SlideShare a Scribd company logo
1 of 51
Pompei- Bandar Di Bawah Rom
Awal Pemerintahan
Dewan Perhimpunan diwakili oleh semua rakyat Rom
Sebelum seseorang ahli Dewan Senat dilantik menjadi
Konsul, beliau ialah Praeotor (pemerintah tentera)
Diwakili oleh golongan bangsawan bagi membincangkan
hal-hal pentadbiran negara dan merangka perundangan
Julius Caesar
62 S.M. 59 S.M. 44 S.M.
Dilantik menjadi
Praeotor
Dilantik menjadi
Konsul
Dibunuh oleh
penyokong Jeneral
PompeyMengisytiharkan dirinya sebagai
diktator setelah mengalahkan Jeneral
Pompey
Garis Masa Pemerintahan Julius Caesar
Ukiran & Gambaran Pelukis (Julius Caesar)
Maharaja Augustus Caesar
• Gelaran maharaja ini diteruskan oleh Augustus Caesar (27-14
S.M.)
• Beliau berjaya membawa keamanan dan keagungan kepada
empayar Rom.
• Keamanan zaman Augustus kekal selama 200 tahun dan digelar
senagai zaman Pax Romana (Keamanan Rom)
• Augustus berjaya membawa keamanan dan kesejahteraan
kepada empayarnya yang terdiri daripada 3 buah benua iaitu
Asia, Afrika dan Eropah.
Beliau merupakan cucu saudara dan anak
angkat kepada Julius Caesar
Maharaja Justinian
Penyelesaian Maharaja Justinian
Prisip undang-undang ini telah menjadi asas kepada
undang-undang yang terdapat pada hari ini
• Rom memiliki tentera yang kuat dan handal semasa zaman
empayarnya.
• Mereka dilengkapi dengan senjata seperti tombak dan pedang
serta perisai.
• Mereka bijak menyesuaikan penggunaan kelengkapan mereka
dengan keperluan semasa. Contohnya, mereka mempunyai
formasi-formasi tertentu untuk menghadapi keadaan-keadaan
yang tertentu.
• Tambahan pula, mereka berada di bawah arahan jeneral-jeneral
Rom yang pakar dalam strategi peperangan.
• Oleh itu, kekuatan tentera Rom digeruni musuh mereka dan
membolehkan empayar Rom berkembang luas.
• Pendidikan Rom menekankan aplikasi ilmu yang praktikal dan semangat setia
kepada Rom.
• Sebab inilah Rom terkenal dengan penyediaan infrastruktur dan kemudahan
awam yang berupaya memberikan kesejahteraan hidup kepada masyarakatnya.
• Rom banyak mengambil dan menyerap unsur dari Tamadun Yunani.
• Pusat pendidikan dan ilmu berkembang dengan pesat di bandar-bandar di
seluruh empayar Rom.
• Pusat pendidikan inilah yang telah melahirkan jurutera yang dapat membina
sistem pengairan, bangunan dan jalan raya.
• Pusat pendidikan inilah juga yang telah melahirkan ahli falsafah dan sejarawan
yang telah menulis tentang sejarah kegemilangan Rom.
• Tamadun Rom banyak mengambil falsafah daripada Tamadun
Yunani kerana tidak mempunyai ramai ahli falsafah.
• Falsafah Rom diasaskan daripada falsafah stoik atau stoisisme
seorang ahli falsafah Yunani, iaitu Zeno.
• Falsafah itu mengajar bahawa kebahagiaan hidup manusia
dan nasib seseorang bergantung pada hubungannya dengan
alam.
• Stoisisme menekankan keadilan, tanggungjawab, keberanian
dan peri kemanusiaan.
• Boethius, ahli matematik Rom telah mengaitkan matematik
dengan muzik, geometri dan astronomi.
• Asasnya matematik Boethius diambil daripada tamadun
Yunani.
• Colosseum dan aqueduct antara seni bina
Rom yang menakjubkan.
• Dalam tamadun Rom, terdapat 2 orang penulis dan
penyajak, iaitu Cicero (106-43 S.M.) dan Virgil (70-19 S.M.).
• Kesusasteraan Rom umumnya bertujuan untuk
meningkatkan semangat patriotisme.
• Sastera Rom mencapai kegemilangannya semasa
pemerintahan Augustus Caesar (27-14 S.M.)
Tamadun Rom (Sejarah Form 4)
Tamadun Rom (Sejarah Form 4)
Tamadun Rom (Sejarah Form 4)
Tamadun Rom (Sejarah Form 4)
Tamadun Rom (Sejarah Form 4)

