SlideShare a Scribd company logo
1 of 24
Download to read offline
ХҮҮХЭД БҮРИЙГ БИШГҮҮР
ХӨГЖМӨӨР ХӨГЖҮҮЛСЭН НЬ
УЛСЫН ТЭРГҮҮНИЙ, ЛАБОРАТОРИ ”ХАН-УУЛ” ЦОГЦОЛБОР СУРГУУЛИЙН
ХӨГЖМИЙН БАГШ О.ОЮУНЧИМЭГ
ТАНИЛЦУУЛГА
Дорнод аймгийн Улсын тэргүүний, лаборатори Хан-Уул цогцолбор
сургуулийн III-V ангийн 335 сурагч бишгүүр хөгжмөөр тоглож
сурлаа.
L/O/G/O
Дорнод аймгийн Улсын тэргүүний
лаборатори Хан-Уул цогцолбор сургуулийн
хөгжмийн багш О.Оюунчимэг
Товч танилцуулга:
1994-1997онд УБ хотын Соёлын
сургуулийг хөгжмийн багш
мэргэжлээр төгсөж 1998 оноос
одоог хүртэл боловсролын
байгууллагад тасралтгүй 17 жил
ажиллаж байна.
МУ-ын Заах
аргач
ҮНДЭСЛЭЛ
Сургалтын хөтөлбөрт 3-р ангиас эхлэн бишгүүр хөгжим
тоглож сургахаар тусгагдсан байсан.
Бишгүүр хөгжим заахад Японы сайн дурын мэргэжилтэн
багшийн арга зүй, туршлага байсан.
Бишгүүрийг Япон багш тоглож, сонсгосноор хүүхдүүдэд
сурах хүсэл эрмэлзэл төрсөн.
Бишгүүр хөгжмийг худалдан авах хэрэгцээ шаардлага гарч
ирсэн. Бишгүүр хөгжмийн өртөг нь бусад хөгжмөөс бага
байсан тул эцэг эхчүүдийн дэмжлэгийг сайн авч чадсан.
Бүх хүүхэд өөрийн хөгжимтэй болсноор сургалтыг явуулах
материаллаг орчин бүрдсэн.
Хэрэгжүүлсэн арга зүй
Арга барилд сургасан нь
1. Гарын барил тавил, хурууны дасгал ба тоглоомын аргууд
Ааваа өглөөний мэнд Ээжээ өдрийн мэнд Ахаа баярлалаа
Дүүдээ амжилтЭгчээ сайн
байна уу?
Бүгдээрээ
мэндчилье
2. Үлээх - амьсгаа хуваарилалт
Түй Түй Түй Түй
2. Түй- гэсэн авиа ба үеэр дээд өнгийг гаргаж өгнө.
Ингэж тоглох явцдаа амьсгааг аль болох багшийн
тавьсан тэмдэгийн дагуу тухайн зохиолоос хамаарч авна.
Тоо Тоо Тоо Тоо
1. Тоо- гэсэн авиа ба үеэр доод эгшгийг гаргаж өгнө
3. Энгийн хэмнэлүүдийг үеэр хэлүүлж, алга
ташилтаар мэдрүүлж сургах
Бом
Ди-ли
Бом Бом Бом
Ди-ли Ди-ли Ди-ли
Хэмнэлийг сайн мэдрүүлэх
Хэмнэлийг сайн нүдлүүлэх:
си си сиси си сисиси сисиси
Си, Ля, Соль гэх мэт багш бишгүүр хөгжим
заах ноотны дараалалаар цааш явуулна.
Бишгүүр хөгжмийн дэвсгэр шугам дах ноотны
байрлал
Маамуу нааш ир
Дадлагажин чадваржих үе
ҮР ДҮНГ ТАЙЛАГНАХ
2013-2014 оны хичээлийн
жил
2014-2015 оны хичээлийн
жил
115 120
40
115
0
103
0 00 0
Бишгүүр тоглож сурсан сурагчдын тоо
III анги IV анги V анги VI анги VII анги
2014-2015 оны хичээлийн жилд:
3-р анги”
 Маамуу нааш ир
 Мэригийн хурга
 9-р симфони
 Халуун элгэн нутаг
4-р анги:
 Ёохор
 Булигаар хүрэн цүнх
 Мэригийн хурга
 Халуун элгэн нутаг
5-р анги
 Халуун элгэн нутаг
 Ёохор
 Сакура цэцэг
 Шинэ жилийн дуу
2013-2014 оны хичээлийн жилд:
3-р анги”
 Си-гийн эгшиг
 Нисдэг морь
4-р ангийн дугуйлан:
 Си-гийн эгшиг
 Мэригийн хурга
 9-р симфони
 Шинэ жилийн ая

