Este documento presenta un análisis FODA de un Instituto Tecnológico Superior en Felipe Carrillo Puerto, Quintana Roo. Describe las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas de la institución. Explica que el análisis FODA es una herramienta útil para evaluar la situación interna y externa de una organización y desarrollar estrategias. Concluye que aplicar este análisis permite diagnosticar problemas y oportunidades para alcanzar los objetivos organizacionales.

1. INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR
DE FELIPE CARRILLO PUERTO
DOCENTE:
Ing. Mirna de Jesús Ojeda Arana
MATERIA:
Desarrollo Sustentable
ALUMNOS:
 Alcocer Balam Alfredo Alonso
CARRERA:
Ingeniería en Sistemas Computacionales
GRUPO:
“B ”
SEMESTRE:
Quinto
AULA:
H–6
TURNO:
Vespertino
FELIPE CARRILLO PUERTO QUINTANA ROO
07 DE DICIEMBRE 2010

2. INTRODUCCION
Debido a las exigencias y competencia existentes en el ámbito organizacional,
se hace imperativo mejorar constantemente para poder transcender en un
mercado cada vez mas globalizado.
Para lograr un óptimo desempeño las empresas deben analizar como están
funcionando tanto dentro como fuera de ellas.
Existen diferentes métodos para evaluar la situación en la que se encuentran,
una herramienta muy importante para realizarlo es el análisis FODA.
En el presente trabajo describiremos lo que significan las siglas FODA y su
aplicación dentro del entorno empresarial, así como la importancia que esta
herramienta representa al implementarla en la etapa de planeación y control de
las operaciones.

3. DEFINICION DE ANALISIS
Es el examen que se hace de una cosa, estudiando cada una de sus partes,
comprende tres pasos: descomponer la cosa en sí, observar el comportamiento
de cada una de las partes por separado y explicar el comportamiento o las
propiedades del conjunto.
¿Qué es el análisis FODA?
FODA significa Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas.
Esta es una herramienta que se utiliza para comprender la situación actual de
una empresa u organización, consiste en analizar el entorno tanto interno como
externo. El interno (microentorno) está compuesto por dos variables
controlables: Debilidades y Fortalezas; el externo (macroentorno) está
enmarcado por las variables no controlables: Oportunidades y Amenazas.
Su objetivo es diagnosticar y a partir de esto, pronosticar y decidir si se están
logrando las metas trazadas, o redireccionar las acciones para alcanzar la
competitividad empresarial.

4. Ventajas de utilizar el FODA:
• Facilitan el análisis del quehacer empresarial que por atribución debe
cumplir cada organización en línea al marco jurídico con el cual se ha
constituido.
• Facilitan la realización de un diagnóstico para la construcción de
estrategias que permitan reorientar el rumbo empresarial, al identificar la
posición actual y la capacidad de respuesta de la organización en el
concierto de las empresas.
• Permiten identificar la correspondencia entre la inversión y la
rentabilidad. De esta forma, el proceso de planeación estratégica se
considera funcional cuando las debilidades se ven disminuidas, las
fortalezas son incrementadas, el impacto de las amenazas es
considerado y atendido puntualmente y el aprovechamiento de las
oportunidades es capitalizado en el alcance de los objetivos, la Misión y
Visión de la empresa en gestión.

5. Características de las Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas
(FODA) de dicha Institución.
1. FORTALEZAS
• Laboratorio de cómputo equipado para el desarrollo de clase en
beneficio de los alumnos.
• Acceso a internet de manera segura, con respectivos filtros para
páginas web con contenidos no educativos.
• Cuenta con la organización del CONEI (Consejo Evaluador de la
Institución Educativa).
• Alumnos organizados en Municipios Escolares, Brigadas, Policías
Ecológicas y Consejo de Estudiantes.
• Actualmente la I.E, cuenta con sus instrumentos de gestión: P.E.I,
P.C.I, Plan Anual de Trabajo (PAT), R.I, que permite supervisión,
monitoreo y acompañamiento para una mejora de nuestra I.E
• La I.E, cuenta con amplios ambientes para las actividades escolares,
sean estas deportivas (2 lozas deportivas y un campo), de estudio
(vivero, laboratorios de física, química y biología) y/o recreativas.
2. DEBILIDADES
• Falta de programas educativos a padres de familia, docentes y alumnos
utilizando los medios de comunicación.
• Un 70% de docentes aproximadamente con escaza capacitación en el
uso de las TICS, que no les permite emplear nuevas estrategias de
enseñanza – aprendizaje.
• Director con liderazgo autocrático o permisivo descociendo proceso de
gestión y planificación estratégica.
• En la mayoría de docentes, las relaciones humanas son pocas
armoniosas.
• Biblioteca con escaso material didáctico.
• Poca asistencia de Padres de Familia a reuniones informativas.
• La gran mayoría de alumnos con baja autoestima.
• Limitada orientación en la formulación de proyectos productivos y de
innovación.

6. 3. OPORTUNIDADES
• Capacitación dada por el Ministerio de Educación respecto al manejo y
uso de información de equipos de computación e Internet.
• Actualmente el Estado brinda capacitaciones en los diferentes niveles
con sus respectivas aéreas para brindar una educación de calidad.
• Aprovechar el potencial humano que imparta una educación en valores
con la participación de alumnos, padres y profesores a través de eventos
para la formación integral de la persona.
• Convenio entre la institución educativa y el Ministerio de Salud (MINSA),
con el departamento de psicología, brindando apoyo a aquellos
alumnos que se encuentran con baja autoestima u otros problemas.
• El MINEDU, proporciona uniformes escolares (camisa, pantalón y
zapatos) al Nivel Primario.
• El MINEDU, en su afán de mejorar la calidad educativa en nuestros
niños y jóvenes de todo el país viene proporcionando textos y
cuadernillos de trabajo para todas las aéreas de los distintos niveles.
4. AMENAZAS
• Medios de comunicación alienantes con mensajes no culturales y/o
agresivos que orientan el individualismo extremo, que atenta contra las
formas culturales y promueven el consumismo a favor de los grupos de
poder.
• Medios de comunicación alienantes que distorsionan la creatividad de
los alumnos.
• Centros nocturnos alrededor de la institución educativa que incitan al
consumo de alcohol, tabaco, drogas y otros que perjudican la salud de
nuestros educando.
• La presencia de prostíbulos que perjudican la integridad física y moral
de los estudiantes.
• En el frontis de la I.E. existen corrales con ganado vacuno, porcino
proliferando olores desagradables que llegan a la institución,
incomodando a la comunidad educativa, a la vez contaminando al medio
ambiente.
• Presencia de moto taxistas en las afueras de la institución educativa con
comportamientos mal intencionados hacia las alumnas.

7. CONCLUSION
Con lo expuesto anteriormente podemos decir que el análisis FODA, es un
arma muy valiosa para toda persona que pretenda dirigir un ente; desde la
planeación del mismo hasta su implementación, así como la ejecución de
acciones que la lleven a mantener el posicionamiento dentro del mercado.
Aplicando este análisis se pueden detectar las ventajas y desventajas que
afectan a una empresa, y así, al alcanzar los objetivos trazados estar en
posibilidad de plantear nuevas metas o de lo contrario implementar medidas
correctivas.
BIBLIOGRAFÍA
AVIZORA. Matriz FODA. Extraído el 11 de mayo de 2007 de
http://www.avizora.com/publicaciones/marketing/textos/matriz_foda_002
1.htm
Mi espacio. ¿Qué es el FODA?. Extraído el 11 de mayo de 2007 de
http://www.miespacio.org/cont/aula/foda.htm