في مقرر حاسب 1+2 WebQuest تطبيق استراتيجية الرحلة المعرفية

3. ‫الحربي‬ ‫أشواق‬-‫حنين‬‫المحمادي‬
‫أ‬.‫الصفراني‬ ‫فدوى‬
‫المنابري‬ ‫محمد‬ ‫وفاء‬

4. ‫شهد‬‫عالم‬‫اليوم‬ً
‫ا‬
‫تحول‬ً
‫ا‬
‫يا‬‫ر‬‫جذ‬‫في‬‫مختلف‬‫النواحي‬‫الجتماعية‬,‫والسياسية‬,‫والقتصادي‬‫ة‬‫بفضل‬‫هللا‬,‫ثم‬
‫ة‬‫ر‬‫بقد‬‫اإلنسان‬‫على‬‫ابتكار‬‫تكنولوجيا‬‫املعلومات‬‫التي‬‫ساقت‬‫اإلنسان‬‫إلى‬‫أرقى‬‫مستويات‬‫ة‬‫ر‬‫الحضا‬
‫اإلنسانية‬‫العلمية‬,‫حتى‬‫تسمى‬‫هذا‬‫العصر‬‫عصر‬‫ثورة‬‫املعلومات‬‫و‬‫التصالت‬,‫أو‬‫ثورة‬‫الرق‬‫مية‬,‫حيث‬
‫تشكل‬‫تكنولوجيا‬‫املعلومات‬‫و‬‫التصالت‬‫القوة‬‫الدافعة‬‫الرئيسة‬‫لرسم‬‫مالمح‬ً‫ن‬‫القر‬‫الوا‬‫حد‬‫والعشرين‬
‫فمجال‬‫عمل‬‫ة‬‫ر‬‫اإلدا‬‫اإللكترونية‬‫تتعلق‬‫بتنفيذ‬‫األعمال‬‫على‬ً‫ى‬‫املستو‬‫الداخلي‬‫لكل‬‫مؤسس‬‫ة‬,‫في‬‫حين‬‫أن‬
‫ة‬‫ر‬‫التجا‬‫اإللكترونية‬‫تتضمن‬‫عمليات‬‫بيع‬‫اء‬‫ر‬‫وش‬‫املنتجات‬‫والخدمات‬‫بين‬‫املنتجين‬‫وامل‬‫ستهلكين‬,‫في‬‫حين‬
‫أن‬‫املعرفة‬‫اإللكترونية‬‫هي‬‫مجموعة‬‫من‬‫التطبيقات‬‫بين‬‫املؤسسات‬‫التعليمية‬‫والطالب‬‫أ‬‫و‬‫التفاعل‬‫بين‬
‫اد‬‫ر‬‫األف‬‫بعضهم‬‫البعض‬‫من‬‫أجل‬‫نشر‬‫املعرفة‬,‫أما‬‫الحكومة‬‫اإللكترونية‬‫فهي‬‫تعنى‬‫ة‬‫ر‬‫قد‬‫الق‬‫طاعات‬
‫الحكومية‬‫على‬‫تبادل‬‫املعلومات‬‫وتقديم‬‫الخدمات‬‫فيما‬‫بينها‬‫وبين‬‫املواطن‬‫وبين‬‫قطاع‬ً‫أل‬‫ا‬‫عمال‬‫عبر‬‫شبكة‬
‫اإلنترنت‬‫بسرعة‬‫وبدقة‬‫عالية‬‫وبأقل‬‫التكاليف‬‫مع‬‫ضمان‬‫سرية‬‫أمن‬‫املعلومات‬‫املتبادلة‬,‫ك‬‫ما‬‫إنها‬‫تمتد‬
‫ملجالت‬‫عديدة‬ً‫ى‬‫أخر‬‫منها‬‫استخدامها‬‫كوسيلة‬‫ساء‬‫ر‬‫إل‬‫اطية‬‫ر‬‫الديمق‬‫من‬‫خالل‬‫التصويت‬‫اإللك‬‫تروني‬‫في‬
،‫النتخابات‬‫حيث‬‫تبنت‬‫ات‬‫ر‬‫ا‬‫ز‬‫و‬‫ودوائر‬‫حكوميه‬‫في‬‫الدولة‬‫وسائل‬‫التواصل‬‫الجتماعي‬«‫توي‬‫تر‬‫ام‬‫ر‬‫وانستغ‬
‫وفيسبوك‬»‫كطريقة‬‫سريعة‬‫لنشر‬‫األخبار‬‫والتوعية‬‫والتحذير‬‫من‬‫بعض‬‫الشائعات‬‫التي‬‫ي‬‫تم‬‫تناقلها‬‫من‬
‫مصادر‬‫غير‬،‫موثوقة‬‫وأكد‬ً‫ن‬‫املسؤولو‬‫على‬‫ان‬‫وسائل‬‫التواصل‬‫الجتماعي‬‫اختصرت‬‫املسافات‬‫وسرعت‬
‫عملية‬ً‫ل‬‫الوصو‬‫إلى‬‫كافة‬‫ائح‬‫ر‬‫ش‬‫املجتمع‬.