More Related Content

What's hot

Pengaruh hindu buddha
Pengaruh hindu buddhaPengaruh hindu buddha
Pengaruh hindu buddhafarsya1305
 
Nota Sejarah Lisan dan Pendokumentasian (Bab 1 : Kaedah dan Sumber Sejarah) (...
Nota Sejarah Lisan dan Pendokumentasian (Bab 1 : Kaedah dan Sumber Sejarah) (...Nota Sejarah Lisan dan Pendokumentasian (Bab 1 : Kaedah dan Sumber Sejarah) (...
Nota Sejarah Lisan dan Pendokumentasian (Bab 1 : Kaedah dan Sumber Sejarah) (...FaFai S.
 
Sistem Beraja
Sistem BerajaSistem Beraja
Sistem Berajahomogenus
 
Perbezaan sistem pendidikan semasa berbanding sebelum merdeka
Perbezaan sistem pendidikan semasa berbanding sebelum merdekaPerbezaan sistem pendidikan semasa berbanding sebelum merdeka
Perbezaan sistem pendidikan semasa berbanding sebelum merdekaWikwang Wong
 
Sejarah Bab 1 *TAMADUN MESIR PURBA*
Sejarah Bab 1 *TAMADUN MESIR PURBA*Sejarah Bab 1 *TAMADUN MESIR PURBA*
Sejarah Bab 1 *TAMADUN MESIR PURBA*Nurhidayatul Asma
 
NILAI KEMASYARAKATAN DALAM SKRIP DRAMA LADIN NUAWI BERDASARKAN PENDEKATAN SOS...
NILAI KEMASYARAKATAN DALAM SKRIP DRAMA LADIN NUAWI BERDASARKAN PENDEKATAN SOS...NILAI KEMASYARAKATAN DALAM SKRIP DRAMA LADIN NUAWI BERDASARKAN PENDEKATAN SOS...
NILAI KEMASYARAKATAN DALAM SKRIP DRAMA LADIN NUAWI BERDASARKAN PENDEKATAN SOS...NurraihanAzit
 
Peranan dan tanggungjawab guru dalam membina negara bangsa berlandaskan etika...
Peranan dan tanggungjawab guru dalam membina negara bangsa berlandaskan etika...Peranan dan tanggungjawab guru dalam membina negara bangsa berlandaskan etika...
Peranan dan tanggungjawab guru dalam membina negara bangsa berlandaskan etika...محمد أشرف زين الدين
 
sistem kehidupan dalam islam
sistem kehidupan dalam islamsistem kehidupan dalam islam
sistem kehidupan dalam islamImanina Baim
 
Dasar pendidikan mesopotamia dan mesir
Dasar pendidikan mesopotamia dan mesirDasar pendidikan mesopotamia dan mesir
Dasar pendidikan mesopotamia dan mesirMalar Muthiah
 
Konsep ketahanan dan pertahanan
Konsep ketahanan dan pertahananKonsep ketahanan dan pertahanan
Konsep ketahanan dan pertahananfiro HAR
 
Teori kemoralan sosial
Teori kemoralan sosialTeori kemoralan sosial
Teori kemoralan sosialElyana Aziz
 
Falsafah pendidikan islam dan timur
Falsafah pendidikan islam dan timurFalsafah pendidikan islam dan timur
Falsafah pendidikan islam dan timurLyNn YAniey
 
