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Planificación Estratégica
Facultad de Derecho-UNT
 Miguel Rodríguez Albàn
Matriz FODA.
 Es un método para analizar:
   Fortalezas.
   Oportunidades.
   Debilidades.
   Amenazas.


 En el proceso de análisis FODA, se consideran los
 factores económicos, políticos, sociales y culturales
 que representan las influencias del ámbito externo
 a la empresa, que inciden sobre su quehacer
 interno.
Objetivos.
 Conocer la realidad de la situación.

 Tiene la finalidad de visualizar panoramas de
 cualquier ámbito aplicable a Empresas, Instituciones
 o cualquier otro tipo de organización .

 Visualizar la determinación de políticas para atacar
  debilidades y convertirlas en oportunidades.

 Unidad de pensamiento      unidad de acción.
Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas (FODA)
                            Positivo

      Incrementar                               Aprovechar
                     Fortalezas Oportunidades

Ambiente                                               Ambiente
 Interno                                               Externo
                    Debilidades   Amenazas



                Disminuir              Neutralizar

                            Negativo
Matriz foda
Componentes.
                              Recursos humanos.

             Fortalezas       Técnico.
 Interior                    Financiero.
             Debilidades      Tecnológico.




 Exterior   Oportunidades
                              Microambiente.


             Amenazas         Macroambiente.
Análisis de FODA
FORTALEZAS:
                                                     DEBILIDADES:
 Experiencia de los recursos humanos
                                                      Capital de trabajo mal utilizado
 Procesos administrativos para alcanzar       los
                                                      Deficientes habilidades gerenciales
objetivos
                                                      Segmento del mercado contraído
 Grandes recursos financieros
                                                      Problemas con la calidad
 Características del producto que se oferta
                                                      Falta de capacitación
 Cualidades del servicio



OPORTUNIDADES:                                       AMENAZAS:

 Mercado mal atendido                                Competencia muy agresiva
 Necesidad del producto                              Cambios en la legislación
 Fuerte poder adquisitivo                            Tendencias desfavorables en el mercado
 Regulación a favor del proveedor nacional           Acuerdos internacionales
Análisis de FODA
FORTALEZAS:       DEBILIDADES:




OPORTUNIDADES:    AMENAZAS:
Fortalezas.
 Prevalencia en su plana docente de profesionales con Grados
    Académicos de maestros y doctores, así como profesionales con
    amplia experiencia en Derecho Público , Social y Privado
   Nuestros egresados tienen mayor aceptación en el contexto laboral
    publico, social y privado.
   Mayor potencialidad del ingresante a la Facultad de Derecho UNT.
   Mayor requerimiento de alumnos de derecho en los programas de
    Pasantía, Secigra de Derecho              y    realización de practicas
    preprofesionales.
   Goce de prestigio institucional de la Facultad de Derecho en el norte y
    en el país.
   Existencia de un currículo que facilita la formación integral del alumno.
   Personal Administrativo capacitado.
   Incremento de mayor participación discente y docente en eventos
    académicos nacionales e internacionales.
   Incremento en movilidad estudiantil y académica nacional e
    internacional.
Debilidades.
   Deficiente provisión de materiales de oficina.
   Falta de apoyo de la autoridades de la Universidad para la capacitación y perfeccionamiento docente.
   Limitada infraestructura para desarrollar actividades académicas y administrativas
   Prevalencia de Investigación docente y de estudiantes limitada al ámbito bibliográfico y no de impacto social (local,
    regional , nacional e internacional)
   Carencia de bibliografía actualizada y especializada en número y calidad y falta de acceso a bibliotecas virtuales.
   Obstáculos para el ingreso a la docencia universitaria en la Facultad de Derecho
   Servicio deficiente de proyección social a través del CEPEJUP.
   Falta de plan de movilidad de visitas de estudios fuera de la Región.
   Proceso de enseñanza – aprendizaje predominantemente tradicional, con escaso conocimiento de métodos de
    didáctica universitaria y uso de medios audio – visuales.
   Falta de incentivos a la mayor productividad , investigación científica, desarrollo de proyectos y desempeño
    profesional.
   Falta de un clima de armonía institucional entre docentes y estudiantes.
   Falta de algunos instrumentos de gestión y de personal capacitado para su elaboración y manejo
   limitada difusión de los procedimientos administrativos por parte de los docentes, alumnos y egresados .
   Nula participación de los egresados en la gestión de la Facultad
   Falta de un Plan de desarrollo de capacidades docentes y administrativas
   Falta de una cultura de reconocimiento e incentivo a la investigación y logros a docentes, estudiantes , egresados y
    personal administrativo
   No presentación y aprobación del nuevo currículo de la Facultad de Derecho.
   Comportamiento anti ético de docentes y estudiantes en el proceso de evaluación
Oportunidades.
 Mercado laboral potencial en Instituciones públicas, sociales y privadas.
 Suscripción de convenios marcos de cooperación interinstitucionales: Nacionales e
    Internacionales para la movilidad estudiantil.
   Mayor acceso a las Becas de Pre Grado y Post Grado y Créditos Educativos.
   Mayor acceso para el perfeccionamiento de alumnos y docentes de pre grado en
    entidades nacionales e internacionales.
   Proceso de Autoevaluación y Acreditación Universitaria.
   Elaboración de Nuevo currículo basado en competencias.
   Política del nuevo gobierno respecto a la Universidad pública
   Uso de las nuevas tecnologías de la información: formación virtual, aula virtual
   Creación de la Escuela de Ciencia Política
   Propuestas para solucionar la problemática de la inseguridad ciudadana en la
    región y el país
   Exigencia del Estado y de la Sociedad para el fortalecimiento institucional
   Diseño de políticas y propuestas normativas en materia ambiental y derechos
    humanos.
Amenazas.
 Excesiva oferta de profesionales del derecho en el mercado
  laboral regional y nacional.
 Creación antitécnica de nuevas Facultades de Derecho.
 Poco presupuesto asignado a la UNT que impide el
  cumplimiento de los objetivos académicos y
  administrativos de la Facultad de Derecho.
 Obligación legal impuesta por el Estado (CONEAU) para
  someterse al proceso de autoevaluación y acreditación de
  la Facultad de Derecho sin asignación de recursos
La matriz FODA parece ser un proceso sencillo y
         directo pero puede tener problemas como:

1.       GRADO DE OBJETIVIDAD.

2.       PELIGROS DE GRUPOS DE ANÁLISIS:

          INVULNERABILIDAD. Tener demasiado optimismo
           ignorando signos de peligro
          FALSA UNANIMIDAD. El silencio y la no intervención no
           son aprobatorios.
          PÉRDIDA DEL PRINCIPIO DE RACIONALIDAD, Perder
           capacidad analítica, volviéndola irreal.
   CONDUCTA ESTERIOTIPADA. “Códigos de
    silencio”.

   EL SUBJETIVISMO. Situaciones anteriores que
    pueden ser falsas en sus causas y ciertas en sus
    consecuencias.

   OPINIONES. Base en análisis de hechos reales.

   MEZCLAR OTRAS METODOLOGÍAS DE ANÁLISIS
    NO COMPATIBLES. Crear escenarios simulados,
    no es lo correcto; la matriz ayuda a analizar
    situaciones actuales o previsibles de hechos
    concretos y objetivos.
   EL TEMOR. Se origina por el clima y la cultura
    organizacional de la Empresa        ignorar
    situaciones visibles y previsibles.

   LA MIOPIA. Suele surgir al momento de la
    introspección y/o el análisis.


   MEZCLAR DIVERSAS POSICIONES JERÁRQUICAS.
    Esto puede generar también el efecto MIOPIA,
    ya que a mayor nivel jerárquico hay mayor
    alejamiento de la realidad.
 MEZCLAR DESPROPORCIONADAMENTE PERSONAS
 DE MENTALIDAD MUY DIFERENTE. Equilibrio de
 partes para garantizar mayor valor agregado.

 CONSIDERAR QUE EL FODA ES UN FORMATO
 UNICO: NO HAY RECETAS! Cada situación es
 diferente por lo tanto no existe un formato único
 de análisis.

 PERIODICIDAD DEL FODA. ¿Cada cuándo debe
 hacerse un FODA?... Depende del dominio del
 mercado, competitividad, condiciones políticas,
 variaciones de precios.
    Preguntas a responder en relación con
     nuestra competencia, de tal manera que
     se establezca con mayor exactitud, la
     verdadera situación de la compañía.