Сурагч бүрийн ахиц амжилт
Мэригийн
хурга
Маамуу
нааш ир
IX
симфони
Халуун
элгэн
нутаг
120
106 111
78
III анги
сурагчийн тоо
Мэригийн
хурга
Ёохор Булигаар
хүрэн
цүнх
Халуун
элгэн
нутаг
113 110
90 95
IV анги
сурагчийн тоо
Мэригийн
хурга
Ёохор Булигаар
хүрэн
цүнх
Халуун
элгэн
нутаг
113 110
90 95
V анги
сурагчийн тоо
Зохиолын хүнд хөнгөн, сурагчдын
сурах хурд харилцан адилгүй
байгаагаас шалтгаалж байна.
Тайлант өдөрлөг
2013-2014 оны хичээлийн жилд
- “Бага, дунд боловсролын чанарын шинэчлэлийн
бодлогын хэрэгжилт-Хүүхэд бүрийн хөгжлийг
дэмжсэн арга” сэдэвт аймгийн бага ангийн багш
нарын сургалт
- Хөгжмийн хичээлийн тайлант өдөрлөгийн зохион
байгуулсан.
Эцэг эхийн
өдөрлөг
330 сурагч
Япон
багшдаа
баярлалаа-
400 сурагч
МУЗН-н
чуулганд
335 сурагч
Үндэсний
зөвлөгөөн
235 сурагч
Бусад
2014-2015 оны хичээлийн жилд
Эцэг эхийн оролцоо хандлага
2013-2014 оны
хичээлийн жил
2014-2015 оны
хичээлийн жил
80
315
бишгүүрийн тоо
Тоглолтын явцад
Хэрэглэгдэхүүн
бэлтгэхэд
Хүүхдийн эрүүл
ахуй
Амаа болон гарын ариун цэврийг
сахиж, сальфетка байнга авч явах
Тоглолтын хувцас, хувийн бэлтгэлийг
хангах, үзэгч, дэмжигч
Хүүхдийн хөгжилд
Ганцаарчлан бэлтгэх, нот чээжлүүлэх,
гэртээ сонсогч зөвлөгч байх
Хүүхдэд гарсан өөрчлөлт
• Хүүхэд нэг бүрийн идэвх, оролцоо нэмэгдсэн.
• Хүүхдүүд өөрөө хөгжимдөж сурснаар өөрөөрөө
бахархах урам зоригтой болсон.
• Бүрэг ичимхий хүүхэд өөрийгөө илэрхийлж сурсан.
• Хөгжмийн зэмсгээ үнэт зүйл хэмээн хайрлан хамгаалж
хэрэглэж хэвшсэн.
• Бие даан болон хамтран сурах чадвар сайжирсан.
• Биеэ зөв авч явах, тайзны соёлд суралцсан.
ДҮГНЭЛТ – Ач холбогдол
16%
29%55%
Хөгжмийн авьяас нээгдсэн 54 сурагч
Сонсгол нь хөгжсөн 97 сурагч
Суралцаж байгаа сурагчид
Хүүхэд өөрийн сурах ЗОРИЛГОО
ойлгож эхэлсэн.
Хүүхэд яаж СУРАХ АРГА БАРИЛАА
эзэмшсэн.
Хүүхэд ХАМТАРЧ ажиллах, бүтээл
хийх чадвараа хөгжүүлнэ гэдгээ
мэдэрсэн.
Хүүхэд өөртөө ИТГЭЛ
ҮНЭМШИЛТЭЙ болсон.
Хүүхэд найз нөхдөдөө ТУСЛАХ
хандлага төлөвшсөн.
 Сурагч хоёр такт үлээгээд амьсгаа авдаг байсан, харин 4-8 такт үлээж
амьсгаагаа зөв авдаг болсон. Дасгалын үр дүнд уушигний багтаамж
сайжирч байгаа нь мэдрэгдсэн.
Бэрхшээл – Шийдвэр
Хүүхэд бүрийн хөгжмийн
боловсролыг эцэг эх олон нийтэд
хүргэснээр дараах нааштай
алхмууд шийдэгдсэн.
 Эцэг эхчүүд 235 бишгүүр
 Аймаг, сумын засаг дарга 860
бишгүүрээр хөрөнгө оруулалт
хийсэн.
Хүүхэд бүр хөгжмийн зэмсэггүй
байсан.
Нэг хөгжмийг дамжуулан хэрэглэх
нь эрүүл ахуйн шаардлагад
нийцэхгүй байсан.
Хөг нийлүүлэн анги нийтээр
тоглуулахад өнгө зөрөх, хэмжээ
алдах бэрхшээл байсан.
 Багш удирдах
 Бие биеэ сонсох
 Ноотны хэмнэлийн дагуу
тоглох
 Хүүхэд нэг бүрийг
хичээлийн явцад
бишгүүр хөгжмөөр
хэрхэн сургаж болохыг
нотолсон.
 Эцэг эхийн олон нийтийн
оролцоо хандлагыг
татаж чадсан.
Туршлага Цаашид хүрэх үр дүн
 Дорнод аймгийн Улсын
тэргүүний, лаборатори
Хан-Уул цогцолбор
сургуулийн бүх сурагчид
бишгүүр хөгжмийн
боловсролыг эзэмшиж
төгсөнө.
Хөгжмийн эгшгэнд өлгийдүүлсэн
Хүүхэд бүхэн жаргалтай байг.