Panduan Penulisan Akademik (Institut Pendidikan Guru)
Panduan Penulisan Akademik (Institut Pendidikan Guru)Panduan Penulisan Akademik (Institut Pendidikan Guru)
Panduan Penulisan Akademik (Institut Pendidikan Guru)Noorezayu Mohd Said
 
182764707 nota-sjh3104-sejarah-lisan-dan-pendokumentasian-bab-1-docx
182764707 nota-sjh3104-sejarah-lisan-dan-pendokumentasian-bab-1-docx182764707 nota-sjh3104-sejarah-lisan-dan-pendokumentasian-bab-1-docx
182764707 nota-sjh3104-sejarah-lisan-dan-pendokumentasian-bab-1-docxfiro HAR
 
Sejarah-Tingkatan-1-Bab-5- Tamadun Awal Dunia.pptx
Sejarah-Tingkatan-1-Bab-5- Tamadun Awal Dunia.pptxSejarah-Tingkatan-1-Bab-5- Tamadun Awal Dunia.pptx
Sejarah-Tingkatan-1-Bab-5- Tamadun Awal Dunia.pptxDonZainalAbidinJalil
 
Ssistem pemerintahan t.mesopotamia
Ssistem pemerintahan t.mesopotamiaSsistem pemerintahan t.mesopotamia
Ssistem pemerintahan t.mesopotamiabaskaran.subramaniam
 

What's hot (20)

Pengaruh hindu buddha
Pengaruh hindu buddhaPengaruh hindu buddha
Pengaruh hindu buddha
 
Zaman pra sejarah
Zaman pra sejarahZaman pra sejarah
Zaman pra sejarah
 
ZAMAN PRASEJARAH
ZAMAN PRASEJARAH ZAMAN PRASEJARAH
ZAMAN PRASEJARAH
 
Nota Sejarah Lisan dan Pendokumentasian (Bab 1 : Kaedah dan Sumber Sejarah) (...
Nota Sejarah Lisan dan Pendokumentasian (Bab 1 : Kaedah dan Sumber Sejarah) (...Nota Sejarah Lisan dan Pendokumentasian (Bab 1 : Kaedah dan Sumber Sejarah) (...
Nota Sejarah Lisan dan Pendokumentasian (Bab 1 : Kaedah dan Sumber Sejarah) (...
 
Sistem Beraja
Sistem BerajaSistem Beraja
Sistem Beraja
 
Perbezaan sistem pendidikan semasa berbanding sebelum merdeka
Perbezaan sistem pendidikan semasa berbanding sebelum merdekaPerbezaan sistem pendidikan semasa berbanding sebelum merdeka
Perbezaan sistem pendidikan semasa berbanding sebelum merdeka
 
Sejarah Bab 1 *TAMADUN MESIR PURBA*
Sejarah Bab 1 *TAMADUN MESIR PURBA*Sejarah Bab 1 *TAMADUN MESIR PURBA*
Sejarah Bab 1 *TAMADUN MESIR PURBA*
 
Bab 3 (1)
Bab 3 (1)Bab 3 (1)
Bab 3 (1)
 
NILAI KEMASYARAKATAN DALAM SKRIP DRAMA LADIN NUAWI BERDASARKAN PENDEKATAN SOS...
NILAI KEMASYARAKATAN DALAM SKRIP DRAMA LADIN NUAWI BERDASARKAN PENDEKATAN SOS...NILAI KEMASYARAKATAN DALAM SKRIP DRAMA LADIN NUAWI BERDASARKAN PENDEKATAN SOS...
NILAI KEMASYARAKATAN DALAM SKRIP DRAMA LADIN NUAWI BERDASARKAN PENDEKATAN SOS...
 
Peranan dan tanggungjawab guru dalam membina negara bangsa berlandaskan etika...
Peranan dan tanggungjawab guru dalam membina negara bangsa berlandaskan etika...Peranan dan tanggungjawab guru dalam membina negara bangsa berlandaskan etika...
Peranan dan tanggungjawab guru dalam membina negara bangsa berlandaskan etika...
 