    1.   ¿Cuáles han sido nuestros mayores logros?
    2.   ¿Cuáles han sido nuestras principales
         deficiencias? Y ¿qué medida tomar para
         reducir al mínimos estas ventajas?
    3.   ¿Cuáles son nuestras principales fortalezas? Y
         ¿Cómo aprovechar estas fortalezas desde una
         perspectiva estratégica y operativa?
4.   ¿Cuáles son nuestras principales debilidades? Y
     ¿Cómo corregirlas para reducirlas al mínimo?

5.   ¿Qué factores externos fundamentales nos podría
     afectar? Y ¿Qué medidas tomar para abordarlos
     en forma efectiva?

6.   ¿Cuáles son las principales oportunidades de
     alcance? Y ¿Qué podemos hacer para
     aprovechar esas oportunidades?
Pasos.                 Fortalezas.      Debilidades.
1. Elaborar el         F1               D1
   Diagnóstico,        F2               D2
   enlistando las      …                …
   fortalezas,         Fn               Dn
   debilidades,
                       Oportunidades.   Amenazas.
   oportunidades y
                       O1               A1
   amenazas que        O2               A2
   influyen sobre la   …                …
   empresa.            On               An
Pasos.                         Factores
                                 Internos
                                            Fortalezas
                                            F1
                                                              Debilidades
                                                              D1
                                            F2                D2
 Formar la Matriz    Factores
                                            …                 …
 FODA indicando       Externos
                                            Fn                Dn
 las cuatro
                     Oportunidades FO                         DO
 estrategias                       (Maxi – Maxi)              (Mini – Maxi)
                     O1
 alternativas                      Estrategia para            Estrategia para
                     O2
 conceptualmente                   maximizar F y              minimizar D y
                     …             O.                         maximizar O.
 distintas.
                     On
                     Amenazas               FA                DA
                     A1                     (Maxi – Mini)     (Mini – Mini)
                     A2                     Estrategia para   Estrategia para
                                            maximizar F y     minimizar D y
                     …                      minimizar A.      A.
                     An
Ejemplo
UNIVERSIDAD ANÁHUAC.
 Fortalezas:
   Excelente imagen.
   100% de los docentes cuentan como mínimo con
    licenciatura.
   Optimización de las instalaciones que permite brindar mejor
    atención a alumnos.
   Convenios Internacionales.
 Debilidades:
   La deserción en el nivel superior representa problemas.
   Contrato de personal docente si el perfil idóneo para
    impartir programas de alta calidad.
   Sistemas educativos virtuales no son todavía una
    alternativa real a la educación tradicional.
Ejemplo
UNIVERSIDAD ANÁHUAC.
 Oportunidades:
   Cambio del perfil demográfico.
   Aumento de la demanda de universidades calificadas.
   Actualmente la educación superior es considerada como
   un factor determinante.

 Amenazas:
   Incursión de Universidades extranjeras en el mercado
    nacional.
   Migración rápida del modelo de educación presencial al
    virtual.
   Inestabilidad económica en el núcleo familiar, situación
    que provoca temprana deserción.
Fortalezas                  Debilidades
                  Factores     F1 Excelente imagen.        D1 Deserción en nivel
                  Internos     F2 100% de docentes         superior.
                               con licenciatura.           D2 Contrato docente
                               F3 Optimización de          sin nivel idóneo.
  Factores
  Externos                     instalaciones.              D3 Educación Virtual
                               F4 Convenios Intl’s.        ineficiente.

Oportunidades                  Consolidar oferta           Diseñar medidas de
                               educativa.                  retención de alumnos.
O1 Perfil demográfico.
                               Integrar nuevos modelos     Impulsar el estudio
O2 Demanda de buenas           educativos.                 postgrado a docentes.
universidades                  Fomento intercambios.       Congruencia entre
O3 Universidad – factor                                    planes de estudio y
                                                           demandas del país.
determinante.
Amenazas                       Optimizar instalaciones     Promoción de un
                               eliminando obstáculos a     programa de orientación
A1 Jóvenes sin tendencia       innovaciones                vocacional y de apoyo
vocacional                     tecnológicas.               económico.
A2 Desempleo.                  Fomentar el trabajo antes   Revisión del Modelo
                               de concluir estudios.       Educativo de acuerdo a
A3 Sit. Eco. del estudiante.                               necesidades productivas
FODA.
   Cabe destacar la importancia en la
    realización de este análisis, el cual consiste
    en poder determinar de forma objetiva,
    en qué aspectos nuestra empresa tiene
    ventaja respecto a la competencia y en
    qué aspectos necesita mejorar para
    poder ser competitiva; es imprescindible
    efectuar el análisis con objetividad y
    sentido crítico.
Agrupación de Conceptos
Estratégicos
                                             Visión