More Related Content

What's hot

нэрийн тийн ялгалын утга
нэрийн тийн ялгалын утганэрийн тийн ялгалын утга
нэрийн тийн ялгалын утгаmuuduu
 
Үйл үг
Үйл үгҮйл үг
Үйл үгGe Go
 
ч.алтанцэцэг
ч.алтанцэцэгч.алтанцэцэг
ч.алтанцэцэгaltaa e
 
алжаал тайлах дасгал
алжаал тайлах дасгалалжаал тайлах дасгал
алжаал тайлах дасгалoyuntsetseg85
 
дөрвөн улирлын мэндлэх ёс
дөрвөн улирлын мэндлэх ёсдөрвөн улирлын мэндлэх ёс
дөрвөн улирлын мэндлэх ёсzulalazu
 
Lecture 7 8.
Lecture 7 8.Lecture 7 8.
Lecture 7 8.Ge Go
 
" Наран" сургууль 8а ангийн эцэг эхийн хурал
" Наран" сургууль 8а ангийн эцэг эхийн хурал" Наран" сургууль 8а ангийн эцэг эхийн хурал
" Наран" сургууль 8а ангийн эцэг эхийн хуралShine Naran school
 
эгшиг авиа
эгшиг авиаэгшиг авиа
эгшиг авиаsanjaamongol
 
Ялгах эгшиг
Ялгах эгшигЯлгах эгшиг
Ялгах эгшигUyanga88
 
18. engiin ba niilmel oguulberiin angilal
18. engiin ba niilmel oguulberiin angilal18. engiin ba niilmel oguulberiin angilal
18. engiin ba niilmel oguulberiin angilaltelmenten
 
монгол хэлний хичээлийн лавлах
монгол хэлний хичээлийн лавлахмонгол хэлний хичээлийн лавлах
монгол хэлний хичээлийн лавлахNyamzaya Gerelzaya
 
