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ASOC2021 - Webinar Lezione 4 Raccontare | DOCENTI e RETI TERRITORIALI

ASOC2021 - Presentazione dei contenuti didattici della Lezione 4 Analizzare

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ASOC2021 - Webinar Lezione 4 Raccontare | DOCENTI e RETI TERRITORIALI

  1. 1. LEZIONE 4: RACCONTARE Come sviluppare il percorso didattico
  2. 2. Indice Organizzazione Calendario e deadline Didattica Obiettivi e Contenuti Scaletta e Homework Come prepararsi Informazioni aggiuntive Europa=NOI: Torneo Trivia QUIZ Attestati S.O.F.I.A. ASOC Experience 2021 Organizzazione Q&A 10 minuti per scrivere domande in apposito box 10 minuti per risposte team ASOC (a voce e scritte)
  3. 3. Organizzazione
  4. 4. Calendario e deadline Lezione o Step Webinar Deadline INTRODUZIONE AL PERCORSO GIOVEDI 5 NOVEMBRE ---- LEZIONE 1 LUNEDI 9 NOVEMBRE MARTEDI 15 DICEMBRE LEZIONE 2 GIOVEDI 17 DICEMBRE VENERDI 12 FEBBRAIO LEZIONE 3 LUNEDI 1 FEBBRAIO LUNEDI 29 MARZO CHAT DAY SESSIONE DI SUPPORTO MERCOLEDI 24 FEBBRAIO ---- LEZIONE 4 MARTEDI 30 MARZO MARTEDI 27 APRILE FESTA DELL’EUROPA 9 MAGGIO PREMIAZIONE PRIMA SETTIMANA DI GIUGNO
  5. 5. CALENDARIO ASOC2021
  6. 6. Schema degli step 1 Progettare Schema della ricerca, scelta del progetto e definizione step di approfondimento Approfondire Raccogliere più informazioni sul progetto scelto su OpenCoesione Analizzare Esplora, analizza, visualizza i dati che hai raccolto RACCONTARE: ultimo step del percorso didattico 2 4 Raccontare Racconta i risultati della tua ricerca, costruisci una storia 3 Esplorare Monitora il progetto scelto, parla con i responsabili, fai un report
  7. 7. AVANZAMENTO I docenti verificano l’esecuzione dei compiti a casa e si assicurano che gli studenti compilino in tempo i report di lezione 1 3 2 LEZIONI I docenti sviluppano la lezione seguendo la scaletta e la trasmettono a distanza ai ragazzi, sviluppando gli esercizi e assegnando i compiti a casa (homework) WEBINAR I contenuti della lezione vengono illustrati ai docenti e ai partner durante i webinar, tramite la condivisione della scaletta e la spiegazione degli step. Ogni step è costituito da 3 momenti di sviluppo Lezioni: come sono organizzate?
  8. 8. Fase finale SCADENZA FINALE 27 APRILE 2021
  9. 9. Nella pagina dei team delle scuole ASOC2021 sono pubblicati i Report consegnati :-) http://www.ascuoladiopencoesione.it/it/ricerche-scuole I team che devono ancora consegnare i Report delle lezioni precedenti, possono continuare a farlo: la pagina dedicata sarà tempestivamente aggiornata. LE PAGINE DEI TEAM #ASOC2021!
  10. 10. Didattica
  11. 11. Lezione 4 - Raccontare: gli obiettivi Punto di partenza PROGETTO + DOSSIER Lezione 1 DATI Lezione 2 MONITHON Lezione 3 Inserire l’elaborato nel Report Lezione 4 Realizzare l’elaborato creativo 1 2
  12. 12. Compilare online il Report Lezione 4 Scaletta: gli step della Lezione 4 3 2 Realizzare il proprio elaborato creativo Scegliere il format: quali sono i contenuti più importanti delle nostra ricerca che vorremmo raccontare? Quale format potrebbe essere il più adatto per raccontare la storia? Storytelling: pillola video e slide di supporto. 1 Punto della situazione: ripartire dai dati e dalle informazioni raccolte. E poi: ricostruire la storia, definire la linea narrativa, il punto di vista e la strategia per raccontare il lavoro di ricerca svolto. 5 4
  13. 13. Scaletta: svolgere la lezione Dalla scaletta al sito: ecco la pagina della lezione
  14. 14. Raccontare: la pagina “Lezione” Nella pagina “Raccontare” sono presenti istruzioni e materiali necessari per lo sviluppo della lezione → VAI ALLA LEZIONE 4
  15. 15. Protagonisti: i Docenti
  16. 16. Raccontare: prima della lezione ● Studiare i contenuti in anticipo ● Fissare la data della quarta e ultima lezione ● Chiedere aiuto a EDIC/CDE, Amici di ASOC e referenti Istat per concludere le ultime fasi e raccogliere contenuti e informazioni aggiuntive (se necessario).
  17. 17. Al termine della lezione, assegnare gli homework LEZIONE HOMEWORK PROJECT WORK Raccontare: dopo la lezione