                                 Objetivos


                    Estrategia
                    s

         Tácticas

                                                Mercad
Misión                                          o
Caro Enron/Arthur
              Andersen
              World Com              Compromiso
   Ética
              Parmalat



                           Cultura
Creatividad
                                     Cooperación


                 Calidad
Fortalezas (F)
                                 Debilidades (D)


Oportunidades   Estrategias      Estrategias
(O)             FO               DO


Amenazas (A)    Estrategias       Estrategias
                FA                DA
Ejemplo
                  Fortalezas (F)       Debilidades (D)
                  1.- RR HH.           1.- Capital.
                  2.- Ubicación        2.- Falta TI

Oportunidades    Estrategias           Estrategias DO
(O)              FO                    1.- Introducir
1.- Demanda      1.- Diversificar el   cambios tecnológicos.
                 producto.
Amenazas (A)
                Estrategias FA
                                         Estrategias
1.- Impuesto.   1.- Elevar               DA
                estándares de
2.-                                      1.- Alianzas
                calidad
Competencia                              estratégicas
MISIÓN
LA MISIÓN DEFINE LA INTERRELACIÓN ENTRE LA
ORGANIZACIÓN Y SUS ACTORES RELEVANTES:
BENEFICIARIOS, EMPLEADOS, COMUNIDAD,
ACCIONISTAS, MEDIO AMBIENTE, DEBE SER SU
COMPROMISO COMPARTIDO POR TODOS EN LA
ORGANIZACIÓN; DEBE SER PRECISA Y FACTIBLE
MISIÓN

ES IMPORTANTE IDENTIFICAR Y CONSTRUIR
LA MISIÓN SIN COFUNDIR LOS FINES Y LOS
MEDIOS DE QUE NOS VALEMOS PARA
LOGRAR SU MATERIALIZACIÓN. EJEMPLO: LA
MISIÓN DE UN PERIÓDICO NO ES VENDER
PAPELES IMPRESOS, SINO INFORMACIÓN



NO ES EL PRODUCTO O SERVICIO QUE
OFRECEMOS NUESTRA RAZÓN DE SER SINO
QUÉ NECESIDAD ESTAMOS SATISFACIENDO
MISIÓN

¿QUIÉNES             IDENTIDAD,
SOMOS?               LEGITIMIDAD

¿QUÉ                 PROPÓSITOS
BUSCAMOS?
                     PRINCIPALES MEDIOS
¿QUÉ HACER?
                     PARA LOGRAR EL
                     PROPÓSITO

¿POR QUÉ LO          VALORES, PRINCIPIOS,
HACEMOS?             MOTIVACIONES

¿PARA QUIÉNES        BENEFICIARIOS
TRABAJAMOS?
MATRIZ PARA IDENTIFICAR LA MISIÓN
  IDENTIDAD         ACTIVIDAD       FINALIDAD
    ¿QUIÉNES          ¿QUÉ         ¿HACIA DÓNDE
     SOMOS?         HACEMOS?          VAMOS?
¿Qué tipo de                       ¿Cuáles son los
institución       ¿A través de qué objetivos
constituimos?     actividades      fundamentales
¿Cuáles son las   centrales        que
otras             cumplimos con perseguimos
características   nuestra
que nos           responsabilidad
diferencian de    ?
otras?
VISIÓN

LOS ASPECTOS A REVISAR SON:



LO QUE LA INSTITUCION ASPIRA A SER Y NO LO QUE TIENE
QUE HACER

¿QUÉ TIPO DE INSTITUCION QUEREMOS SER?



