SlideShare a Scribd company logo
1 of 11
Download to read offline
‫اه٘صاٙا‬
   ‫اهعشس يف‬
‫اختاذ أٜ قساز‬
‫اه٘صاٙا اهعشس يف اختاذ أٜ قساز‬
        ‫د إبسآٍٚ اهفقٛ‬

                     ‫1. االعتقاد‬
   ‫عوٚم أْ تعتقد يف قدزاتم‬
         ‫ٗتعتقد يف قسازاتم‬
‫اه٘صاٙا اهعشس يف اختاذ أٜ قساز‬
              ‫د إبسآٍٚ اهفقٛ‬

                           ‫2. اه٘ض٘ح‬
 ‫البد أْ ٙلْ٘ ٗاضحا هم متاَ اه٘ض٘ح‬
                   ‫ً‬
‫ًا ٓ٘ اهقساز اهرٜ تسٙد أْ تتدرٖ، فعدَ‬
    ‫اه٘ض٘ح سٚعطٚم قسازًا غري ًتزْ‬
‫اه٘صاٙا اهعشس يف اختاذ أٜ قساز‬
                ‫د إبسآٍٚ اهفقٛ‬

                    ‫3. اهتجازب املاضٚٞ‬
‫جيب أْ تِظس إىل صِدٗق جتازبم املاضٚٞ‬
  ‫اهسائعٞ، ٗتشتفٚد ًِٔا ٗتأخرٓا ًعم يف‬
                            ‫املشتقبى.‬
‫اه٘صاٙا اهعشس يف اختاذ أٜ قساز‬
               ‫د إبسآٍٚ اهفقٛ‬

             ‫4. اهتغٚري االسرتاتٚجٛ‬
 ‫مبعين إُٔ ٙلْ٘ هدٙم تغٚري يف حٚاتم‬
‫حن٘ األحشّ تدزجيٚاً.. اهتحشني املشتٌس‬
‫اه٘صاٙا اهعشس يف اختاذ أٜ قساز‬
                ‫د إبسآٍٚ اهفقٛ‬

                         ‫5. املجى األعوٟ‬
‫جيب أْ ٙلْ٘ هدٙم ًجى أعوٛ تتعوٍ ًِٕ،‬
 ‫ٗتق٘ي هِفشم: "إذا كاْ ٓ٘ يف ًجى ٓرا‬
            ‫اهقساز ًاذا سٚفعى/ سٚقسز؟؟"‬
‫اه٘صاٙا اهعشس يف اختاذ أٜ قساز‬
                 ‫د إبسآٍٚ اهفقٛ‬

                     ‫6. اهتدٚى اإلبداعٛ‬
‫ٗٓ٘ أْ تتدٚى ُفشم يف املشتقبى ٗأُت يف‬
‫أصعب املشاكى يف حٚاتم ٗهدٙم اهقدزٝ‬
           ‫عوٛ احلى، أٙضاً ِٓان اهتدٚى‬
           ‫اإلبـ ــداعٛ هوِجاح ٗٓ٘ أْ تــس٠‬
                         ‫ُفشم ُاجحاً.‬
‫اه٘صاٙا اهعشس يف اختاذ أٜ قساز‬
            ‫د إبسآٍٚ اهفقٛ‬

                     ‫7. اهتأكٚدات‬
     ‫ٗٓٛ أْ تق٘ي هِفشم كى َٙ٘ :‬
‫"مملّ .. مملّ .. مملّ أْ أختر أفضى‬
                ‫اهقسازات يف حٚاتٛ".‬
‫اه٘صاٙا اهعشس يف اختاذ أٜ قساز‬
                  ‫د إبسآٍٚ اهفقٛ‬

                               ‫8. املٌازسٞ‬
‫ٗٓٛ أْ متازس كى َٙ٘ اختاذن هقسازات ًٌٔٞ‬
   ‫يف حٚاتم حتٟ ٗه٘ كاُت بشٚطٞ أٙضا.‬
                        ‫ٗاهتع ّد عوٟ ذهم.‬
                                  ‫٘‬
‫اه٘صاٙا اهعشس يف اختاذ أٜ قساز‬
               ‫د إبسآٍٚ اهفقٛ‬

