SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  55
Ce qui change
avec le
numérique
Quels enjeux,
Quelles finalités,
Quelles perspectives ?
Christophe BatierChristophe Batier / Paris / Mercredi 22 Mai 2013/ Paris / Mercredi 22 Mai 2013
Aujourd’hui, on naît dans le numérique…
Aujourd’hui, on grandit dans le numérique…
On prend leOn prend le
rebondrebond??
On laisse passer?
maginaire collecti
http://www.youtube.com/watch?v=3on4_qHVXHg
Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique
(Lebrun, 2005) :
http://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY
http://blog.wikimedia.fr/wp-content/uploads/2010/01/wikipedia_size_buildings_fr-FR_1024.png
Voir le flux réseaux social
http://www.personalize
Voir le flux twitter
http://tweetping.net/
https://twitter.com/sophiemaheo/status/304620972844142593
http://www.akamai.com/html/technology/dataviz1.html
http://www.youtube.com/cbatier
http://www.youtube.com/watch?v=vmtDdxAeNaQ
https://www.teachingchannel.org/videos/3rd-grade-descriptive-writing
Echanges de pratiques
http://teachertube.com/videos
http://www.ted.com/talks/sarah_jayne_blakemore_the_mysterious_w
( )http://www.uncollege.org/
http://www.youtube.com/watch?v=BWRn3W8QI_0
Effets sur la mémoire
• Le fait de savoir que l’information est accessible réduit le
taux de rétention de cette dernière. On se souvient mieux
du « où » et du « quand » que de l’information elle même
https://dl.dropbox.com/u/33854591/biblio/Science-2011-Spa
Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique
(Lebrun, 2005) :
http://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY
Définition Roland Viau (1997, p. 7) :
« La motivation est un concept dynamique qui a ses
origines dans la perception qu’un élève a de lui-même et de
son environnement et qui l’incite à choisir une activité, à s’y
engager et à persévérer dans son accomplissement afin
d’atteindre un but ».
http://www.youtube.com/watch?v=kBRvO4R4arA
Version 1h40 http://vimeo.com/34613550
http://www.fredcavazza.net/2006/10/22/qu-est-ce-que-l-identite-numerique/
http://ww2.ac-poitiers.fr/apprend/spip.php?article87
http://www.ted.com/talks/sugata_mitra_the_child_driven_education.html
Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique
(Lebrun, 2005) :
http://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY
http://twittclasses.posterous.com/
http://www.pearltrees.com/#/N-f=1_2485135&N-fa=2485135&N-p=17995735&N-play=0&N-s=1_2485135&N-u=1_196174
http://www.youtube.com/watch?v=_Xl5U6hEFcc
http://www.cafepedagogique.net/communautes/CommunitySearch.aspx
Effets sur la mémoir
• Les stimulations modifient les
régions activées par nos sens,
notre réflexion, nos émotions..
http://www.psychologytoday.com/files/attachments/5230/136.pdf
Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique
(Lebrun, 2005) :
http://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY
http://webusage.blogspot.fr/2012/09/le-nombre-de-dunbar-lheure-des-reseaux.html?utm_source=Webusage&utm_medium=Feedburner&utm_campaign=Feed:+
http://www.youtube.com/watch?v=20GisAmqe7c
Groups and Networks Video Originale http://j.mp/lY6D8R
Causerie autour de ce theme http://www.youtube.com/watch?v=BM
http://www.flickr.com/photos/stephen_downes/252157734/
Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique
(Lebrun, 2005) :
http://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY
http://www.youtube.com/watch?v=md-DIbqqa_M
How to start a wiki Video
Wiki video : different tools to develop creatives competences for the students…
and sometimes another competences.
Second Step subscription :
Joined by a wiki
First step:
Ask some question to your students
Does Google has built an empire?
Step 3: on line correction
