3. Idée Invention Usages Déclin
Christophe BATIER - Université de la Polynésie Française – 5 septembre 2019 – Innover Pourquoi? Comment? Avec quels effets observés?
4. Christophe BATIER - Université de la Polynésie Française – 5 septembre 2019 – Innover Pourquoi? Comment? Avec quels effets observés?
5. Innovation : Typologie des acteurs
La courbe de diffusion de l’innovation de Rogers
s’apparente à celle du cycle de vie des produits
(lancement, croissance, maturité, déclin) mais
vu par un autre prisme, celui de l’adoption de
l’innovation. C’est-à-dire l’adhésion à quelque
chose de nouveau.
7. Les acteurs de l’innovation
https://twitter.com/batier/status/915562027569106945
Christophe BATIER - Université de la Polynésie Française – 5 septembre 2019 – Innover Pourquoi? Comment? Avec quels effets observés?
13. Pourquoi on innove?
Andrew McAfee est chercheur au MIT, dont il a fondé le département de recherche
sur l'économie numérique avec Erik Brynjolfsson. Les deux hommes ont publié
plusieurs ouvrages sur l'impact de l'automatisation et des nouvelles technologies,
dont « Le Deuxième Age de la machine » (Odile Jacob, 2015).
https://twitter.com/amcafee
16. Pourquoi on innove?
ource des données https://www.oxfordmartin.ox.ac.uk/downloads/academic/The_Future_of_Employment.pdf
ource de l’infographie https://twitter.com/hnrklndbrg/status/869576841270624257
37. Effets observés?
Christophe BATIER - Université de la Polynésie Française – 5 septembre 2019 – Innover Pourquoi? Comment? Avec quels effets observés?
38. Des questions?
Christophe BATIER - Université de la Polynésie Française – 11 janvier 2020 – Innover Pourquoi? Comment? Avec quels effets observés?
https://twitter.com/batier
https://www.youtube.com/user/cbatier
https://www.linkedin.com/in/batier/
Editor's Notes
C’est une chose: on ne sait pas trop defi,ir
L’idee de création associé à la nouveauté
Ou ameliorer ce qui existe
https://twitter.com/gauviroo
On pose la question à Roberto Gauvin: As-tu des données probantes qui montrent que cela fonctionne? Il répond Pour ceux que cela amuse il montre un graphique qui montre les sourires des jeunes qui fonts les activités en salle de classe et souvent proportionnelle avec l’utilisation qu’ils en font
La disruption est une rupture, une innovation radicale qui rebat totalement les cartes d’un marché établi. Sa recette commence à être connue : un astucieux mélange d’esprit entrepreneurial et de nouvelles technologies « de rupture ». — (Irénée Régnauld, « La démocratie à l’épreuve de la "disruption" », Socialter, numéro 29, juin-juillet 2018, page 68.)