¿EN QUÉ TIPO DE ACTIVIDADES DEBE ENTRAR LA
INSTITUCION Y CUÁLES DEBEN SER LOS OBJETIVOS QUE
ESTEN EN CONCORDANCIA CON SU VISION?
VISIÓN

              ASPIRACIÓN


               VALORES

   VISIÓN    EXPECTATIVAS


            RETOS DE MISIÓN

            ESFUERZOS DE LA
             ORGANIZACIÓN
Fortalezas, Oportunidades, Debilidades
y Amenazas (FODA)
                  FORTALEZAS         DEBILIDADES
                     (Lista)            (Lista)


 OPORTUNIDADES Estrategia FO        Estrategia DO
     (Lista)   Usar fortalezas      Usar
               para                 Oportunidades
               aprovechar           para vencer
               Oportunidades        debilidades
   AMENAZAS       Estrategia FA     Estrategias DA
     (Lista)      Usar Fortalezas   Reducir
                  para evitar       debilidades y
                  Amenazas          evitar amenazas
MATRIZ DE ANÁLISIS FODA
              OPORTUNIDADES     AMENAZAS




FORTALEZAS    Potencialidades     Riesgos

DEBILIDADES
                 Desafíos       Limitaciones

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Matriz foda

  • 1. Planificación Estratégica Facultad de Derecho-UNT Miguel Rodríguez Albàn
  • 2. Matriz FODA.  Es un método para analizar:  Fortalezas.  Oportunidades.  Debilidades.  Amenazas.  En el proceso de análisis FODA, se consideran los factores económicos, políticos, sociales y culturales que representan las influencias del ámbito externo a la empresa, que inciden sobre su quehacer interno.
  • 3. Objetivos.  Conocer la realidad de la situación.  Tiene la finalidad de visualizar panoramas de cualquier ámbito aplicable a Empresas, Instituciones o cualquier otro tipo de organización .  Visualizar la determinación de políticas para atacar debilidades y convertirlas en oportunidades.  Unidad de pensamiento unidad de acción.
  • 4. Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas (FODA) Positivo Incrementar Aprovechar Fortalezas Oportunidades Ambiente Ambiente Interno Externo Debilidades Amenazas Disminuir Neutralizar Negativo
  • 6. Componentes.  Recursos humanos. Fortalezas  Técnico.  Interior  Financiero. Debilidades  Tecnológico.  Exterior Oportunidades  Microambiente. Amenazas  Macroambiente.
  • 7. Análisis de FODA FORTALEZAS: DEBILIDADES:  Experiencia de los recursos humanos  Capital de trabajo mal utilizado  Procesos administrativos para alcanzar los  Deficientes habilidades gerenciales objetivos  Segmento del mercado contraído  Grandes recursos financieros  Problemas con la calidad  Características del producto que se oferta  Falta de capacitación  Cualidades del servicio OPORTUNIDADES: AMENAZAS:  Mercado mal atendido  Competencia muy agresiva  Necesidad del producto  Cambios en la legislación  Fuerte poder adquisitivo  Tendencias desfavorables en el mercado  Regulación a favor del proveedor nacional  Acuerdos internacionales
  • 8. Análisis de FODA FORTALEZAS: DEBILIDADES: OPORTUNIDADES: AMENAZAS:
  • 9. Fortalezas.  Prevalencia en su plana docente de profesionales con Grados Académicos de maestros y doctores, así como profesionales con amplia experiencia en Derecho Público , Social y Privado  Nuestros egresados tienen mayor aceptación en el contexto laboral publico, social y privado.  Mayor potencialidad del ingresante a la Facultad de Derecho UNT.  Mayor requerimiento de alumnos de derecho en los programas de Pasantía, Secigra de Derecho y realización de practicas preprofesionales.  Goce de prestigio institucional de la Facultad de Derecho en el norte y en el país.  Existencia de un currículo que facilita la formación integral del alumno.  Personal Administrativo capacitado.  Incremento de mayor participación discente y docente en eventos académicos nacionales e internacionales.  Incremento en movilidad estudiantil y académica nacional e internacional.