5. ‫الرحلة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫ونحن‬‫املعرفية‬
‫نعتزم‬‫اإلبحار‬‫في‬‫محيط‬‫العلم‬‫واملعرفة‬‫من‬‫مختلف‬‫أبوابه‬‫ومص‬‫ه‬‫ر‬‫اد‬
‫كالكتب‬‫وصفحات‬‫االنترنت‬،‫وغيرها‬‫وذلك‬‫من‬‫أجل‬‫البحث‬‫عن‬
‫الخدامات‬‫االلكترونية‬‫ة‬‫ر‬‫وادا‬،‫املواقع‬‫والتي‬‫ال‬‫تقل‬‫أهمية‬‫عما‬‫ت‬‫علمناه‬
‫في‬،‫السابق‬‫فتعالوا‬‫بنا‬‫عزيزاتي‬‫الطالبات‬‫نعد‬‫العدة‬،‫لذلك‬‫ب‬‫نشاط‬
‫وعزيمة‬‫كما‬‫عهدناكم‬‫دائما‬..
‫حيث‬‫سنقوم‬‫بالبحث‬‫عن‬:

6. ً‫مفهومًالخداماتًاللكترونية‬
‫أهمًالخدماتًالتيًيمكنًتحويلهاًمنًالتعاملًالتقليديًاليًالتعاملًال‬،‫لكتروني‬
ً ِ‫أهمًالخدماتًالحكوميةًاملقدمةًلك‬
ًً‫اياًتطبيقًالحكومةًاللكترونية‬‫ز‬‫م‬
‫أنواعًتعامالتًالحكومةًاللكترونية‬
ً‫أمثلةًعلىًًمواقعًالتواصلًالجتماعي‬

7. ،‫اته‬‫ز‬‫مفهومًصحيحًلشبكةًتويترًوممي‬
ًً‫اهمًالرموزًواملصطلحاتًاملستخدمةًفيه‬
ً‫اتها‬‫ز‬‫مفهومًصحيحًللجامعاتًاللكترونيةًوممي‬
ً‫أمثلةًعلىًجامعاتًًتقدمًخدمةًالتعليمًاللكترونيًوالتعليمًعنًبعد‬
ً‫اته‬‫ز‬‫مفهومًالفيسًبوكًوممي‬
ً‫اته‬‫ز‬‫مفهومًجوجلًبلسًوًممي‬

8. ًً‫اتها‬‫ز‬‫ةًًاللكترونيةًوممي‬‫ر‬‫مفهومًالتجا‬
ً‫ةًاللكترونية‬‫ر‬‫انواعًتعامالتًالتجا‬
ًً‫مفهومًاملدوناتًوًأنواعها‬
‫اهمًاملواقعًالتيًتتيحًخدمةًانشاءًاملدونات‬
ً‫ًاللكترونيًووسائله‬‫ق‬‫مفهومًالتسو‬
‫ًالحمايةًمنها‬‫ق‬‫ًاللكترونيًوطر‬‫ق‬‫مخاطرًالتسو‬

9. ‫تعالوا‬‫امل‬‫املهام‬ ‫على‬ ‫للتعرف‬ ‫الطالبات‬ ‫اتي‬‫ز‬‫عزي‬ ‫بنا‬‫ناطة‬
‫املعرفية‬‫حلتنا‬‫ر‬ ‫بعدها‬‫لنبدأ‬،‫املهام‬ ‫قسم‬ ‫في‬ ‫بكم‬
‫الشيقة‬.

