1. Medienkulturforschung
VO PAED, 09.12.2009
Gastvortrag Mag. Axel Maireder

2. • Die Forschungsprojekte
• Theoretische Annäherung
• Methodische Annäherung
• Forschungspraxis
• Anriss Ergebnisse

3. Internet & Schule

4. • Bedingungen, Praktiken und
Konsequenzen der
Internetnutzung in / um Schule
• Einfluss der Schule auf die
Internetpraktiken von Jugendlichen

5. Schule - Medien - Gewalt

6. • Zusammenhänge zwischen
Mediengebrauch und sozialem Verhalten
von Jugendlichen (bes. Blick auf Gewalt)
• schulische Gewalt im Kontext aktueller
Informations- und Kommunikations-
technologien

7. Theoretische
Annäherung

8. • Lebenswelt (A. Schütz)
• Wirklichkeit als sozialer Konstruktions-
prozess (P. Berger / T. Luckmann)
• Wirklichkeitsmodelle und Kulturprogramme /
Geschichten & Diskurse (S. J. Schmidt)

9. • Die Welt macht Sinn
• Sinn wir in sozialen Prozessen konstruiert
• Sinn ist subjektiv und intersubjektiv (sozial)

10. • Kultur ist das Programm der kollektiven,
intersubjektiven Sinnorientierungen
• Ermöglicht Orientierung und Co-Orientierung
• Entsteht, systematisiert, verfestigt, verändert
sich in der Praxis der Kommunikation

11. • Geschichten und Diskurse sind symbolische
Ordnungsmechanismen für unsere
Erfahrungen
– Geschichten: sinnvollen Erzählungen verketteter
Handlungen
– Diskurse: Interne Ordnung der Kommunikation
unserer Geschichten

12. Methodische
Annäherung

13. • Interpretative Soziologie (M. Weber)
• Rekonstruktive Sozialforschung
(R. Bohnsack)
• Grounded Theory (B. Glaser / A. Strauss)
• Partizipatorische Aktionsforschung (K. Lewin)

14. • Geschichten erzählen lassen, Diskurse
vorleben lassen
• Rekonstruktion der Sinnzusammenhänge
• Generierung von Thesen (zu Wirklichkeits-
modellen und Kulturprogrammen)

15. • Offenheit des Forschungsprozesses
• Beforschte sind ExpertInnen
• Beteiligung der Beforschten am
Erkenntnisprozess

16. Zirkulärer Prozess:
• Datensammlung
• Kodierung
• Analyse

17. Forschungspraxis

18. Datensammlung
• Gruppendiskussionen
• Multimethodische Workshops
• Beobachtungen
• Weitere Daten (Umfeld)
> Transkripte, Feldnotizen

19. Kodierung & Analyse
• Offene Kodierung (Begriffe, rudimentäre
Konzepte)
• Vergleichen, vergleichen, vergleichen...
• Konzepte werden verfeinert, verworfen,
angepasst, erneuert
• Theoretische Sättigung

20. Ergebnisse (Ausschnitte)

21. Internet & Schule
• Die Glaubwürdigkeit der Autorität vs. die
Weisheit der Vielen
• Sorgfalt der Lernenden als Funktion der
Beurteilungspraxis der Lehrenden
• Internetdidaktik und Internetangst
• Didaktik des Internet und Wissenskluft
• Dysfunktionales Homework Management
• Support- und Inhibitionskulturen

22. Schule – Medien - Gewalt
• Gewalt in Social Media im Kontext
adoleszenter Identitätsarbeit
• Mediengewalterfahrung &
Medienkompetenz

23. Danke für ihre Aufmerksamkeit!
Info zu den Studien auf der HP von Prof Bauer
www.thomasbauer.at
Mich erreichen sie unter
axel.maireder@univie.ac.at
homepage.univie.ac.at/axelmaireder
twitter.com/axelmaireder