а үсэг
а үсэга үсэг
а үсэгoontood
 
хүүрнэмж эхийн найруулга
хүүрнэмж эхийн найруулгахүүрнэмж эхийн найруулга
хүүрнэмж эхийн найруулгаotgonerdeneotgonerdene
 
үлэмжийн чанар.нх
үлэмжийн чанар.нхүлэмжийн чанар.нх
үлэмжийн чанар.нхsaruush undrah
 
6. ж.н ийн хувилал
6. ж.н ийн хувилал6. ж.н ийн хувилал
6. ж.н ийн хувилалoogii553
 
р.о өгүүлбэрийг салаалах-8
р.о  өгүүлбэрийг салаалах-8р.о  өгүүлбэрийг салаалах-8
р.о өгүүлбэрийг салаалах-8school14
 

What's hot (20)

нэрийн тийн ялгалын утга
нэрийн тийн ялгалын утганэрийн тийн ялгалын утга
нэрийн тийн ялгалын утга
 
Үйл үг
Үйл үгҮйл үг
Үйл үг
 
ч.алтанцэцэг
ч.алтанцэцэгч.алтанцэцэг
ч.алтанцэцэг
 
алжаал тайлах дасгал
алжаал тайлах дасгалалжаал тайлах дасгал
алжаал тайлах дасгал
 
дөрвөн улирлын мэндлэх ёс
дөрвөн улирлын мэндлэх ёсдөрвөн улирлын мэндлэх ёс
дөрвөн улирлын мэндлэх ёс
 
Lecture 7 8.
Lecture 7 8.Lecture 7 8.
Lecture 7 8.
 
" Наран" сургууль 8а ангийн эцэг эхийн хурал
" Наран" сургууль 8а ангийн эцэг эхийн хурал" Наран" сургууль 8а ангийн эцэг эхийн хурал
" Наран" сургууль 8а ангийн эцэг эхийн хурал
 
Хичээлийн төлөвлөлт ба хүүхдийн хөгжил
Хичээлийн төлөвлөлт ба хүүхдийн хөгжилХичээлийн төлөвлөлт ба хүүхдийн хөгжил
Хичээлийн төлөвлөлт ба хүүхдийн хөгжил
 
Эссе
ЭссеЭссе
Эссе
 
эгшиг авиа
эгшиг авиаэгшиг авиа
эгшиг авиа
 
Ялгах эгшиг
Ялгах эгшигЯлгах эгшиг
Ялгах эгшиг
 
18. engiin ba niilmel oguulberiin angilal
18. engiin ba niilmel oguulberiin angilal18. engiin ba niilmel oguulberiin angilal
18. engiin ba niilmel oguulberiin angilal
 
БАГА БОЛОВСРОЛ - ХӨГЖИМ
БАГА БОЛОВСРОЛ - ХӨГЖИМБАГА БОЛОВСРОЛ - ХӨГЖИМ
БАГА БОЛОВСРОЛ - ХӨГЖИМ
 
хичээл 8
хичээл 8хичээл 8
хичээл 8
 
монгол хэлний хичээлийн лавлах
монгол хэлний хичээлийн лавлахмонгол хэлний хичээлийн лавлах
монгол хэлний хичээлийн лавлах
 
а үсэг
а үсэга үсэг
а үсэг
 
хүүрнэмж эхийн найруулга
хүүрнэмж эхийн найруулгахүүрнэмж эхийн найруулга
хүүрнэмж эхийн найруулга
 
үлэмжийн чанар.нх
үлэмжийн чанар.нхүлэмжийн чанар.нх
үлэмжийн чанар.нх
 
6. ж.н ийн хувилал
6. ж.н ийн хувилал6. ж.н ийн хувилал
6. ж.н ийн хувилал
 
р.о өгүүлбэрийг салаалах-8
р.о  өгүүлбэрийг салаалах-8р.о  өгүүлбэрийг салаалах-8
р.о өгүүлбэрийг салаалах-8
 

Viewers also liked

нот цахим үзүүлэн
нот цахим үзүүлэннот цахим үзүүлэн
нот цахим үзүүлэнTsekeel Tsekee
 
