Charla para la edición XIII del Máster en e-Learning de la Universidad de Sevilla.

1. Entornos Personales
de Aprendizaje
aprendizajes emergentes
y pedagogías invisibles
david álvarez / @balhisay
21/11/13

2. ‘Un PLE es la combinación
híbrida de dispositivos,
aplicaciones, servicios y redes
personales que empleamos para
adquirir de forma autónoma
nuevas competencias para la
resolución de problemas’
http://www.lmi.ub.edu/transmedia21/vol6/

3. PLE
LMS

4. LMS
PLE
Diseñado por
Institución
Aprendiz
Propósito
Acreditar
Aprender
Espacio
Cerrado
Abierto
Herramientas
Limitadas
Sin limitación
Enfoque
Resultado
Proceso
Centrado en
Contenidos
Relaciones

5. PLE no es una
herramienta...
...PLE es un
enfoque de
aprendizaje

6. dos formas de ver la red

7. paradigmas de aprendizaje
cognitivo
socio-cultural

8. TICs
han modificado
nuestra forma de...
acceder a la
información
comunicarnos
dos formas de entender la red
RELACIONES
CONTENIDOS
dos paradigmas de aprendizaje
socio-cultural
filtrado
Conectivismo
cognitivo
- PLE
- MOOC

9. Sociedad red
http://www.flickr.com/photos/thomashawk/2671536366/

10. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Manuel_Castells.jpg
Internet no es una
tecnología, es una
producción cultural
Manuel Castells
http://www.uoc.edu/culturaxxi/esp/articles/castells0502/castells0502.html

12. REA/OER

13. http://www.flickr.com/photos/gforsythe/8028605773/

14. modelos emergentes
de aprendizaje

15. aprendizaje formal vs. aprendizaje informal

17. aprendizaje autoregulado

18. DIY Learning
mi educación / mi mix

20. aprendizaje entre pares

21. Constructivismo
Social
ZDP

22. aprendizajes ubicuos

23. Las 5 etapas del aprendizaje en el puesto de trabajo
control de arriba abajo
ETAPA 1
formación
en el aula
ETAPA 2
e-learning
control de abajo arriba
ETAPA 3
blended
learning
aprendizaje formal
ETAPA 4
social
learning
ETAPA 5
aprendizaje/trabajo
colaborativo
aprendizaje informal
formadores,
cursos on-line,
LMS+social
media
facilitadores,
colegas, contenidos
generados por los
usuarios,
plataformas
colaborativas
enfoque tradicional de formación para el puesto de trabajo
gestionado y controlado por la organización
trabajo=aprendizaje
aprendizaje=trabajo
aprendices
autónomos
formadores
cursos on-line
[diseñados por
dept. formación,
centrados en
contenidos],
LMS
formadores,
cursos on-line,
LMS
(c) C4LPT, 2010 Original model: Jane Hart Orange and green: Jay Cross Traducción: David Álvarez

26. 4
principios de diseño
‘conectivista’
estimular #autonomía
propiciar #interactividad
reconocer #diversidad
promover #apertura

28. http://www.um.es/ple/

29. http://ordenadoresenelaula.blogspot.com.es/2012/05/metaforas-del-docente-20-dj-curator.html

30. 1ª Metáfora: el docente como DJ
2ª Metáfora: el docente como
Content Curator
3ª Metáfora: el docente como
Community Manager
http://es.slideshare.net/manarea/del-libro-de-texto-a-los-entornos-digitales-de-aprendizaje-2-parte

31. el DJ diseña y crea experiencias
el Content Curator es un
intermediario del conocimiento
el Community Manager conecta a
su comunidad con otras
comunidades

32. modelo TPACK

33. modelo TPACK

34. DECISIONES
CURRICULARES/
DESEMPEÑO
DECISIONES
PEDAGÓGICAS
DECISIONES
TECNOLÓGICAS

35. Artefactos Digitales de
http://es.slideshare.net/Conecta13/artefactos-digitales-para-el-diseo-de-actividades-y-tareas-de-aprendizaje

36. Compartir Recursos
Debates
Diarios de Aprendizaje
Documentar Proyectos
Ejes Cronológicos
Entrevistas
Filtrar/Organizar Información
Geolocalizar Recursos
Investigación y Análisis
Portafolio
Presentaciones (Proyectos,...)
Resúmenes
Reflexiones o Sugerencias (Tips)
Storytelling
Tutoriales
E-BOOK
SCREENCAST
POSTER DIGITALES
LISTAS DE REPRODUCCIÓN
LISTAS DE TWITTER
CONTENT CURATION
MAPAS MENTALES
GEOLOCALIZACIÓN
PRESENTACIONES
VÍDEO
INFOGRAFÍAS
PODCAST
Actividades
BLOGS
Digitales
LÍNEAS DE TIEMPO
Artefactos

42. david álvarez
david@conecta13.com
@balhisay
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http://conecta13.com
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