                          ‫9. ٗقت اهجقٞ‬
‫كى َٙ٘ أعطٛ هِفشٛ 01 دقائق أق٘ي فٚٔا‬
‫هِفشٛ: "أُا ٗاثق ًّ ُفشٛ"، ًٌٔا قٚى هم‬
           ‫جيب أْ تلْ٘ ٗاثقا ًّ ُفشم.‬
                     ‫ً‬
‫اه٘صاٙا اهعشس يف اختاذ أٜ قساز‬
               ‫د إبسآٍٚ اهفقٛ‬

                         ‫01. املسُٗٞ اهتاًٞ‬
‫مبعين أُين أصى ملسُٗٞ يف ًِتٔٛ اهق٘ٝ.‬
                       ‫ألْ املــسُٗٞ ق ـ ـ ّٝ‬
                        ‫٘‬

More Related Content

What's hot

تشوهات القدم عند الاطفال - البروفيسور فريح ابوحسان - استشاري العظام في الاردن
تشوهات القدم عند الاطفال - البروفيسور فريح ابوحسان - استشاري العظام في الاردنتشوهات القدم عند الاطفال - البروفيسور فريح ابوحسان - استشاري العظام في الاردن
تشوهات القدم عند الاطفال - البروفيسور فريح ابوحسان - استشاري العظام في الاردنProf Freih Abu Hassan البروفيسور فريح ابوحسان
 
مهام مندوب التسويق
مهام مندوب التسويقمهام مندوب التسويق
مهام مندوب التسويقosmanabdelrhman
 
Blog & Electronic Press التدوين و الصحافة الإلكترونية
Blog & Electronic Press التدوين و الصحافة الإلكترونية  Blog & Electronic Press التدوين و الصحافة الإلكترونية
Blog & Electronic Press التدوين و الصحافة الإلكترونية Freelancer
 
المصلى نيوز
المصلى نيوزالمصلى نيوز
المصلى نيوزdangermind
 
طرق ترشيد الكهرباء
طرق ترشيد الكهرباءطرق ترشيد الكهرباء
طرق ترشيد الكهرباءnajeyah
 
نعم الإخوان المسلمون قتلوا مرشدهم الشيخ حسن البنا
نعم  الإخوان المسلمون قتلوا مرشدهم الشيخ حسن البنانعم  الإخوان المسلمون قتلوا مرشدهم الشيخ حسن البنا
نعم الإخوان المسلمون قتلوا مرشدهم الشيخ حسن البناIbrahimia Church Ftriends
 
برنامج الصحة العمومية
برنامج الصحة العمومية  برنامج الصحة العمومية
برنامج الصحة العمومية PDPTunisie
 
المحفوظ اعلي بيبا الرمزية المعلقة بين التأبين العاطفي والتأبين السياسي الوطني؟
المحفوظ اعلي بيبا الرمزية المعلقة بين التأبين العاطفي والتأبين السياسي الوطني؟المحفوظ اعلي بيبا الرمزية المعلقة بين التأبين العاطفي والتأبين السياسي الوطني؟
المحفوظ اعلي بيبا الرمزية المعلقة بين التأبين العاطفي والتأبين السياسي الوطني؟Sidahmed Ndb
 
كتاب كيمياء حيويه
كتاب كيمياء حيويهكتاب كيمياء حيويه
كتاب كيمياء حيويهHelwan University
 
تطوير الاداء المهني للمدرب
تطوير الاداء المهني للمدربتطوير الاداء المهني للمدرب
تطوير الاداء المهني للمدربfaris abu-ghazal
 
نموذج تمام - الجزء الثاني
نموذج تمام - الجزء الثانينموذج تمام - الجزء الثاني
نموذج تمام - الجزء الثانيSeena Zarie
 
التدريب الإلكتروني وتنمية الموارد البشرية
التدريب الإلكتروني وتنمية الموارد البشريةالتدريب الإلكتروني وتنمية الموارد البشرية
التدريب الإلكتروني وتنمية الموارد البشريةmohamed
 

What's hot (15)