  18. 18. Dopo la lezione “Raccontare” gli studenti dovranno ideare e realizzare l’elaborato creativo finale Gli Homework: schema HOMEWORK 1. Scegliere il format 2. Definire i contenuti 3. Realizzare l’elaborato
  19. 19. Le attività costituiscono i compiti della Lezione 4 “Raccontare”. Gli Homework: schema HOMEWORK 1. Format 2. Contenuti 3. Elaborato ● Pubblicazione Report 4 (elaborato creativo finale) RISULTATI DEADLINE: 27 APRILE
  20. 20. Compilazione Report di Lezione 4 Da oggi è possibile consultare gli output del Report di Lezione 4!
  21. 21. Compilazione Report di Lezione 4 DEADLINE: 20 MARZO RISPETTA LE SCADENZE! Realizzare un breve video pitch di max 3 minuti
  22. 22. Elaborato creativo e didattica a distanza Vista l’emergenza sanitaria in corso e le disposizioni governative attuali, è possibile svolgere l’elaborato creativo anche in modalità a distanza!
  23. 23. Una guida realizzata nell’edizione 2019-2020, e aggiornata per l’anno scolastico in corso, ricca di spunti e suggerimenti relativi ai tool e agli strumenti da utilizzare a distanza per la realizzazione del vostro elaborato creativo finale Vademecum di supporto!
  24. 24. VARIAZIONI REPORT 4: IMPORTANTE! PER QUESTA ULTIMA CONSEGNA NON SARA’ POSSIBILE RICHIEDERE VARIAZIONI O MODIFICHE, UNA VOLTA INVIATO IL REPORT 4. IL TEAM ASOC PRENDERA’ IN CONSIDERAZIONE SOLO LE RICHIESTE DI CORREZIONI TECNICHE ESTREMAMENTE NECESSARIE Grazie :-)
  25. 25. Informazioni aggiuntive
  26. 26. SETTIMANA DELL’AMMINISTRAZIONE APERTA 2021 #SAA2021 Quest’anno si svolgerà nella settimana dal 17 al 21 maggio: per i team ASOC2021 non sarà previsto un output dedicato
  27. 27. Europa = NOI: un progetto didattico per conoscere l’Europa Ricordiamo le tempistiche del Torneo TRIVIA QUIZ: Gli studenti possono esercitarsi con la fase di ALLENAMENTO TRIVIA fino al momento in cui saranno pronti per la sfida online. La fase del TORNEO si concluderà il 10 maggio 2021 In questo lasso di tempo ogni classe, precedentemente iscritta dall’insegnante, potrà giocare 3 volte, con l’obiettivo di ottenere il maggior punteggio possibile. A chiusura del torneo interscolastico, il sistema considererà valida solamente la giocata migliore VISUALIZZA LE SLIDE NELLO STEP DI LEZIONE
  28. 28. FORMAZIONE DOCENTI ASOC2021 Gli attestati per i docenti ASOC2021, sia per chi ha seguito il Corso Formazione base, sia per chi ha seguito il Corso Cultura statistica+ verranno consegnati a conclusione di questa ottava edizione. Saranno scaricabili direttamente dalla piattaforma S.O.F.I.A. del MIUR per chi ha effettuato l’iscrizione. I docenti non di ruolo, o che non hanno effettuato l’iscrizione, riceveranno l’attestato via e-mail.
  29. 29. ASOC EXPERIENCE - Edizione 2021 Al via, dal prossimo 7 aprile, l’edizione 2021 di “ASOC Experience - il monitoraggio continua!”, il contest rivolto agli studenti che negli anni scolastici precedenti hanno effettuato il monitoraggio civico di interventi finanziati dalle politiche di coesione in Italia nell’ambito del percorso didattico A Scuola di OpenCoesione. Qui i dettagli per partecipare
  30. 30. La comunicazione con il Team ASOC
  31. 31. COMUNICAZIONI VIA EMAIL asoc@opencoesione.gov.it è possibile fare domande e richieste di chiarimenti sul progetto scelto sul portale OpenCoesione, sugli step di Lezione e per aggiornare le informazioni relative al proprio Istituto Scolastico ecc. PER QUEST’ULTIMA CONSEGNA, IL TEAM ASOC PRENDERA’ IN CONSIDERAZIONE SOLO LE RICHIESTE DI CORREZIONI TECNICHE ESTREMAMENTE NECESSARIE.
  32. 32. ● Sito web: www.ascuoladiopencoesione.it asoc@opencoesione.gov.it ● Novità sulle attività del progetto su Facebook www.facebook.com/ascuoladioc ● Iscriversi al gruppo “Asoc Community” www.facebook.com/groups/388083824689648/ ● Seguire il profilo Asoc su Twitter @ascuoladioc ● Seguire il profilo Asoc su Instagram @a_scuola_di_oc ● Seguire il canale Telegram https://t.me/AScuoladiOC ● Consultare il Vademecum della comunicazione Gli strumenti per la comunicazione #ASOC2021: LA COMUNICAZIONE
  33. 33. Q&A 10 minuti per scrivere le domande nell’apposito box 10 minuti per le risposte da parte del team ASOC
  34. 34. Buon lavoro dal Team ASOC!
  35. 35. LEZIONE 4: RACCONTARE Come sviluppare il percorso didattico

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