1. Bahagian B : Usaha guru dalam menyemai nilai-nilai
ITEM PERKARA ATS TS TP S AS
1 Saya menerapkan nilai kerohanian kepada pelajar 8 87 40
pada setiap bulan
2 Saya menitikberatkan nilai kerohanian untuk 8 79 48
semua pelajar
3 Saya menitikberatkan nilai kerohanian untuk pelajar 40 25 31 37 2
yang bermasalah sahaja
4 Pada setiap cuti pertengahan penggal, saya mengadakan 18 49 37 26 5
kem pembentukan akhlak untuk pelajar.
5 Saya menyediakan dan mengedarkan kepada setiap kelas 4 28 39 58 6
risalah berbentuk nasihat dan motivasi
6 Saya memberikan khidmat bimbingan dan kaunseling 5 38 74 18
untuk pelajar yang bermasalah
7 Saya menggunakan alat bantu mengajar yang sesuai 102 33
dengan kebolehan pelajar dalam proses P&P
8 Saya selalu memberi galakan mengaitkan apa yang 8 74 53
dipelajari dengan kehidupan seharian.
Bahagian B : Usaha guru dalam menyemai nilai-nilai
ITEM PERKARA ATS TS TP S AS
1 Saya menerapkan nilai kerohanian kepada pelajar 5.90 64.50 29.60
pada setiap bulan
2 Saya menitikberatkan nilai kerohanian untuk 5.9 58.50 35.60
semua pelajar
3 Saya menitikberatkan nilai kerohanian untuk pelajar 29.6 18.5 23.00 27.40 1.50
yang bermasalah sahaja
4 Pada setiap cuti pertengahan penggal, saya mengadakan 13.3 36.3 27.40 19.30 3.7
kem pembentukan akhlak untuk pelajar.
5 Saya menyediakan dan mengedarkan kepada setiap kelas 3 20.7 28.90 43.00 4.4
risalah berbentuk nasihat dan motivasi
6 Saya memberikan khidmat bimbingan dan kaunseling 3.8 28.10 54.80 13.30
untuk pelajar yang bermasalah
7 Saya menggunakan alat bantu mengajar yang sesuai 75.60 24.40
dengan kebolehan pelajar dalam proses P&P
8 Saya selalu memberi galakan mengaitkan apa yang 5.90 54.80 39.30
dipelajari dengan kehidupan seharian.
Bahagian B ialah mengenai usaha guru dalam menyemai nilai-nilai.
Berdasarkan dapatan yang diperolehi untuk item 1 iaitu saya menerapkan nilai
kerohanian kepada pelajar pada setiap bulan, seramai 87 orang guru, (64.5%
responden) setuju dan ada 40 guru(29.6%responden) yang amat bersetuju tetapi
terdapat 8 orang guru(5.9%responden) yang tidak pasti. Manakala untuk item 2
menyatakan Saya menitikberatkan nilai kerohanian untuk semua pelajar. Seramai
79orang guru(58.5% responden) bersetuju dan 48 orang guru (35.6% responden)amat

2. bersetuju dengan item ini. Manakala bakinya 8 orang guru (5.9% responden )
menyatakan tidak pasti .
Item seterusnya,iaitu item 3 menyatakan saya menitikberatkan nilai
kerohanian untuk pelajar yang bermasalah sahaja.Terdapat 40 orang guru (29.6%
responden ) menyatakan amat tidak setuju dan 25 orang guru 8 orang guru (18.5%
responden ) tidak setuju. 31 orang(23.00%) responden yang menyatakan tidak pasti.
Manakala 37orang(27.40%) responden pula bersetuju dan 2 orang guru (1.50%
responden ) amat setuju dengan item ini. Bagi item 4 pula menyatakan pada setiap
cuti pertengahan penggal, saya mengadakan kem pembentukan akhlak untuk
pelajar.Seramai 18 orang guru (13.3% responden) yang amat tidak bersetuju, 49 orang
guru (36.3% responden ) yang tidak bersetuju, 37 orang (27.4% responden) yang
tidak pasti, 26 orang(19.3%) responden yang bersetuju dan 5 orang guru (3.7%
responden ) yang amat bersetuju dengan item ini.
Item 5 iaitu saya menyediakan dan mengedarkan kepada setiap kelas risalah
berbentuk nasihat dan motivasi. Seramai 4 orang guru (3% responden) yang amat
tidak bersetuju dan 28 orang guru (20.7% responden) yang tidak bersetuju dengan
penyataan ini.Manakala 39 orang(28.9% responden) yang tidak pasti.Terdapat 58
orang guru (43% responden) menyatakan setuju dan 6 orang(4.4%) responden
menyatakan amat setuju dengan penyataan ini.Manakala bagi item 6 pula menyatakan
saya memberikan khidmat bimbingan dan kaunseling untuk pelajar yang bermasalah.
Seramai 5 orang guru (3.8% responden) yang tidak bersetuju, 38 orang guru (28.1%
responden) yang tidak pasti dan majoriti iaitu seramai 74 orang guru (54.8%
responden) bersetuju dengan penyataan ini. 18 orang guru (13.3% responden) amat
bersetuju dengan item ini.
Bagi item 7 pula menyatakan saya menggunakan alat bantu mengajar yang
sesuai dengan kebolehan pelajar dalam proses P&P. Secara keseluruhannya hampir
semua guru iaitu 102 orang guru (75.6% responden) yang bersetuju dengan item ini.
Manakala yang selebihnya iaitu 33 orang guru (24.4% responden) amat bersetuju
dengan penyataan ini. Item 8 terdapat 8 orang guru (5.9% responden) yang tidak pasti
dengan penyataan saya selalu memberi galakan mengaitkan apa yang dipelajari
dengan kehidupan seharian. Tetapi majoriti guru iaitu 74 orang guru (254.8%