تشوهات القدم عند الاطفال - البروفيسور فريح ابوحسان - استشاري العظام في الاردن
تشوهات القدم عند الاطفال - البروفيسور فريح ابوحسان - استشاري العظام في الاردنتشوهات القدم عند الاطفال - البروفيسور فريح ابوحسان - استشاري العظام في الاردن
تشوهات القدم عند الاطفال - البروفيسور فريح ابوحسان - استشاري العظام في الاردن
 
مشاكل العظام والمفاصل عند الأطفال حديثي الولاده - الجزء الاول
 مشاكل العظام والمفاصل عند الأطفال حديثي الولاده - الجزء الاول مشاكل العظام والمفاصل عند الأطفال حديثي الولاده - الجزء الاول
مشاكل العظام والمفاصل عند الأطفال حديثي الولاده - الجزء الاول
 
مهام مندوب التسويق
مهام مندوب التسويقمهام مندوب التسويق
مهام مندوب التسويق
 
Blog & Electronic Press التدوين و الصحافة الإلكترونية
Blog & Electronic Press التدوين و الصحافة الإلكترونية  Blog & Electronic Press التدوين و الصحافة الإلكترونية
Blog & Electronic Press التدوين و الصحافة الإلكترونية
 
المصلى نيوز
المصلى نيوزالمصلى نيوز
المصلى نيوز
 
طرق ترشيد الكهرباء
طرق ترشيد الكهرباءطرق ترشيد الكهرباء
طرق ترشيد الكهرباء
 
نعم الإخوان المسلمون قتلوا مرشدهم الشيخ حسن البنا
نعم  الإخوان المسلمون قتلوا مرشدهم الشيخ حسن البنانعم  الإخوان المسلمون قتلوا مرشدهم الشيخ حسن البنا
نعم الإخوان المسلمون قتلوا مرشدهم الشيخ حسن البنا
 
برنامج الصحة العمومية
برنامج الصحة العمومية  برنامج الصحة العمومية
برنامج الصحة العمومية
 
المحفوظ اعلي بيبا الرمزية المعلقة بين التأبين العاطفي والتأبين السياسي الوطني؟
المحفوظ اعلي بيبا الرمزية المعلقة بين التأبين العاطفي والتأبين السياسي الوطني؟المحفوظ اعلي بيبا الرمزية المعلقة بين التأبين العاطفي والتأبين السياسي الوطني؟
المحفوظ اعلي بيبا الرمزية المعلقة بين التأبين العاطفي والتأبين السياسي الوطني؟
 
كتاب كيمياء حيويه
كتاب كيمياء حيويهكتاب كيمياء حيويه
كتاب كيمياء حيويه
 
تطوير الاداء المهني للمدرب
تطوير الاداء المهني للمدربتطوير الاداء المهني للمدرب
تطوير الاداء المهني للمدرب
 
نموذج تمام - الجزء الثاني
نموذج تمام - الجزء الثانينموذج تمام - الجزء الثاني
نموذج تمام - الجزء الثاني
 
الغلاف الجوي
الغلاف الجوي الغلاف الجوي
الغلاف الجوي
 
الجوهرية
الجوهريةالجوهرية
الجوهرية
 
التدريب الإلكتروني وتنمية الموارد البشرية
التدريب الإلكتروني وتنمية الموارد البشريةالتدريب الإلكتروني وتنمية الموارد البشرية
التدريب الإلكتروني وتنمية الموارد البشرية
 

Viewers also liked

الذكاء العاطفي
الذكاء العاطفيالذكاء العاطفي
الذكاء العاطفيmanal ali khalil
 
عرض الذكاء الاجتماعي
عرض الذكاء الاجتماعيعرض الذكاء الاجتماعي
عرض الذكاء الاجتماعيHeba Abouelnile
 
تدريب المشاعر | بيتر بوير
تدريب المشاعر | بيتر بويرتدريب المشاعر | بيتر بوير
تدريب المشاعر | بيتر بويرAhmed Al-Shamy
 
رحلة أكاديمية إعداد القادة4 .. التقرير3
رحلة أكاديمية إعداد القادة4 .. التقرير3رحلة أكاديمية إعداد القادة4 .. التقرير3
رحلة أكاديمية إعداد القادة4 .. التقرير3Brahim Baghbagha (20k)
 