10. ‫وحد‬ ‫اسة‬‫ر‬‫د‬ ‫في‬‫بفاعلية‬ ‫الرئيسية‬‫مهمتنا‬ ‫إنجاز‬ ‫من‬ ‫نتمكن‬ ‫حتى‬‫ة‬
‫قمنا‬‫االجتماعي‬ ‫التواصل‬‫وشبكات‬ ‫االلكترونية‬‫الخدامات‬
‫خالل‬ ‫من‬ ‫تنجز‬ ‫فرعية‬ ‫مهمات‬ ‫إلى‬ ‫املهمة‬ ‫بتقسيم‬‫مجموعات‬
‫التالية‬‫باملهام‬ ‫املجموعة‬ ‫في‬‫طالبة‬ ‫كل‬ ‫تقوم‬‫تعاونية‬

12. ‫ت‬ ‫مخرج‬ ‫في‬ ‫املجموعة‬‫اليها‬ ‫ستتوصل‬ ‫التي‬‫النتائج‬ ‫تلخص‬ ‫ثم‬‫قني‬
‫سيتم‬ ‫كما‬ ‫الرحلة‬ ‫نهاية‬ ‫في‬‫ومناقشته‬ ‫عرضة‬ ‫يتم‬‫جميل‬‫تقوي‬‫م‬
‫عمل‬‫لهذا‬ ‫املعد‬‫التقييم‬ ‫نموذج‬ ‫خالل‬‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫كل‬‫الغرض‬
‫تتلخص‬ ‫املهام‬ ‫وهذه‬ ‫التالية‬ ‫االسئلة‬ ‫عن‬ ‫االجابة‬ ‫في‬

13. April 1, 201613
‫الحكومةًاللكترونيةًًوشبكةًتويتر‬
1.‫استنتجيًمفهومًالخدماتًاللكترونية؟‬
2.‫ماًالفائدةًمنًتقديمًالخدماتًاللكترونيةً؟‬
3.‫منًخاللًواقعكًاكتبيًأهمًالخدماتًالتيًيمكنًتحويلهاًمنًالتع‬ً‫امل‬
‫التقليديًاليًالتعاملًاللكترونيً؟‬
4.‫؟‬ ِ‫حدديًأهمًالخدماتًالحكوميةًاملقدمةًلك‬
5.‫اياًتطبيقًالحكومةًاللكترونيةًً؟‬‫ز‬‫استنتجيًم‬

14. 14
ً‫الحكومةًاللكترونيةًًوشبكة‬‫تويتر‬
6.‫ـنًالطرفي‬‫ي‬‫تتنوعًالخدماتًاللكترونيةًوذلكًحسبًالتعاملًب‬ً‫ـنًوضحي‬
‫ذلكً؟‬
7.ً‫و‬‫ًاكبرًعددًتعرفينهًمنًمواقعًالت‬‫ي‬‫منًواقعًحياتكًاليوميةًاذكر‬ً‫اصل‬
‫الجتماعي؟‬
3.‫منًخاللًواقعكًاكتبيًأهمًالخدماتًالتيًيمكنًتحويلهاًمنًالتعاملًالت‬ً‫قليدي‬
‫اليًالتعاملًاللكترونيً؟‬
‫استنتجيًمفهومًشبكةًتويترً؟‬
5.‫اتًشبكةًتويترً؟‬‫ز‬‫استنتجيًممي‬
11.ً‫و‬‫ًواملصطلحاتًاملستخدمةًفيًشبكةًًت‬‫ز‬‫استنتجيًاهمًالرمو‬‫يترً؟‬