  • 10. Debilidades.  Deficiente provisión de materiales de oficina.  Falta de apoyo de la autoridades de la Universidad para la capacitación y perfeccionamiento docente.  Limitada infraestructura para desarrollar actividades académicas y administrativas  Prevalencia de Investigación docente y de estudiantes limitada al ámbito bibliográfico y no de impacto social (local, regional , nacional e internacional)  Carencia de bibliografía actualizada y especializada en número y calidad y falta de acceso a bibliotecas virtuales.  Obstáculos para el ingreso a la docencia universitaria en la Facultad de Derecho  Servicio deficiente de proyección social a través del CEPEJUP.  Falta de plan de movilidad de visitas de estudios fuera de la Región.  Proceso de enseñanza – aprendizaje predominantemente tradicional, con escaso conocimiento de métodos de didáctica universitaria y uso de medios audio – visuales.  Falta de incentivos a la mayor productividad , investigación científica, desarrollo de proyectos y desempeño profesional.  Falta de un clima de armonía institucional entre docentes y estudiantes.  Falta de algunos instrumentos de gestión y de personal capacitado para su elaboración y manejo  limitada difusión de los procedimientos administrativos por parte de los docentes, alumnos y egresados .  Nula participación de los egresados en la gestión de la Facultad  Falta de un Plan de desarrollo de capacidades docentes y administrativas  Falta de una cultura de reconocimiento e incentivo a la investigación y logros a docentes, estudiantes , egresados y personal administrativo  No presentación y aprobación del nuevo currículo de la Facultad de Derecho.  Comportamiento anti ético de docentes y estudiantes en el proceso de evaluación
  • 11. Oportunidades.  Mercado laboral potencial en Instituciones públicas, sociales y privadas.  Suscripción de convenios marcos de cooperación interinstitucionales: Nacionales e Internacionales para la movilidad estudiantil.  Mayor acceso a las Becas de Pre Grado y Post Grado y Créditos Educativos.  Mayor acceso para el perfeccionamiento de alumnos y docentes de pre grado en entidades nacionales e internacionales.  Proceso de Autoevaluación y Acreditación Universitaria.  Elaboración de Nuevo currículo basado en competencias.  Política del nuevo gobierno respecto a la Universidad pública  Uso de las nuevas tecnologías de la información: formación virtual, aula virtual  Creación de la Escuela de Ciencia Política  Propuestas para solucionar la problemática de la inseguridad ciudadana en la región y el país  Exigencia del Estado y de la Sociedad para el fortalecimiento institucional  Diseño de políticas y propuestas normativas en materia ambiental y derechos humanos.
  • 12. Amenazas.  Excesiva oferta de profesionales del derecho en el mercado laboral regional y nacional.  Creación antitécnica de nuevas Facultades de Derecho.  Poco presupuesto asignado a la UNT que impide el cumplimiento de los objetivos académicos y administrativos de la Facultad de Derecho.  Obligación legal impuesta por el Estado (CONEAU) para someterse al proceso de autoevaluación y acreditación de la Facultad de Derecho sin asignación de recursos
  • 13. La matriz FODA parece ser un proceso sencillo y directo pero puede tener problemas como: 1. GRADO DE OBJETIVIDAD. 2. PELIGROS DE GRUPOS DE ANÁLISIS:  INVULNERABILIDAD. Tener demasiado optimismo ignorando signos de peligro  FALSA UNANIMIDAD. El silencio y la no intervención no son aprobatorios.  PÉRDIDA DEL PRINCIPIO DE RACIONALIDAD, Perder capacidad analítica, volviéndola irreal.