رحلة أكاديمية إعداد القادة4 .. التقرير2
رحلة أكاديمية إعداد القادة4 .. التقرير2رحلة أكاديمية إعداد القادة4 .. التقرير2
رحلة أكاديمية إعداد القادة4 .. التقرير2Brahim Baghbagha (20k)
 
تدبير الأقسام المشتركة
تدبير الأقسام المشتركةتدبير الأقسام المشتركة
تدبير الأقسام المشتركةBrahim Mesbah
 
رتب حياتك ملخص الدورة
رتب حياتك  ملخص الدورةرتب حياتك  ملخص الدورة
رتب حياتك ملخص الدورةBrahim Baghbagha (20k)
 
دليل المدرب لبرنامج الشخصية الايجابية وصناعة النجاح في بيئة العمل
دليل المدرب لبرنامج الشخصية الايجابية وصناعة النجاح في بيئة العمل دليل المدرب لبرنامج الشخصية الايجابية وصناعة النجاح في بيئة العمل
دليل المدرب لبرنامج الشخصية الايجابية وصناعة النجاح في بيئة العمل tanmya-eg
 
دليل الدرب لبرنامج قيادة فرق العمل
دليل الدرب لبرنامج قيادة فرق العملدليل الدرب لبرنامج قيادة فرق العمل
دليل الدرب لبرنامج قيادة فرق العملtanmya-eg
 
دليل المتدرب لبرنامج الجودة الشخصية - ورشة عمل
دليل المتدرب لبرنامج الجودة الشخصية - ورشة عملدليل المتدرب لبرنامج الجودة الشخصية - ورشة عمل
دليل المتدرب لبرنامج الجودة الشخصية - ورشة عملtanmya-eg
 
النضج و التعلم
النضج و التعلمالنضج و التعلم
النضج و التعلمSamar Alnuaimy
 
التعلم وشروطه
التعلم وشروطهالتعلم وشروطه
التعلم وشروطهgesgesa
 
كتاب ما وراء معرفة الذكاء الوجداني
كتاب ما وراء معرفة الذكاء الوجدانيكتاب ما وراء معرفة الذكاء الوجداني
كتاب ما وراء معرفة الذكاء الوجدانيalexandria university
 
مهارات التفوق الدراسي ج1
مهارات التفوق الدراسي  ج1مهارات التفوق الدراسي  ج1
مهارات التفوق الدراسي ج1Brahim Baghbagha (20k)
 

Viewers also liked (20)

رتب حياتك العالية
رتب حياتك   العاليةرتب حياتك   العالية
رتب حياتك العالية
 
الذكاء العاطفي
الذكاء العاطفيالذكاء العاطفي
الذكاء العاطفي
 
عرض الذكاء الاجتماعي
عرض الذكاء الاجتماعيعرض الذكاء الاجتماعي
عرض الذكاء الاجتماعي
 
رتب حياتك ج3
رتب حياتك ج3رتب حياتك ج3
رتب حياتك ج3
 
تدريب المشاعر | بيتر بوير
تدريب المشاعر | بيتر بويرتدريب المشاعر | بيتر بوير
تدريب المشاعر | بيتر بوير
 
رحلة أكاديمية إعداد القادة4 .. التقرير3
رحلة أكاديمية إعداد القادة4 .. التقرير3رحلة أكاديمية إعداد القادة4 .. التقرير3
رحلة أكاديمية إعداد القادة4 .. التقرير3
 
رحلة أكاديمية إعداد القادة4 .. التقرير2
رحلة أكاديمية إعداد القادة4 .. التقرير2رحلة أكاديمية إعداد القادة4 .. التقرير2
رحلة أكاديمية إعداد القادة4 .. التقرير2
 
تدبير الأقسام المشتركة
تدبير الأقسام المشتركةتدبير الأقسام المشتركة
تدبير الأقسام المشتركة
 
العصامية ج1
العصامية ج1العصامية ج1
العصامية ج1
 
رتب حياتك ملخص الدورة
رتب حياتك  ملخص الدورةرتب حياتك  ملخص الدورة
رتب حياتك ملخص الدورة
 
دليل المدرب لبرنامج الشخصية الايجابية وصناعة النجاح في بيئة العمل
دليل المدرب لبرنامج الشخصية الايجابية وصناعة النجاح في بيئة العمل دليل المدرب لبرنامج الشخصية الايجابية وصناعة النجاح في بيئة العمل
دليل المدرب لبرنامج الشخصية الايجابية وصناعة النجاح في بيئة العمل
 
