Este documento trata sobre los problemas del habla y la comunicación. Brevemente describe algunos problemas comunes como problemas auditivos, problemas con la voz, tartamudeo, y trastornos del lenguaje. También menciona que algunos problemas pueden ser genéticos y que la terapia del habla puede ser útil para niños con problemas del habla.
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Aprender a hablar: problemas y trastornos del habla
1. APRENDER A HABLAR
Aprender a aprender
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA
DEL ESTADO DE HIDALGO
Lic. Enfermería
Primer semestre grupo: 103
2. El habla
En el primer sentido un acto de habla es un acto de voluntad e
inteligencia que ocupa una persona para poder producir una lengua y
comunicarse.
Psicolingüística, el habla es la
materialización individual de los
pensamientos de una persona
En el segundo sentido, el de
la lingüística descriptiva, es tradicional la
diferencia entre "lengua y habla"
Emitir un mensaje basado en el
conocimiento y experiencias de cada
individuo, de acuerdo con su estilo propio y
personal.
3. SABER HABLAR
Necesidad del
ser humano
1. correcto
del lenguaje -
es usar el
modo
Usar el modo
adecuado el
lenguaje
Usar de modo
estratégico el
lenguaje para
lograr los
objetivos
Producir
claramente el
discurso
4. PROBLEMAS DEL HABLA Y DE LA COMUNICACIÓN
• Muchos problemas pueden afectar a la capacidad
humana para hablar y comunicarse
adecuadamente. Estos problemas varían desde
decir usar palabras de manera incorrecta, hasta la
incapacidad total para hablar o entender el habla
(afasias).
5. Problemas auditivos y
sordera
Problemas con la voz,
como la disfonía o los
problemas causados
por el labio leporino o
paladar hendido
Problemas del habla,
como el tartamudeo
Trastorno específico del
lenguaje
Problemas de
aprendizaje
Discapacidades del
desarrollo
6.
7. • Algunos problemas del habla y la comunicación
pueden ser genéticos. Frecuentemente, se
desconocen las causas. En el primer grado de
enseñanza, aproximadamente 5% de los niños
tienen problemas del habla notorios. La terapia
del habla y del lenguaje puede serles útil
8. La voz de cada persona tiene un sello tan particular, que permite se la identifique fácilmente.
Las variaciones de la voz comparten emociones o reflejan la personalidad.
El trastorno de la voz se define como un problema en el tono, volumen o sonido de la caja
de voz, llamada también laringe y compuesta de cartílago, músculos y membranas mucosas
situadas en la parte superior de la tráquea y la base de la lengua.
Los trastornos más comunes que puede sufrir la voz son: la laringitis, pólipos de las
cuerdas vocales, nódulos de las cuerdas vocales, parálisis de las cuerdas vocales,
aflojamiento de las cuerdas vocales y trastornos neurológicos de voz (disfonía
espasmódica) .
La voz funciona gracias a tres sistemas: El sistema de presión de aire, el sistema de
vibración y el sistema de resonancia, los cuales se valen de diferentes elementos para
proveer distintas funciones.
Los trastornos de la voz son causados por el abuso y mal uso vocal; aunque también pueden ser
provocados por enfermedades neurológicas como Parkinson, desórdenes hormonales, y cirugías
como tiroidectomía o bypass.
9. Las alteraciones de la voz pueden ocurrir en
cualquiera de sus características:
La intensidad: permite distinguir entre sonidos fuertes y débiles: es la mayor
o menor fuerza espiratoria con que se emiten. Corresponde a la amplitud de
onda. La voz puede ser desproporcionadamente fuerte o demasiado débil.
El tono: se relaciona con la altura musical del sonido y esta determinado por
la frecuencia de las vibraciones: a mayor numero de vibraciones por unidad
de tiempo, resulta mas agudo. La voz puede ser muy alta o muy baja en el
registro tonal o tener un registro muy ilimitado
El timbre: Corresponde a las matrices individuales y peculiares de la voz y
depende de las características del resonador
10.
11. Se distingue trastornos de fonación y la resonancia
Fonación Resonancia
Tanto antes como después
de la glotis, produciéndose
timbres anormales.
Se dan cuando hay
interferencias en el
funcionamiento de las
cavidades adyacentes
Ejemplo: en el lugar del tipo
esperado de efectos vocales,
aparecen distorsiones como
ronquera
Ocurre cuando algo
interfiere en el
funcionamiento de la
laringe
14. TIPOS DE DISLALIA
(según la clasificación de Pascual y García, 1998 )
• DISLALIA EVOLUTIVA
• DISLALIA AUDIÓGENA
• DISLALIA FUNCIONAL
• DISLALIAS ORGÁNICAS
15. DISLALIA EVOLUTIVA
• Se produce por la inmadurez cerebral y del aparato
fonoarticulador.
• Dentro de una evolución normal en la maduración del niño,
estas dificultades se van superando (solamente si más allá de
los cuatro o cinco años patológicas).
DISLALIA AUDIOGENA
• Su causa está en una deficiencia auditiva.
• El niño que presente una dislalia audiógena tendrá especial
dificultad para reconocer y reproducir sonidos semejantes –
caza/ taza-.
16. • Producida por un mal funcionamiento de los órganos
articulatorios – lengua, labios…-. Es la más frecuente y sus
factores etiológicos pueden ser:
• Escasa habilidad motora
• Déficit en la discriminación auditiva
• Factores psicológicos
• Factores ambientales
• Deficiencia intelectual
• Factores hereditarios
DISLALIA FUNCIONAL
17. DISLALIAS ORGÁNICAS
Se producen por alteraciones orgánicas.
• Si hay lesiones en el sistema nervioso reciben el
nombre de disartrias.
• Cuando la alteración afecta a los órganos del habla
por malformaciones o anomalías se denominan
diglosias.