Este documento discute los retos que enfrentan la universidad y la práctica educativa en el contexto sociodigital del siglo XXI. Identifica retos como desarrollar un modelo educativo que atienda las necesidades de los estudiantes digitales, innovar en la creación de espacios de aprendizaje fuera de las aulas, y capacitar a docentes en el uso de nuevas tecnologías. Propone estrategias como generar una currícula renovada basada en las necesidades del contexto, capacitar en tecnologías y modelos educativos,

1. ACTIVIDAD INTEGRADORA. LA
UNIVERSIDAD EN EL CONTEXTO
SOCIODIGITAL DEL SIGLO XXI
RETOS DE LA PROPIA PRÁCTICA
EDUCATIVA EN RELACIÓN A LOS
PERTENECIENTES A LA
UNIVERSIDAD EN EL CONTEXTO
SOCIODIGITAL.
POR MANUEL PONCE RASCÓN

2. • Retos de la Universidad en
el contexto sociodigital
• Encontrar la vía para sacar
a la educación de la
actual crisis,
reposicionándola
nuevamente como un bien
valioso en el contexto de la
modernidad líquida.
• Retos de mi práctica
educativa
Contagiar a los estudiantes
de la necesidad de aprender
que desarrollamos en la era
del conocimiento, desde su
propia relación con el
aprendizaje.
CAMINO O ESTRATEGIAS PARA AFRONTAR LOS RETOS.
GENERAR UNA CURRÍCULA RENOVADA, DE ACUERDO A LAS
NECESIDADES E INTERESES DEL CONTEXTO QUE SE VIVE.
IMPLEMENTADO ESTRATEGIAS Y TAREAS ESPECÍFICAS QUE PERMITAN
QUE EL APRENDIZAJE SEA SIGNIFICATIVO Y ÚTIL EN SU
COTIDIANIDAD.

3. ALGUNOS RETOS DE LA
UNIVERSIDAD Y DOCENCIA FRENTE
AL CONTEXTO SOCIODIGITAL
• El objetivo de esta presentación es señalar algunos
de los retos que visualizo desde mi propia práctica
educativa en relación con el trabajo que presenta
la Universidad en el contexto de la era sociodigital.
• Se identificaran algunos retos de la Universidad que
se le presentan frente al contexto sociodigital. Se
irán nombrado cada uno con respecto a la propia
situación de la universidad y de mi propia
educativa. Además de proponer los caminos o
estrategias para Abordar y enfrentar los retos.

4. CAMINO O ESTRATEGIAS PARA AFRONTAR LOS RETOS.
CAPACITACIÓN EN LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS Y EN
NUEVOS MODELOS EDUCATIVOS. PARA PODER ASIMILAR Y
ADAPTAR EL QUE HACER DOCENTE EN UNA PRÁCTICA
ACORDE AL CONTEXTO SOCIO DIGITAL.
• Retos de la Universidad
en el contexto
sociodigital.
• Rutas de
profesionalización
docente que resuelvan
la paradoja del
docente que aprendió
en el contexto de la
linealidad, secuencia, y
la enseñanza en el
contexto sociodigital.
• Retos de mi práctica
educativa.
• Disposición, desarrollo
para integrar las
nuevas formas de
aprendizaje y asumir los
retos personales de la
alfabetización digital.

5. • Camino o
estrategias para
afrontar los retos.
• Generar una
currícula renovada,
de acuerdo a las
necesidades e
intereses del
contexto que se
vive. Debe estar
sustentada en la
propuesta de un
nuevo modelo
educativo.
RETOS DE LA UNIVERSIDAD EN EL
CONTEXTO SOCIODIGITAL
DESARROLLAR UN MODELO
EDUCATIVO QUE ATIENDA LOS
INTERESES Y NECESIDADES DE LOS
NATIVOS DIGITALES.
Retos de mi práctica educativa.
Asumir un papel relevante en la
implementación y expansión de
dicho modelo.

6. • Camino o estrategias
para afrontar los retos.
• Capacitación en las
nuevas tecnologías y
en nuevos modelos
educativos.
• Elaborar y proponer
estrategias con
problemáticas
situadas o proyectos
para genera
propuestas que
incidan en el mundo
que les rodea.
RETOS DE LA
UNIVERSIDAD EN EL
CONTEXTO SOCIODIGITAL.
INNOVAR EN LA
CREACIÓN DE ESPACIOS
PARA EL APRENDIZAJE
FUERA DE LOS MUROS DE
LA ESCUELA.
Retos de mi práctica educativa.
Capacitarme en el uso y aplicación
de las nuevas tecnologías y redes
sociales.
Implementar estrategias de
aprendizaje que estén situadas en
los contextos donde viven los
estudiantes y puedan utilizar sus
conocimientos como herramientas
de análisis de la realidad.