دليل الدرب لبرنامج قيادة فرق العمل
دليل الدرب لبرنامج قيادة فرق العملدليل الدرب لبرنامج قيادة فرق العمل
دليل الدرب لبرنامج قيادة فرق العمل
 
رتب حياتك ج2
رتب حياتك ج2رتب حياتك ج2
رتب حياتك ج2
 
دليل المتدرب لبرنامج الجودة الشخصية - ورشة عمل
دليل المتدرب لبرنامج الجودة الشخصية - ورشة عملدليل المتدرب لبرنامج الجودة الشخصية - ورشة عمل
دليل المتدرب لبرنامج الجودة الشخصية - ورشة عمل
 
النضج و التعلم
النضج و التعلمالنضج و التعلم
النضج و التعلم
 
التعلم وشروطه
التعلم وشروطهالتعلم وشروطه
التعلم وشروطه
 
New_lta2 (2013)
New_lta2 (2013)New_lta2 (2013)
New_lta2 (2013)
 
طرق المذاكرة
طرق المذاكرةطرق المذاكرة
طرق المذاكرة
 
كتاب ما وراء معرفة الذكاء الوجداني
كتاب ما وراء معرفة الذكاء الوجدانيكتاب ما وراء معرفة الذكاء الوجداني
كتاب ما وراء معرفة الذكاء الوجداني
 
مهارات التفوق الدراسي ج1
مهارات التفوق الدراسي  ج1مهارات التفوق الدراسي  ج1
مهارات التفوق الدراسي ج1
 

Similar to Decision making 10 dr ibrahim el fikhi

دور التكنولوجيا فى التربية
دور التكنولوجيا فى التربيةدور التكنولوجيا فى التربية
دور التكنولوجيا فى التربيةعبدالله المسلم
 
البرنامج السياسى لحزب الحرية والعدالة
البرنامج السياسى لحزب الحرية والعدالةالبرنامج السياسى لحزب الحرية والعدالة
البرنامج السياسى لحزب الحرية والعدالةalhol
 
Pr - Coverage youth advocacy for the promotion of the culture of peace
Pr - Coverage youth advocacy for the promotion of the culture of peacePr - Coverage youth advocacy for the promotion of the culture of peace
Pr - Coverage youth advocacy for the promotion of the culture of peaceSustainable Democracy Center
 
Chataeel
ChataeelChataeel
Chataeelcrdapp
 
الاختبارات الإلكترونية والتوظيف السليم
الاختبارات الإلكترونية والتوظيف السليمالاختبارات الإلكترونية والتوظيف السليم
الاختبارات الإلكترونية والتوظيف السليمmohamed
 
Yadh Ben Achour : Projet constitution
Yadh Ben Achour : Projet constitutionYadh Ben Achour : Projet constitution
Yadh Ben Achour : Projet constitutionMira Yahyaoui
 
Projet de constitution de Yadh Ben Achour - Novembre 2011
Projet de constitution de Yadh Ben Achour - Novembre 2011Projet de constitution de Yadh Ben Achour - Novembre 2011
Projet de constitution de Yadh Ben Achour - Novembre 2011Slim Azzabi
 
دليل مدرب حملة مطلوب رئيس
دليل مدرب حملة مطلوب رئيسدليل مدرب حملة مطلوب رئيس
دليل مدرب حملة مطلوب رئيسهانى الشرقاوى
 
دليل مدرب حملة مطلوب رئيس
دليل مدرب حملة مطلوب رئيسدليل مدرب حملة مطلوب رئيس
دليل مدرب حملة مطلوب رئيسهانى الشرقاوى
 
دليل مدرب حملة مطلوب رئيس
دليل مدرب حملة مطلوب رئيسدليل مدرب حملة مطلوب رئيس
دليل مدرب حملة مطلوب رئيسهانى الشرقاوى
 
البرنامج المقترح 1
البرنامج المقترح 1البرنامج المقترح 1
البرنامج المقترح 1so0o0maya
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهffalharbi
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهqwaszx
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهmans001
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهbandar25
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهfahadd3
 
