Qual è l'esperienza della formazione eLearning per un neoassunto? E per chi è inserito nella medesima azienda da anni? Come cambia la predisposizione dell'utente che deve svolgere un corso eLearning di formazione mandatoria rispetto ad un corso scelto e progettato insieme al proprio superiore?
Per rispondere a queste domande, importante è apprendere i fondamenti del microlearning e rimanere aggiornati sui nuovi strumenti per la produzione in autonomia di contenuti multimediali. In linea con i trend sull'autoproduzione per l'apprendimento, nasce skilla learningCards: un format per la formazione e un tool per la creazione di contenuti.
Spunti per ottimizzare tempi, modi e spazi della formazione, arricchendo e aggiornando continuamente contenuti in completa autonomia.
CONTENUTI:
- Microlearning: spunti di metodo
- LearningCards: l’esperienza della Fondazione Policlinico Universitario A. Gemelli IRCCS
- Consigli e linee guida per l’autoproduzione
Collegandoti al seguente link, potrai visionare l’abstract video del seminario online:
https://youtu.be/LZetupcAwdc
skilla learningCards: il tool per produrre in autonomia contenuti multimediali
1. 18 marzo 2020
skilla learningCards: il tool per
produrre in autonomia
contenuti multimediali
2. skilla – Amicucci
Formazione
società leader nello
sviluppo di
soluzioni multimediali a
catalogo e su misura
per innovare la
formazione, la
comunicazione interna
e lo sviluppo delle
persone
Alcuni dei nostri clienti:
5. Microlearning
Il tool ci permette di creare oggetti
formativi che rispondono ai principi
del microlearning:
• bit size;
• brevità;
• granularità/autoconsistenza;
• semplicità di fruizione;
• mobile first.
6. Vantaggi
Percorsi realizzati secondo l’approccio micro
consentono di
coniugare l’esigenza di apprendere in maniera continua,
avendo a disposizione tempi sempre più brevi e in
costante mobilità
13. Il cambiamento
Accreditamento Joint Commission
International
• oltre 1200 standard da rispettare, tra
cui l’orientamento del personale,
degli studenti e dei medici in
formazione ad alcune tematiche
chiave
Obiettivo 2020
14. Vincoli
• Poco tempo
• Pochissimo budget
• Contenuti specifici da generare autonomamente
• Moltissime persone da raggiungere
20. La realizzazione dei deck
• Sentiti gli esperti di contenuto, si è chiesto loro di fornire
materiali informativi in non più di 10 slide (mandato non
rispettato da tutti)
• Uno stagista è stato incaricato di realizzare i deck, sotto la
mia supervisione e chiedendo il feedback finale agli
esperti dei contenuti
• Io stessa mi sono divertita a realizzare qualche deck!
21. Azioni e tempi
• In due mesi avevamo i 10 deck definitivi (tempo legato a
revisione procedure oggetto delle cards)
• Sono stati invitati tutti gli studenti e tutti gli specializzandi a
prendere visione dei deck
• Compliance dell’80% in meno di una settimana (oltre 5000
utenti invitati a prendere visione dei deck)
• Attività on-going: i deck fanno parte del kit del
neoassunto
24. Andare micro è sempre una buona
idea
• L’abitudine di consultare contenuti dal cellulare facilita
l’esperienza di apprendimento
• La specificità dei contenuti crea il senso di utilità della
formazione/informazione
• Le learning card non richiedono una particolare
competenza informatica né per la realizzazione né per la
fruizione e presentano una flessibilità di utilizzo
estremamente ampia