  • 14. CONDUCTA ESTERIOTIPADA. “Códigos de silencio”.  EL SUBJETIVISMO. Situaciones anteriores que pueden ser falsas en sus causas y ciertas en sus consecuencias.  OPINIONES. Base en análisis de hechos reales.  MEZCLAR OTRAS METODOLOGÍAS DE ANÁLISIS NO COMPATIBLES. Crear escenarios simulados, no es lo correcto; la matriz ayuda a analizar situaciones actuales o previsibles de hechos concretos y objetivos.
  • 15. EL TEMOR. Se origina por el clima y la cultura organizacional de la Empresa ignorar situaciones visibles y previsibles.  LA MIOPIA. Suele surgir al momento de la introspección y/o el análisis.  MEZCLAR DIVERSAS POSICIONES JERÁRQUICAS. Esto puede generar también el efecto MIOPIA, ya que a mayor nivel jerárquico hay mayor alejamiento de la realidad.
  • 16.  MEZCLAR DESPROPORCIONADAMENTE PERSONAS DE MENTALIDAD MUY DIFERENTE. Equilibrio de partes para garantizar mayor valor agregado.  CONSIDERAR QUE EL FODA ES UN FORMATO UNICO: NO HAY RECETAS! Cada situación es diferente por lo tanto no existe un formato único de análisis.  PERIODICIDAD DEL FODA. ¿Cada cuándo debe hacerse un FODA?... Depende del dominio del mercado, competitividad, condiciones políticas, variaciones de precios.
  • 17. Preguntas a responder en relación con nuestra competencia, de tal manera que se establezca con mayor exactitud, la verdadera situación de la compañía. 1. ¿Cuáles han sido nuestros mayores logros? 2. ¿Cuáles han sido nuestras principales deficiencias? Y ¿qué medida tomar para reducir al mínimos estas ventajas? 3. ¿Cuáles son nuestras principales fortalezas? Y ¿Cómo aprovechar estas fortalezas desde una perspectiva estratégica y operativa?
  • 18. 4. ¿Cuáles son nuestras principales debilidades? Y ¿Cómo corregirlas para reducirlas al mínimo? 5. ¿Qué factores externos fundamentales nos podría afectar? Y ¿Qué medidas tomar para abordarlos en forma efectiva? 6. ¿Cuáles son las principales oportunidades de alcance? Y ¿Qué podemos hacer para aprovechar esas oportunidades?
  • 19. Pasos. Fortalezas. Debilidades. 1. Elaborar el F1 D1 Diagnóstico, F2 D2 enlistando las … … fortalezas, Fn Dn debilidades, Oportunidades. Amenazas. oportunidades y O1 A1 amenazas que O2 A2 influyen sobre la … … empresa. On An
  • 20. Pasos. Factores Internos Fortalezas F1 Debilidades D1 F2 D2  Formar la Matriz Factores … … FODA indicando Externos Fn Dn las cuatro Oportunidades FO DO estrategias (Maxi – Maxi) (Mini – Maxi) O1 alternativas Estrategia para Estrategia para O2 conceptualmente maximizar F y minimizar D y … O. maximizar O. distintas. On Amenazas FA DA A1 (Maxi – Mini) (Mini – Mini) A2 Estrategia para Estrategia para maximizar F y minimizar D y … minimizar A. A. An
  • 21. Ejemplo UNIVERSIDAD ANÁHUAC.  Fortalezas:  Excelente imagen.  100% de los docentes cuentan como mínimo con licenciatura.  Optimización de las instalaciones que permite brindar mejor atención a alumnos.  Convenios Internacionales.  Debilidades:  La deserción en el nivel superior representa problemas.  Contrato de personal docente si el perfil idóneo para impartir programas de alta calidad.  Sistemas educativos virtuales no son todavía una alternativa real a la educación tradicional.
  • 22. Ejemplo UNIVERSIDAD ANÁHUAC.  Oportunidades:  Cambio del perfil demográfico.  Aumento de la demanda de universidades calificadas.  Actualmente la educación superior es considerada como un factor determinante.  Amenazas:  Incursión de Universidades extranjeras en el mercado nacional.  Migración rápida del modelo de educación presencial al virtual.  Inestabilidad económica en el núcleo familiar, situación que provoca temprana deserción.