20100526090559
2010052609055920100526090559
20100526090559msy330
 

Similar to Decision making 10 dr ibrahim el fikhi (20)

دور التكنولوجيا فى التربية
دور التكنولوجيا فى التربيةدور التكنولوجيا فى التربية
دور التكنولوجيا فى التربية
 
البرنامج السياسى لحزب الحرية والعدالة
البرنامج السياسى لحزب الحرية والعدالةالبرنامج السياسى لحزب الحرية والعدالة
البرنامج السياسى لحزب الحرية والعدالة
 
Pr - Coverage youth advocacy for the promotion of the culture of peace
Pr - Coverage youth advocacy for the promotion of the culture of peacePr - Coverage youth advocacy for the promotion of the culture of peace
Pr - Coverage youth advocacy for the promotion of the culture of peace
 
Chataeel
ChataeelChataeel
Chataeel
 
الاختبارات الإلكترونية والتوظيف السليم
الاختبارات الإلكترونية والتوظيف السليمالاختبارات الإلكترونية والتوظيف السليم
الاختبارات الإلكترونية والتوظيف السليم
 
Communication p 4
Communication p 4Communication p 4
Communication p 4
 
أنواع الإقامة فى_السويد_
أنواع الإقامة فى_السويد_أنواع الإقامة فى_السويد_
أنواع الإقامة فى_السويد_
 
أنواع الإقامة فى_السويد
أنواع الإقامة فى_السويدأنواع الإقامة فى_السويد
أنواع الإقامة فى_السويد
 
Yadh Ben Achour : Projet constitution
Yadh Ben Achour : Projet constitutionYadh Ben Achour : Projet constitution
Yadh Ben Achour : Projet constitution
 
Projet de constitution de Yadh Ben Achour - Novembre 2011
Projet de constitution de Yadh Ben Achour - Novembre 2011Projet de constitution de Yadh Ben Achour - Novembre 2011
Projet de constitution de Yadh Ben Achour - Novembre 2011
 
دليل مدرب حملة مطلوب رئيس
دليل مدرب حملة مطلوب رئيسدليل مدرب حملة مطلوب رئيس
دليل مدرب حملة مطلوب رئيس
 
دليل مدرب حملة مطلوب رئيس
دليل مدرب حملة مطلوب رئيسدليل مدرب حملة مطلوب رئيس
دليل مدرب حملة مطلوب رئيس
 
دليل مدرب حملة مطلوب رئيس
دليل مدرب حملة مطلوب رئيسدليل مدرب حملة مطلوب رئيس
دليل مدرب حملة مطلوب رئيس
 
البرنامج المقترح 1
البرنامج المقترح 1البرنامج المقترح 1
البرنامج المقترح 1
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواته
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواته
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواته
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواته
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواته
 
20100526090559
2010052609055920100526090559
20100526090559
 

More from Brahim Baghbagha (20k)

Social responsibility setif 27-02-2018
Social responsibility   setif 27-02-2018Social responsibility   setif 27-02-2018
Social responsibility setif 27-02-2018Brahim Baghbagha (20k)
 
Personal Strategic Planning - References
Personal Strategic Planning - ReferencesPersonal Strategic Planning - References
Personal Strategic Planning - ReferencesBrahim Baghbagha (20k)
 
العلمية في التسيير P1 references
العلمية في التسيير P1   referencesالعلمية في التسيير P1   references
العلمية في التسيير P1 referencesBrahim Baghbagha (20k)
 
المهارات القيادية Leadership skills
المهارات القيادية   Leadership skillsالمهارات القيادية   Leadership skills
المهارات القيادية Leadership skillsBrahim Baghbagha (20k)
 
الدور الاجتماعي للطالب الجامعي
الدور الاجتماعي للطالب الجامعيالدور الاجتماعي للطالب الجامعي
الدور الاجتماعي للطالب الجامعيBrahim Baghbagha (20k)
 
الأكاديمية 1 غرداية 2012
الأكاديمية 1 غرداية 2012الأكاديمية 1 غرداية 2012
الأكاديمية 1 غرداية 2012Brahim Baghbagha (20k)
 
برنامج الأكاديمية 2012
برنامج الأكاديمية 2012برنامج الأكاديمية 2012
برنامج الأكاديمية 2012Brahim Baghbagha (20k)
 
