Ringkasan dokumen ini memberikan informasi tentang amalan terbaik dalam pengajaran dan pembelajaran matematika untuk meningkatkan prestasi hafalan sifir murid. Beberapa kaedah yang digunakan termasuk hafalan sifir 5 minit setiap sesi, program intervensi seperti Roda Ilmu, dan penggunaan model. Analisis data menunjukkan peningkatan pencapaian murid dalam ujian selepas pelaksanaan kaedah-kaedah ini.
1. AMALAN TERBAIK P&P
Tajuk: Roda Ilmu : Sumbangan
Kepada Subjek Matematik
Disediakan Oleh :
Harapi bin Hassan
SK. Jelempok, Arau, Perlis.
Seminar Pendidikan Perlis 2016
2. PENGENALAN
Pengajaran dan pembelajaran berkesan akan memberikan impak
pencapaian yang baik dalam meningkatkan prestasi murid bagi subjek
Matematik
Pengajaran dan pembelajaran berkesan akan melibatkan impak
pencapaian yang baik dan menjana kecemerlangan pelajar
Persekitaran yang sihat dan selamat akan menyumbang kepada
pembelajaran yang menyeronokkan
Pada pendapat saya kaedah Bermain Sambil Belajar merupakan satu
kaedah pembelajaran yang lebih sesuai kepada murid-murid sekolah
kini. Kaedah ini jika dikelolakan dengan baik dapat meningkatkan hasil
belajar murid-murid dan dapat membantu murid yang tidak berminat
dalam pembelajaran dan murid-murid yang bersikap pasif dalam PdP
Seminar Pendidikan Perlis 2016
3. Objektif
Objektif penghasilan amalan terbaik ini adalah bertujuan
perkongsian dalam meningkatkan kaedah dan teknik yang
berkesan dalam proses pengajaran dan pembelajaran
Matematik
Penghasilan amalan terbaik ini juga adalah untuk menarik
minat murid untuk menghafal dan mempelajari sifir melalui
teknik belajar sambil berhibur
Meningkatkan motivasi guru dalam usaha mencapai objektif
p&p melalui penggunaan BBM dan kaedah yang merangsang
minat murid
Seminar Pendidikan Perlis 2016
4. Penyataan masalah
Pelbagai indikator telah diaplikasikan bagi menangani
permasalahan murid dalam hafalan sifir
Murid tidak berberkeupayaan dalam menjawab soalan
berkaitan operasi darab dengan baik dan mengambil agak
lama untuk menyelesaikan masalah
Di samping itu juga, murid kebiasaannya kurang teliti dari segi
dari segi aktiviti mengumpul semula dan semakan semula
Seminar Pendidikan Perlis 2016
5. Kaedah yang telah dijalankan sepanjang tahun 2016 untuk
meningkatkan prestasi dan minat murid adalah seperti berikut:
Pengajaran dan pembelajaran dalam bilik darjah yang berkesan
dari segi amalan rutin hafalan sifir 3-5 minit setiap sesi pdp
Matematik
Program intervensi seperti :
KAEDAH/TEKNIK /PELAKSANAAN
Seminar Pendidikan Perlis 2016
GENIUS SIFIR ‘GIANT SIFIR’ RODA ILMU
HAFALAN SIFIR 5 MINIT
11. MAKLUMAN
10/10/16
-Responden merupakan kumpulan GALUS
-4 sesi ( 1/8, 5/8. 10/8. 16/8/2016)
-Dikendalikan Cikgu Ridhwan bin Ramli
(Guru Matematik Tahun 6)
-Dapatan walaupun kelihatan sederhana
tetapi dijalankan dalam waktu yang
singkat.
-Kelas B memerlukan kaedah yang sesuai
dapat menarik minat walaupun
kadangkala dipaksa
- Pemerhatian : Responden menghafal
sifir di masa lapang & sentiasa bersedia
12. GALERI BERGAMBAR
Proses p&p bersama murid.