15. 15
‫الجامعاتًاللكترونيةًوًالفيسًبوكًوًجوجلًبلس‬
11.‫استنتجيًمفهومًصحيحًللجامعاتًاللكترونية؟‬
‫اتًالجامعةًاللكترونيةً؟‬‫ز‬‫استنتجيًممي‬
ً‫و‬ً‫هناكًالعديدًمنًالجامعاتًالتيًتقدمًخدمةًالتعليمًاللكتروني‬ً‫التعليم‬
‫عنًبعدًولكنًهناكًجامعاتًالكترونيةًسعوديةًًمتخصصةًفيًهذا‬
‫املجال،ًأعطيًأمثلةًعلىًذلكًً؟‬

16. 16
‫الجامعاتًاللكترونيةًوًالفيسًبوكًوًجوجلًبلس‬
‫صيغيًمفهومًصحيحًًللفيسًبوك؟‬
‫اتًالفيسًبوك؟‬‫ز‬‫استنتجيًممي‬
ً‫صيغيًاملفهومًالصحيحًلجوجلًبلس‬
‫اتًًجوجلًبلس؟‬‫ز‬‫ًممي‬‫ي‬‫اذكر‬

17. 17
‫ةًاإللكترونية‬‫ر‬‫املدوناتًوالتجا‬
‫صيغيًمفهومًصحيحًللمدوناتً؟‬
‫صنفيًأنواعًاملدوناتً؟‬
‫ًاهمًاملواقعًالتيًتتيحًخدمةًانشاءًاملدوناتً؟‬‫ي‬‫اذكر‬
‫ةًًاللكترونية؟‬‫ر‬‫استنتجيًمفهومًللتجا‬

18. 18
‫ةًاإللكترونية‬‫ر‬‫املدوناتًوالتجا‬
‫ةًاللكترونيةً؟‬‫ر‬‫اياًالتجا‬‫ز‬‫ًم‬‫ي‬‫اذكر‬
‫ًاللكتروني؟‬‫ق‬‫عدديًوسائلًالتسو‬
‫ًالحمايةًمنهاً؟‬‫ق‬‫ًاللكترونيًوطر‬‫ق‬‫استنتجيًمخاطرًالتسو‬
‫اءًب‬‫ر‬‫اعطيًامثلهًعلىًاسواقًالكترونيةًتقدمًخدمةًالبيعًوالش‬ً‫أساليب‬
‫تفاعليةًواكثرًجاذبيةً؟‬

19. 19
‫ةًاإللكترونية‬‫ر‬‫املدوناتًوالتجا‬
‫ةًاللكترونيةًتسييرًوتسهيلًالتع‬‫ر‬‫منًالخدماتًالتيًقدمتهاًالتجا‬ً‫ية‬‫ر‬‫امالتًالتجا‬
‫،ًأعطيًأمثلةًعلىًهذهًالتعامالتًمنًواقعًتجربتكًً؟‬
“‫ًلخدمةًالعم‬‫ق‬‫ةًاللكترونيةًًقدمتًاسهلًالطر‬‫ر‬‫مماًلشكًفيهًأنًالتجا‬ً‫يل‬
ً‫والتواصلًمعه‬“‫ةًبذكرًأمثلةًمنًالواقعً؟‬‫ر‬‫وثقيًهذهًالعبا‬

20. ‫تعاوني‬‫العمل‬‫الطالبات‬ ‫جميع‬ ‫فعلى‬ ‫التنفيذ‬‫وقت‬ ‫جاء‬‫ا‬
‫ضمن‬‫بحيث‬‫مجموعات‬‫بتنفيذ‬‫مجموعة‬ ‫كل‬‫تقوم‬
‫املعلومات‬ ‫إخراج‬ ‫وثم‬ ‫املطلوبة‬ ‫واألنشطة‬ ‫املهام‬
‫بطريقة‬‫باستخدام‬ ‫جذابة‬‫الحاسب‬ ‫برامج‬ ‫احد‬
‫الحديثة‬. .

