Materi untuk peltihan di Pendidikan Bahasa Indonesia FKIP Universitas Jember

1. PENGEMBANGAN PERANGKAT
PEMBELAJARAN PADA MMP
Oleh: Prof. Dr. Ir. Bambang Sujanarko, M.M.
Ketua LP3M Universitas Jember
PSPBI FKIP UNEJ, Hotel Meotel Jember 16 November 2020

2. PERANGKAT PEMBELAJARAN
• VMTS
• Profil Lulusan
• Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)
• CPMK
• Peta Konsep CP dan KAD
• Silabus
• Rencana Pembelajaran Semester (RPS)
• Rencana Tugas Mahasiswa (RTM)
• Lembar Kerja Mahasiswa (LKM)
• Lembar Penilaian Hasil Belajar (LPHB)
• Kontrak Kuliah
• RPP/Lesson Plan
• Perangkat lain: Buku ajar, video, dll
• Portofolio
• Siklus PPEPP/PDCA
MMP
Moodle

3. MENERAPKAN PDCA PADA PEMBELAJARAN BERBASIS SNPT PADA RI 4.0

4. SISTEM PENYUSUNAN KURIKULUM

5. a. literasi data
b.literasi teknologi
c. literasi manusia
d. pemamahaman revolusi industri 4.0
e. pemahaman ilmu
PERUMUSAN CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN (CPL)
Panduan Penyusunan Capaian
Pembelajaran Lulusan Program
Studi
CPL yang dirumuskan harus jelas,
dapat diamati, dapat diukur dan
dapat dicapai dalam proses
pembelajaran, serta dapat
didemonstrasikan dan dinilai
pencapaian nya
OBE

6. TEMPLATE CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN (CPL)

7. 1. SESUAIKAN CPL DENGAN TEMPLATE
4 elemen CPL
2. REFORMULASI CPL UNTUK KURIKULUM OBE
CPL YANG ADA
Menjadi 8-12
CPL OBE

8. PROSES PEMBENTUKAN MATA KULIAH
1. Memilih beberapa butir CPL yang sesuai sebagai dasar pembentukan
mata kuliah
2. Menentukan bobot sks setiap mata kuliah ditentukan berdasarkan:
• Waktu yang diperlukan untuk mencapai setiap butir CPL yang
dibebankan pada mata kuliah;
• Bentuk dan metode pembelajaran yang dipilih;
• Media, sumber belajar, sarana dan prasarana pembelajaran yang
tersedia;
3. Pemilihan bahan kajian dan materi pembelajaran
4. Menguraikan menjadi menjadi bahan kajian/materi pembelajaran dengan
kedalaman dan keluasan sesuai level KKNI
5. Pembentukan dan penetapan mata kuliah berbasis CPL
6. Penyusunan Mata Kuliah dalam Struktur Kurikulum

9. PENYUSUNAN MATA KULIAH DALAM STRUKTUR KURIKULUM

10. PERANCANGAN PROSES PEMBELAJARAN
1.Rencana
Pembelajaran
Semester (RPS)
2.Perangkat
pembelajaran :
• instrumen
penilaian,
• rencana tugas,
bahan ajar,
• media
• dll

11. CPL 4 Elemen Yang Dibebankan Pada Mata Kuliah

12. CPL OBE YANG DIBEBANKAN PADA MATA KULIAH

13. PERANCANGAN PROSES PEMBELAJARAN
1.Rencana
Pembelajaran
Semester (RPS)
2.Perangkat
pembelajaran :
• instrumen
penilaian,
• rencana tugas,
bahan ajar,
• media
• dll

14. MERUMUSKAN CPMK dan SUB-CPMK (KAD)
1. Penentuan
CPL yang
dibebankan
pada mata
kuliah
2. Menyusun
CPMK
3. Menyusun
Sub-CPMK
atau KAD
4. Menentukan
Indikator
5. Penyusunan
Instrumen
6. Pembelajaran
7. Penyusunan
Materi sesuai
KKNI