1رحلة أكاديمية إعداد القادة4 .. التقرير
1رحلة أكاديمية إعداد القادة4 .. التقرير1رحلة أكاديمية إعداد القادة4 .. التقرير
1رحلة أكاديمية إعداد القادة4 .. التقريرBrahim Baghbagha (20k)
 
الوصايا العشر العجيبة
الوصايا العشر العجيبةالوصايا العشر العجيبة
الوصايا العشر العجيبةBrahim Baghbagha (20k)
 

More from Brahim Baghbagha (20k) (20)

Social responsibility setif 27-02-2018
Social responsibility   setif 27-02-2018Social responsibility   setif 27-02-2018
Social responsibility setif 27-02-2018
 
Job Interview Sumulation ENSSA2017
Job Interview Sumulation   ENSSA2017Job Interview Sumulation   ENSSA2017
Job Interview Sumulation ENSSA2017
 
Personal Strategic Planning - References
Personal Strategic Planning - ReferencesPersonal Strategic Planning - References
Personal Strategic Planning - References
 
العلمية في التسيير P1 references
العلمية في التسيير P1   referencesالعلمية في التسيير P1   references
العلمية في التسيير P1 references
 
المهارات القيادية Leadership skills
المهارات القيادية   Leadership skillsالمهارات القيادية   Leadership skills
المهارات القيادية Leadership skills
 
الدور الاجتماعي للطالب الجامعي
الدور الاجتماعي للطالب الجامعيالدور الاجتماعي للطالب الجامعي
الدور الاجتماعي للطالب الجامعي
 
مهارات فن الإلقاء1
مهارات فن الإلقاء1مهارات فن الإلقاء1
مهارات فن الإلقاء1
 
تدرّب بفعالية ..
تدرّب بفعالية ..تدرّب بفعالية ..
تدرّب بفعالية ..
 
Lta youth ghardaia1
Lta youth ghardaia1Lta youth ghardaia1
Lta youth ghardaia1
 
استثمار الأكاديمية1
استثمار الأكاديمية1استثمار الأكاديمية1
استثمار الأكاديمية1
 
رتب حياتك ج1
رتب حياتك ج1رتب حياتك ج1
رتب حياتك ج1
 
الأكاديمية 1 غرداية 2012
الأكاديمية 1 غرداية 2012الأكاديمية 1 غرداية 2012
الأكاديمية 1 غرداية 2012
 
برنامج الأكاديمية 2012
برنامج الأكاديمية 2012برنامج الأكاديمية 2012
برنامج الأكاديمية 2012
 
1رحلة أكاديمية إعداد القادة4 .. التقرير
1رحلة أكاديمية إعداد القادة4 .. التقرير1رحلة أكاديمية إعداد القادة4 .. التقرير
1رحلة أكاديمية إعداد القادة4 .. التقرير
 
Leadership training academy 2012
Leadership training academy 2012Leadership training academy 2012
Leadership training academy 2012
 
Communication p 3
Communication p 3Communication p 3
Communication p 3
 
Communication p 2
Communication p 2Communication p 2
Communication p 2
 
Communication p1
Communication p1Communication p1
Communication p1
 
+
++
+
 
الوصايا العشر العجيبة
الوصايا العشر العجيبةالوصايا العشر العجيبة
الوصايا العشر العجيبة
 