directly on the video
http://spiral.univ-lyon1.fr/27-magneto/videoplayer.asp?id=342363
Different résultats avec mes étudiants
Academics works Dynamics works Conceptuals works Bonus track :
Some students works
http://spiral.univ-lyon1.fr/27-magneto/videoplayer.asp?file=http://spiral.univ-lyon1.fr/files_
Les étudiants de François Jourde
http://www.youtube.com/watch?v=2J8AqFl9RgM http://www.youtube.com/watch?v=kyMJnxyvWKIhttp://www.youtube.com/watch?v=dcdDErlBcTs
Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique
(Lebrun, 2005) :
http://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY
Erathostene-Contest
Erathostene-Contest
http://www.youtube.com/watch?v=h7wP3m9DDFghttp://tecfasun7.unige.ch/maltt/IMG/pdf/BertrandSchneider.pdf
Barcamp
Explorcamp
WebinarSerious Games
Mondes immersifs
LivinglabLivinglab
MOOC
Learning CenterLearning Center
Fablab
Social Learning
Mobi lhttp://www.youtube.com/playlist?list=PLD9764AA6100DA00C&feature=plcp
Evolutio
ns
Farf el u ?Farf el u ?
Redéfinir les espacesRedéfinir les espaces
http://www.youtube.com/yt/space/index.html
Changer la
Laisser l’initiativeLaisser l’initiative
CONSTATER
fossilisation
des pratiques
Former les formateursFormer les formateurs
Cultiver la VariéteCultiver la Variéte
(Merci à Jacques Cool @zecool )
Les liens
http://www.ted.com/index.php/talks/sugata_mitra_shows_how_kids_teach_themselves.html
http://www.learning-theories.com/social-learning-theory-bandura.html
http://www.slideshare.net/Downes
http://www.leblogdeskolanet.com/article-32484658.html
La fin du e-learning
https://www.coursera.org/
http://www.khanacademy.org/1
http://fr.slideshare.net/l
ebrun/des-
espacestemps-pour-la-
formation-et-
lapprentissage
http://www.knowtex.com/blog/francois-
taddei-on-a-besoin-de-catalyseurs-pour-
faciliter-les-rencontres/
François Taddei :
La pertinence et l'interêt des
lieux physiques... dans un
monde numérique
http://www.youtube.com/p
laylist?
list=PL4E8DAFBA839CC
89F
http://twitter.com/batier
Me suivre sur :
http://bit.ly/batier
http://www.facebook.com/batier
http://www.slideshare.net/batier
Mes présentations:
http://www.youtube.com/cbatier
Mes vidéos :
Licence Creative Commons:
Paternité- Pas d'Utilisation Commerciale –Partage des Conditions Initiales à
l'Identique
Vous êtes libres:
de reproduire, distribuer et communiquer cette création au public, de modifier cette
création Selon les conditions suivantes:
•Paternité. Vous devez citer le nom de l'auteur original de la manière indiquée par
l'auteur de l'œuvre ou le titulaire des droits qui vous confère cette autorisation (mais pas
d'une manière qui suggérerait qu'ils vous soutiennent ou approuvent votre utilisation de
l‘oeuvre).
•Pas d'Utilisation Commerciale.
Vous n'avez pas le droit d'utiliser cette création à des fins commerciales.
•Partage des Conditions Initiales à l'Identique. Si vous modifiez, transformez ou
adaptez cette création, vous n'avez le droit de distribuer la création qui en résulte que
sous un contrat identique à celui-ci. A chaque réutilisation ou distribution de cette
création, vous devez faire apparaître clairement au public les conditions contractuelles de
sa mise à disposition. La meilleure manière de les indiquer est un lien vers cette page
web. Chacune de ces conditions peut être levée si vous obtenez l'autorisation du titulaire
des droits sur cette œuvre. Rien dans ce contrat ne diminue ou ne restreint le droit moral
de l'auteur ou des auteurs. Ce qui précède n'affecte en rien vos droits en tant
qu'utilisateur (exceptions au droit d'auteur: copies réservées à l'usage privé du copiste,
courtes citations, parodie...) Ceci est le Résumé Explicatif du Code Juridique
Cette présentation est
distribuée
sous licence Creative
Commons