Dimensi moral
Dimensi moralDimensi moral
Dimensi moral
 
sistem kehidupan dalam islam
sistem kehidupan dalam islamsistem kehidupan dalam islam
sistem kehidupan dalam islam
 
Dasar pendidikan mesopotamia dan mesir
Dasar pendidikan mesopotamia dan mesirDasar pendidikan mesopotamia dan mesir
Dasar pendidikan mesopotamia dan mesir
 
Konsep ketahanan dan pertahanan
Konsep ketahanan dan pertahananKonsep ketahanan dan pertahanan
Konsep ketahanan dan pertahanan
 
Teori kemoralan sosial
Teori kemoralan sosialTeori kemoralan sosial
Teori kemoralan sosial
 
Falsafah pendidikan islam dan timur
Falsafah pendidikan islam dan timurFalsafah pendidikan islam dan timur
Falsafah pendidikan islam dan timur
 
Panduan Penulisan Akademik (Institut Pendidikan Guru)
Panduan Penulisan Akademik (Institut Pendidikan Guru)Panduan Penulisan Akademik (Institut Pendidikan Guru)
Panduan Penulisan Akademik (Institut Pendidikan Guru)
 
182764707 nota-sjh3104-sejarah-lisan-dan-pendokumentasian-bab-1-docx
182764707 nota-sjh3104-sejarah-lisan-dan-pendokumentasian-bab-1-docx182764707 nota-sjh3104-sejarah-lisan-dan-pendokumentasian-bab-1-docx
182764707 nota-sjh3104-sejarah-lisan-dan-pendokumentasian-bab-1-docx
 
Sejarah-Tingkatan-1-Bab-5- Tamadun Awal Dunia.pptx
Sejarah-Tingkatan-1-Bab-5- Tamadun Awal Dunia.pptxSejarah-Tingkatan-1-Bab-5- Tamadun Awal Dunia.pptx
Sejarah-Tingkatan-1-Bab-5- Tamadun Awal Dunia.pptx
 
Ssistem pemerintahan t.mesopotamia
Ssistem pemerintahan t.mesopotamiaSsistem pemerintahan t.mesopotamia
Ssistem pemerintahan t.mesopotamia
 

Viewers also liked

Rpt kssm tingkatan 1 sejarah
Rpt kssm tingkatan 1 sejarahRpt kssm tingkatan 1 sejarah
Rpt kssm tingkatan 1 sejarahKhalish Ismail
 
Nota lengkap sejarah tingkatan 1
Nota lengkap sejarah tingkatan 1Nota lengkap sejarah tingkatan 1
Nota lengkap sejarah tingkatan 1Izzat YP
 

Viewers also liked (6)

Ancient Rome
Ancient RomeAncient Rome
Ancient Rome
 
Phy mrsm k2 (soalan)
Phy mrsm k2 (soalan) Phy mrsm k2 (soalan)
Phy mrsm k2 (soalan)
 
Phy mrsm k3 (soalan)
Phy mrsm k3 (soalan) Phy mrsm k3 (soalan)
Phy mrsm k3 (soalan)
 
Phy mrsm k1 (soalan)
Phy mrsm k1 (soalan) Phy mrsm k1 (soalan)
Phy mrsm k1 (soalan)
 
Rpt kssm tingkatan 1 sejarah
Rpt kssm tingkatan 1 sejarahRpt kssm tingkatan 1 sejarah
Rpt kssm tingkatan 1 sejarah
 
Nota lengkap sejarah tingkatan 1
Nota lengkap sejarah tingkatan 1Nota lengkap sejarah tingkatan 1
Nota lengkap sejarah tingkatan 1
 

Similar to Tamadun Rom (Sejarah Form 4)

Peningkatan tamadun rom
Peningkatan tamadun romPeningkatan tamadun rom
Peningkatan tamadun romsulfa karumo
 