15. MERUMUSKAN SUB-CPMK

16. KONVERSI CPL 4 ELEMEN YANG DIBEBANKAN PADA MATA KULIAH KE CPMK

17. CPMK dari CPL 4 Elemen Yang Dibebankan Pada Mata Kuliah

18. CPMK dan Sub-CPMK yang disusun berdasarkan CPL OBE

19. Sub CPMK dari CPMK yang disusun berdasarkan CPL 4 Elemen

20. MELAKUKAN ANALISIS PEMBELAJARAN (PETA KONSEP CP DAN KAD)

21. PERANCANGAN PROSES PEMBELAJARAN
1.Rencana
Pembelajaran
Semester (RPS)
2.Perangkat
pembelajaran :
• instrumen
penilaian,
• rencana tugas,
bahan ajar,
• media
• dll

22. MENYUSUN RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Bagian-bagian dari RPS:
1. Nama program studi
2. Nama dan kode, semester, sks mata kuliah/modul
3. Nama dosen pengampu
4. Capaian pembelajaran lulusan yang dibebankan
pada mata kuliah
5. Capaian pembelajaran mata kuliah
6. Kemampuan akhir yang direncanakan di setiap
tahapan pembelajaran (Sub-CPMK)
7. Bahan Kajian atau Materi Pembelajaran
8. Bentuk Pembelajaran, Metode dan Tempat
Pembelajaran
9. Waktu
10. Pengalaman belajar mahasiswa dalam bentuk tugas
11. Kriteria, indikator, dan bobot penilaian
4 standar :
•SKL
•Isi
•Proses
•Penilaian
Permrndikbud
3/2020

23. Satu dari empat amanah kebijakan terkait
Merdeka Belajar – Kampus Merdeka
1. kemudahan pembukaan program studi baru,
2. perubahan sistem akreditasi perguruan
tinggi,
3. perubahan perguruan tinggi menjadi badan
hukum, dan
4. hak belajar tiga semester di luar program
studi.
Tempat Pembelajaran

24. PRINSIP UTAMA:
Kebijakan hak belajar mahasiswa untuk
belajar tiga semester di luar program studi
bertujuan untuk memberikan kebebasan
kepada mahasiswa dalam menentukan
proses belajar yang dianggap sangat
relevan dengan masa depannya.

25. Melalui Merdeka Belajar – Kampus Merdeka,
mahasiswa memiliki kesempatan untuk:
A. 1 (satu) semester atau setara dengan 20 (dua puluh)
sks menempuh pembelajaran di luar program studi
pada PT yang sama; dan
B. paling lama 2 (dua) semester atau setara dengan 40
(empat puluh) sks menempuh pembelajaran pada:
1. program studi yang sama di PT yang berbeda,
2. pembelajaran pada program studi yang berbeda di
Perguruan Tinggi yang berbeda, dan/atau
3. pembelajaran di luar Perguruan Tinggi

26. Pembelajaran di institusi di luar perguruan tinggi
dapat berupa:
1. MAGANG ATAU PRAKTEK INDUSTRI LP3M
2. PROYEK DI DESA LP2M
3. PERTUKARAN PELAJAR
4. PENELITIAN/RISET LP2M/CDAST
5. WIRAUSAHA LP3M
6. STUDI/PROYEK INDEPENDEN FAKULTAS/PRODI
7. PROYEK KEMANUSIAAN LP2M/LP3M/RSGM
8. PELATIHAN MILITER HANKAM

27. Utama
144 sks
Inti
84 sks
Dasar
20 sks
Lanjut
20 sks
Minat
0/20/40/60
sks
untuk mhs lain untuk mhs lain
diambil dari prodi lain
PT sama, prodi sama
atau beda PT lain, dan
atau institusi non PT
Existing
Kurikulum
PENYIAPAN KURIKULUM/MATA KULIAH MBKM

28. 1.Mata Kuliah/Kurikulum total 20 sks semester Gasal (5 dan 7)
2.Mata Kuliah/Kurikulum total 20 sks semester Genap (4 dan 6)
3.Program Studi Mitra di dalam PT
4.Program Studi Mitra PT lain
5.Mata Kuliah yang dikonversi menjadi kegiatan (4,5,6,7)
6.Mitra non PT
7.Perjanjian Kerjasama dengan Program Studi Mitra PT lain
8.Perjanjian Kerjasama dengan Mitra non PT
PERSIAPAN IMPLEMENTASI MBKM:

29. Semester sks
Pembelajaran di
Prodi Lain
VIII 4
VII 20 MK1 MK2 MK3 MK4 MK5 .... MKn
VI 20 MK1 MK2 MK3 MK4 MK5 .... MKn
V 20 MK1 MK2 MK3 MK4 MK5 .... MKn
IV 20 MK1 MK2 MK3 MK4 MK5 .... MKn
III 20 MK1 MK2 MK3 MK4 MK5 .... MKn
III 20 MK1 MK2 MK3 MK4 MK5 .... MKn
I 20 MK1 MK2 MK3 MK4 MK5 .... MKn
Total 144
Keterangan:
MK.. MataKuliahWajibProdi= 84sks, danwajibsudahmencakupsemuaCPL
MK... MataKuliahMerdekaBelajar < 60sks
Pembelajaran3semesterbisa20sks/40sks/60sksdanmerupakankombinasidarisatu,duaatautigatempatpembelajarandiluarprodi
Gasal
20 sks
Genap
20 sks
Pembelajaran dalam Prodi
Skripsi
Gasal atau
Genap20 sks
Genap
20 sks
Pembelajaran
di PT Lain
Gasal
20 sks
Pembelajaran
di Non PT

30. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) MODEL 1 (OBE)

33. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) MODEL 2 (4 Elemen CPL)

34. libgen.is / sci-hub.tw

35. atau Daring RPP 1
RTM 1
RUBRIK
Bentuk Magang, dll

37. FORMAT SILABUS
SILABUS
Mata Kuliah/Praktikum : ----------------------------------------------------
Kode Mata Kuliah : ----------------------------------------------------
Semester : ----------------------------------------------------
SKS : ----------------------------------------------------
Fakultas / Program Studi : ----------------------------------------------------
Mata Kuliah Prasyarat : ----------------------------------------------------
Capaian Pembel. Mt. Kuliah : ----------------------------------------------------
Deskripsi Mata Kuliah : ----------------------------------------------------
Bahan Kajian : ---------------------------------------------------
Referensi : ----------------------------------------------------

38. RENCANA TUGAS MAHASISWA (RTM)

39. CONTOH LKM
LEMBAR KERJA 1 : TELAAH KONSEP PANGAN FUNGSIONAL
Petunjuk Pelaksanaan Tugas :
1. Cari pengertian konsep pangan fungsional dari berbagai sumber dalam dan luar negeri .
2. Bangun rumusan pengertian lengkap tentang konsep pangan fungsional dengan bahasa baku
dan gaya sendiri.
3. Telaah persamaan dan perbedaan secara antagonis dan sinergis dengan konsep berikut :
a) Suplemen pangan, b) obat herbal, c) nutraceutical food , d) medical food
4. Semua hasil telaah (1-3) dimuat dalam makalah dengan pengetikan font Times Roman/ Tahoma
11/Arial 11 dengan spasi 1,5 pada kertas ukuran A4 seberat 70 gram, maksimal 10 halaman.
Makalah diketik dan dijilid rapi dan dikumpilkan pada pertemuan ke-3.
5. Membuat bahan visual dengan program power point dari makalah yang anda susun, maksimal 20
slide, secara menarik.
• RTM bisa diikuti dengan LKM atau tidak
• LKM berfungsi untuk menyamakan tujuan, bobot, format, dll dari tugas mahasiswa

40. CONTOH RUBRIK PENILAIAN PRESENTASI
Nilai Deskripsi
4 Substansi yang disajikan sangat lengkap
Teknik saji sangat baik
Media saji sangat tepat dan menarik
Semua anggota kelompok terlibat aktif dalam diskusi
3 Substansi yang disajikan lengkap
Teknik saji baik
Media saji tepat dan menarik
Semua anggoa kelompok terlibat aktif dalam diskusi
2 Substansi yang disajikan kurang lengkap
Teknik saji cukup baik
Media saji kurang tepat dan menarik
Sebagian besar anggota kelompok aktif dalam diskusi
1 Substansi yang disajikan tidak lengkap
Teknik saji tidak baik
Tidak menggunakan media saji
Anggota kelompok tidak terlibat aktif dalam diskusi

41. KONTRAK KULIAH

45. SIMULASI PERANGKAT DALAM MMP
• Menggunakan Aktifitas dan Resource
• Enroll Guest
• Menghubungkan Competency dengan aktifitas,dll