Contenu connexe

Tendances

Clarolineconnect accu mai2015
Clarolineconnect accu mai2015Clarolineconnect accu mai2015
Clarolineconnect accu mai2015Christophe Batier
 
Seminaire egreta 19juin 2018
Seminaire egreta  19juin 2018Seminaire egreta  19juin 2018
Seminaire egreta 19juin 2018Christophe Batier
 
Médias sociaux support pédagogique Thionville Lorraine mai 2015
Médias sociaux support pédagogique  Thionville Lorraine mai 2015Médias sociaux support pédagogique  Thionville Lorraine mai 2015
Médias sociaux support pédagogique Thionville Lorraine mai 2015Christophe Batier
 
Séminaire e-greta Pedagogie numérique: innovation perspectives
Séminaire e-greta Pedagogie numérique: innovation perspectivesSéminaire e-greta Pedagogie numérique: innovation perspectives
Séminaire e-greta Pedagogie numérique: innovation perspectivesChristophe Batier
 
L’évolution des compétences et des postures des formateurs
L’évolution des compétences et des postures des formateurs L’évolution des compétences et des postures des formateurs
L’évolution des compétences et des postures des formateurs Christophe Batier
 
Publier des videos sur Youtube
Publier des videos sur YoutubePublier des videos sur Youtube
Publier des videos sur YoutubeGilles Le Page
 
Les nouveaux contextes apprentissages cci lyon mai 2015
Les nouveaux contextes apprentissages cci lyon mai 2015Les nouveaux contextes apprentissages cci lyon mai 2015
Les nouveaux contextes apprentissages cci lyon mai 2015Christophe Batier
 
Mooc Papeete JIP octobre2019
Mooc Papeete JIP octobre2019Mooc Papeete JIP octobre2019
Mooc Papeete JIP octobre2019Christophe Batier
 
Convention formateur Cci lyon-4-juillet2014
Convention formateur Cci lyon-4-juillet2014Convention formateur Cci lyon-4-juillet2014
Convention formateur Cci lyon-4-juillet2014Christophe Batier
 
Quelles dimensions donner a votre enseignement ?
Quelles dimensions donner a votre enseignement ?Quelles dimensions donner a votre enseignement ?
Quelles dimensions donner a votre enseignement ?Christophe Batier
 
Villard digital foire aux questions
Villard digital foire aux questionsVillard digital foire aux questions
Villard digital foire aux questionsChristophe Batier
 
Quelle dimension donner a son cours en ligne
Quelle dimension donner a son cours en ligneQuelle dimension donner a son cours en ligne
Quelle dimension donner a son cours en ligneChristophe Batier
 
Le réseau des savoirs
Le réseau des savoirs Le réseau des savoirs
Le réseau des savoirs Cesam Fall
 

Tendances (20)

Doctorant octobre2014
Doctorant octobre2014Doctorant octobre2014
Doctorant octobre2014
 
Clair2015 janvier 2015
Clair2015 janvier 2015Clair2015 janvier 2015
Clair2015 janvier 2015
 
Ue5 lyon EsT sept2014
Ue5 lyon EsT sept2014Ue5 lyon EsT sept2014
Ue5 lyon EsT sept2014
 
Clarolineconnect accu mai2015
Clarolineconnect accu mai2015Clarolineconnect accu mai2015
Clarolineconnect accu mai2015
 
Seminaire egreta 19juin 2018
Seminaire egreta  19juin 2018Seminaire egreta  19juin 2018
Seminaire egreta 19juin 2018
 
Visio quiberon 25 juin 2015
Visio quiberon 25 juin 2015Visio quiberon 25 juin 2015
Visio quiberon 25 juin 2015
 
Mooc aipu2013 decembre 2013
Mooc aipu2013 decembre 2013Mooc aipu2013 decembre 2013
Mooc aipu2013 decembre 2013
 
Médias sociaux support pédagogique Thionville Lorraine mai 2015
Médias sociaux support pédagogique  Thionville Lorraine mai 2015Médias sociaux support pédagogique  Thionville Lorraine mai 2015
Médias sociaux support pédagogique Thionville Lorraine mai 2015
 
Mooc affen
Mooc affenMooc affen
Mooc affen
 
Séminaire e-greta Pedagogie numérique: innovation perspectives
Séminaire e-greta Pedagogie numérique: innovation perspectivesSéminaire e-greta Pedagogie numérique: innovation perspectives
Séminaire e-greta Pedagogie numérique: innovation perspectives
 
L’évolution des compétences et des postures des formateurs
L’évolution des compétences et des postures des formateurs L’évolution des compétences et des postures des formateurs
L’évolution des compétences et des postures des formateurs
 