Murid menjawab set soalan Roda Ilmu
Seminar Pendidikan Perlis 2016
14. EvidenS & analisIS
Pencapaian Murid Ujian 1 Pencapaian Murid Ujian 2
Seminar Pendidikan Perlis 2016
BI
L
NAMA MURID JULAI OGOS
M G M G
1 MUHD ISRAF HAFI B MOHD
HIDAYATULLAH 31 E 45 D
2 MOHD NAIMMAN B ISMAIL
28 E 40 D
3 MOHD HAFIZ B MOHD KHIROOS
28 E 38 E
4 MOHD SHAZRIL HAFIFI B HAMIZI
30 E 42 D
5 NUR IDAYU BT AZMI
36 E 49 D
16. EvidenS & analisIS
1/8/ 2016
Graf Pencapaian Murid
Seminar Pendidikan Perlis 2016
BI
L
NAMA MURID PUS
. 1
PU
S. 2
PU
S. 3
PENENTU
AN
MAT
A
1 MUHD ISRAF HAFI B
MOHD HIDAYATULLAH
1 0 1 2
2 MOHD NAIMMAN B ISMAIL
4 0 0 4
3 MOHD HAFIZ B MOHD
KHIROOS
0 0 3 3
4 MOHD SHAZRIL HAFIFI B
HAMIZI
1 1 0 2
5 NUR IDAYU BT AZMI
0 0 3 3
Pemenang Mohd Naimman b. Ismail
17. Evidens dan Analisis
5 / 8 / 2016
10/10/16
BI
L
NAMA MURID PU
S. 1
PU
S. 2
PU
S. 3
PENENTU
AN
MAT
A
1 MUHD ISRAF HAFI B
MOHD HIDAYATULLAH
2 1 0 3
2 MOHD NAIMMAN B
ISMAIL
0 2 4 6
3 MOHD HAFIZ B MOHD
KHIROOS
1 3 0 4
4 MOHD SHAZRIL HAFIFI
B HAMIZI
2 3 0 5
5 NUR IDAYU BT AZMI 2 0 4 9
Pemenang NUR IDAYU BT AZIMI
18. Evidens dan Analisis
10 / 8 / 2016
10/10/16
BI
L
NAMA MURID PU
S. 1
PU
S. 2
PU
S. 3
PENENTU
AN
MAT
A
1 MUHD ISRAF HAFI B
MOHD HIDAYATULLAH 2 1 0 3
2 MOHD NAIMMAN B
ISMAIL 1 2 4 7
3 MOHD HAFIZ B MOHD
KHIROOS 1 3 0 4
4 MOHD SHAZRIL HAFIFI
B HAMIZ
I
2 3 0 6
5 NUR IDAYU BT AZMI
2 2 4 9
Pemenang NUR IDAYU BT AZIMI
19. Evidens dan Analisis
16 / 8 / 2016
10/10/16
BIL NAMA MURID PUS.
1
PUS.
2
PUS.
3
PENENTUA
N
MATA
1 MUHD ISRAF HAFI B
MOHD
HIDAYATULLAH
2 1 1 4
2 MOHD NAIMMAN B
ISMAIL 2 2 3 7
3 MOHD HAFIZ B MOHD
KHIROOS 1 3 0 4
4 MOHD SHAZRIL
HAFIFI B HAMIZI 2 3 1 6
5 NUR IDAYU BT AZMI
2 1 4 7
Pemenang : Mohd Naimman bin Ismail
20. Harapan
10/10/16
Melalui Amalan Baik ini, diharapkan
kebolehan pelajar dalam hafalan sifir
semakin bertambah baik dalam usaha
mempertingkatkan prestasi Matematik
Semoga model ini dapat
diperbanyakkan untuk kegunaan
guru-guru di Perlis
21. PENGHARGAAN
Seminar Pendidikan Perlis 2016
PIHAK JABATAN PENDIDIKAN
NEGERI PERLIS
PIHAK PUSAT SUMBER PENDIDIKAN,
PERLIS
WARGA SK. JELEMPOK, PERLIS
AHLI KELUARGA
WARGA GURU NEGERI PERLIS