TimiditéComment Vaincre La Timidité
Comment Vaincre La Timidité
 
L’analyse transactionnelle cours complet.pptx
L’analyse transactionnelle cours complet.pptxL’analyse transactionnelle cours complet.pptx
L’analyse transactionnelle cours complet.pptx
 
COMMENT COMMUNIQUER AVEC UN ENFANT AUTISTE ?
COMMENT COMMUNIQUER AVEC UN ENFANT AUTISTE ?COMMENT COMMUNIQUER AVEC UN ENFANT AUTISTE ?
COMMENT COMMUNIQUER AVEC UN ENFANT AUTISTE ?
 
B prot dossier
B prot dossierB prot dossier
B prot dossier
 
Programme de formations pour les crèches 2014
Programme de formations pour les crèches 2014Programme de formations pour les crèches 2014
Programme de formations pour les crèches 2014
 
COMMUNIQUER AVEC LE MALADE ALZHEIMER
COMMUNIQUER AVEC LE MALADE ALZHEIMERCOMMUNIQUER AVEC LE MALADE ALZHEIMER
COMMUNIQUER AVEC LE MALADE ALZHEIMER
 
Article # 1
Article # 1Article # 1
Article # 1
 
Dépliant; Les conflits et l'intimidation au CAHM
Dépliant; Les conflits et l'intimidation au CAHMDépliant; Les conflits et l'intimidation au CAHM
Dépliant; Les conflits et l'intimidation au CAHM
 
Le guide international_educationetsante_1ereedition
Le guide international_educationetsante_1ereeditionLe guide international_educationetsante_1ereedition
Le guide international_educationetsante_1ereedition
 
LES TROUBLES DE COMPORTEMENT CHEZ LES ENFANTS AUTISTES
LES TROUBLES DE COMPORTEMENT CHEZ LES ENFANTS AUTISTESLES TROUBLES DE COMPORTEMENT CHEZ LES ENFANTS AUTISTES
LES TROUBLES DE COMPORTEMENT CHEZ LES ENFANTS AUTISTES
 
Jean-François Laurent - Conférence "Eduquer son enfant en confiance", octobre...
Jean-François Laurent - Conférence "Eduquer son enfant en confiance", octobre...Jean-François Laurent - Conférence "Eduquer son enfant en confiance", octobre...
Jean-François Laurent - Conférence "Eduquer son enfant en confiance", octobre...
 
Guide tgd
Guide tgdGuide tgd
Guide tgd
 
Protégez votre enfant des accidents domestiques
Protégez votre enfant des accidents domestiquesProtégez votre enfant des accidents domestiques
Protégez votre enfant des accidents domestiques
 

More from asbl darna

Bilan de l'école des devoirs pour Les élèves du secondaire
Bilan de l'école des devoirs pour Les élèves du secondaireBilan de l'école des devoirs pour Les élèves du secondaire
Bilan de l'école des devoirs pour Les élèves du secondaireasbl darna
 
Contrat de quartier Helmet: Lettre d'information 2
Contrat de quartier Helmet: Lettre d'information 2Contrat de quartier Helmet: Lettre d'information 2
Contrat de quartier Helmet: Lettre d'information 2asbl darna
 
La jurisprudence
La jurisprudenceLa jurisprudence
La jurisprudenceasbl darna
 
Les messages subliminaux
Les messages subliminauxLes messages subliminaux
Les messages subliminauxasbl darna
 
Guide bonsoy2010
Guide bonsoy2010Guide bonsoy2010
Guide bonsoy2010asbl darna
 
Environnement - Quiz & Enigmes
Environnement - Quiz & EnigmesEnvironnement - Quiz & Enigmes
Environnement - Quiz & Enigmesasbl darna
 
Photos du camp Bonsoy 2010
Photos du camp Bonsoy 2010Photos du camp Bonsoy 2010
Photos du camp Bonsoy 2010asbl darna
 
Les supplices de la tombes
Les supplices de la tombesLes supplices de la tombes
Les supplices de la tombesasbl darna
 
Une préparation réussie, te prévient le conflit.
Une préparation réussie, te prévient le conflit.Une préparation réussie, te prévient le conflit.
Une préparation réussie, te prévient le conflit.asbl darna
 

More from asbl darna (12)

Bilan de l'école des devoirs pour Les élèves du secondaire
Bilan de l'école des devoirs pour Les élèves du secondaireBilan de l'école des devoirs pour Les élèves du secondaire
Bilan de l'école des devoirs pour Les élèves du secondaire
 
Contrat de quartier Helmet: Lettre d'information 2
Contrat de quartier Helmet: Lettre d'information 2Contrat de quartier Helmet: Lettre d'information 2
Contrat de quartier Helmet: Lettre d'information 2
 
La jurisprudence
La jurisprudenceLa jurisprudence
La jurisprudence
 
Les messages subliminaux
Les messages subliminauxLes messages subliminaux
Les messages subliminaux
 
ADOLESCENCE
ADOLESCENCEADOLESCENCE
ADOLESCENCE
 
Guide bonsoy2010
Guide bonsoy2010Guide bonsoy2010
Guide bonsoy2010
 
Environnement - Quiz & Enigmes
Environnement - Quiz & EnigmesEnvironnement - Quiz & Enigmes
Environnement - Quiz & Enigmes
 
Uo facebook
Uo facebookUo facebook
Uo facebook
 
Photos du camp Bonsoy 2010
Photos du camp Bonsoy 2010Photos du camp Bonsoy 2010
Photos du camp Bonsoy 2010
 
Les supplices de la tombes
Les supplices de la tombesLes supplices de la tombes
Les supplices de la tombes
 
Debat sectes
Debat sectesDebat sectes
Debat sectes
 
Une préparation réussie, te prévient le conflit.
Une préparation réussie, te prévient le conflit.Une préparation réussie, te prévient le conflit.
Une préparation réussie, te prévient le conflit.
 

Répondre au besoin d’avoir des limites, et des règles.

  • 1.