Publier des videos sur Youtube
Publier des videos sur YoutubePublier des videos sur Youtube
Publier des videos sur Youtube
 
Les nouveaux contextes apprentissages cci lyon mai 2015
Les nouveaux contextes apprentissages cci lyon mai 2015Les nouveaux contextes apprentissages cci lyon mai 2015
Les nouveaux contextes apprentissages cci lyon mai 2015
 
Mooc Papeete JIP octobre2019
Mooc Papeete JIP octobre2019Mooc Papeete JIP octobre2019
Mooc Papeete JIP octobre2019
 
Convention formateur Cci lyon-4-juillet2014
Convention formateur Cci lyon-4-juillet2014Convention formateur Cci lyon-4-juillet2014
Convention formateur Cci lyon-4-juillet2014
 
Quelles dimensions donner a votre enseignement ?
Quelles dimensions donner a votre enseignement ?Quelles dimensions donner a votre enseignement ?
Quelles dimensions donner a votre enseignement ?
 
Mooc etudiant villard2014
Mooc etudiant villard2014Mooc etudiant villard2014
Mooc etudiant villard2014
 
Villard digital foire aux questions
Villard digital foire aux questionsVillard digital foire aux questions
Villard digital foire aux questions
 
Quelle dimension donner a son cours en ligne
Quelle dimension donner a son cours en ligneQuelle dimension donner a son cours en ligne
Quelle dimension donner a son cours en ligne
 
Le réseau des savoirs
Le réseau des savoirs Le réseau des savoirs
Le réseau des savoirs
 

En vedette

ENA: Ouverts, fermés, ou mixtes?
ENA: Ouverts, fermés, ou mixtes?ENA: Ouverts, fermés, ou mixtes?
ENA: Ouverts, fermés, ou mixtes?CTREQ RIRE
 
environnement d'apprentissage personnel dans un web ouvert
environnement d'apprentissage personnel dans un web ouvertenvironnement d'apprentissage personnel dans un web ouvert
environnement d'apprentissage personnel dans un web ouvertSebastien Grandperret
 
Elearn2 m1 ce que le numerique apporte imaip 2
Elearn2 m1 ce que le numerique apporte imaip 2Elearn2 m1 ce que le numerique apporte imaip 2
Elearn2 m1 ce que le numerique apporte imaip 2Christophe Batier
 
Strasbourg terasses numerique 30juin2014
Strasbourg terasses numerique 30juin2014Strasbourg terasses numerique 30juin2014
Strasbourg terasses numerique 30juin2014Christophe Batier
 
Nismm2015 novembre2015 batier
Nismm2015 novembre2015 batier Nismm2015 novembre2015 batier
Nismm2015 novembre2015 batier Christophe Batier
 
Atelier Social Média
Atelier Social Média Atelier Social Média
Atelier Social Média Emilie Kerebel
 
Séminaire Orange Formateur dans un monde digital
Séminaire Orange Formateur dans un monde digitalSéminaire Orange Formateur dans un monde digital
Séminaire Orange Formateur dans un monde digitalPhilippe Orange
 
Kompetenzentwicklung für Open Management Strukturen
Kompetenzentwicklung für Open Management StrukturenKompetenzentwicklung für Open Management Strukturen
Kompetenzentwicklung für Open Management StrukturenNETBAES
 
Accompagnement des enseignants à la construction d'un projet
Accompagnement des enseignants à la construction d'un projetAccompagnement des enseignants à la construction d'un projet
Accompagnement des enseignants à la construction d'un projetChristophe Batier
 
Projet MOOC - Formation - Organisation du tutorat et de l'accompagnement
Projet MOOC - Formation - Organisation du tutorat et de l'accompagnementProjet MOOC - Formation - Organisation du tutorat et de l'accompagnement
Projet MOOC - Formation - Organisation du tutorat et de l'accompagnementLeslie HUIN
 
Perspectives d’évolution pour la FOAD
Perspectives d’évolution pour la FOADPerspectives d’évolution pour la FOAD
Perspectives d’évolution pour la FOADChristophe Batier
 
Partie 2: Pédagogie 2.0 et outils pour formateurs
Partie 2: Pédagogie 2.0 et outils pour formateursPartie 2: Pédagogie 2.0 et outils pour formateurs
Partie 2: Pédagogie 2.0 et outils pour formateursRedaction SKODEN
 