жишиг даалгавар
жишиг даалгаваржишиг даалгавар
жишиг даалгаварshooshoo19770619
 
соль түлхүүр цахим үзүүлэн
соль түлхүүр  цахим үзүүлэнсоль түлхүүр  цахим үзүүлэн
соль түлхүүр цахим үзүүлэнTsekeel Tsekee
 
Ganbaa hicheel
Ganbaa hicheelGanbaa hicheel
Ganbaa hicheelganaabat
 
хөгжмийн нэр томъёо 5
хөгжмийн  нэр  томъёо  5 хөгжмийн  нэр  томъёо  5
хөгжмийн нэр томъёо 5 school14
 
наранцэцэг цахим хичээл 4
наранцэцэг цахим хичээл 4 наранцэцэг цахим хичээл 4
наранцэцэг цахим хичээл 4 narka79
 
2 анги өнгө аяс цахим хичээл
2 анги  өнгө аяс цахим хичээл2 анги  өнгө аяс цахим хичээл
2 анги өнгө аяс цахим хичээлtvbshee
 
нот цахим үзүүлэн
нот цахим үзүүлэннот цахим үзүүлэн
нот цахим үзүүлэнTsekeel Tsekee
 

Viewers also liked (10)

нот цахим үзүүлэн
нот цахим үзүүлэннот цахим үзүүлэн
нот цахим үзүүлэн
 
хөгжмийн онол
хөгжмийн онолхөгжмийн онол
хөгжмийн онол
 
жишиг даалгавар
жишиг даалгаваржишиг даалгавар
жишиг даалгавар
 
соль түлхүүр цахим үзүүлэн
соль түлхүүр  цахим үзүүлэнсоль түлхүүр  цахим үзүүлэн
соль түлхүүр цахим үзүүлэн
 
Ganbaa hicheel
Ganbaa hicheelGanbaa hicheel
Ganbaa hicheel
 
хөгжмийн нэр томъёо 5
хөгжмийн  нэр  томъёо  5 хөгжмийн  нэр  томъёо  5
хөгжмийн нэр томъёо 5
 
наранцэцэг цахим хичээл 4
наранцэцэг цахим хичээл 4 наранцэцэг цахим хичээл 4
наранцэцэг цахим хичээл 4
 
2 анги өнгө аяс цахим хичээл
2 анги  өнгө аяс цахим хичээл2 анги  өнгө аяс цахим хичээл
2 анги өнгө аяс цахим хичээл
 
нот цахим үзүүлэн
нот цахим үзүүлэннот цахим үзүүлэн
нот цахим үзүүлэн
 
Bagshiin khugjil5
Bagshiin khugjil5Bagshiin khugjil5
Bagshiin khugjil5
 

Similar to Бишгүүр хөгжмөөр хүүхэд бүрийг хөгжүүлсэн нь

Similar to Бишгүүр хөгжмөөр хүүхэд бүрийг хөгжүүлсэн нь (9)

Ariunchimeg
AriunchimegAriunchimeg
Ariunchimeg
 
Aviyas
AviyasAviyas
Aviyas
 
11р анги уран зохиол
11р анги уран зохиол11р анги уран зохиол
11р анги уран зохиол
 
хүүхэд бүрийг номоор хөгжүүлэх
хүүхэд бүрийг номоор хөгжүүлэххүүхэд бүрийг номоор хөгжүүлэх
хүүхэд бүрийг номоор хөгжүүлэх
 
0505
05050505
0505
 
Уран бүтээл
Уран бүтээлУран бүтээл
Уран бүтээл
 
Sariin ajil
Sariin ajilSariin ajil
Sariin ajil
 
Narantsetseg
NarantsetsegNarantsetseg
Narantsetseg
 
4 цаг шүлгийг заах арга зүй
4  цаг шүлгийг заах арга зүй4  цаг шүлгийг заах арга зүй
4 цаг шүлгийг заах арга зүй
 

More from Багшийн мэргэжил дээшлүүлэх институт

More from Багшийн мэргэжил дээшлүүлэх институт (20)