21. ً‫عزيزتي‬ً‫الطالبة‬ً‫عليكًالستعانة‬ً‫باملصادر‬
ًً‫اللكترونية‬ً‫التالية‬ً‫لتنفيذًمهامكًالعلمية‬.

22. https://uqu.edu.sa/page/ar/67164
http://www.saudi.gov.sa/wps/portal/
https://www.youtube.com/watch?v=
91TGIwIhUKc
https://www.youtube.com/watch?v=
Y1mlnHTWoto
https://www.youtube.com/watch?v=
ShxruUFFTOI

23. https://www.dropbox.com/sh/2bzkr3bqhw
wscut/ AABUhJNkmuKRzkzeJ_6fLu56a?dl=0
http://www.ibda3world.com/%D8%AA%D9%
88%D9%8 A%D8%AA%D8%B1-twitter/
https://www.youtube.com/watch?v=ggBP35-
hNiQ
https://www.youtube.com/watch?v=ggBP35-
hNiQ
http://blog.kau.edu.sa/norahomodi/files/20
12/03/The-Effects-of-Using-Electronic-Social-
Networks-on-Social-Relationships.pdf

24. http://tweepi.com/blog/twitter-vs-
facebook-vs-google
‫مقرر‬ ‫الطالبة‬ ‫كتاب‬
‫حاسب‬2https://drive.google.com/folderview?i
d=0B_4CIRRSErmGM29rRXJ3MEpPNGc&tid=
0B_4CIRRSErmGZVVrUmxXeFNlZjQ
‫مقرر‬ ‫الطالبة‬ ‫كتاب‬
‫حاسب‬2http://www.mediafire.com/view/bugb
y7ce95h5pc4/com1sdu.pdf
http://www.sra7h.com/?p=110828

25. www.youtube.com/watch?v=1Qi2z0
NG030
http://tweepi.com/blog/twitter-vs-
facebook-vs-google/
https://www.youtube.com/watch?v=i
RkF2_NC10Q

26. ‫مقرر‬ ‫الطالبة‬ ‫كتاب‬
‫حاسب‬1
https://drive.google.com/foldervie
w?id=0B_4CIRRSErmGM29rRXJ3M
EpPNGc&tid=0B_4CIRRSErmGZVVr
UmxXeFNlZjQ
‫مقرر‬ ‫الطالبة‬ ‫كتاب‬
‫حاسب‬2http://www.mediafire.c
om/view/bugby7ce95h5pc4/co
m1sdu.pdf

27. http://www.ec4learn.com/2014/08
/ecommerce.html
https://www.youtube.com/watch?v
=Y3kkPC9MKXg
http://www.ec4learn.com/2012/01/
blog-post_23.html
https://www.youtube.com/watch?v=
mXCMY-zqxyE

28. http://kenanaonline.com/users/ec
ommerce22/posts/158400
https://www.youtube.com/watch?
v=fZac4EqdJbs
http://www.ebusweb.com
https://www.youtube.com/watch?v
=E7dIINDgrjM

29. http://http://www.boosla.com/showA
rticle.php?Sec=Beginners&id=41
http://www.tech-
wd.com/wd/2010/02/10/8-blog-
platforms/
http://www.ec4learn.com/2012/09/blo
g-post.html
http://www.almrsal.com/post/140394
http://www.albayan.ae/science-
today/education-com/2013-06-30-
1.1912869

30. https://www.youtube.com/watch?
v=axdjo-yRFX8
http://www.moshtry.com/paypal-
explained/
http://www.star28.com/site/cat-
258.html
https://www.youtube.com/watch?v
=iLQFq4OdnoY
https://www.youtube.com/watch?v
=nLjlgnonROI

31. ‫مقرر‬ ‫الطالبة‬ ‫كتاب‬
‫حاسب‬1
https://drive.google.com/folderview?i
d=0B_4CIRRSErmGM29rRXJ3MEpPNG
c&tid=0B_4CIRRSErmGZVVrUmxXeFNl
ZjQ
‫مقرر‬ ‫الطالبة‬ ‫كتاب‬
‫حاسب‬2http://www.mediafire.com
/view/bugby7ce95h5pc4/com1sd
u.pdf