CH2F4
CH2F4CH2F4
CH2F4cgsha
 
RPH 1 - KPD, Dr Nasir
RPH 1 - KPD, Dr NasirRPH 1 - KPD, Dr Nasir
RPH 1 - KPD, Dr NasirAtika Nasima
 
nota sejarah bab 2 tingkatan 4
nota sejarah bab 2 tingkatan 4nota sejarah bab 2 tingkatan 4
nota sejarah bab 2 tingkatan 4Hye Rin
 
383550236-Bab-6-Peningkatan-Tamadun-Yunani-Dan-Rom.pptx
383550236-Bab-6-Peningkatan-Tamadun-Yunani-Dan-Rom.pptx383550236-Bab-6-Peningkatan-Tamadun-Yunani-Dan-Rom.pptx
383550236-Bab-6-Peningkatan-Tamadun-Yunani-Dan-Rom.pptxRUBBITHARANIAPNADESO
 
Tajuk sejarah spm 2012
Tajuk sejarah spm 2012Tajuk sejarah spm 2012
Tajuk sejarah spm 2012eppy25
 
Petempatan tamadun Yunanii dan Rom dikatakan berkembang kerana aktiviti perni...
Petempatan tamadun Yunanii dan Rom dikatakan berkembang kerana aktiviti perni...Petempatan tamadun Yunanii dan Rom dikatakan berkembang kerana aktiviti perni...
Petempatan tamadun Yunanii dan Rom dikatakan berkembang kerana aktiviti perni...guest032c1e
 
MIND MAPS SEJ T4
MIND MAPS SEJ T4MIND MAPS SEJ T4
MIND MAPS SEJ T4AFIQAH
 

Similar to Tamadun Rom (Sejarah Form 4) (16)

Peningkatan tamadun rom
Peningkatan tamadun romPeningkatan tamadun rom
Peningkatan tamadun rom
 
CH2F4
CH2F4CH2F4
CH2F4
 
RPH 1 - KPD, Dr Nasir
RPH 1 - KPD, Dr NasirRPH 1 - KPD, Dr Nasir
RPH 1 - KPD, Dr Nasir
 
Sej kertas 3 2019
Sej kertas 3 2019Sej kertas 3 2019
Sej kertas 3 2019
 
nota sejarah bab 2 tingkatan 4
nota sejarah bab 2 tingkatan 4nota sejarah bab 2 tingkatan 4
nota sejarah bab 2 tingkatan 4
 
Bab 2
Bab 2Bab 2
Bab 2
 
Bab 2-ting-4
Bab 2-ting-4Bab 2-ting-4
Bab 2-ting-4
 
383550236-Bab-6-Peningkatan-Tamadun-Yunani-Dan-Rom.pptx
383550236-Bab-6-Peningkatan-Tamadun-Yunani-Dan-Rom.pptx383550236-Bab-6-Peningkatan-Tamadun-Yunani-Dan-Rom.pptx
383550236-Bab-6-Peningkatan-Tamadun-Yunani-Dan-Rom.pptx
 
Bab 2
Bab 2Bab 2
Bab 2
 
Bab 2
Bab 2Bab 2
Bab 2
 
Sains dan teknologi
Sains dan teknologiSains dan teknologi
Sains dan teknologi
 
Bab 2
Bab 2Bab 2
Bab 2
 
Tajuk sejarah spm 2012
Tajuk sejarah spm 2012Tajuk sejarah spm 2012
Tajuk sejarah spm 2012
 
Petempatan tamadun Yunanii dan Rom dikatakan berkembang kerana aktiviti perni...
Petempatan tamadun Yunanii dan Rom dikatakan berkembang kerana aktiviti perni...Petempatan tamadun Yunanii dan Rom dikatakan berkembang kerana aktiviti perni...
Petempatan tamadun Yunanii dan Rom dikatakan berkembang kerana aktiviti perni...
 