6 tendances de la formation professionnelle : quand le digital change la donne
6 tendances de la formation professionnelle : quand le digital change la donne6 tendances de la formation professionnelle : quand le digital change la donne
6 tendances de la formation professionnelle : quand le digital change la donneDigital Academy
 
Les différentes méthodes pédagogiques
Les différentes méthodes pédagogiquesLes différentes méthodes pédagogiques
Les différentes méthodes pédagogiquesmichel_parratte
 

En vedette (20)

ENA: Ouverts, fermés, ou mixtes?
ENA: Ouverts, fermés, ou mixtes?ENA: Ouverts, fermés, ou mixtes?
ENA: Ouverts, fermés, ou mixtes?
 
environnement d'apprentissage personnel dans un web ouvert
environnement d'apprentissage personnel dans un web ouvertenvironnement d'apprentissage personnel dans un web ouvert
environnement d'apprentissage personnel dans un web ouvert
 
Elearn2 m1 ce que le numerique apporte imaip 2
Elearn2 m1 ce que le numerique apporte imaip 2Elearn2 m1 ce que le numerique apporte imaip 2
Elearn2 m1 ce que le numerique apporte imaip 2
 
Presentation Nec Sept2009
Presentation Nec Sept2009Presentation Nec Sept2009
Presentation Nec Sept2009
 
Web2 Vivaldi Oct2009
Web2 Vivaldi Oct2009Web2 Vivaldi Oct2009
Web2 Vivaldi Oct2009
 
Strasbourg terasses numerique 30juin2014
Strasbourg terasses numerique 30juin2014Strasbourg terasses numerique 30juin2014
Strasbourg terasses numerique 30juin2014
 
Nismm2015 novembre2015 batier
Nismm2015 novembre2015 batier Nismm2015 novembre2015 batier
Nismm2015 novembre2015 batier
 
Atelier Social Média
Atelier Social Média Atelier Social Média
Atelier Social Média
 
Boulouris juin2014
Boulouris juin2014Boulouris juin2014
Boulouris juin2014
 
Entpe atelier1
Entpe atelier1Entpe atelier1
Entpe atelier1
 
Séminaire Orange Formateur dans un monde digital
Séminaire Orange Formateur dans un monde digitalSéminaire Orange Formateur dans un monde digital
Séminaire Orange Formateur dans un monde digital
 
Kompetenzentwicklung für Open Management Strukturen
Kompetenzentwicklung für Open Management StrukturenKompetenzentwicklung für Open Management Strukturen
Kompetenzentwicklung für Open Management Strukturen
 
Accompagnement des enseignants à la construction d'un projet
Accompagnement des enseignants à la construction d'un projetAccompagnement des enseignants à la construction d'un projet
Accompagnement des enseignants à la construction d'un projet
 
Projet MOOC - Formation - Organisation du tutorat et de l'accompagnement
Projet MOOC - Formation - Organisation du tutorat et de l'accompagnementProjet MOOC - Formation - Organisation du tutorat et de l'accompagnement
Projet MOOC - Formation - Organisation du tutorat et de l'accompagnement
 
Perspectives d’évolution pour la FOAD
Perspectives d’évolution pour la FOADPerspectives d’évolution pour la FOAD
Perspectives d’évolution pour la FOAD
 
Le connectivisme
Le connectivismeLe connectivisme
Le connectivisme
 
Partie 2: Pédagogie 2.0 et outils pour formateurs
Partie 2: Pédagogie 2.0 et outils pour formateursPartie 2: Pédagogie 2.0 et outils pour formateurs
Partie 2: Pédagogie 2.0 et outils pour formateurs
 
6 tendances de la formation professionnelle : quand le digital change la donne
6 tendances de la formation professionnelle : quand le digital change la donne6 tendances de la formation professionnelle : quand le digital change la donne
6 tendances de la formation professionnelle : quand le digital change la donne
 
Pratiques pédagogiques
Pratiques pédagogiquesPratiques pédagogiques
Pratiques pédagogiques
 
Les différentes méthodes pédagogiques
Les différentes méthodes pédagogiquesLes différentes méthodes pédagogiques
Les différentes méthodes pédagogiques
 