7. CAMINO O ESTRATEGIAS PARA AFRONTAR LOS RETOS.
APROVECHAMIENTO DE TODAS LAS POSIBILIDADES Y
HERRAMIENTAS QUE TIENE LA PLATAFORMA Y LOS
RECURSOS DISPONIBLES DIGITALES EN LA RED.
Retos de la Universidad en
el contexto sociodigital
• Incorporación de las
herramientas digitales
como herramientas
didácticas del
aprendizaje
Retos de mi práctica
educativa.
• Incorporar en mi
práctica pedagógica
las tecnologías que
permitan ir
construyendo
conocimientos
individual y
grupalmente.

8. CAMINO O ESTRATEGIAS PARA AFRONTAR LOS RETOS.
GENERANDO QUE LA UNIVERSIDAD DIGITAL SEA UNA REALIDAD
Y MEDIO DE FORMACIÓN Y PARTICIPACIÓN EN LA GENERACIÓN
DE NUEVOS CONOCIMIENTOS Y DENTRO DE SU CONTEXTO
Retos de la Universidad en
el contexto sociodigital
• Promover la
alfabetización digital,
como una vía para la
generación de
aprendizajes
significativos
Retos de mi práctica
educativa.
• Generar un nuevo
espacio educativo,
donde la tecnología y las
herramientas de la
información sean parte
esencial, sobre todo su
uso y aplicación como
estrategia de
aprendizaje.

9. Retos de la Universidad en
el contexto sociodigital
• Lograr a través de la
educación un balance
entre la sobrevaloración
del espacio virtual y el
espacio físico, que
posibilite la construcción
de una realidad, sensible,
dialogante, comunitaria.
Retos de la Universidad en
el contexto sociodigital
• Lograr que los
conocimientos que
generemos alumnos y
docentes, desarrollen
propuestas sociales
sostenibles y sustentables
que impacten en las
condiciones de vida y el
bienestar general de la
comunidad.
CAMINO O ESTRATEGIAS PARA AFRONTAR LOS RETOS.
FORTALECIENDO LA COMPETENCIA DE APRENDER A
APRENDER. QUE LE PERMITA A LOS ALUMNOS OPTIMIZAR SUS
APRENDIZAJES A PARTIR DEL USO DE LAS REDES DE
COMUNICACIÓN Y PORTADORES DE INFORMACIÓN DE
MANERA CRÍTICA.

10. Retos de la Universidad en
el contexto sociodigital
• Desarrollar una
propuesta educativa
que enseñe a leer y
escribir hipertextos,
impulsando con ello
saberes
multidisciplinares,
transdiciplinares e
interdisciplinares.
Retos de la Universidad en
el contexto sociodigital
• Fomentar y participar en
grupos de trabajo
colaborativo
interdisciplinarios que
puedan integrar
propuestas de
investigación y de
educación con proyecto
multidisciplinarios e
interdisciplinarios.
CAMINO O ESTRATEGIAS PARA AFRONTAR LOS RETOS.
GENERAR UNA CURRÍCULA RENOVADA, DE ACUERDO A LAS
NECESIDADES E INTERESES DEL CONTEXTO QUE SE VIVE.

11. Camino o estrategias para
afrontar los retos.
• Crear una sociedad del
conocimiento a partir del
hiperapredizaje. Donde
todos sean actores
activos, creadores e
innovadores
Retos de la Universidad en
el contexto sociodigital
• Construir una canal efectivo
de comunicación que
permita la confianza y
colaboración para formar
una comunidad de
conocimiento, que pueda
interactuar en espacios no
físicos, desincrónicos y en
base al hiperaprendizaje.
CAMINO O ESTRATEGIAS PARA AFRONTAR LOS RETOS.
A PARTIR DE POYAR EN EL FORTALECIMIENTO DE LA COMPETENCIA DE
APRENDER A APRENDER. PERMITIRÁ QUE LOS ALUMNOS Y LOS
DOCENTES UTILICEN Y SEAN ACTORES ACTIVOS EN LAS REDES DE
COMUNICACIÓN Y LOS MEDIOS PARA CREAR SOCIEDADES DEL
CONOCIMIENTOS SIN NECESIDAD DE ESPACIOS FÍSICOS .,

12. Camino o estrategias para
afrontar los retos.
• Las instituciones
educativas deben
producir conocimientos e
innovaciones que no
solamente beneficien los
intereses mercantiles sino
a la sociedad en su
conjunto.
Retos de la Universidad en
el contexto sociodigital
• El docente debe asumir
un compromiso social e
implementar sus
conocimientos en
proponer y buscar
mejorar las condiciones
de vida de su
comunidad. Generar
esta actitud en sus
estudiantes.
CAMINO O ESTRATEGIAS PARA AFRONTAR LOS RETOS.
GENERAR PROYECTOS INTERDISCIPLINARIOS Y
MULTIDISCIPLINARIOS QUE INCIDAN EN LA TRANSFORMACIÓN Y
MEJORAMIENTO DEL CONTEXTO DE UNA SOCIEDAD.