  • 23. Fortalezas Debilidades Factores F1 Excelente imagen. D1 Deserción en nivel Internos F2 100% de docentes superior. con licenciatura. D2 Contrato docente F3 Optimización de sin nivel idóneo. Factores Externos instalaciones. D3 Educación Virtual F4 Convenios Intl’s. ineficiente. Oportunidades Consolidar oferta Diseñar medidas de educativa. retención de alumnos. O1 Perfil demográfico. Integrar nuevos modelos Impulsar el estudio O2 Demanda de buenas educativos. postgrado a docentes. universidades Fomento intercambios. Congruencia entre O3 Universidad – factor planes de estudio y demandas del país. determinante. Amenazas Optimizar instalaciones Promoción de un eliminando obstáculos a programa de orientación A1 Jóvenes sin tendencia innovaciones vocacional y de apoyo vocacional tecnológicas. económico. A2 Desempleo. Fomentar el trabajo antes Revisión del Modelo de concluir estudios. Educativo de acuerdo a A3 Sit. Eco. del estudiante. necesidades productivas
  • 24. FODA.  Cabe destacar la importancia en la realización de este análisis, el cual consiste en poder determinar de forma objetiva, en qué aspectos nuestra empresa tiene ventaja respecto a la competencia y en qué aspectos necesita mejorar para poder ser competitiva; es imprescindible efectuar el análisis con objetividad y sentido crítico.
  • 25. Agrupación de Conceptos Estratégicos Visión Objetivos Estrategia s Tácticas Mercad Misión o
  • 26. Caro Enron/Arthur Andersen World Com Compromiso Ética Parmalat Cultura Creatividad Cooperación Calidad
  • 27. Fortalezas (F) Debilidades (D) Oportunidades Estrategias Estrategias (O) FO DO Amenazas (A) Estrategias Estrategias FA DA
  • 28. Ejemplo Fortalezas (F) Debilidades (D) 1.- RR HH. 1.- Capital. 2.- Ubicación 2.- Falta TI Oportunidades Estrategias Estrategias DO (O) FO 1.- Introducir 1.- Demanda 1.- Diversificar el cambios tecnológicos. producto. Amenazas (A) Estrategias FA Estrategias 1.- Impuesto. 1.- Elevar DA estándares de 2.- 1.- Alianzas calidad Competencia estratégicas
  • 29. MISIÓN LA MISIÓN DEFINE LA INTERRELACIÓN ENTRE LA ORGANIZACIÓN Y SUS ACTORES RELEVANTES: BENEFICIARIOS, EMPLEADOS, COMUNIDAD, ACCIONISTAS, MEDIO AMBIENTE, DEBE SER SU COMPROMISO COMPARTIDO POR TODOS EN LA ORGANIZACIÓN; DEBE SER PRECISA Y FACTIBLE
  • 30. MISIÓN ES IMPORTANTE IDENTIFICAR Y CONSTRUIR LA MISIÓN SIN COFUNDIR LOS FINES Y LOS MEDIOS DE QUE NOS VALEMOS PARA LOGRAR SU MATERIALIZACIÓN. EJEMPLO: LA MISIÓN DE UN PERIÓDICO NO ES VENDER PAPELES IMPRESOS, SINO INFORMACIÓN NO ES EL PRODUCTO O SERVICIO QUE OFRECEMOS NUESTRA RAZÓN DE SER SINO QUÉ NECESIDAD ESTAMOS SATISFACIENDO
  • 31. MISIÓN ¿QUIÉNES IDENTIDAD, SOMOS? LEGITIMIDAD ¿QUÉ PROPÓSITOS BUSCAMOS? PRINCIPALES MEDIOS ¿QUÉ HACER? PARA LOGRAR EL PROPÓSITO ¿POR QUÉ LO VALORES, PRINCIPIOS, HACEMOS? MOTIVACIONES ¿PARA QUIÉNES BENEFICIARIOS TRABAJAMOS?
  • 32. MATRIZ PARA IDENTIFICAR LA MISIÓN IDENTIDAD ACTIVIDAD FINALIDAD ¿QUIÉNES ¿QUÉ ¿HACIA DÓNDE SOMOS? HACEMOS? VAMOS? ¿Qué tipo de ¿Cuáles son los institución ¿A través de qué objetivos constituimos? actividades fundamentales ¿Cuáles son las centrales que otras cumplimos con perseguimos características nuestra que nos responsabilidad diferencian de ? otras?
  • 33. VISIÓN LOS ASPECTOS A REVISAR SON: LO QUE LA INSTITUCION ASPIRA A SER Y NO LO QUE TIENE QUE HACER ¿QUÉ TIPO DE INSTITUCION QUEREMOS SER? ¿EN QUÉ TIPO DE ACTIVIDADES DEBE ENTRAR LA INSTITUCION Y CUÁLES DEBEN SER LOS OBJETIVOS QUE ESTEN EN CONCORDANCIA CON SU VISION?
  • 34. VISIÓN ASPIRACIÓN VALORES VISIÓN EXPECTATIVAS RETOS DE MISIÓN ESFUERZOS DE LA ORGANIZACIÓN
  • 35. Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas (FODA) FORTALEZAS DEBILIDADES (Lista) (Lista) OPORTUNIDADES Estrategia FO Estrategia DO (Lista) Usar fortalezas Usar para Oportunidades aprovechar para vencer Oportunidades debilidades AMENAZAS Estrategia FA Estrategias DA (Lista) Usar Fortalezas Reducir para evitar debilidades y Amenazas evitar amenazas
  • 36. MATRIZ DE ANÁLISIS FODA OPORTUNIDADES AMENAZAS FORTALEZAS Potencialidades Riesgos DEBILIDADES Desafíos Limitaciones