Similaire à Ce qui change avec le numerique

Differents niveaux interactions cours en ligne2018
Differents niveaux interactions cours en ligne2018Differents niveaux interactions cours en ligne2018
Differents niveaux interactions cours en ligne2018Christophe Batier
 
Claroline Connect integration mfr paris 29 avril2015
Claroline Connect integration mfr paris 29 avril2015Claroline Connect integration mfr paris 29 avril2015
Claroline Connect integration mfr paris 29 avril2015Christophe Batier
 
Le réseau des savoirs - juillet 2015
Le réseau des savoirs - juillet 2015Le réseau des savoirs - juillet 2015
Le réseau des savoirs - juillet 2015Cesam Fall
 
Le réseau des savoirs juillet 2015
Le réseau des savoirs juillet 2015Le réseau des savoirs juillet 2015
Le réseau des savoirs juillet 2015Christophe Batier
 
Affen mai2015 robot education
Affen mai2015 robot educationAffen mai2015 robot education
Affen mai2015 robot educationChristophe Batier
 
Mes outils elearning juin2014
Mes outils elearning juin2014Mes outils elearning juin2014
Mes outils elearning juin2014Christophe Batier
 
Ergonomie et interface centrée utilisateur
Ergonomie et interface centrée utilisateurErgonomie et interface centrée utilisateur
Ergonomie et interface centrée utilisateurChristophe Batier
 
(2) christophe batier
(2) christophe batier(2) christophe batier
(2) christophe batierJacques Cool
 
Session ignite clair2015_robot_education
Session ignite clair2015_robot_educationSession ignite clair2015_robot_education
Session ignite clair2015_robot_educationChristophe Batier
 
Clair2015 Christophe Batier
Clair2015 Christophe Batier Clair2015 Christophe Batier
Clair2015 Christophe Batier Jacques Cool
 
Sdis42 ce que le numerique apporte imaip
Sdis42  ce que le numerique apporte imaipSdis42  ce que le numerique apporte imaip
Sdis42 ce que le numerique apporte imaipChristophe Batier
 
Etat des lieux sdis Valabre 13 Novembre 2014
Etat des lieux sdis Valabre 13 Novembre 2014Etat des lieux sdis Valabre 13 Novembre 2014
Etat des lieux sdis Valabre 13 Novembre 2014Christophe Batier
 

Similaire à Ce qui change avec le numerique (17)

Cesu decembre2015 batier
Cesu decembre2015 batierCesu decembre2015 batier
Cesu decembre2015 batier
 
Iut la rochelle mars2016
Iut la rochelle mars2016Iut la rochelle mars2016
Iut la rochelle mars2016
 
Differents niveaux interactions cours en ligne2018
Differents niveaux interactions cours en ligne2018Differents niveaux interactions cours en ligne2018
Differents niveaux interactions cours en ligne2018
 
Claroline Connect integration mfr paris 29 avril2015
Claroline Connect integration mfr paris 29 avril2015Claroline Connect integration mfr paris 29 avril2015
Claroline Connect integration mfr paris 29 avril2015
 
Le réseau des savoirs - juillet 2015
Le réseau des savoirs - juillet 2015Le réseau des savoirs - juillet 2015
Le réseau des savoirs - juillet 2015
 
Le réseau des savoirs juillet 2015
Le réseau des savoirs juillet 2015Le réseau des savoirs juillet 2015
Le réseau des savoirs juillet 2015
 
Affen mai2015 robot education
Affen mai2015 robot educationAffen mai2015 robot education
Affen mai2015 robot education
 
Mooc colloque dpc su 2014
Mooc colloque dpc su 2014Mooc colloque dpc su 2014
Mooc colloque dpc su 2014
 
Mes outils elearning juin2014
Mes outils elearning juin2014Mes outils elearning juin2014
Mes outils elearning juin2014
 
Ergonomie et interface centrée utilisateur
Ergonomie et interface centrée utilisateurErgonomie et interface centrée utilisateur
Ergonomie et interface centrée utilisateur
 
Fffod outils de demain
Fffod outils de demainFffod outils de demain
Fffod outils de demain
 
(2) christophe batier
(2) christophe batier(2) christophe batier
(2) christophe batier
 