Bagshin hugjil 9
Bagshin hugjil 9Bagshin hugjil 9
Bagshin hugjil 9
 
Bagshin hugjil 8
Bagshin hugjil 8Bagshin hugjil 8
Bagshin hugjil 8
 
Bagshiin hugjil 7
Bagshiin hugjil 7Bagshiin hugjil 7
Bagshiin hugjil 7
 
Daalgavar
DaalgavarDaalgavar
Daalgavar
 
Spank out day 2019 ppt
Spank out day 2019 pptSpank out day 2019 ppt
Spank out day 2019 ppt
 
Sb
SbSb
Sb
 
Zorilt
ZoriltZorilt
Zorilt
 
Монгол хэлний дүрэм
Монгол хэлний дүрэмМонгол хэлний дүрэм
Монгол хэлний дүрэм
 
Hjb
HjbHjb
Hjb
 
№6
№6№6
№6
 
Zorilt 2017-2018
Zorilt 2017-2018Zorilt 2017-2018
Zorilt 2017-2018
 
Setguul4
Setguul4Setguul4
Setguul4
 
Learners handout bagshiin campus
Learners handout bagshiin campusLearners handout bagshiin campus
Learners handout bagshiin campus
 
Bk setguul
Bk setguulBk setguul
Bk setguul
 
Zorilt2016 2017
Zorilt2016 2017Zorilt2016 2017
Zorilt2016 2017
 
Оюуны наадам зохион байгуулж сурагч, багшаа хөгжүүлдэг туршлага
Оюуны наадам зохион байгуулж сурагч, багшаа хөгжүүлдэг туршлагаОюуны наадам зохион байгуулж сурагч, багшаа хөгжүүлдэг туршлага
Оюуны наадам зохион байгуулж сурагч, багшаа хөгжүүлдэг туршлага
 
Харилцаа сургалтад нөлөөлөх нь
Харилцаа сургалтад нөлөөлөх ньХарилцаа сургалтад нөлөөлөх нь
Харилцаа сургалтад нөлөөлөх нь
 
Bagshiin hugjil №2
Bagshiin hugjil №2Bagshiin hugjil №2
Bagshiin hugjil №2
 
Taniltsuulga
TaniltsuulgaTaniltsuulga
Taniltsuulga
 
ээлжит хичээлийн-төлөвлөлт-Tehnologi (1)
ээлжит хичээлийн-төлөвлөлт-Tehnologi (1)ээлжит хичээлийн-төлөвлөлт-Tehnologi (1)
ээлжит хичээлийн-төлөвлөлт-Tehnologi (1)
 

