1. eTwinning e
strumenti del web 2.0 nella didattica
a cura di Maria Teresa Asprella Libonati
AUTUNNO CON ETWINNING
Seminario Regionale eTwinning di Basilicata
Matera, 28 ottobre2013
17. L’apprendimento nell’era digitale
Cosa è cambiato nell’apprendimento nel nuovo millenio?
nuovi stili di apprendimento/ apprendimento non lineare
overflow di informazioni/necessità di imparare a vagliare,
selezionare, organizzare e gestire le informazioni
apprendimento di natura collaborativa/ social network attorno
comuni interessi e obiettivi di apprendimento
ruolo centrale dello studente nel processo di apprendimento non come destinatario passivo di informazioni, ma come autore
attivo, co-creatore, valutatore e commentatore critico
18. Personal Learning Environment
Gli ambienti di apprendimento personali
(PLEs)
sostituiranno
gli
ambienti
educativi formali, come la scuola e
l'Università,
in
modo
che
l'apprendimento diventi letteralmente
‘life-embedded' - parte di un processo
senza soluzione di continuità in cui non
c'è separazione tra scuola, casa e
lavoro.
19. Quali sono le priorità
dell’educazione oggi?
Coinvolgere gli studenti nella
vita scolastica ed interessarli
Tener conto dei diversi stili di
apprendimento
Sviluppare le capacità
di pensiero critico
Sviluppare negli studenti capacità
che non possono essere acquisite
con metodi tradizionali
Preparare I giovani
all’apprendimento per tutta la vita
Fornire ambienti di
apprendimento alternativi
Allargamento dell’apprendimento al
di là della giornata scolastica
20. Il Web 2.0
ha cambiato il navigatore di Internet da
consumatore passivo a partecipante
attivo;
è basato sulla condivisione di idee e
opinioni;
offre strumenti gratuiti per tutti.
22. Il web 2.0 ed eTwinning
Il web 2.0 offre molti strumenti facili da
usare per costruire progetti collaborativi.
23. Il web 2.0 ed eTwinning
In progetti web based, come eTwinning,
è importante utilizzare i giusti strumenti
che possono facilitare il processo.
Ovvero…
non cosa fare ma come fare…
24. Condividere/pubblicare
Con Padlet potete creare una pagina o wall, sulla
quale si possono incollare dei post-it digitali.
Il Padlet del seminario
http://padlet.com/wall/autunnoconetwinning
25. Condividere/pubblicare
Come usare Padlet:
• Attività di scrittura (brevi sintesi, poesie, storie
collaborative,…)
• Brainstorming
• Notifiche/avvisi
• Trattare un tema specifico postando video creati
dagli studenti
• Fare domande
• Commentare/discutere un argomento studiato
• ……..
27. Perché usare Goolge Drive in eTwinning
Possibilità di avere a disposizione i propri documenti
ovunque, senza doverli portare con sé su un hard disk
o una chiavetta USB;
Collaborare con altri insegnanti alla stesura di un
progetto o all’organizzazione di un’attività;
Attività collaborative degli alunni, assistite dal docente;
Possibilità di collaborare in tempo reale con scuole
lontane;
………..
29. Salva in Google Drive
L’estensione per Chrome Salva in Google Drive
salva i contenuti web o lo screenshot
direttamente su Google Drive. Guarda il tutorial
31. Privacy
Si discute in questi giorni sul problema della
privacy su Internet e sulla necessità di regolare il
cloud computing
32. Condividere/pubblicare
Il blog è uno strumento utilissimo nella didattica e,
in particolare, nei progetti eTwinning.
Il blog è uno spazio web pubblicato e aggiornato
direttamente tramite il browser, utilizzando una
piattaforma disponibile gratuitamente su alcuni
portali.
34. Condividere/pubblicare
stimolare a scrivere in modo creativo e collaborativo;
gestire il portfolio degli allievi;
comunicare i compiti, distribuire dispense;
moltiplicare le possibilità di accesso a materiali di particolare
importanza, attraverso appositi link;
mantenere i contatti con gli studenti assenti (per malattia, ad esempio);
attivare nuovi canali di comunicazione fra studenti e insegnanti anche
oltre il normale orario di lezione;
potenziare l’interazione della classe anche attraverso commenti on line;
costruire comunità d'apprendimento e ricerca;
coinvolgere i genitori nelle attività dei figli.
35. Condividere/pubblicare
Il blog di questo seminario
http://autunnoconetwinning.blogspot.it/
Un blog di classe
http://secondopianoadestra.blogspot.it/
e un bellissimo post in un sito che spiega il senso
della condivisione
36. Condividere/pubblicare
Magazine Factory http://magazinefactory.edu.fi/
è uno strumento per pubblicare riviste web per vari
scopi e con differenti contenuti.
è facile e divertente,
fornisce a insegnanti e studenti l’opportunità di
lavorare come staff editoriale in aula e pubblicare una
propria rivista web;
è gratuito per i progetti eTwinning.
37. Perché usare Magazine Factory in eTwinning
motivare i ragazzi, pubblicando i loro lavori;
creare una redazione internazionale
collaborativa;
è sicuro poiché gli alunni lavorano con account
sorvegliati dal docente;
…………
39. Creare poster interattivi
Glogster http://edu.glogster.com/ è un
portale web che permette gratuitamente
di creare poster digitali interattivi
utilizzando risorse audio, immagini o
video e condividerli con altri.
41. Pubblicare/Raccontare
Pixton www.pixton.com è uno strumento web 2.0 che
permette di creare fumetti con personaggi
personalizzabili e di pubblicarli online.
Gli studenti possono costruire una storia in modo attivo e
collaborativo.
www.pixton.com/it/schools/library/ alcuni esempi divisi
per aree disciplinari
42. Come usare Pixton, alcune idee
Add-A-Panel: After giving students a strip you can ask: “What
happens next?” and students will create additional panels.
Comic Jigsaw: The instructor needs to remove the text from
comic panels and compile it on a separate page so that partners
can match the dialogue with the comic panel in question.
Fill-It-Up: Removing the text from a page of a comic, so that
students can create original dialogue or narration.
Putting Panels in Order: Students try to put the panels of a comic
into “original” order.
Cary, S. (2004). Going Graphic: Comics At Work in the Multilingual Classroom. Porthsmouth, NH: Heinemann
43. Comunicare/incontrarsi
FlashMeeting http://flashmeeting.e2bn.net/
è uno strumento per la videoconferenza attraverso
webcam, semplice e di facile utilizzo, che vi consente
di fare esperienza di trasmissione live audio e video
sul vostro PC;
consente anche agli utenti di chattare per iscritto,
condividere URL e registrare una videoconferenza;
l’incontro può essere proiettato attraverso un
proiettore dati, così da poterla mostrare a un pubblico
più ampio.
44. Perché usare FlashMeeting in eTwinning
è uno strumento sicuro, disponibile
gratuitamente per i progetti eTwinning;
permette di comunicare in tempo reale e la
comunicazione è l’elemento più importante di
eTwinning;
…………