Session ignite clair2015_robot_education
Session ignite clair2015_robot_educationSession ignite clair2015_robot_education
Session ignite clair2015_robot_education
 
Clair2015 Christophe Batier
Clair2015 Christophe Batier Clair2015 Christophe Batier
Clair2015 Christophe Batier
 
Sdis42 ce que le numerique apporte imaip
Sdis42  ce que le numerique apporte imaipSdis42  ce que le numerique apporte imaip
Sdis42 ce que le numerique apporte imaip
 
Etat des lieux sdis Valabre 13 Novembre 2014
Etat des lieux sdis Valabre 13 Novembre 2014Etat des lieux sdis Valabre 13 Novembre 2014
Etat des lieux sdis Valabre 13 Novembre 2014
 
Videos pédagogiques
Videos pédagogiquesVideos pédagogiques
Videos pédagogiques
 

Dernier

Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...
Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...
Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...Technologia Formation
 
Formation qhse - GIASE saqit_105135.pptx
Formation qhse - GIASE saqit_105135.pptxFormation qhse - GIASE saqit_105135.pptx
Formation qhse - GIASE saqit_105135.pptxrajaakiass01
 
Apolonia, Apolonia.pptx Film documentaire
Apolonia, Apolonia.pptx         Film documentaireApolonia, Apolonia.pptx         Film documentaire
Apolonia, Apolonia.pptx Film documentaireTxaruka
 
La mondialisation avantages et inconvénients
La mondialisation avantages et inconvénientsLa mondialisation avantages et inconvénients
La mondialisation avantages et inconvénientsJaouadMhirach
 
Bilan énergétique des chambres froides.pdf
Bilan énergétique des chambres froides.pdfBilan énergétique des chambres froides.pdf
Bilan énergétique des chambres froides.pdfAmgdoulHatim
 
CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...
CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...
CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...Universidad Complutense de Madrid
 
STRATEGIE_D’APPRENTISSAGE flee_DU_FLE.pdf
STRATEGIE_D’APPRENTISSAGE flee_DU_FLE.pdfSTRATEGIE_D’APPRENTISSAGE flee_DU_FLE.pdf
STRATEGIE_D’APPRENTISSAGE flee_DU_FLE.pdfGamal Mansour
 
Neuvaine de la Pentecôte avec des textes de saint Jean Eudes
Neuvaine de la Pentecôte avec des textes de saint Jean EudesNeuvaine de la Pentecôte avec des textes de saint Jean Eudes
Neuvaine de la Pentecôte avec des textes de saint Jean EudesUnidad de Espiritualidad Eudista
 
L'expression du but : fiche et exercices niveau C1 FLE
L'expression du but : fiche et exercices  niveau C1 FLEL'expression du but : fiche et exercices  niveau C1 FLE
L'expression du but : fiche et exercices niveau C1 FLElebaobabbleu
 
Télécommunication et transport .pdfcours
Télécommunication et transport .pdfcoursTélécommunication et transport .pdfcours
Télécommunication et transport .pdfcourshalima98ahlmohamed
 
RAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANK
RAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANKRAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANK
RAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANKNassimaMdh
 
les_infections_a_streptocoques.pptkioljhk
les_infections_a_streptocoques.pptkioljhkles_infections_a_streptocoques.pptkioljhk
les_infections_a_streptocoques.pptkioljhkRefRama
 
Intégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptx
Intégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptxIntégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptx
Intégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptxabdououanighd
 
Formation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projet
Formation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projetFormation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projet
Formation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projetJeanYvesMoine
 
Les roches magmatique géodynamique interne.pptx
Les roches magmatique géodynamique interne.pptxLes roches magmatique géodynamique interne.pptx
Les roches magmatique géodynamique interne.pptxShinyaHilalYamanaka
 
Cours Généralités sur les systèmes informatiques
Cours Généralités sur les systèmes informatiquesCours Généralités sur les systèmes informatiques
Cours Généralités sur les systèmes informatiquesMohammedAmineHatoch
 
L application de la physique classique dans le golf.pptx
L application de la physique classique dans le golf.pptxL application de la physique classique dans le golf.pptx
L application de la physique classique dans le golf.pptxhamzagame
 
658708519-Power-Point-Management-Interculturel.pdf
658708519-Power-Point-Management-Interculturel.pdf658708519-Power-Point-Management-Interculturel.pdf
658708519-Power-Point-Management-Interculturel.pdfMariaClaraAlves46
 
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptxCopie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptxikospam0
 

Dernier (20)

Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...
Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...
Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...
 