Decision making 10 dr ibrahim el fikhi

  • 1. ‫اه٘صاٙا‬ ‫اهعشس يف‬ ‫اختاذ أٜ قساز‬
  • 2. ‫اه٘صاٙا اهعشس يف اختاذ أٜ قساز‬ ‫د إبسآٍٚ اهفقٛ‬ ‫1. االعتقاد‬ ‫عوٚم أْ تعتقد يف قدزاتم‬ ‫ٗتعتقد يف قسازاتم‬
  • 3. ‫اه٘صاٙا اهعشس يف اختاذ أٜ قساز‬ ‫د إبسآٍٚ اهفقٛ‬ ‫2. اه٘ض٘ح‬ ‫البد أْ ٙلْ٘ ٗاضحا هم متاَ اه٘ض٘ح‬ ‫ً‬ ‫ًا ٓ٘ اهقساز اهرٜ تسٙد أْ تتدرٖ، فعدَ‬ ‫اه٘ض٘ح سٚعطٚم قسازًا غري ًتزْ‬
  • 4. ‫اه٘صاٙا اهعشس يف اختاذ أٜ قساز‬ ‫د إبسآٍٚ اهفقٛ‬ ‫3. اهتجازب املاضٚٞ‬ ‫جيب أْ تِظس إىل صِدٗق جتازبم املاضٚٞ‬ ‫اهسائعٞ، ٗتشتفٚد ًِٔا ٗتأخرٓا ًعم يف‬ ‫املشتقبى.‬
  • 5. ‫اه٘صاٙا اهعشس يف اختاذ أٜ قساز‬ ‫د إبسآٍٚ اهفقٛ‬ ‫4. اهتغٚري االسرتاتٚجٛ‬ ‫مبعين إُٔ ٙلْ٘ هدٙم تغٚري يف حٚاتم‬ ‫حن٘ األحشّ تدزجيٚاً.. اهتحشني املشتٌس‬
  • 6. ‫اه٘صاٙا اهعشس يف اختاذ أٜ قساز‬ ‫د إبسآٍٚ اهفقٛ‬ ‫5. املجى األعوٟ‬ ‫جيب أْ ٙلْ٘ هدٙم ًجى أعوٛ تتعوٍ ًِٕ،‬ ‫ٗتق٘ي هِفشم: "إذا كاْ ٓ٘ يف ًجى ٓرا‬ ‫اهقساز ًاذا سٚفعى/ سٚقسز؟؟"‬
  • 7. ‫اه٘صاٙا اهعشس يف اختاذ أٜ قساز‬ ‫د إبسآٍٚ اهفقٛ‬ ‫6. اهتدٚى اإلبداعٛ‬ ‫ٗٓ٘ أْ تتدٚى ُفشم يف املشتقبى ٗأُت يف‬ ‫أصعب املشاكى يف حٚاتم ٗهدٙم اهقدزٝ‬ ‫عوٛ احلى، أٙضاً ِٓان اهتدٚى‬ ‫اإلبـ ــداعٛ هوِجاح ٗٓ٘ أْ تــس٠‬ ‫ُفشم ُاجحاً.‬
  • 8. ‫اه٘صاٙا اهعشس يف اختاذ أٜ قساز‬ ‫د إبسآٍٚ اهفقٛ‬ ‫7. اهتأكٚدات‬ ‫ٗٓٛ أْ تق٘ي هِفشم كى َٙ٘ :‬ ‫"مملّ .. مملّ .. مملّ أْ أختر أفضى‬ ‫اهقسازات يف حٚاتٛ".‬
  • 9. ‫اه٘صاٙا اهعشس يف اختاذ أٜ قساز‬ ‫د إبسآٍٚ اهفقٛ‬ ‫8. املٌازسٞ‬ ‫ٗٓٛ أْ متازس كى َٙ٘ اختاذن هقسازات ًٌٔٞ‬ ‫يف حٚاتم حتٟ ٗه٘ كاُت بشٚطٞ أٙضا.‬ ‫ٗاهتع ّد عوٟ ذهم.‬ ‫٘‬
  • 10. ‫اه٘صاٙا اهعشس يف اختاذ أٜ قساز‬ ‫د إبسآٍٚ اهفقٛ‬ ‫9. ٗقت اهجقٞ‬ ‫كى َٙ٘ أعطٛ هِفشٛ 01 دقائق أق٘ي فٚٔا‬ ‫هِفشٛ: "أُا ٗاثق ًّ ُفشٛ"، ًٌٔا قٚى هم‬ ‫جيب أْ تلْ٘ ٗاثقا ًّ ُفشم.‬ ‫ً‬
  • 11. ‫اه٘صاٙا اهعشس يف اختاذ أٜ قساز‬ ‫د إبسآٍٚ اهفقٛ‬ ‫01. املسُٗٞ اهتاًٞ‬ ‫مبعين أُين أصى ملسُٗٞ يف ًِتٔٛ اهق٘ٝ.‬ ‫ألْ املــسُٗٞ ق ـ ـ ّٝ‬ ‫٘‬