Бишгүүр хөгжмөөр хүүхэд бүрийг хөгжүүлсэн нь

  • 1. ХҮҮХЭД БҮРИЙГ БИШГҮҮР ХӨГЖМӨӨР ХӨГЖҮҮЛСЭН НЬ УЛСЫН ТЭРГҮҮНИЙ, ЛАБОРАТОРИ ”ХАН-УУЛ” ЦОГЦОЛБОР СУРГУУЛИЙН ХӨГЖМИЙН БАГШ О.ОЮУНЧИМЭГ
  • 2. ТАНИЛЦУУЛГА Дорнод аймгийн Улсын тэргүүний, лаборатори Хан-Уул цогцолбор сургуулийн III-V ангийн 335 сурагч бишгүүр хөгжмөөр тоглож сурлаа.
  • 3. L/O/G/O Дорнод аймгийн Улсын тэргүүний лаборатори Хан-Уул цогцолбор сургуулийн хөгжмийн багш О.Оюунчимэг Товч танилцуулга: 1994-1997онд УБ хотын Соёлын сургуулийг хөгжмийн багш мэргэжлээр төгсөж 1998 оноос одоог хүртэл боловсролын байгууллагад тасралтгүй 17 жил ажиллаж байна. МУ-ын Заах аргач
  • 4. ҮНДЭСЛЭЛ Сургалтын хөтөлбөрт 3-р ангиас эхлэн бишгүүр хөгжим тоглож сургахаар тусгагдсан байсан. Бишгүүр хөгжим заахад Японы сайн дурын мэргэжилтэн багшийн арга зүй, туршлага байсан. Бишгүүрийг Япон багш тоглож, сонсгосноор хүүхдүүдэд сурах хүсэл эрмэлзэл төрсөн. Бишгүүр хөгжмийг худалдан авах хэрэгцээ шаардлага гарч ирсэн. Бишгүүр хөгжмийн өртөг нь бусад хөгжмөөс бага байсан тул эцэг эхчүүдийн дэмжлэгийг сайн авч чадсан. Бүх хүүхэд өөрийн хөгжимтэй болсноор сургалтыг явуулах материаллаг орчин бүрдсэн.
  • 6. Арга барилд сургасан нь 1. Гарын барил тавил, хурууны дасгал ба тоглоомын аргууд Ааваа өглөөний мэнд Ээжээ өдрийн мэнд Ахаа баярлалаа Дүүдээ амжилтЭгчээ сайн байна уу? Бүгдээрээ мэндчилье
  • 7. 2. Үлээх - амьсгаа хуваарилалт Түй Түй Түй Түй 2. Түй- гэсэн авиа ба үеэр дээд өнгийг гаргаж өгнө. Ингэж тоглох явцдаа амьсгааг аль болох багшийн тавьсан тэмдэгийн дагуу тухайн зохиолоос хамаарч авна. Тоо Тоо Тоо Тоо 1. Тоо- гэсэн авиа ба үеэр доод эгшгийг гаргаж өгнө
  • 8. 3. Энгийн хэмнэлүүдийг үеэр хэлүүлж, алга ташилтаар мэдрүүлж сургах Бом Ди-ли Бом Бом Бом Ди-ли Ди-ли Ди-ли
  • 10. Хэмнэлийг сайн нүдлүүлэх: си си сиси си сисиси сисиси Си, Ля, Соль гэх мэт багш бишгүүр хөгжим заах ноотны дараалалаар цааш явуулна.
  • 11. Бишгүүр хөгжмийн дэвсгэр шугам дах ноотны байрлал
  • 14. ҮР ДҮНГ ТАЙЛАГНАХ 2013-2014 оны хичээлийн жил 2014-2015 оны хичээлийн жил 115 120 40 115 0 103 0 00 0 Бишгүүр тоглож сурсан сурагчдын тоо III анги IV анги V анги VI анги VII анги
  • 15. 2014-2015 оны хичээлийн жилд: 3-р анги”  Маамуу нааш ир  Мэригийн хурга  9-р симфони  Халуун элгэн нутаг 4-р анги:  Ёохор  Булигаар хүрэн цүнх  Мэригийн хурга  Халуун элгэн нутаг 5-р анги  Халуун элгэн нутаг  Ёохор  Сакура цэцэг  Шинэ жилийн дуу 2013-2014 оны хичээлийн жилд: 3-р анги”  Си-гийн эгшиг  Нисдэг морь 4-р ангийн дугуйлан:  Си-гийн эгшиг  Мэригийн хурга  9-р симфони  Шинэ жилийн ая 