Formation qhse - GIASE saqit_105135.pptx
Formation qhse - GIASE saqit_105135.pptxFormation qhse - GIASE saqit_105135.pptx
Formation qhse - GIASE saqit_105135.pptx
 
Apolonia, Apolonia.pptx Film documentaire
Apolonia, Apolonia.pptx         Film documentaireApolonia, Apolonia.pptx         Film documentaire
Apolonia, Apolonia.pptx Film documentaire
 
La mondialisation avantages et inconvénients
La mondialisation avantages et inconvénientsLa mondialisation avantages et inconvénients
La mondialisation avantages et inconvénients
 
Bilan énergétique des chambres froides.pdf
Bilan énergétique des chambres froides.pdfBilan énergétique des chambres froides.pdf
Bilan énergétique des chambres froides.pdf
 
Echos libraries Burkina Faso newsletter 2024
Echos libraries Burkina Faso newsletter 2024Echos libraries Burkina Faso newsletter 2024
Echos libraries Burkina Faso newsletter 2024
 
CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...
CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...
CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...
 
STRATEGIE_D’APPRENTISSAGE flee_DU_FLE.pdf
STRATEGIE_D’APPRENTISSAGE flee_DU_FLE.pdfSTRATEGIE_D’APPRENTISSAGE flee_DU_FLE.pdf
STRATEGIE_D’APPRENTISSAGE flee_DU_FLE.pdf
 
Neuvaine de la Pentecôte avec des textes de saint Jean Eudes
Neuvaine de la Pentecôte avec des textes de saint Jean EudesNeuvaine de la Pentecôte avec des textes de saint Jean Eudes
Neuvaine de la Pentecôte avec des textes de saint Jean Eudes
 
L'expression du but : fiche et exercices niveau C1 FLE
L'expression du but : fiche et exercices  niveau C1 FLEL'expression du but : fiche et exercices  niveau C1 FLE
L'expression du but : fiche et exercices niveau C1 FLE
 
Télécommunication et transport .pdfcours
Télécommunication et transport .pdfcoursTélécommunication et transport .pdfcours
Télécommunication et transport .pdfcours
 
RAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANK
RAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANKRAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANK
RAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANK
 
les_infections_a_streptocoques.pptkioljhk
les_infections_a_streptocoques.pptkioljhkles_infections_a_streptocoques.pptkioljhk
les_infections_a_streptocoques.pptkioljhk
 
Intégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptx
Intégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptxIntégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptx
Intégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptx
 
Formation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projet
Formation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projetFormation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projet
Formation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projet
 
Les roches magmatique géodynamique interne.pptx
Les roches magmatique géodynamique interne.pptxLes roches magmatique géodynamique interne.pptx
Les roches magmatique géodynamique interne.pptx
 
Cours Généralités sur les systèmes informatiques
Cours Généralités sur les systèmes informatiquesCours Généralités sur les systèmes informatiques
Cours Généralités sur les systèmes informatiques
 
L application de la physique classique dans le golf.pptx
L application de la physique classique dans le golf.pptxL application de la physique classique dans le golf.pptx
L application de la physique classique dans le golf.pptx
 
658708519-Power-Point-Management-Interculturel.pdf
658708519-Power-Point-Management-Interculturel.pdf658708519-Power-Point-Management-Interculturel.pdf
658708519-Power-Point-Management-Interculturel.pdf
 
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptxCopie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
 

Ce qui change avec le numerique

Notes de l'éditeur

  1. Aujourd’hui on naît dans le numérique…je pourrai aussi dire aujourd’hui on est dans le numérique
  2. Imaginaire collectif
  3. http://blog.wikimedia.fr/wp-content/uploads/2010/01/wikipedia_size_buildings_fr-FR_1024.png
  4. Video Originale http://j.mp/lY6D8R Causerie autour de ce theme http://www.youtube.com/watch?v=BML4C_ah3Pc