3. responden) bersetuju dan 53 orang guru (39.3% responden) yang amat bersetuju
dengan item ini.
Berpandukan jadual di atas menunjukkan bahawa secara keseluruhannya
tahap guru sekolah menengah mempunyai usaha yang tinggi dalam menerapkan
nilai-nilai seorang guru adalah baik. Dari segi peratus juga dapat dilihat dengan
purata peratus bagi bersetuju dan amat bersetuju ialah adalah paling tinggi. Ini
menunjukkan guru-guru ini mempunyai semangat dan usaha yang tinggi untuk cuba
menerapkan nilai-nilai murni. Selain itu guru-guru juga tidak hanya cuba memberi
fokus kepada segelitir pelajar sahaja;contohnya pelajar yang lemah tetapi cuba
menerapkan nilai kerohanian ini kepada semua pelajar.
Bahagian C : Sejauh mana peranan dan sikap anda sebagai guru dapat membantu menerapkan
nilai-nilai murni kepada pelajar
ITEM PERKARA ATS TS TP S AS
1 Mempelbagaikan teknik pengajaran 19 65 51
2 Menggunakan pelbagai alat bantuan mengajar 21 67 47
3 Bersungguh-sungguh dengan ilmu 1 83 51
4 Menghangatkan suasana semasa pembelajaran 14 77 44
5 Sentiasa bersedia jika diperlukan oleh pelajar 17 57 61
6 Membuat praktikal berkaitan mata pelajaran jika perlu 30 60 45
Bahagian C : Sejauh mana peranan dan sikap anda sebagai guru dapat membantu
menerapkan nilai-nilai murni kepada pelajar
ITEM PERKARA ATS TS TP S AS
1 Mempelbagaikan teknik pengajaran 14.10 48.10 37.80
2 Menggunakan pelbagai alat bantuan mengajar 15.60 49.60 34.80
3 Bersungguh-sungguh dengan ilmu 0.70 61.50 37.80
4 Menghangatkan suasana semasa pembelajaran 10.40 57.00 32.60
5 Sentiasa bersedia jika diperlukan oleh pelajar 12.6 42.20 45.20
6 Membuat praktikal berkaitan mata pelajaran jika perlu 22.22 44.44 33.34

4. Akhir sekali ialah bahagian C. Bahagian ini adalah mengenai sejauh mana
peranan dan sikap guru dapat membantu menerapkan nilai-nilai murni kepada pelajar.
Melalui data yang diperolehi seramai 65 orang guru, (48.1% responden) setuju dan
ada 51 guru (37.8% responden) yang amat bersetuju tetapi terdapat 19 orang guru
(14.1% responden) yang tidak pasti. Item 1 ialah mengenai Mempelbagaikan teknik
pengajaran. Item 2 pula menyatakan menggunakan pelbagai alat bantuan mengajar
Seramai 21 orang guru (15.6% responden) tidak pasti. Manakala 67 orang guru
(49.6% responden ) menyatakan bersetuju dan 47 orang guru (34.8% responden)amat
bersetuju dengan item ini.
Seterusnya ialah item 3 yang menyatakan bersungguh-sungguh dengan ilmu.
Secara keseluruhanya, majoriti guru di SMK Taman Klang Utama iaitu 83 orang guru
(61.5% responden) bersetuju dan 51 orang guru (37.8% responden ) pula amat setuju
dengan item ini. Manakala hanya 1 orang sahaja (0.7% responden) yang menyatakan
tidak pasti. Manakala. Bagi item 4 pula ialah menghangatkan suasana semasa
pembelajaran.Seramai 14 orang guru (210.4% responden) yang tidak pasti, 77 orang
guru (57.00% responden) yang bersetuju dan 44 orang guru (32.6% responden ) yang
amat bersetuju dengan item ini.
Bagi item 5 pula sentiasa bersedia jika diperlukan oleh pelajar Seramai 17
orang guru (12.6% responden) yang tidak pasti.Terdapat 57 orang guru (42.2%
responden) menyatakan setuju dan 61 orang(45.2%) responden menyatakan amat
setuju dengan penyataan ini.Manakala bagi item 6 pula menyatakan membuat
praktikal berkaitan mata pelajaran jika perlu. Seramai 30 orang guru (22.22%
responden) yang tidak pasti dan seramai 60 orang guru (44.4% responden) bersetuju
dengan penyataan ini. 45 orang guru lagi (33.34% responden) amat bersetuju dengan
item ini.
Secara keseluruhannya, berdasarkan jadual di atas menunjukkan bahawa
guru-guru perlu mempraktikkan kaedah atau teknik mengajar yang lebih baik dan
menarik dalam menerapkan nilai-nilai murni kepada pelajar.Ini boleh dilihat dari segi
peratus juga dapat dilihat dengan purata peratus bagi bersetuju dan amat bersetuju
adalah paling tinggi walaupun ada segelintir guru yang menjawab tidak pasti. Ini
menunjukkan guru-guru ini mengetahu dengan mengunakan kaedah mengajar yang

5. menarik, ia dapat memupuk nilai-nilai murni kepada pelajar. Guru-guru perlu
mengunakan kaedah yang pelbagai untuk menarik minat pelajar untuk belajar
disamping menyemai nilai-nilai murni kepada pelajar