  • 16. Сурагч бүрийн ахиц амжилт Мэригийн хурга Маамуу нааш ир IX симфони Халуун элгэн нутаг 120 106 111 78 III анги сурагчийн тоо Мэригийн хурга Ёохор Булигаар хүрэн цүнх Халуун элгэн нутаг 113 110 90 95 IV анги сурагчийн тоо Мэригийн хурга Ёохор Булигаар хүрэн цүнх Халуун элгэн нутаг 113 110 90 95 V анги сурагчийн тоо Зохиолын хүнд хөнгөн, сурагчдын сурах хурд харилцан адилгүй байгаагаас шалтгаалж байна.
  • 17. Тайлант өдөрлөг 2013-2014 оны хичээлийн жилд - “Бага, дунд боловсролын чанарын шинэчлэлийн бодлогын хэрэгжилт-Хүүхэд бүрийн хөгжлийг дэмжсэн арга” сэдэвт аймгийн бага ангийн багш нарын сургалт - Хөгжмийн хичээлийн тайлант өдөрлөгийн зохион байгуулсан.
  • 18. Эцэг эхийн өдөрлөг 330 сурагч Япон багшдаа баярлалаа- 400 сурагч МУЗН-н чуулганд 335 сурагч Үндэсний зөвлөгөөн 235 сурагч Бусад 2014-2015 оны хичээлийн жилд
  • 19. Эцэг эхийн оролцоо хандлага 2013-2014 оны хичээлийн жил 2014-2015 оны хичээлийн жил 80 315 бишгүүрийн тоо Тоглолтын явцад Хэрэглэгдэхүүн бэлтгэхэд Хүүхдийн эрүүл ахуй Амаа болон гарын ариун цэврийг сахиж, сальфетка байнга авч явах Тоглолтын хувцас, хувийн бэлтгэлийг хангах, үзэгч, дэмжигч Хүүхдийн хөгжилд Ганцаарчлан бэлтгэх, нот чээжлүүлэх, гэртээ сонсогч зөвлөгч байх
  • 20. Хүүхдэд гарсан өөрчлөлт • Хүүхэд нэг бүрийн идэвх, оролцоо нэмэгдсэн. • Хүүхдүүд өөрөө хөгжимдөж сурснаар өөрөөрөө бахархах урам зоригтой болсон. • Бүрэг ичимхий хүүхэд өөрийгөө илэрхийлж сурсан. • Хөгжмийн зэмсгээ үнэт зүйл хэмээн хайрлан хамгаалж хэрэглэж хэвшсэн. • Бие даан болон хамтран сурах чадвар сайжирсан. • Биеэ зөв авч явах, тайзны соёлд суралцсан.
  • 21. ДҮГНЭЛТ – Ач холбогдол 16% 29%55% Хөгжмийн авьяас нээгдсэн 54 сурагч Сонсгол нь хөгжсөн 97 сурагч Суралцаж байгаа сурагчид Хүүхэд өөрийн сурах ЗОРИЛГОО ойлгож эхэлсэн. Хүүхэд яаж СУРАХ АРГА БАРИЛАА эзэмшсэн. Хүүхэд ХАМТАРЧ ажиллах, бүтээл хийх чадвараа хөгжүүлнэ гэдгээ мэдэрсэн. Хүүхэд өөртөө ИТГЭЛ ҮНЭМШИЛТЭЙ болсон. Хүүхэд найз нөхдөдөө ТУСЛАХ хандлага төлөвшсөн.  Сурагч хоёр такт үлээгээд амьсгаа авдаг байсан, харин 4-8 такт үлээж амьсгаагаа зөв авдаг болсон. Дасгалын үр дүнд уушигний багтаамж сайжирч байгаа нь мэдрэгдсэн.
  • 22. Бэрхшээл – Шийдвэр Хүүхэд бүрийн хөгжмийн боловсролыг эцэг эх олон нийтэд хүргэснээр дараах нааштай алхмууд шийдэгдсэн.  Эцэг эхчүүд 235 бишгүүр  Аймаг, сумын засаг дарга 860 бишгүүрээр хөрөнгө оруулалт хийсэн. Хүүхэд бүр хөгжмийн зэмсэггүй байсан. Нэг хөгжмийг дамжуулан хэрэглэх нь эрүүл ахуйн шаардлагад нийцэхгүй байсан. Хөг нийлүүлэн анги нийтээр тоглуулахад өнгө зөрөх, хэмжээ алдах бэрхшээл байсан.  Багш удирдах  Бие биеэ сонсох  Ноотны хэмнэлийн дагуу тоглох
  • 23.  Хүүхэд нэг бүрийг хичээлийн явцад бишгүүр хөгжмөөр хэрхэн сургаж болохыг нотолсон.  Эцэг эхийн олон нийтийн оролцоо хандлагыг татаж чадсан. Туршлага Цаашид хүрэх үр дүн  Дорнод аймгийн Улсын тэргүүний, лаборатори Хан-Уул цогцолбор сургуулийн бүх сурагчид бишгүүр хөгжмийн боловсролыг эзэмшиж төгсөнө.