1. ЦЕЛИ:
- да формира първоначални представи за околнота среда ;
- да подпомогне адаптирането на децата към училищната среда, чрез обобщаване и систематизиране на сетивно-познавателния им
опит;
- да съдейства за развитието на детските познавателни способности, да стимулира детската познавателна активност и интереси;
- да постави началото на целенасочено формиране на познавателни, практически и комуникативни умения;
- да положи основата на култура на общуване и на формирането на положително отношение към околната среда;
- да се формират знания за заобикалящия ги свят; умения и навици за наблюдения;
- да се формират познания за човешкшти отношения, устройството на обществото и организацията на съвременната българска
държава.
ОЧАКВАНИ РЕЗУЛТАТИ:
- да могат да изпълняват правилата за културно поведение в училище;
- да изпълняват своите задължения и да изискват това и от другите;
- да работят в екип по поставена задача;
- да разказват за своето семейство – брой членове, уют, топлина, сигурност;
- да осъзнаят необходимостта от създаване на навици за организация на труда – учебен и физически, и на свободното си време;
- да обясняват какви качества се развиват при организирането и провеждането на игрите / бързина, ловкост, досетливост,
честност, акуратност и т.н./;
- да осъзнават, че животът и здравето са най-ценното богатство и трябва да го пазят;
- разказват за семейните празници, българските традиции и обичаи;
- да разказват за професийте на своите родители и близки и обясняват какво извършват хората, свързани с определена професия;
- разказват за родния край, за забележителностите в родния край и да се гордеят с тях;
- да разпознават столицата на България и да разказват за нея;
- да осъзнаят, че родната природа трябва да се опазва;
- да разпознават някои от растителните видове, да разказват за условията им на живот, да умеят да ги разпределят в основни
растителни групи-дървета, храсти, тревисти растения;
- да разказват за културните растения;
- да разграничават домашните от дивите животни и начина им на живот;
- да получат начални знания за нашето историческо минало

2. № месец Седми
ца
Дата
Тема Бр
час.
Очаквани резултати Забележка
1 ІХ 17.09 На училище 1 Назовава името на училището; описва училището и класната стая
и оперделя отговорностите на хората, които работят в училище
2 ІХ 24.09. В първи клас 1 Изброява учебните задължения на ученика и правила за
поведение в училище
3 Х 1.10 Денят на ученика 1 Изброява последователно дейности, които характеризират
здравословния за ученика дневен режим; осъзнава значението на
храната, съня, спорта за здравето и развитието на човешкия
организъм
4 Х 8.10 Грижи за здравето 1 Формулира елементарни хигиенни правила; осъзнава значението
на спорта за развитието на човешкия организъм
5 Х 15.10 Нашата храна 1 Формулира елементарни хигиенни правила; посочва
необходимостта на човека от приемане на разнообразна храна
6 Х 22.10 Моят път до училище 1 Изброява правила за безопасно движение на улицата
7 ХІ 29.10 Хайде на игра 1 Изброява правила за безопасно движение на улицата
8 ХІ Есен в родния край 1 Описва най-общо промени, които постъпват в природата през
четирите годишни времена
9 ХІ Есен в гората 1 Описва най-общо промени, които постъпват в природата през
четирите годишни времена
10 ХІ Моето семейство 1 Разпознава ролите и отговорностите на членовете на семейството
и описва (на база картини и ситуации) взаимоотношенията в
семейството
11 ХІІ Моят дом 1 Разпознава ролите и отговорностите на членовете на семейството
и описва (на база картини и ситуации) взаимоотношенията в
семейството
12 ХІІ Домашни любимци 1 Разграничава диви от домашни животни
13 ХІІ Животни в стопанския двор 1 Разграничава диви от домашни животни
14 І Коледа и нова година 1 Описва характерните особености при честване на празниците
Коледа и Нова година
15 І Зима в родния край 1 Описва най-общо промени, които постъпват в природата през

3. четирите годишни времена
16 І Животните през зимата 1 Описва най-общо промени, които постъпват в природата през
четирите годишни времена; изброява представители на местната
фауна
17 ІІ Моят роден край 1 Назовава името на селището, в което живее и изброява
забележителности на родното селище
18 ІІ Хората се трудят 1 Назовава различни видове професии и определя тяхната
значимост
19 ІІ Нашата улица 1 Описва основни обекти, разположени на улицата; Назовава
различни видове професии и определя тяхната значимост
20 ІІ Чиста ли е нашата улица 1 Описва основни обекти, разположени на улицата и изброява
изисквания за опазване чистотата на улицата
21 ІІІ 3 март – България празнува 1 Назовава името на страната, в която живее и разпознава знамето
на Република България; Назовава официални празници в
Република България; определя във времето празници в календара
22 ІІІ Да наблюдаваме растенията 1 Разпознава (по картина) органите на растенията
23 ІІІ Да посадим растение 1 Изброява условия, необходими за живота на растенията
24 ІІІ Растения в родния край 1 Назовава популярни в България растителни видове и
разграничава (по картини) дърво, храст и тревисто растение
25 ІV Великден 1 Описва характерни особености при честването на празниците;
Изброява местни традиции и обичаи
26 ІV Пролет в родния край 1 Назовава типични за отделните сезони промени в природата
27 ІV Животните през пролетта 1 Назовава типични за отделните сезони промени в природата
28 V Грижи за растенията и
животните
1 Изброява правила за поведение сред природата и формулира
правила за опазване на природната среда
29 V Ние пазим и обичаме
природата
1 Изброява правила за поведение сред природата и формулира
правила за опазване на природната среда
30 V Лятото дойде 1 Назовава типични за отделните сезони промени в природата
31 V Отново е празник – 24 май 1 Назовава официални празници в Република България; назовава
имената на създателите на славянската азбука; изброява местни
традиции и обичаи