32. ً‫فيًهذهًاملرحلةًسوفًيتمًعرضًمخرجاتًكل‬
ًً‫مجموعة‬

33. ‫أدائ‬ ‫تقييم‬‫سيتم‬ ‫املرحلة‬ ‫هذه‬‫في‬‫الطالبات‬ ‫عزيزاتي‬‫كن‬
‫قبل‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫بكل‬ ‫الخاصة‬ ‫املهمة‬‫ومخرجات‬
‫ميالتك‬‫ز‬‫و‬ ‫معلمتك‬
‫وفقا‬‫للمعايير‬‫بكل‬‫الخاص‬ ‫ابط‬‫ر‬‫ال‬ ‫على‬‫املوجودة‬
‫مجموعة‬:

34. Glogster
PowToon focusky

35. ‫وصلنا‬‫الكث‬ ‫اكتسبنا‬ ‫قد‬ ‫أننا‬ ‫والبد‬ ،‫الشيقة‬ ‫املعرفية‬‫حلتنا‬‫ر‬‫نهاية‬ ‫إلى‬‫من‬‫ير‬
‫ات‬‫ر‬‫واملها‬‫واملعلومات‬‫ف‬‫ر‬‫املعا‬‫الحاسوبية‬.
‫الطالبة‬‫عزيزتي‬ ‫اآلن‬ ‫فعليك‬
‫الصباحية‬ ‫واالذاعة‬‫ي‬ ‫س‬‫ر‬‫املد‬ ‫النشاط‬ ‫حصص‬ ‫في‬‫شادية‬‫ر‬‫إ‬‫برحلة‬ ‫تقومي‬ ‫أن‬
‫الحبي‬‫مملكتنا‬‫وجهود‬‫واهميتها‬‫االلكترونية‬ ‫الخدمات‬‫مفهوم‬ ‫فيها‬ ‫توضحي‬‫بة‬
‫التواص‬ ‫مواقع‬‫استخدام‬ ‫عند‬ ‫فطن‬‫ن‬‫تكو‬ ‫كيف‬ ‫توضحي‬ ‫ايضا‬ ،‫تطبيقها‬ ‫في‬‫ل‬
‫بمدونات‬‫وتستشهدي‬ ‫التعليم‬ ‫في‬‫املدونات‬ ‫أهمية‬‫تبيني‬ ‫ايضا‬ ،‫االجتماعي‬
‫اسية‬‫ر‬‫الد‬‫ات‬‫ر‬‫املقر‬ ‫في‬ ‫ميالتك‬‫ز‬.

36. ‫واإلمالء‬‫والصرف‬‫النحو‬ ‫حيث‬ ‫من‬‫سليمة‬ ‫بلغة‬ ‫التعبير‬ ‫يتم‬‫ايضا‬‫األم‬ ‫ذكر‬‫ر‬‫و‬
‫في‬ ‫وجدت‬‫التي‬ ‫ر‬‫األمو‬ ‫و‬‫املعرفية‬‫الرحلة‬ ‫هذه‬‫تحضير‬ ‫أثناء‬‫سهلة‬ ‫كانت‬‫التي‬‫ها‬
‫تعلمتها‬‫التي‬ ‫الخبرات‬ ‫ذكر‬ ‫يجب‬ ‫ايضا‬ ‫صعوبة‬‫من‬‫املعرفية‬‫الرحلة‬ ‫هذه‬ ‫إعداد‬
‫التالية‬‫املجاالت‬ ‫في‬:
*‫أساليب‬‫البحث‬.
*‫والتعاوني‬ ‫التشاركي‬‫العمل‬(‫مجموعات‬ ‫في‬‫العمل‬).
- Web pages *‫إعداد‬‫شبكية‬‫صفحات‬
……… *‫استخدام‬‫حاسوبية‬‫برامج‬
‫جديدة‬ ‫معرفية‬‫حلة‬‫ر‬‫لعمل‬ ‫مستعد‬ ‫أنت‬ ‫وهل‬‫األسلوب‬ ‫أعجبك‬ ‫هل‬