El informe presenta los resultados de una prueba diagnóstica realizada a estudiantes. En el primer ítem, el 90% de los estudiantes pudo identificar correctamente qué es un ser vivo y su forma de desplazamiento. En el segundo ítem, el 75% relacionó cada ser vivo con su descripción correspondiente, mientras que el 25% restante tuvo dificultades para hacerlo. Los resultados muestran que los estudiantes lograron mejor los objetivos de aprendizaje evaluados.