Sejarah kakak
Sejarah kakakSejarah kakak
Sejarah kakak
 
MIND MAPS SEJ T4
MIND MAPS SEJ T4MIND MAPS SEJ T4
MIND MAPS SEJ T4
 

Recently uploaded

TUGASAN MODUL 4 TS25 RUJUKAN SEKOLAH TERKINI
TUGASAN MODUL 4 TS25 RUJUKAN SEKOLAH TERKINITUGASAN MODUL 4 TS25 RUJUKAN SEKOLAH TERKINI
TUGASAN MODUL 4 TS25 RUJUKAN SEKOLAH TERKINIZAINABAFINABINTISUHA
 
Reka Bentuk Teknologi Nota Tingkatan satu1
Reka Bentuk  Teknologi Nota Tingkatan satu1Reka Bentuk  Teknologi Nota Tingkatan satu1
Reka Bentuk Teknologi Nota Tingkatan satu1MDFARIDSHAFARIBINHAR
 
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkasSlide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkasAdiebsulhy55
 
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdfPENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf1370zulaikha
 
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdfReka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdfMDFARIDSHAFARIBINHAR
 
Topik 8 - PERANAN ETIKA DAN PERADABAN MENDOKONG TANGGUNGJAWAB SOSIAL DI MALAY...
Topik 8 - PERANAN ETIKA DAN PERADABAN MENDOKONG TANGGUNGJAWAB SOSIAL DI MALAY...Topik 8 - PERANAN ETIKA DAN PERADABAN MENDOKONG TANGGUNGJAWAB SOSIAL DI MALAY...
Topik 8 - PERANAN ETIKA DAN PERADABAN MENDOKONG TANGGUNGJAWAB SOSIAL DI MALAY...NursKitchen
 
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genapKISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genapDewiUmbar
 
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...MDFARIDSHAFARIBINHAR
 
PBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikan
PBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikanPBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikan
PBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikangipgp24202619
 
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdf
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdfTopik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdf
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdfNursKitchen
 
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptx
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptxBuku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptx
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptxHussalwaHussain1
 

Recently uploaded (11)

TUGASAN MODUL 4 TS25 RUJUKAN SEKOLAH TERKINI
TUGASAN MODUL 4 TS25 RUJUKAN SEKOLAH TERKINITUGASAN MODUL 4 TS25 RUJUKAN SEKOLAH TERKINI
TUGASAN MODUL 4 TS25 RUJUKAN SEKOLAH TERKINI
 
Reka Bentuk Teknologi Nota Tingkatan satu1
Reka Bentuk  Teknologi Nota Tingkatan satu1Reka Bentuk  Teknologi Nota Tingkatan satu1
Reka Bentuk Teknologi Nota Tingkatan satu1
 
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkasSlide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
 
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdfPENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
 
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdfReka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
 
Topik 8 - PERANAN ETIKA DAN PERADABAN MENDOKONG TANGGUNGJAWAB SOSIAL DI MALAY...
Topik 8 - PERANAN ETIKA DAN PERADABAN MENDOKONG TANGGUNGJAWAB SOSIAL DI MALAY...Topik 8 - PERANAN ETIKA DAN PERADABAN MENDOKONG TANGGUNGJAWAB SOSIAL DI MALAY...
Topik 8 - PERANAN ETIKA DAN PERADABAN MENDOKONG TANGGUNGJAWAB SOSIAL DI MALAY...
 
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genapKISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
 
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
 
PBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikan
PBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikanPBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikan
PBKK3143 TUTO M4 asas penyelidikan dalam pendidikan
 
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdf
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdfTopik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdf
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdf
 
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptx
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptxBuku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptx
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptx
 

Tamadun Rom (Sejarah Form 4)

  • 1.
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7. Pompei- Bandar Di Bawah Rom
  • 8.
  • 10.
  • 11. Dewan Perhimpunan diwakili oleh semua rakyat Rom Sebelum seseorang ahli Dewan Senat dilantik menjadi Konsul, beliau ialah Praeotor (pemerintah tentera) Diwakili oleh golongan bangsawan bagi membincangkan hal-hal pentadbiran negara dan merangka perundangan
  • 12.
  • 13. Julius Caesar 62 S.M. 59 S.M. 44 S.M. Dilantik menjadi Praeotor Dilantik menjadi Konsul Dibunuh oleh penyokong Jeneral PompeyMengisytiharkan dirinya sebagai diktator setelah mengalahkan Jeneral Pompey Garis Masa Pemerintahan Julius Caesar
  • 14. Ukiran & Gambaran Pelukis (Julius Caesar)
  • 15. Maharaja Augustus Caesar • Gelaran maharaja ini diteruskan oleh Augustus Caesar (27-14 S.M.) • Beliau berjaya membawa keamanan dan keagungan kepada empayar Rom. • Keamanan zaman Augustus kekal selama 200 tahun dan digelar senagai zaman Pax Romana (Keamanan Rom) • Augustus berjaya membawa keamanan dan kesejahteraan kepada empayarnya yang terdiri daripada 3 buah benua iaitu Asia, Afrika dan Eropah. Beliau merupakan cucu saudara dan anak angkat kepada Julius Caesar
  • 16.
  • 17.
  • 20. Prisip undang-undang ini telah menjadi asas kepada undang-undang yang terdapat pada hari ini
  • 21.
  • 22.
  • 23. • Rom memiliki tentera yang kuat dan handal semasa zaman empayarnya. • Mereka dilengkapi dengan senjata seperti tombak dan pedang serta perisai. • Mereka bijak menyesuaikan penggunaan kelengkapan mereka dengan keperluan semasa. Contohnya, mereka mempunyai formasi-formasi tertentu untuk menghadapi keadaan-keadaan yang tertentu. • Tambahan pula, mereka berada di bawah arahan jeneral-jeneral Rom yang pakar dalam strategi peperangan. • Oleh itu, kekuatan tentera Rom digeruni musuh mereka dan membolehkan empayar Rom berkembang luas.
  • 24.
  • 25.
  • 26.
  • 27.
  • 28.
  • 29.
  • 30.
  • 31. • Pendidikan Rom menekankan aplikasi ilmu yang praktikal dan semangat setia kepada Rom. • Sebab inilah Rom terkenal dengan penyediaan infrastruktur dan kemudahan awam yang berupaya memberikan kesejahteraan hidup kepada masyarakatnya. • Rom banyak mengambil dan menyerap unsur dari Tamadun Yunani. • Pusat pendidikan dan ilmu berkembang dengan pesat di bandar-bandar di seluruh empayar Rom. • Pusat pendidikan inilah yang telah melahirkan jurutera yang dapat membina sistem pengairan, bangunan dan jalan raya. • Pusat pendidikan inilah juga yang telah melahirkan ahli falsafah dan sejarawan yang telah menulis tentang sejarah kegemilangan Rom.
  • 32. • Tamadun Rom banyak mengambil falsafah daripada Tamadun Yunani kerana tidak mempunyai ramai ahli falsafah. • Falsafah Rom diasaskan daripada falsafah stoik atau stoisisme seorang ahli falsafah Yunani, iaitu Zeno. • Falsafah itu mengajar bahawa kebahagiaan hidup manusia dan nasib seseorang bergantung pada hubungannya dengan alam. • Stoisisme menekankan keadilan, tanggungjawab, keberanian dan peri kemanusiaan.
  • 33. • Boethius, ahli matematik Rom telah mengaitkan matematik dengan muzik, geometri dan astronomi. • Asasnya matematik Boethius diambil daripada tamadun Yunani.
  • 34. • Colosseum dan aqueduct antara seni bina Rom yang menakjubkan.
  • 35.
  • 36.
  • 37.
  • 38.
  • 39.
  • 40.
  • 41.
  • 42.
  • 43.
  • 44.
  • 45.
  • 46. • Dalam tamadun Rom, terdapat 2 orang penulis dan penyajak, iaitu Cicero (106-43 S.M.) dan Virgil (70-19 S.M.). • Kesusasteraan Rom umumnya bertujuan untuk meningkatkan semangat patriotisme. • Sastera Rom mencapai kegemilangannya semasa pemerintahan Augustus Caesar (27-14 S.M.)